Pirmą kartą mokote internete? E. mokymosi privalumų ir trūkumų gali būti nedaug neaišku iš pradžių.
Vis tiek su mūsų klasėmis ir pasauliu vis atokiau, niekada nebuvo geresnio laiko mokytis skaitmeninio ugdymo „kas, kodėl ir kaip“.
Štai trumpų vaizdo įrašų sąrašas 20 pliusų ir minusųe. mokymosi tiesioginėje virtualioje klasėje, taip pat 4 nemokami įrankiai tai gali padėti jūsų klasėms įtraukti tolimesnius studentus!
Jūsų vadovas apie e. Mokymosi privalumus ir trūkumus
- 12 elektroninio mokymosi privalumų
- 8 elektroninio mokymosi minusai
- 4 nemokami įrankiai, skirti virtualiai virtualiajai auditorijai
12 elektroninio mokymosi privalumų
1. Lankstumas
Pradėkime nuo akivaizdžių dalykų, ar ne?
Gebėjimas mokytis iš bet kur ir be reikalo važinėti, tikriausiai yra vienas didžiausių e-mokymosi pranašumų.
Tai absoliutus išsigelbėjimas studentams, kurie...
- Gyventi atokiose vietovėse.
- Turi gauti viešasis transportasį mokyklą.
- Turėtų būti arčiau namų medicininių ar kitų priežasčių.
Ir čia kalbame ne tik apie geografinį lankstumą.Lankstumas laike reiškia, kad mokytojai, turintys daug įgaliojimų dėl savo pamokų tvarkaraščių, gali organizuoti internetines pamokas pagal savo mokinių gyvenimą.
Jei lauke graži diena, ir jūs esate vienas iš tų 'Saunus'mokytojai, jūsų mokiniams gali kilti jokių problemų planuojant vakarą.
2. Didžiulis savarankiškų įgūdžių padidinimas
Tai, kad nuotolinio mokymosi metu grupinis darbas nėra toks tiesus, nebūtinai yra blogas dalykas. Daugiau dėmesio skiriama savarankiškam darbui, kuris vėliau gyvenime greičiausiai susiformuosdidžiąją dalį studentų atliekamo darbo .
Tiesą sakant, tai ypač naudinga, jei mokote vidurinės (vidurinės) mokyklos mokinius. Didesnis darbas solo juos puikiai paruošia universitetui, kur dažniausiai tikimasi, kad jie dirbs savarankiškai.
Žinoma, tai nereiškia, kad grupinis darbas visiškai neatitinka stalo. Dauguma vaizdo skambučių programinės įrangos leidžia išsiveržimo kambariai, kur studentai, prieš prisijungdami prie pagrindinio, gali atlikti grupinius darbus atskirame vaizdo skambutyje.
3. Pasirengimas tolimai ateičiai
Iš visų e-mokymosi privalumų ir trūkumų šis tikriausiai turės didžiausią ilgalaikį poveikį jūsų studentų darbo ateičiai.
Visi žinome, kad einame į a nuotolinio darbo ateitis, tačiau pagal statistiką ji gali būti čia anksčiau, nei jūs manote:
- Iki 2025 m 70% JAV darbo jėgosdirbs nuotoliniu būdu bent 1 darbo savaitę per mėnesį.
- Tikimasi, kad po koronaviruso pandemijos nuolatinių nuotolinių darbuotojų skaičius 2021 m dvigubai nuo 16.4% iki 34.4%.
Tikriausiai mums nereikia krištolinio rutulio, kad pamatytume, jog jūsų studentų ateičiai yra labai daug priartinimo. Gali atrodyti, kad šiuo metu išmokti juos įgyti šį įgūdį nėra įgūdis, tačiau internetinių vaizdo skambučių išmanymas vėliau tikrai pravers.
4. Interaktyvus būdas
Liūdna šiuolaikinės mokyklų sistemos tiesa yra ta, kad ji visai nėra moderni. Mes vis dar daugiausia mokome savo besimokančiuosius per tą patį vienpusį informacijos sąvartyną, kaip buvome Viktorijos laikais.
Elektroninis mokymasis mums suteikia galimybę apversti scenarijų.
2021 m. pasiekiami internetiniai interaktyvūs įrankiai leidžia mokytojams tikrai įtraukti mokinius per dvipusį ir grupinį diskursą. Štai keletas būdų, kaip įtraukti studentus labai mažai pasiruošus...
- Klausimai ir atsakymai - Tvarkinga klausimų ir atsakymų sesija, kurioje mokiniai gali anonimiškai (arba ne) užduoti mokytojui klausimų apie dalyką. Šias klausimų ir atsakymų sesijas galima išsaugoti, kad vėliau galėtumėte jas peržiūrėti.
- Tiesioginės apklausos - Klausimai su keliais pasirinkimais, užduodami realiuoju laiku, už kuriuos studentai balsuoja iš namų. Tai gali būti naudojama norint surinkti nuomones arba patikrinti temos supratimą.
- „Smegenų šturmas“ - Atviri klausimai ir žodžių debesysleiskite savo mokiniams laisvai siūlyti savo idėjas ir aptarti kitus.
- Apklausos - Itin smagus, taškais pagrįstas būdas patikrinti supratimą komandoje ar solo yra a tiesioginė viktorina. Tam tikroje programinėje įrangoje kiekvieno mokinio viktorinos atsakymai gali būti susieti su analizės ataskaita.
Pakelkite balsus, pakelkite rankas.
Peržiūrėkite šį 12 skaidrių įtraukimo šabloną „AhaSlides“. Apklausos, idėjų mainai, viktorinos ir žaidimai - nereikia atsisiųsti, 100% nemokama!
5. Internetinių dokumentų naudojimas yra daug geresnis
Kaip jau minėjome, švietimas nėra vienintelis dalykas, kuris 2020 m. bus įtrauktas į internetą. Dešimtmečio sandūroje bendradarbiaujanti internetinė programinė įranga, pvz., Miro, Trello ir Figma, tikrai sustiprino savo žaidimą.
Mokytojams vienas didžiausių e-mokymosi pranašumų per pastaruosius kelerius metus buvo "Google" diskas. Visiškai nemokamai tai leidžia jiems kurti ir dalintis dokumentais bei aplankais, sekti namų darbus ir bendradarbiauti su kitais mokytojais rengiant medžiagą studentams.
Studentams prieiga prie bendrinamų aplankų reiškia, kad viskas jiems jau puikiai sutvarkyta. Jie gali komentuoti viską, ko nesupranta, ir į šiuos klausimus atsakyti mokytojas ar kolegos mokiniai.
6. „Super Green“
Štai vienas iš el. mokymosi privalumų ir trūkumų, galinčių turėti didžiulį poveikį jūsų studentų ateičiai.
Perėjimas prie mokymosi internetu reiškia perėjimą nuo eikvojant energijąfizinėje mokykloje. Šviesos, dujos, įranga ir tt – sutaupyta energija! Jau nekalbant apie tai, kad vidutinė mokykla kasmet gali sutaupyti milijonus litrų kuro mokiniams ir mokytojams.
Natūralu, kad tai turi daug teigiamų pasekmių. Be naudos kiekvienam ateičiai, greičiausiai pajusite gana sveiką naudą savo piniginėje.
7. Lengva organizuoti ir apibendrinti
Naudojant neprisijungusį modelį, pamokos yra tik labai trumpi informacijos srautai, kurie turi kovoti su kasdieniais augančio mokinio blaškymais. Mokiniui dažnai sunku prisiminti tai, apie ką sužinojo tik vakar.
Internetu tai yra daug mažiau problemų. Studentai gali susipažinti su ankstesne informacijadaug, daug lengviau:
- Klausimai ir atsakymai – Rašytinė klausimų ir atsakymų sesija reiškia, kad visi pamokos metu užduodami klausimai yra registruojami.
- Įrašymo seansai - Tiesioginė vaizdo įrašų programinė įranga leidžia įrašyti savo pamoką ir dalintis viskuo ar pasirinktomis jo dalimis su savo mokiniais.
- Bendri aplankai- Visi studentai gali pasiekti klausimų ir atsakymų žurnalus, vaizdo įrašus, dokumentus, medžiagą ir dar daugiau iš bendrinamų internetinių aplankų.
Elektroninio mokymosi metu viskas yra nuolatinė. Nėra vienkartinių pamokų, diskusijų ar apklausų; gali būti viskas, ko mokote ar aptariate su savo mokiniais įrašytas, dokumentuota ir paraginokai tik reikia peržiūrėti informaciją.
8. Daug priežiūros
Galite manyti, kad vaikams lengva atsipalaiduoti, kai vienintelis dalykas, kuris juos pririša prie mokymosi, yra fotoaparatas.
Na, o kai tėvai taip pat dirba iš namų, studentams yra daug daugiau paskatų likti daugiausia dėmesio skyrė jų mokymuisi.
Natūralu, kad technologijos taip pat yra skirtos užpildyti spragas. Yra keletas vienetų nemokama programinė įrangaperžiūrėti mokinių kompiuterių ekranus, valdyti juos ir užrakinti mokinio ekraną, jei jie atsisako bendradarbiauti.
9. Pandemija-įrodymas
Tikriausiai tai supratote patys: el. mokymasis bus geriausias būdas tęsti mokymąsi, kai prasidės kita pandemija.
Nors koronavirusas buvo šiek tiek netvarkingas elektroninio mokymosi bandymas, galime manyti, kad mokytojai ir studentai bus daug geriau pasirengę Kitą kartą. Kai tai atsitiks, vyriausybės ir mokyklos gali finansuoti ir patvirtinti e. Mokymosi procedūras, užtikrinančias nenutrūkstamą mokymąsi.
Bus mažiau mokymų, o studentai praleis mažiau laiko susipažindami su pokyčiais.
Alternatyva, pilna 2 metųišeina iš mokyklos, nekantrauju apie tai galvoti.
10. Anoniminis dalyvavimas
Kaip mokytojai, mes visi galvojome, kaip priversti drovius vaikus pykti.
Realybė yra ta, kad studentai, kurie nesiryžta kalbėti prieš klasę, daug labiau prisideda jei jie gali tai padaryti anonimiškai.
Daugybė interaktyvios „edtech“ programinės įrangos leidžia studentams anonimiškai atsakyti ir pateikti klausimus, taip pat dalyvauti diskusijose nebijant, kad bus nepatogus. Tai ne tik padeda jiems mokytis, bet ir nuosekliai kelia vertingą pasitikėjimąjei tai daroma ir giriama pakartotinai.
11. Atsisiunčiami pamokų planai
Atminkite, kad šie daugybė e. mokymosi privalumų ir trūkumų turi įtakos ne tik studentams, bet ir mokytojui.
Vidutiniškai per savaitę mokytojai išleidžia 12-14 valandų savo laikokurdami pamokų planus ir žymėdami. Tačiau nauja technologija leidžia mokytojams pasirinkti didžiulisparuoškite šį pasiruošimo laiką.
Dabar yra daugybė pamokų planų, diskusijų temų, vertinimų ir viktorinų bibliotekų, kurias parengė ir kuriomis dalijasi kiti mokytojai akimirksniu atsisiųsti nemokamaiapie „edutech“ programinę įrangą.
⭐ Norite gabalėlio to laiko taupančio pyrago?Žemiau turime puikų nemokamą šabloną.
Nemokamas šablonas
Mokymosi stiliaus vertinimas
Atraskite savo mokinių mokymosi stilius atlikdami šį 25 klausimų mokymosi stiliaus tyrimą.
Išbandykite nemokamai!Norėdami naudoti šį šabloną:
- Spustelėkite aukščiau esantį mygtuką, kad pamatytumėte šabloną.
- Redaguokite viską, kas jums patinka šablone (klausimus, spalvas, vaizdus ir kt.)
- Pasidalinkite ja su savo mokiniais naudodami unikalų kambario kodą. Jie gali atsakyti į visus klausimus ir diskusijas (tiesiogiai arba tiesiogiai) naudodamiesi savo išmaniaisiais telefonais.
⭐ Psst, spustelėkite čia, kad sužinotumėte daugiau apie tai, kaip naudoti mokymosi stiliaus vertinimasšabloną.
12. Organizuota analizė
Sustabdykite mus, jei tai girdėjote anksčiau: egzaminai yra toli iš geriausio būdo įvertinti savo mokinių pasirodymus.
Nuoseklus vertinimas ištisus metus yra labiau veiksmingasir labai pageidaujamadauguma studentų baigia vienkartinį, įtemptą egzaminą.
„Edtech“ analizės įrankiai padeda mokytojams įvertinti mokinių rezultatus kiekvienoje jų atliekamoje viktorinoje. Štai ką jie atskleidžia ir kaip jie gali būti didžiulis mokymosi internetu pranašumas:
- Bendri rezultatai (teisingai atsakiusių studentų procentas).
- Sunkiausi klausimai (atskleidžiami mažiausi teisingi atsakymai).
- Kiekvieno mokinio pasirodymas viktorinoje.
- Rezultatų ataskaita kiekvienam studentui, palyginti su ankstesniais pasirodymais.
„Analytics“ galima atsisiųsti į išsamią skaičiuoklę. Skaičiuoklės yra super organizuotasir lengva ieškoti, kuris yra nepaprastai sveikintinas žingsnis nuo storų studentų aplankų, persimetusių popieriniais vertinimais.
Geresnis minčių šturmas naudojant „AhaSlides“.
- Nemokama Word Cloud Creator
- 14 geriausių 2025 m. protų šturmo mokykloje ir darbe įrankių
- Idėjų lenta | Nemokamas internetinis smegenų šturmo įrankis
8 elektroninio mokymosi minusai
1. Užsiėmimas nėra lengvas
Iš visų elektroninio mokymosi pliusų ir minusų tai turbūt dažniausiai pasitaikantis komentaras.
Jei anksčiau dėstėte internetu, būsite sutikti tylių studentų veidų siena. Niekas nesusižadėjęs ir čia turbūt kodėl:
- Studentai vis dar įpranta prie nepažįstamos aplinkos.
- Studentai jaučiasi per daug apšviesti, matydami savo veidą ekrane, kad visi matytų.
- Studentai blaškosi dėl dalykų namuose.
- Mokiniai neturi galimybės dirbti grupėse.
- Mokiniai yra įpratę prie aktyvių pamokų.
- Mokytojas nežino, kaip pakeisti savo įprastą požiūrį, kad prisitaikytų prie besimokančiųjų internete.
- Studentų naudojama programinė įranga yra pernelyg paini arba jiems nebuvo tinkamai paaiškinta.
Kaip tai pataisyti...
Tikrai gali būti daugybė priežasčių, kodėl jūsų mokiniai stengiasi rasti dėmesį, reikalingą jūsų internetinei pamokai. Kaip mokytojas, jūsų darbas yra pašalinti šias kliūtis pamokomis so patrauklus, kad jūsų mokiniai negali pažvelgti į šalį.
Kurti patrauklias internetines pamokas nėra vaikščiojimas po parką, bet štai keli patarimai, kuriuos galite iš karto pasinaudoti:
- Naudokite tiesiogiai interaktyvi programinė įranga(su tiesioginėmis apklausomis, viktorinomis ir visa kita, apie ką kalbėjome virš).
- naudojimas ledlaužių veiklapamokose, kad sumažintų ankstyvą įtampą. (Turime daugybę idėjų čia pat!)
- naudojimas išsiveržimo kambariaivaizdo įrašų programinėje įrangoje, kad galėtumėte perjungti vienasmenį ir grupinį darbą.
2. Ne visi turi techniką
Paprasčiau tariant, jūs negalite tikėtis, kad visi jūsų mokiniai galės įgyti techniką, reikalingą norint dalyvauti internetinėse pamokose. Kai kurie iš jų gali būti iš nepasiturinčių šeimų ir gali neturėti lėšų nešiojamam kompiuteriui, tinkamam interneto ryšiui ar mokamai programinei įrangai įsigyti.
Be to, daugelis studentų yra mažiau gabūs technologijoms nei kiti. Net turėdami techniką ir net vadovaudamiesi, jie gali sunkiai išsiaiškinti, kaip ją naudoti.
Kaip tai pataisyti...
Jei turite galimybių tai padaryti, geriausias būdas pašalinti šį didžiulį el. Mokymosi trūkumą yra pabandyti asinchroninis mokymasis. Tai mokymasis naudojant rinktinę medžiagą, kurią galima pasiekti bet kuriuo paros metu, nereikia a gyventi virtuali klasė.
Tokiu būdu studentai gali dalyvauti e. mokymuose bet kada ir kur tik įmanoma. Jie gali naudotis kompiuteriais bibliotekose ar draugų namuose, kad įstrigtų studijose, netrukdydami jų pačių namuose esančių technologijų trūkumo.
3. Technikos klausimai
Mes visi tam tikru savo gyvenimo momentu buvome tokioje padėtyje, kai anksčiau nepriekaištingos technologijos mus nuvylė poreikisakimirka, kai mums to reikia.
„Nusivylimas“ to visiškai nesumažina, o „apopletinis įniršis“ yra kažkas, ko, aišku, niekada neturėtumėte rodyti savo mokiniams.
Deja, kyla techninių problemų. Jie gali suvaidinti virtualiose klasėse, išnaikinantis konstruktyvų srautąpamoką ir paskatinti mokinius tapti trikdančiais ar visiškai nesidominčiais.
Kaip tai pataisyti...
Niekada negalite numatyti technologijų problemos, bet visada galite pasirengti apeiti problemą:
- Testas!Atrodo akivaizdu, tiesa? Vis dėlto yra daugybė mokytojų, kurie naudoja naują programinę įrangą, prieš tai kruopščiai jos nepažvelgdami. Išbandykite kiekvieną funkciją, kurią ketinate naudoti du ar tris kartus.
- Atsarginė kopija! Net išbandžius, iš niekur gali atsirasti kokia nors nauja, įniršį sukelianti problema. Suraskite programinę įrangą, teikiančią panašią paslaugą kaip jūsų pirmasis pasirinkimas, ir padarykite ją antruoju pasirinkimu.
4. Sunkiau valdyti klasę
Anksčiau minėjome, kad vienas el. Mokymosi profesionalas yra tas, kad studentų prižiūrimų studentų skaičius internete iš tikrųjų padidėja. Nors yra klasių valdymo įrankių, jie leidžia tik atskirai elgtis su netinkamai besielgiančiais studentais.
Jei jūsų rankose kilo riaušės klasėje, gali būti sunku žinoti, ką daryti.
Kaip tai pataisyti...
Nėra vieno visiems tinkančio varianto. Tik keli būdai, kaip galite pasiekti savo virtualias pamokas sumažinti netinkamo elgesio riziką:
- Nustatyti taisyklės aiškiai savo kurso pradžioje ar net kiekvienos pamokos pradžioje.
- Padidinkite studentų sąveikajūsų klasėje: ir mokytojas mokinys, ir mokinys mokinys.
- Laikykite daiktus įvairus - sustingusi, varginanti pamoka yra dirva netinkamam elgesiui.
5. Individualus mokymas gali kentėti
Vaizdo uprzejmości Šiferis.Nepriklausomai nuo to, kas, ką ar kaip mokote, kai kuriems jūsų mokiniams to prireiks pagalbos ranką.
Fizinėje klasėje mokytojas gali tiesiog pasivaikščioti po kambarį ir padėti tam, kam reikia pagalbos. Virtualioje klasėje šią „vienas su vienu“ sąveiką apsunkina kiti 29 klausantys studentai.
Droviems ar mokymosi negalią turintiems studentams gali užtekti minties apie šį labai viešą „vienas prieš vieną“, kad jie neprašytų pagalbos. Ir vis dėlto toks mokymosi sutrikimas gali labai pakenkti jų būsimam supratimui.
Kaip tai pataisyti...
Tai, kad techniškai neturite biuro, nereiškia, kad negalite turėti virtualaus darbo laikas.
Leisdami savo mokiniams suprasti, kad jie gali bet kada su jumis pasikalbėti privačiai ir virtualiai, jie labai skatina ieškoti pagalbos ne pamokose. Tokiu būdu atskirų mokymosi sutrikimų sprendimas yra teisingesnis jūsų mokinio atžvilgiu ir netrukdo mokytis kitiems.
6. Studentams sunkiau bendrauti
Kai jūsų mokiniai su meile atsigręžia į savo mokyklos laikus, mažai tikėtina, kad jie paminės ką nors, kas nutiko 2020–21 m.
Dienos be rūpesčių, apie kurias mes, suaugę, visada lyriškai kalbame, praeina daug šios kartos. Bendravimas yra didžiulę mokyklos dalį, ir nėra nieko virtualaus, kuris iš tikrųjų galėtų tai atkartoti...
Kaip tai pataisyti...
...Išskyrus vaizdo žaidimus.
Jei kada nors turite laiko rekomenduoti vaizdo žaidimus savo mokiniams, dabar yra tas laikas.
Daugeliui studentų daugelio žaidėjų žaidimai buvo socialinis gelbėjimosi ratas. Bendras darbas žaidimuose gali pakeisti kai kurias sąveikas, vienybę ir paprastą pramogą, kurios trūksta el. Mokymuisi.
Jei jūsų mokiniai nemėgsta žaidimų, yra keletas puikių internetinių grupinių užsiėmimų vaikams čia pat.
7. Mastelio nuovargis
Įsivaizduokite, kad dienos eigoje visas savo klases dvejus metus tame pačiame kambaryje. Ne graži idėja, ar ne?
Ne per ilgai po to, kai pradėsite, tikrai gausite kambario nuovargis. Na, studentai šiais laikais kovoja Mastelio nuovargis; produktas sėdint tame pačiame kambaryje, žiūrint į kompiuterio ekraną 6 valandas per parą.
Ypač to reikia jaunesniems studentams regos ir klausos stimuliacija, tačiau dažniausiai virtualioje klasėje to nepateikiama. Tai gali paskatinti juos pamesti dėmesį pamokose ir tapti nemotyvuotais mokytis.
Kaip tai pataisyti...
Iš visų el. mokymosi privalumų ir trūkumų šį turbūt sunkiausia išsiaiškinti. Mastelio keitimo nuovargis yra reiškinys, kuris atsiranda laikui bėgant ir gali būti panaikintas tik nuosekliais ir ilgalaikiais veiksmais.
Peržiūrėkite šias įdomias, nuovargį slegiančias idėjas:
- Papuoškite savo klasę - Praleiskite pamokos laiką su mokiniais, kurdami teminius dekoracijas aplink savo klasės dalykinę medžiagą. Tada paprašykite mokinių pakabinti juos savo namų klasėje.
- Teminiai kostiumai - Kaip namų darbus nustatykite užduotį sukurti teminį kostiumą pagal tai, ką mokote. Mokiniai gali naudoti bet kokias medžiagas, tačiau atvykę į klasę turi paaiškinti savo kostiumą.
- Žaisti žaidimus - Mokomieji žaidimai gali išlaikyti ryškų dėmesį ir atsiriboti nuo to, kad jie dalyvauja 8-oje dienos mastelio keitimo pamokoje. Turime puikų virtualių žaidimų idėjų sąrašą čia pat!
8. Judėjimo trūkumas
Ar žinote, kad po 10 minučių sėdėjimo, vaikai pradeda prarasti dėmesį ir jaustis mieguisti? Nors laikas atidedamas vyresniems studentams, galioja tas pats principas: jūsų mokiniai reikia judėti.
Vienas iš elektroninio mokymosi privalumų ir trūkumų yra tas, kad yra ir lankstumo, ir griežtumas. Kalbant apie nelankstumą, studentai paprastai naudojasi viena kėde virtualioje klasėje ir turi labai mažai paskatų ją palikti visą mokyklos dieną.
Be to, kad tai daro nuobodų psichologinį poveikį jūsų mokiniams, jis taip pat skatina tinginiauti ir gali nueiti labai nesveiku keliu.
Kaip tai pataisyti...
Peržiūrėkite šias aukščiausios klasės smegenų pertraukas, kurios ypač daro stebuklus su jaunesniais mokiniais...
- Keli pasirinkimai- Jei turite klausimą su keliais atsakymų variantais, kiekvieną atsakymo variantą pateikite lydinčiu judesiu. Mokiniai atsako atlikdami pasirinkto atsakymo judesį.
- Maitėda medžioti - Suteikite mokiniams laiko limitą, kad jie surastų visus sąraše esančius namų apyvokos daiktus ir parodytų juos fotoaparate. Vyresnio amžiaus besimokantiems daiktai gali būti konceptualesni.
- Bet kuri iš trumpų smegenų prasiveržia šis puikus straipsnis!
Veiksmingai atlikite apklausą naudodami „AhaSlides“.
- Kas yra vertinimo skalė? | Nemokamas apklausos skalės kūrėjas
- Nemokamų tiesioginių klausimų ir atsakymų rengimas 2025 m
- Atvirų klausimų uždavimas
- 12 nemokamų apklausos įrankių 2025 m
4 nemokami įrankiai, skirti virtualiai virtualiajai auditorijai
Taigi, mes išsamiai apžvelgėme kai kuriuos el. mokymosi privalumus ir trūkumus, į kuriuos turite atsižvelgti dalyvaudami tiesioginėje virtualioje klasėje. Norėdami pašalinti mokymosi internetu trūkumus ir pabrėžti privalumus, jums reikės a gana didelis rinkinys.
Peržiūrėkite šias nemokamas el. mokymosi priemones toliau...
1 įrankis - Excalidraw
Excalidraw yra nemokama bendra lenta, leidžianti jums ir jūsų mokiniams piešti kartu. Tai puiki priemonė, skirta iliustruojantis istorijas, vizualizuojant sąvokas or žaisti žaidimus!
Iliustruoti knygos „Excalidraw“ veikėją.2 įrankis - Vejonas
Daugelis mokytojų teisėtai nesiryžta naudoti ekrano stebėjimo programinės įrangos virtualioje klasėje. Bet, Veyon siūlo daug daugiau.
Žinoma, „Veyon“ leidžia jums stebėti ekranus ir užrakinti studentus iš sesijų, tačiau tai taip pat suteikia jums galimybę perimti ekranų valdymą, o tai reiškia, kad galite pagalba su darbalapiais ir atlikti taisymus.
Veyon naudojimas ekranams stebėti ir individualiems mokymosi suskirstymams spręsti. Vaizdo uprzejmości Vejonas.3 įrankis - „Flipgrid“
„Flipgrid“ yra viskas, kaip laikyti daiktus socialinis šiais nutolusiais laikais.
Tai nemokamas įrankis, leidžiantis sukurti diskusijos temą ir dalytis ja išskirtinai su savo mokiniais. Tada jis skatina mokinius nufilmuoti atsakymą vaizdo įrašu, kuriame jie gali kalbėti, atlikti or ką nors pastatytisusijusius su jūsų tema.
4 įrankis: „AhaSlides“
Jei vis dar naudojate vienpusį Google Slides arba Powerpoint pristatymus jūsų internetinėms pamokoms, laikas gauti interaktyvus.
„AhaSlides“ yra nemokamas įrankis, leidžiantis studentams atsakyti į jūsų klausimus, balsuoti apklausose ir žaisti jūsų viktorinas ir žaidimaigyvena iš savo telefonų. Viskas, ką jums reikia padaryti, tai sukurti pristatymą, pasidalinti kambario kodu su savo studentais ir kartu jį pasiekti.
Žaisti viktoriną su studentais naudojant „AhaSlides“.Taip pat veikia „AhaSlides“ asinchroninis mokymasis. Galite sukurti savo medžiagą, pridėti savo apklausas ir klausimus, tada leisti savo studentams baigti kursą jiems tinkamu laiku.
⭐ Norite tai palikti?Prisiregistruokite nemokamai prie „AhaSlides“ spustelėdami žemiau esantį mygtuką!
Tikimės, kad šis straipsnis apie el. mokymosi privalumus ir trūkumus padėjo išsiaiškinti kai kuriuos mokymosi internetu privalumus ir trūkumus. Tikimės, kad šiek tiek parodėme kelis metodus, kuriais galite pritaikyti savo mokymą skaitmeninėje sferoje. Sėkmės!
Daugiau įsitraukite į savo susibūrimus
- Geriausias AhaSlides suktukas
- AI internetinės viktorinos kūrėjas | Padaryti viktorinos tiesiogiai | Atskleidžia 2025 m
- „AhaSlides Online Poll Maker“ – geriausias apklausos įrankis
- Atsitiktinis komandos generatorius | 2025 m. atsitiktinių grupių kūrėjas atskleidžia
Žymos:
