Iššūkiai
ADU Al-Aino ir Dubajaus universitetų direktorius dr. Hamadas Odhabi stebėjo studentus pamokose ir nustatė 3 pagrindinius iššūkius:
- Studentai dažnai bendravo su savo telefonais, bet nedalyvavo pamokoje.
- Klasėms trūko kūrybiškumo. Pamokos buvo vienmatis ir nesuteikė jokios vietos veiklai ar tyrinėjimui.
- Kai kurie studentai buvo mokytis internetu ir reikėjo būdo bendrauti su mokymosi medžiaga ir dėstytoju.
Rezultatai
ADU susisiekė su „AhaSlides“ dėl 250 „Pro Yearly“ sąskaitų, o dr. Hamadas apmokė savo darbuotojus, kaip naudotis programine įranga, siekiant padidinti įsitraukimą į pamokas.
- Studentai buvo dar bendravo su savo telefonais, bet šį kartą tam, kad bendrauti gyvai su pristatymu priešais juos,
- Paskaitos tapo dialogais; dvipusiais dėstytojo ir studento mainais, kurie padėjo studentams sužinoti daugiau bei užduoti klausimus.
- Internete besimokantys studentai galėjo sekti temą kartu su mokiniais klasėse dalyvauti tose pačiose interaktyviose veiklose ir laiku užduoti anoniminius klausimus, kurie padėtų išsiaiškinti nesusipratimus.
Per pirmuosius 2 mėnesius dėstytojai sukūrė 8,000 skaidrių, įtraukė 4,000 dalyvių ir 45 000 kartų bendravo su savo studentais.
