.png)
Jaunie darbinieki aizmirst 67% no tā, ko viņi iemācās pirmajā dienā, pirms pat pamostas nākamajā rītā.
Tā nav kultūras problēma. Tā ir neirozinātnes problēma. Hermans Ebinghauss to nodemonstrēja 1885. gadā: bez aktīvas pastiprināšanas cilvēka smadzenes lielāko daļu jaunās informācijas atbrīvo 24 stundu laikā. Tas pats mehānisms, kas liek aizmirst svešinieka vārdu ballītē, padara jūsu jaunpienācēja izdevumu polises ierakstu tukšu jau otrdienas rītā.
Hibrīdkomandām ir vēl viens papildu izaicinājums. Daži cilvēki atrodas telpā. Daži sēž pie ekrāna. Persona, kas vada sesiju, cenšas vadīt divas telpas vienlaikus un parasti neizdodas vienā no tām.
Šajā ierakstā ir sniegtas astoņas interaktīvas ievada aktivitātes, kas īpaši izstrādātas hibrīdkomandām: tādas, kas rada reālu līdzdalību, nevis pieklājīgu pamāšanu ar galvu, un tādas, kas faktiski palīdz zināšanām saglabāties.
Kāpēc pasīvā adaptācija nedarbojas (un ko saka zinātne)
Ebinghausa aizmirstības līkne parādīja, ka aptuveni 67% no jaunapgūtā materiāla tiek aizmirsti 24 stundu laikā bez jebkāda pastiprinājuma. Līdz pirmās nedēļas beigām šis skaitlis pieaug līdz aptuveni 75%.
Risinājums nav ilgākas ievadnodarbības. Tā ir aktīva atcerēšanās, kas prasa, lai skolēni atgūst informāciju, nevis tikai to uztver.
2014. gadā Freemana un līdzautoru veiktā metaanalīzē tika atklāts, ka studenti aktīvās mācību vidē vērtējumos ieguva vidēji par 6 procentpunktiem augstākus rezultātus, un neveiksmju līmenis tradicionālajās lekciju vidēs bija 33.8 %, salīdzinot ar 21.8 % aktīvās mācību vidē.
8 interaktīvas adaptācijas aktivitātes hibrīdkomandām
1. Vārdu mākonis: “Kas lika tev teikt jā?”
liks: "Vienā vārdā, kas jūs pamudināja piekrist šai lomai?"
Katra atbilde tiek rādīta vienādā izmērā — neviens nav sīktēls.
2. Vērtību viktorīna: Izvēlies atbilžu scenārijus
Veiciet 3–5 uz scenārijiem balstītu viktorīnu – izvēlieties Atbildiet uz jautājumiem tūlīt pēc uzņēmuma vērtību ieviešanas.
3. Dienas noslēguma politikas zināšanu pārbaude
Pieci jautājumi par atvaļinājuma politiku, IT drošības pamatiem, izdevumu iesniegšanu, ar ko sazināties un kādiem jautājumiem.
4. Otrās dienas vārdu mākonis: “Kas joprojām ir neskaidrs?”
liks: "Kas no vakardienas joprojām nav skaidrs?"
5. Pabalstu paketes tests
Viktorīna par visbiežāk pārprastajiem jūsu pabalstu paketes aspektiem.
6. Vārdu mākonis politikā: Anonīma iekšējā pārbaude
liks: "Vienā vārdā, kā jūs jūtaties par to, ko mēs tikko apspriedām?"
7. Komandu iepazīstināšana, izmantojot rotējošo ratu
Nejauši savienojiet jaunos darbiniekus 15 minūšu kafijas sarunām.
8. 30 dienu saglabāšanas pārbaude
10 jautājumu viktorīna 30 dienu atzīmē. Izmantojiet analītiku un pārskatus, lai redzētu, kur zināšanas ir pasliktinājušās.
Pamēģini
Visas astoņas aktivitātes ir pieejamas kā lietošanai gatava AhaSlides veidne:
The
Avoti
- Ebinghauss, H. (1885). Par godu Dievmātei
- Freeman et al. (2014). Aktīva mācīšanās uzlabo skolēnu sniegumu zinātnē, inženierzinātnēs un matemātikā. PNAS, 111 (23), 8410 – 8415. https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111
