Skolēnu debašu tēmas katrai klasei

Debašu tēmas izvēle ir līdzīga monētas izvēlei: katram jautājumam ir divas puses, un laba debašu tēma padara abas puses vērts apspriest. Skolotājiem visgrūtāk ir saskaņot tēmu ar klasi. Jautājums, kas lieliski atbild uz 16 gadus vecu skolēnu jautājumu, var nederēt 8 gadus veciem bērniem, un otrādi.

Šajā ceļvedī skolēnu debašu tēmas ir sakārtotas pa klašu grupām, pamatskolām, vidusskolām, ģimnāzijām un augstskolām, lai jūs varētu izvēlēties kaut ko tādu, ko jūsu skolēni patiešām var apgūt neatkarīgi no viņu vecuma.

Kāpēc debates ir svarīgas studentiem

Debates nav tikai nodarbe, kas aizpilda stundas laiku. Desmit gadus ilgā Bostonas Debašu līgas pētījumā, kurā tika novēroti skolēni no 2007. līdz 2017. gadam, tika atklāts, ka debatētāju vidusskolu absolvēšanas rādītājs ir 80%, salīdzinot ar 68% nedebatētāju, un koledžā iestājušos studentu skaits ir gandrīz par 30% lielāks nekā viņu vienaudžiem, liecina dati. Izglītība tālākLasīšanas izpratnes uzlabojumi bija vislielākie skolēniem, kuri sāka ar zemākajiem rezultātiem.

Debates arī attīsta prasmes, kas noder arī ārpus klases: kritiskā domāšana, pētniecība, publiska uzstāšanās un spēja argumentēt nostāju, kurai, iespējams, personīgi nepiekrītat. Roulanda Hola ceļvedis par debašu priekšrocībām aplūkots sīkāk, ja vēlaties izklāstīt savu viedokli direktoram vai vecāku grupai.

Debašu tēmas pamatskolai

Jaunākiem skolēniem vislabāk padodas konkrētas, pazīstamas tēmas, par kurām viņiem jau ir viedoklis. Izmantojiet vienkāršu valodu un ne pārāk sarežģītu situāciju.

• Vai savvaļas dzīvniekiem vajadzētu dzīvot zoodārzos?
• Vai bērniem vajadzētu būt tiesībām balsot?
• Vai skolas stundas būtu jāmaina?
• Vai skolas pusdienas būtu jāplāno dietologam, nevis standarta kafejnīcas ēdienkartei?
• Vai mums ir pietiekami daudz paraugu šai paaudzei?
• Vai ir jāatļauj izmēģinājumi ar dzīvniekiem?
• Vai skolām vajadzētu aizliegt mobilo tālruņu lietošanu mācību laikā?
• Vai skolām vajadzētu izmantot mākslīgā intelekta rīkus līdzās tradicionālajām mācību metodēm?
• Vai mācību programmai jābūt veidotai, balstoties uz to, kas bērniem patiesībā ir nepieciešams, nevis uz fiksētu standartu?
• Kāpēc ir svarīgi izpētīt telpu?

Debašu tēmas vidusskolai

Vidusskolas skolēni var tikt galā ar abstraktākiem jautājumiem, īpaši tādiem, kas saistīti ar tehnoloģijām un ikdienas skolas dzīvi. Šis ir labs vecums, lai ieviestu strukturētus formātus, jo skolēni ir gatavi izpētīt abas puses.

• Vai vienreizlietojamie plastmasas izstrādājumi un plastmasas maisiņi būtu jāaizliedz?
• Vai bioloģiskā lauksaimniecība ir labāka par tradicionālo lauksaimniecību?
• Vai cilvēkiem būtu jāiegulda tehnoloģijās, lai kolonizētu citas planētas?
• Vai tehnoloģiskie sasniegumi ir devuši vairāk labuma nekā kaitējuma?
• Vai tehnoloģijas palīdz aizsargāt dabu, vai arī tās nodara lielāku kaitējumu?
• Vai tehnoloģijas padara cilvēkus gudrākus vai dumjākus?
• Vai sociālie mediji ir uzlabojuši cilvēku attiecības?
• Vai robotiem vajadzētu būt likumīgām tiesībām?
• Vai grafiti var uzskatīt par tēlotājmākslu, tāpat kā gleznu muzejā?
• Vai skolām vajadzētu ierobežot tādu sociālo mediju vietņu kā YouTube, Facebook un Instagram piekļuvi skolas datoros?

Debašu tēmas vidusskolai

Vidusskolēni var pievērsties aktuāliem notikumiem un politikas jautājumiem, tostarp dažiem patiesi pretrunīgiem. Šīs tēmas ir labi piemērotas gan oficiālām debašu klubu sacensībām, gan vienreizējiem uzdevumiem klasē.

• Vai vecākiem vajadzētu dot saviem bērniem pabalstus?
• Vai vecākiem jāuzņemas atbildība par savu bērnu kļūdām?
• Vai skolām vajadzētu pieprasīt otrās valodas apguvi kā obligātu kursu līdzās angļu valodai?
• Vai visas automašīnas reāli var kļūt elektriskas?
• Vai tehnoloģijas pastiprina cilvēku komunikāciju, vai arī vājina to?
• Vai valdībām vajadzētu vairāk ieguldīt alternatīvos enerģijas avotos?
• Vai valsts izglītība ir labāka par mājmācību?
• Vai vēsturei vajadzētu būt izvēles priekšmetam katrā klasē?
• Vai vajadzētu būt stingrākiem ieroču kontroles likumiem, un vai tie samazinātu masveida apšaudes?
• Vai obligātajam militārajam dienestam vajadzētu attiekties gan uz sievietēm, gan vīriešiem?
• Vai klasē vajadzētu izvairīties no politiskām diskusijām?
• Vai kodolenerģijai vajadzētu aizstāt fosilo kurināmo?
• Vai pilsētām vajadzētu ierobežot privāto automašīnu izmantošanu, lai samazinātu sastrēgumus un piesārņojumu?
• Vai dronu kameras ir noderīgs sabiedriskās drošības rīks vai privātuma pārkāpums?
• Vai interneta pakalpojumu sniedzējiem būtu jāievēro tīkla neitralitātes noteikumi?
• Vai uz pusaudžiem tiek izdarīts pārāk liels spiediens, lai viņiem būtu "ideāls" ķermenis?

Debašu tēmas koledžām un universitātēm

Koledžu debatētāji var tikt galā ar niansēm, konkurējošiem datiem un jautājumiem bez skaidras atbildes. Šīs tēmas ir vairāk akadēmiskas un politikas orientētas, nevis šokējošas pretrunas, jo mēs savā rakstā atsevišķi aplūkojam plašākus aktuālus jautājumus. pretrunīgu debašu tēmu ceļvedis.

• Vai Apvienoto Nāciju Organizācijai vajadzētu atņemt Krieviju no tās vietas Drošības padomē?
• Vai ASV prezidenta četru gadu termiņš ir pārāk īss, un vai tas būtu jāpagarina līdz sešiem gadiem?
• Vai elektroniskās balsošanas iekārtas padara vēlēšanas efektīvākas vai mazāk uzticamas?
• Vai Amerikas vēlēšanu sistēma ir patiesi demokrātiska?
• Vai reliģiskajām institūcijām būtu jāmaksā nodokļi tāpat kā citām organizācijām?
• Vai nelegāla imigrācija būtu jāuzskata par kriminālpārkāpumu?
• Vai bagātās valstis ir vairāk atbildīgas par vides kaitējumu nekā nabadzīgākās?
• Vai cilvēku izraisītās klimata pārmaiņas joprojām var mainīt?
• Vai lauksaimniekiem tiek taisnīgi samaksāts par saražoto pārtiku?
• Vai globālā pārapdzīvotība patiesībā ir mīts?
• Vai tiešsaistes izglītība ir efektīvāka nekā klātienes izglītība?
• Vai reliģija mūsdienu sabiedrībā nodara vairāk ļaunuma nekā laba?
• Vai feminismam vajadzētu pievērst lielāku uzmanību arī vīriešu problēmām?
• Vai ģimenes struktūra būtiski ietekmē bērna dzīves iznākumu?
• Vai veselības apdrošināšanai vajadzētu segt plānveida kosmētiskās procedūras?

Padomi veiksmīgai studentu debašu vadīšanai

Pielāgojiet tēmu telpai. Tēma, kas koledžas absolventam šķiet steidzama, 10 gadus vecam bērnam var šķist abstrakta. Izmantojiet iepriekš minētās atzīmju skalas kā sākuma punktu un pēc tam pielāgojiet tās atkarībā no tā, kas jūsu konkrētajai klasei jau rūp.

Sniedziet studentiem struktūru, kurai sekot. Debates bez formāta ātri pārvēršas par savstarpēju sarunu. Ja jums ir nepieciešams sākumpunkts, mēs sagatavojam tipiska debašu struktūra jūs varat pielāgoties savai klasei.

Pārbaudiet savus avotus. Īpaši tēmās, kas saistītas ar statistiku vai vēsturiskiem apgalvojumiem, lūdziet skolēniem norādīt avotu, nevis tikai viedokli. Šeit debates klusībā kļūst par pētniecības prasmju vingrinājumu.

Pagrieziet formātu. Tiešas, augšupvērstas debates kļūst atkārtotas. Iekļaujiet akvāriju debates, četru stūru aktivitātes vai ātru tiešraides aptauju, lai sāktu nodarbību pirms strīdu uzsākšanas.

Pilnu iestatīšanas pamācību skatiet mūsu ceļvedī vietnē kā rīkot studentu debatesun, lai iegūtu vairāk tēmu ideju dažādām vecuma grupām, pārlūkojiet 13 tiešsaistes debašu spēles visu vecumu cilvēkiem.

Biežāk uzdotie jautājumi

Kāpēc debates ir noderīgas studentiem?
Debates attīsta kritisko domāšanu un publiskās runas prasmes, un pētījumi liecina, ka strukturētas debašu programmas ir saistītas ar augstāku absolvēšanas un koledžas uzņemšanas līmeni.

Kāpēc cilvēkiem patīk debatēt?
Debates sniedz cilvēkiem strukturētu iespēju apmainīties ar idejām un uzklausīt viedokli, ko viņi citādi, iespējams, neapsvertu.

Kāpēc daži cilvēki debašu laikā kļūst nervozi?
Debatēs ir nepieciešama publiska uzstāšanās spiediena apstākļos, kas ir bieži sastopams trauksmes avots, īpaši studentiem, kuri tajā ir iesācēji.

Kāds ir debates mērķis?
Debašu mērķis ir pārliecināt auditoriju jeb tiesnesi, ka jūsu argumenta puse ir spēcīgāka.

Kurš pirmais runā debatēs?
Parasti uzstāšanos sāk pirmais runātājs apstiprinošās puses vārdā, komanda, kas argumentē par labu priekšlikumam.

Kas aizsāka debates kā praksi?
Nav vienas apstiprinātas izcelsmes. Formālā argumentācija parasti tiek izsekota līdz zinātniekiem Senajā Indijā un Senajā Grieķijā.

Avoti

• Atrisināts: Debašu programmas veicina lasītprasmi un uzņemšanu koledžās - Izglītība tālāk
• Debašu priekšrocības - Roulanda zāle