Образование засновано на резултати | Целосен водич (издание 2024)

Што е образование засновано на резултати?

Учењето со јасни цели, без разлика дали се работи за совладување вештина, да се стане експерт во полето на знаење или да се постигне личен раст, е ефикасен метод за учење што ја формира самата основа на Образованието засновано на резултати (ОБЕ).

Исто како што бродот се потпира на својот навигациски систем за да стигне до планираното пристаниште, Образованието засновано на резултати се појавува како постојан пристап кој не само што ја дефинира дестинацијата туку и ги осветлува патиштата до успехот.

Во оваа статија, истражуваме во сложеноста на образованието засновано на резултати, истражувајќи го неговото значење, примери, придобивки и трансформативното влијание што го има врз начинот на кој учиме и едуцираме.

Содржина

• Што се подразбира под Образование засновано на резултати?
• Образование засновано на резултати наспроти традиционално образование
• Кој е пример за образование засновано на резултати?
• Кои се основните принципи на образованието засновано на резултати?
• Кои се целите на пристапот OBE?
• OBE Често поставувани прашања

Што се подразбира под образование засновано на резултати?

Образованието засновано на резултати се фокусира на резултатите наместо на процесите на учење. Секој елемент од училницата, како што се наставната програма, наставните методи, активностите во училницата и проценките, е дизајниран да ги постигне наведените и посакуваните резултати.

Методите засновани на исходи се популарно усвоени во светските образовни системи на повеќе нивоа. Неговата прва појава беше околу крајот на 20 век во Австралија и Јужна Африка, а потоа се прошири во многу развиени нации и региони како што се САД, Хонгконг и Европската унија во следната деценија, а подоцна и низ целиот свет.

Образование засновано на резултати наспроти традиционално образование

Вреди да се препознаат придобивките и влијанијата на Образованието засновано на резултати во споредба со традиционалното образование во целокупниот образовен систем и специфичните ученици. 

Што е пример за образование засновано на резултати?

Во системите за настава и учење базирани на резултати, учениците наскоро пристапуваат кон вежби и проекти кои се усогласуваат со овие резултати. Наместо само да ја запаметат теоријата, тие поминуваат време активно ангажирајќи се со предметот.

Курсевите за вештини се одлични примери за образование базирани на резултати. На пример, курсот за вештини за дигитален маркетинг може да има резултати како што се „Создавање и оптимизирање на онлајн реклами“, Анализирање на податоци за веб сообраќај“ или „Развивање стратегија за социјални медиуми“.

Оценувањето засновано на исход често се заснова на перформанси. Наместо да се потпираат само на традиционалните испити, учениците се оценуваат врз основа на нивната способност да ги применат вештините и знаењата што ги научиле. Ова може да вклучува завршување на задачи, решавање проблеми или создавање опипливи резултати кои покажуваат мајсторство.

Во свет кој брзо се менува, каде практичната експертиза е високо ценета, образованието OBE игра клучна улога во подготовката на учениците за нивните идни кариери и избегнување на ризикот од невработеност. 

Кои се основните принципи на образование засновано на резултати?

Според Спеди (1994,1998), рамката на образовен систем заснован на резултатие изграден на четири основни принципи како што следува:

• Јасност на фокусот: Во системот OBE, едукаторите и учениците имаат заедничко разбирање за тоа што треба да се постигне. Целите на учењето се експлицитни и мерливи, овозможувајќи им на сите да ги усогласат своите напори кон конкретни цели.
• Дизајнирање назад: Наместо да започнат со содржини и активности, едукаторите започнуваат со идентификување на посакуваните резултати и потоа ја дизајнираат наставната програма за да ги постигнат тие резултати.
• Големи очекувања: Овој принцип е вкоренет во верувањето дека учениците се способни да достигнат извонредни нивоа на компетентност кога им се обезбедува вистинската поддршка и предизвици.
• Проширени можности: Оваа инклузивност осигурува дека сите ученици можат да напредуваат и да успеат ако им се дадат соодветни можности - она ​​што навистина е важно е она што го учат, важноста, без оглед на конкретниот метод на учење. 

Кои се целите на пристапот OBE?

Целите на образованието засновано на резултати се опишани со четири главни точки:

• Резултати од курсот (COs): Тие им помагаат на инструкторите да дизајнираат ефективни наставни стратегии, проценки и активности за учење кои се усогласуваат со планираните резултати од курсот.
• Програмски резултати (ПО): Тие треба да го опфатат кумулативното учење од повеќе курсеви во рамките на програмата.
• Програмски образовни цели (ПЕО): Тие често ја одразуваат мисијата на институцијата и нејзината посветеност да ги подготви дипломираните студенти за успех во работната сила и општеството.
• Глобални можности за студенти: Оваа цел ги поттикнува образовните институции да им обезбедат на студентите можности за меѓукултурни искуства, меѓународни соработки и изложување на различни перспективи.

Совет за ангажман

Сакате повеќе инспирација? АхаСлидесе најдобрата едукативна алатка за да се направи наставата и учењето OBE да станат позначајни и продуктивни. Проверете го AhaSlides веднаш!

💡8 чекори за да започнете ефикасен план за управување со училницата (+6 совети)

💡Кои се најдобрите стратегии за заедничко учење?

💡8 начини да организирате онлајн настава и да заштедите часови неделно

OBE Често поставувани прашања

Реф: Д-р Рој Килен | MasterSoft