Тимско учење | Сеопфатен водич за настава

Тимско учење(TBL) стана важен дел од денешното образование. Ги охрабрува учениците да работат заедно, да споделуваат идеи и колективно да решаваат проблеми.

Во овој блог пост, ќе погледнеме што е тимско учење, што го прави толку ефективно, кога и каде да се користи TBL и практични совети за тоа како да го интегрирате во вашите наставни стратегии. 

Содржина 

• Што е тимско учење?
• Зошто е ефикасно учењето засновано на тим?
• Кога и каде може да се користи тимско учење?
• Како да се интегрира тимското учење во наставните стратегии?
• Примери за учење на база на тим 
• Клучни Килими 
• Најчесто поставувани прашања

Совети за подобар ангажман

• Стратегии за активно учење
• Игра улога
• Што е Peer Mentoring
• Крос-функционален тим за управување
• Примери за менаџерски тим
• Што е Тимски ангажман?

Што е тимско учење?

Тимското учење вообичаено се користи на универзитетите и колеџите, вклучително и бизнисот, здравството, инженерството, општествените науки и хуманистичките науки, за да се подобри ангажманот на студентите и критичкото размислување и да се интегрираат БРАНА за образованиего рационализира овој процес дозволувајќи им на едукаторите и студентите лесно да управуваат, споделуваат и ефикасно да ги користат дигиталните средства, поттикнувајќи повеќе колаборативна и интерактивна средина за учење.

Учењето засновано на тим е активна стратегија за учење и настава во мали групи која вклучува организирање на учениците во тимови (5 – 7 студенти по тим) за да работат заедно на различни академски задачи и предизвици. 

Примарната цел на TBL е да го подобри искуството за учење преку промовирање на критичко размислување, решавање проблеми, соработка и комуникациски вештини меѓу учениците.

Во TBL, на секој студентски тим му се обезбедуваат можности да се вклучат во предметниот материјал преку структуриран редослед на активности. Овие активности често вклучуваат:

• Читања или задачи пред час
• Индивидуални проценки
• Тимски дискусии 
• Вежби за решавање проблеми
• Оценки од колеги

Зошто е ефикасно учењето засновано на тим?

Тимското учење се покажа како ефективен образовен пристап поради неколку клучни фактори. Еве неколку заеднички придобивки од учењето базирано на тим: 

• Ги вклучува учениците активно во процесот на учење, промовирање на повисоки нивоа на вклученост и интеракција во споредба со традиционалните пристапи базирани на предавања.
• Ги поттикнува учениците да размислуваат критички, да анализираат информации и да дојдат до добро информирани заклучоци преку заеднички дискусии и активности за решавање проблеми.
• Работата во тимови во тимско учење негува основни вештини како што се соработка, ефективна комуникација и искористување на колективните сили, подготвување на студентите за колаборативни работни средини.
• TBL често вклучува сценарија од реалниот свет и студии на случај, овозможувајќи им на студентите да го применат теоретското знаење во практични ситуации и зајакнување на разбирањето и задржувањето.
• Тоа влева чувство на одговорност и одговорност кај ученицитеи за индивидуална подготовка и за активен придонес во тимот, придонесувајќи за позитивна средина за учење.

Кога и каде може да се користи тимско учење?

1/ Високообразовни институции:

Тимското учење вообичаено се користи на универзитетите и колеџите, вклучително и бизнисот, здравството, инженерството, општествените и хуманистичките науки, за да се подобри ангажманот на студентите и критичкото размислување.

2/ К-12 Образование (Средни училишта):

Наставниците во средните училишта можат да користат TBL за да поттикнат тимска работа, критичко размислување и активно учество меѓу учениците, помагајќи им да ги сфатат сложените концепти преку групни дискусии и активности за решавање проблеми.

3/ Платформи за онлајн учење:

TBL може да се прилагоди за онлајн курсеви, користејќи алатки за виртуелна соработка и форуми за дискусија за да се олеснат тимските активности и учењето од колеги дури и во дигитална средина.

4/ Модел на превртена училница:

TBL го надополнува моделот на превртена училница, каде што учениците прво самостојно ја учат содржината, а потоа се вклучуваат во заеднички активности, дискусии и примена на знаењето за време на часот.

5/ Големи часови за предавања:

Во големите курсеви засновани на предавања, TBL може да се користи за да се подели студентите на помали тимови, охрабрувајќи ја интеракцијата со врсниците, активното ангажирање и подобреното разбирање на материјалот.

Како да се интегрира тимското учење во наставните стратегии?

За ефикасно интегрирање на тимското учење (TBL) во вашите наставни стратегии, следете ги овие чекори:

1/ Започнете со избирање на вистинските активности:

Активностите што ќе ги изберете ќе зависат од предметот и целите на лекцијата. Некои вообичаени активности за TBL вклучуваат:

• Индивидуални тестови за гаранција за подготвеност (RATs): Стаорците се кратки квизови што учениците ги прават пред лекцијата за да го проценат нивното разбирање на материјалот.
• Тимски квизови: Тимските квизови се квизови со оценки што ги полагаат тимови од студенти.
• Тимска работа и дискусија:Учениците работат заедно за да разговараат за материјалот и да решаваат проблеми.
• Известување: Тимовите ги презентираат своите наоди пред одделението.
• Оценки од колегите:Учениците ја оценуваат меѓусебната работа.

2/ Обезбедете подготовка на учениците:

Пред да започнете со користење на TBL, проверете дали учениците ги разбираат очекувањата и како ќе функционираат активностите. Ова може да вклучува обезбедување инструкции, моделирање на активностите или давање вежби за вежбање.

3/ Понудете повратни информации:

Важно е на студентите да им се даде повратна информација за нивната работа во текот на процесот на TBL. Ова може да се направи преку стаорци, тимски квизови и проценки од колеги. 

Повратните информации можат да им помогнат на учениците да ги идентификуваат областите каде што треба да се подобрат и да учат поефикасно.

4/ Останете флексибилни:

Тимското учење е приспособливо. Експериментирајте со различни активности и пристапи за да најдете што најмногу им одговара на вашите ученици и што одговара на средината за учење.

5/ Побарајте насоки:

Ако сте нов во TBL, побарајте помош од искусни наставници, прочитајте за TBL или посетете работилници. Има многу ресурси кои ќе ве водат.

6/ Интегрирајте со други методи:

Комбинирајте TBL со предавања, дискусии или вежби за решавање проблеми за добро заокружено искуство за учење.

7/ Формирајте различни тимови:

Создадете тимови со мешавина на способности и искуства (хетерогени тимови). Ова ја промовира соработката и гарантира дека сите студенти ефикасно придонесуваат.

8/ Поставете јасни очекувања:

Воспоставете јасни насоки и очекувања на почетокот на процесот на TBL за да им помогнете на учениците да ги разберат нивните улоги и како ќе се одвиваат активностите.

9/ Вежбајте трпение:

Разберете дека е потребно време за учениците да се прилагодат на TBL. Бидете трпеливи и поддржете ги додека учат да работат заедно и да се вклучат во активности.

Примери за учење на база на тим 

Пример: На час по наука

• Учениците се поделени во тимови за дизајнирање и спроведување на експериментот.
• Потоа тие го читаат доделениот материјал и пополнуваат индивидуален тест за гаранција за подготвеност (RAT).
• Потоа, тие соработуваат за да го дизајнираат експериментот, да собираат податоци и да ги анализираат резултатите.
• На крајот, тие ги презентираат своите наоди пред одделението.

Пример: Час по математика

• Учениците се поделени во тимови за да решат сложен проблем.
• Потоа тие го читаат доделениот материјал и пополнуваат индивидуален тест за гаранција за подготвеност (RAT).
• Следно, тие работат заедно за да најдат решенија за проблемот.
• На крајот, тие ги презентираат своите решенија пред одделението.

Пример: Бизнис класа

• Студентите поделени во тимови за да развијат маркетинг план за нов производ.
• Тие го читаат доделениот материјал и пополнуваат индивидуален тест за обезбедување подготвеност (RAT).
• Потоа, тие соработуваат за да го истражат пазарот, да ги идентификуваат целните клиенти и да развијат маркетинг стратегија.
• На крајот, тие го презентираат својот план пред одделението.

Пример: Училиште К-12

• Студентите се поделени во тимови за истражување на историски настан.
• Тие го читаат доделениот материјал и пополнуваат индивидуален тест за обезбедување подготвеност (RAT).
• Потоа, тие работат заедно за да соберат информации за настанот, да креираат временска рамка и да напишат извештај.
• На крајот, тие го презентираат својот извештај пред одделението.

Клучни Килими

Со поттикнување активно учество и интеракција со врсниците, учењето базирано на тим создава ангажирана образовна средина која ги надминува традиционалните методи засновани на предавања.

Покрај тоа, АхаСлидесможе да ви помогне да го подобрите искуството со TBL. Воспитувачите можат да ги искористат неговите карактеристики за однесување квизови, анкети, и зборот облак, овозможувајќи збогатен TBL процес кој се усогласува со современите потреби за учење. Вградувањето на AhaSlides во TBL не само што го поттикнува учеството на учениците, туку овозможува и креативна и интерактивна настава, на крајот максимизирајќи ги придобивките од оваа моќна образовна стратегија.

Најчесто поставувани прашања

Реф: Повратни информации Овошје | Универзитетот Вандербилт