വെല്ലുവിളികൾ
എഡിയുവിലെ അൽ-ഐൻ, ദുബായ് കാമ്പസുകളുടെ ഡയറക്ടർ ഡോ. ഹമദ് ഒദാബി, വിദ്യാർത്ഥികളെ പാഠങ്ങളിൽ നിരീക്ഷിക്കുകയും 3 പ്രധാന വെല്ലുവിളികൾ തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്തു:
- വിദ്യാർത്ഥികൾ പലപ്പോഴും സ്വന്തം ഫോണുകൾ ഉപയോഗിച്ചായിരുന്നു സംസാരിച്ചിരുന്നത്, പക്ഷേ പാഠത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്നില്ല.
- ക്ലാസ് മുറികളിൽ സർഗ്ഗാത്മകത കുറവായിരുന്നു. പാഠങ്ങൾ ഏകമാനം കൂടാതെ പ്രവർത്തനത്തിനോ പര്യവേഷണത്തിനോ ഇടം നൽകിയില്ല.
- ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ ഓൺലൈനിൽ പഠിക്കുന്നു പഠന സാമഗ്രികളുമായും ലക്ചററുമായും സംവദിക്കാൻ ഒരു മാർഗം ആവശ്യമായിരുന്നു.
ഫലങ്ങൾ
250 പ്രോ ഇയർലി അക്കൗണ്ടുകൾക്കായി എഡിയു അഹാസ്ലൈഡുമായി ബന്ധപ്പെട്ടു, പാഠങ്ങളിൽ ഇടപഴകൽ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് സോഫ്റ്റ്‌വെയർ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് ഡോ. ഹമദ് തന്റെ ജീവനക്കാർക്ക് പരിശീലനം നൽകി.
- വിദ്യാർത്ഥികൾ ആയിരുന്നു നിശ്ചലമായ സ്വന്തം ഫോണുകളിൽ മുഴുകി, പക്ഷേ ഇത്തവണ അതിനായി തത്സമയം സംവദിക്കുക അവരുടെ മുന്നിൽ അവതരണത്തോടെ,
- ക്ലാസുകൾ സംഭാഷണങ്ങളായി മാറി; വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്ന അധ്യാപകനും വിദ്യാർത്ഥിയും തമ്മിലുള്ള ദ്വിമുഖ കൈമാറ്റങ്ങൾ. കൂടുതലറിവ് നേടുക ഒപ്പം ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ.
- ഓൺലൈൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഴിഞ്ഞു വിഷയം പിന്തുടരുക ക്ലാസ് മുറികളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളോടൊപ്പം, ഒരേ സംവേദനാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുകയും തെറ്റിദ്ധാരണകൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് സമയബന്ധിതവും അജ്ഞാതവുമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുകയും ചെയ്യുക.
ആദ്യത്തെ 2 മാസത്തിനുള്ളിൽ, ലക്ചറർമാർ 8,000 സ്ലൈഡുകൾ സൃഷ്ടിച്ചു, 4,000 പങ്കാളികളെ ഉൾപ്പെടുത്തി, 45,000 തവണ അവരുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി സംവദിച്ചു.
