Оюутны мэтгэлцээнийг хэрхэн явуулах вэ: 6 алхам + анги танхимд утга учиртай мэтгэлцээний жишээ

Энд ямар ч маргаан байхгүй; оюутны мэтгэлцээншүүмжлэлт сэтгэлгээг дэмжих хамгийн сайн арга замуудын нэг юм. оюутнуудыг татан оролцуулахсуралцах чадварыг суралцагчдын гарт өгөх.

Эдгээр нь зөвхөн маргаантай анги эсвэл шинээр гарч ирж буй улс төрчдөд зориулагдсан биш бөгөөд зөвхөн жижиг эсвэл илүү боловсорч гүйцсэн курсуудад зориулагдсан биш юм. Оюутны мэтгэлцээн нь хүн бүрт зориулагдсан тул сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн гол тулгуур болж байна.

Энд бид усанд шумбаж байна танхимын мэтгэлцээний ертөнц. Бид оюутны мэтгэлцээний ашиг тус, төрөл бүрийн мэтгэлцээн, мөн сэдэв, гайхалтай үлгэр жишээ, хамгийн чухал нь үр дүнтэй, утга учиртай ангийн мэтгэлцээнийг 6 энгийн алхамаар хэрхэн яаж хийхийг авч үздэг.

Бидний тухай илүү ихийг мэдэж аваарай интерактив ангийн үйл ажиллагаа!

Тойм

Хэлэлцүүлэг хэр удаан үргэлжлэх ёстой вэ?	5 минут / сесс
Мэтгэлцээний эцэг нь хэн бэ?	Абдерагийн протагора
Анхны мэтгэлцээн хэзээ болсон бэ?	МЭӨ 485-415 он

Бусад зөвлөмжүүд AhaSlides

• Эхлэгчдэд хэрхэн мэтгэлцэх вэ
• Маргаантай санал бодол

Хэдхэн секундын дотор эхэл.

Оюутны мэтгэлцээний загваруудыг үнэгүй аваарай. Үнэгүй бүртгүүлээд загвар номын сангаас хүссэн зүйлээ аваарай!

🚀 Үнэгүй загваруудыг аваарай ☁️

Оюутны мэтгэлцээнд яагаад илүү их хайр хэрэгтэй байна вэ?

Хичээл дээр тогтмол мэтгэлцэх нь оюутны амьдралын хувийн болон мэргэжлийн аль алиныг нь гүнзгийрүүлдэг. Ангиараа утга учиртай хэлэлцүүлэг өрнүүлэх нь оюутнуудын одоо болон тэдний ирээдүйд маш үнэ цэнэтэй хөрөнгө оруулалт болох хэд хэдэн арга зам энд байна.

• Ятгах хүч- Оюутны мэтгэлцээн нь аливаа мухардмал байдалд эргэцүүлэн бодож, өгөгдөлд тулгуурласан арга барил байдгийг суралцагчдад заадаг. Оюутнууд зарим хүмүүсийн хувьд ирээдүйд өдөр тутмын амьдралд хэрэг болохуйц үнэмшилтэй, хэмжсэн аргументыг хэрхэн бий болгох талаар суралцдаг.
  
• Тэвчээртэй байхын буян - Нөгөө талаас ангид сурагчдын мэтгэлцээн явуулах нь сонсох чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ нь суралцагчдад өөрсдийнхөөс өөр үзэл бодлыг үнэн сэтгэлээсээ сонсож, эдгээр ялгааны эх сурвалжийг ойлгоход сургадаг. Мэтгэлцээнд ялагдсан ч гэсэн оюутнууд аливаа асуудлаар бодлоо өөрчлөхөд гэмгүй гэдгийг ойлгуулдаг.
  
• 100% онлайн боломжтой - Багш нар ангийнхаа туршлагыг онлайнаар шилжүүлэхээр тэмцсээр байгаа энэ үед оюутны мэтгэлцээн нь бие махбодийн зай шаарддаггүй төвөггүй үйл ажиллагааг санал болгодог. Өөрчлөлт хийх зүйл байгаа, гэхдээ оюутны мэтгэлцээн таны онлайн сургалтын арга барилын нэг хэсэг байх ёсгүй гэсэн шалтгаан байхгүй.
  
• Оюутны төвтэй- Сургалтын төвд хичээл биш оюутнуудыг тавихын давуу тал аль хэдийн сайтар судлагдсан. Оюутны мэтгэлцээн нь суралцагчдад хэлсэн үг, хийсэн зүйл, хэрхэн хариулах талаар бага багаар чөлөөтэй ноёрхох боломжийг олгодог.

Оюутны мэтгэлцээн зохион байгуулах 6 алхам

Алхам №1 - Сэдвээ танилцуул

Мэтгэлцээний бүтцийн хувьд нэгдүгээрт, сургуулийн мэтгэлцээнийг зохион байгуулах эхний алхам бол тэдэнд ярих зүйл өгөх явдал юм. Ангийн мэтгэлцээний сэдвүүдийн цар хүрээ нь бараг хязгааргүй, тэр ч байтугай гэнэтийн мэтгэлцээний сэдвүүд юм. Та ямар ч мэдэгдэл гаргаж болно, эсвэл тийм/үгүй асуулт асууж, мэтгэлцээний дүрмийг баталгаажуулсан тохиолдолд хоёр тал асууж болно.

Гэсэн хэдий ч хамгийн сайн сэдэв бол таны ангиудыг дундаас нь аль болох ойртуулах сэдэв юм. Хэрэв танд урам зориг хэрэгтэй бол бид оюутны мэтгэлцээний 40 сэдэвтэй эндээс доош.

Төгс сэдвийг сонгох гайхалтай арга болэнэ талаар анхан шатны саналыг цуглуулах , аль нь их, бага тэгш тооны оюутны хоёр талд байгааг харах.

Дээрхтэй ижил төстэй тийм / үгүй ​​гэсэн энгийн санал асуулга явуулж болох боловч оюутнуудын ярилцах сэдвийг тодорхойлох, тохируулах олон бүтээлч арга замууд байдаг.

1. Зургийн санал асуулга- Хэдэн зураг үзүүлж, сурагч бүр алийг нь хамгийн их тодорхойлж байгааг хараарай.
2. Үүл Үүл- Ангийнхан үзэл бодлоо илэрхийлэхдээ ижил үгийг хэр олон удаа ашигладаг болохыг хараарай.
3. Үнэлгээний хуваарь- Тайлбарыг гулсах масштабаар танилцуулж, оюутнуудад 1-ээс 5 хүртэлх үнэлгээ өгөх.
4. Нээлттэй асуултууд- Оюутнуудад тухайн сэдвээр санал бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх боломжийг олгох.

Үнэгүй татах!⭐ Та эдгээр бүх асуултыг үнэ төлбөргүй олох боломжтой AhaSlides доорх загвар. Таны оюутнууд эдгээр асуултанд утсаараа дамжуулан шууд хариулж, дараа нь бүх ангийн үзэл бодлыг харуулсан мэдээллийг харах боломжтой.

AhaSlides шалыг нээдэг.

Энэхүү үнэгүй интерактив загварыг ашиглан ангийн сурагчдын санал бодлыг шууд цуглуулаарай. Утга учиртай хэлэлцүүлэг эхлүүл. Бүртгүүлэх шаардлагагүй!

Үнэгүй загварыг аваарай! ☁️

Алхам №2 - Багуудыг бүрдүүлж, үүрэг ролийг тодорхойлох

Сэдвийг цүнхэнд хийснээр дараагийн алхам бол хэлэлцэж буй 2 талыг бүрдүүлэх явдал юм. Мэтгэлцээнд эдгээр талуудыг батлахболон сөрөг.

1. Баг эерэг- Санал болгож буй мэдэгдэлтэй санал нийлж байгаа тал (эсвэл санал болгож буй асуултад "тийм" гэж санал өгөх), энэ нь ихэвчлэн статус квогийн өөрчлөлт юм.
2. Багийн сөрөг- Тал нь санал болгож буй мэдэгдэлтэй санал нийлэхгүй (эсвэл санал болгож буй асуултад "үгүй" гэсэн санал өгөх) бөгөөд бүх зүйлийг хуучин хэвээр нь байлгахыг хүсч байна.

Үнэндээ 2 тал нь танд хэрэгтэй хамгийн бага хэмжээ юм. Хэрэв та эерэг эсвэл сөрөг талыг бүхэлд нь дэмждэггүй олон ангитай эсвэл олон тооны оюутнуудтай бол багуудын тоог нэмэгдүүлэх замаар суралцах боломжийг өргөжүүлж болно.

3. Багийн дунд газар- Талууд одоогийн нөхцөл байдлыг өөрчлөхийг хүсч байгаа ч зарим зүйлийг хэвээр хадгалсаар байна. Тэд аль аль талын оноог няцааж, хоёрын хооронд буулт хийхийг оролдож болно.

Зөвлөгөө #1💡 Хашаа сахигчдыг бүү шийтгэ. Оюутны мэтгэлцээний нэг шалтгаан нь суралцагчдад өөрсдийн үзэл бодлоо илэрхийлэхэд илүү итгэлтэй болгох явдал байдаг ч тэд өөрсдийн санал бодлоо илэрхийлэхэд илүү итгэлтэй байх явдал байдаг. үнэхээр дунд газар. Тэд энэ байр суурийг баримталцгаая, гэхдээ энэ нь мэтгэлцээний тасалбар биш гэдгийг тэд мэдэх ёстой.

Танай ангийн бусад гишүүд орно шүүгчид. Тэд мэтгэлцээний оноо бүрийг сонсож, баг бүрийн нийт гүйцэтгэлийг онооноос хамааруулан онооно онооны системчи дараа нь хөдлөв.

Илтгэгч бүрийн багийн үүргийн хувьд та эдгээрийг хүссэнээрээ тохируулж болно. Анги дахь сурагчдын мэтгэлцээний нэг түгээмэл хэлбэр бол Британийн парламентад хэрэглэгддэг хэлбэр юм.

Үүнд баг тус бүр дээр 4 илтгэгч хамрагдах боловч та анги тус бүрдээ хоёр оюутан хуваарилж, хуваарилагдсан хугацаанд нь нэг оноо өгөх замаар илүү том ангиудад үүнийг өргөжүүлж болно.

Алхам №3 - Энэ нь хэрхэн ажилладагийг тайлбарла

Оюутны мэтгэлцээний 3 чухал хэсэг байдаг бөгөөд та эхлэхээсээ өмнө тунгалаг болгох хэрэгтэй. Эдгээр нь таны анархи мэтгэлцээний төрлөөс урьдчилан сэргийлэх хаалтууд юм бодитБританийн парламент. Мөн мэтгэлцээний чухал хэсэг нь бүтэц, дүрмүүдболон онооны систем.

--- Бүтэц ---

Оюутны мэтгэлцээн нь юуны түрүүнд хатуу бүтэцтэй байх ёстой бөгөөд мэтгэлцээний удирдамжийг дагаж мөрдөх ёстой. Энэ нь байх ёстой хажууИнгэснээр хэн ч бие биенээ ярилцаж чадахгүй бөгөөд энэ нь хангалттай байх ёстой цаг хугацаа суралцагчдад оноогоо хэлэх.

Энэ оюутны мэтгэлцээний жишээний бүтцийг үзээрэй. Мэтгэлцээн үргэлж Багийн нааштайгаар эхэлж, дараа нь Сөрөг баг дагалддаг

Баг эерэг	Багийн сөрөг	Баг тус бүрт цаг олгох
Нээлтийн мэдэгдэл1-р илтгэгчээр. Тэд санал болгож буй өөрчлөлтийг дэмжих гол цэгүүдээ мэдэгдэх болно	Нээлтийн мэдэгдэл1-р илтгэгчээр. Тэд санал болгож буй өөрчлөлтийг дэмжих гол санаагаа хэлэх болно	5 минут
Няцаалт бэлтгэ.	Няцаалт бэлтгэ.	3 минут
Няцаалт 2 дахь илтгэгчээр. Тэд Team Negative-ийн нээлтийн мэдэгдэлд дурдсан онооны эсрэг маргах болно.	Няцаалт 2 дахь илтгэгчээр. Тэд Team Afirmative-ийн нээлтийн мэдэгдэлд дурдсан онооны эсрэг маргах болно.	3 минут
Хоёр дахь няцаалт 3 дахь илтгэгчээр. Тэд Team Negative-ийн няцаалтыг няцаах болно.	Хоёр дахь няцаалт 3 дахь илтгэгчээр. Тэд Team Afirmative-ийн няцаалтыг няцаах болно.	3 минут
Няцаалт, хаалтын мэдэгдэл бэлтгэ.	Няцаалт, хаалтын мэдэгдэл бэлтгэ.	5 минут
Эцсийн няцаалт ба хаалтын мэдэгдэл 4-р илтгэгчээр.	Эцсийн няцаалт ба хаалтын мэдэгдэл 4-р илтгэгчээр.	5 минут

Зөвлөмж #2💡 Оюутны мэтгэлцээний бүтэц нь юу болж байгааг туршиж үзэхэд уян хатан байж болно чулуугаар тохируулсан байх ёстойэцсийн бүтцийг шийдсэн үед. Цагийг анхааралтай ажиглаж, чанга яригчдыг цагаа хэтрүүлэхийг бүү зөвшөөр.

--- Дүрэм журам ---

Таны дүрмийн хатуу байдал нь нээлтийн мэдэгдлийг сонсоод танай анги улстөрчдөд уусах магадлалаас хамаарна. Гэсэн хэдий ч та хэнийг ч зааж сургах нь хамаагүй, хэтэрхий дуутай оюутнууд, ярихыг хүсдэггүй оюутнууд үргэлж байх болно. Тодорхой дүрмүүд нь тоглоомын талбарыг тэгшитгэж, хүн бүрийн оролцоог дэмжихэд тусална.

Та ангийнхаа хэлэлцүүлэгт ашиглахыг хүсэж магадгүй зарим зүйл байна:

1. Бүтэцээ дагаж мөрдөөрэй! Таны ээлж болоогүй байхад битгий ярь.
2. Сэдвийн дагуу байгаарай.
3. Хараал хэлэхгүй.
4. Хувийн халдлагад өртөх шаардлагагүй.

--- Онооны систем ---

Хэдийгээр танхимын мэтгэлцээний гол зорилго нь "ялах" биш ч гэсэн таны оюутнуудын төрөлхийн өрсөлдөх чадвар нь оноонд суурилсан байр суурийг шаарддаг гэдгийг та олж мэдэх байх.

Та оноо өгөх боломжтой ...

• Үр нөлөөтэй мэдэгдэл
• Мэдээллээр баталгаажсан нотлох баримт
• Уран сайхан хүргэх
• Хүчтэй биеийн хэл
• Холбогдох визуал ашиглах
• Сэдвийн талаархи жинхэнэ ойлголт

Мэдээж мэтгэлцээнийг шүүнэ гэдэг хэзээ ч цэвэр тооны тоглоом биш. Та эсвэл танай шүүгчдийн баг мэтгэлцээний тал бүрт оноо авахын тулд хамгийн сайн аналитик ур чадвараа гаргаж ирэх ёстой.

Зөвлөмж #3💡 мэтгэлцээнд зориулж ESL анги, ашигласан хэл нь хэлсэн онооноос хамаагүй чухал бол та дүрмийн өөр бүтэц, дэвшилтэт үгсийн сан зэрэг шалгууруудыг урамшуулах хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ та төрөлх хэлээ ашигласан оноогоо хасаж болно.

Алхам №4 - Судалгаа хийх, бичих цаг

Сэдэв болон танхимын хэлэлцүүлгийн дүрмүүд бүгд тодорхой байна уу? Сайн байна! Аргументуудаа бэлтгэх цаг болжээ.

Таны хийх ёстой зүйл бол энд байна цагийн хязгаарыг тогтоохСудалгааны хувьд заримыг нь гарга урьдчилан тогтоосон эх сурвалжууд мэдээллийн, дараа нь оюутнуудаа байгаа эсэхийг нь хянаж үзээрэй сэдэв дээр үлдэх.

Тэд өөрсдийн оноогоо судлах ёстой бөгөөд тархины шуурганөгөө багийн боломжит няцаалтуудыг гаргаж, хариуд нь юу хэлэхээ шийднэ. Үүний нэгэн адил тэд өрсөлдөгчийнхөө оноог урьдчилан харж, няцаалтуудыг авч үзэх ёстой.

Алхам №5 - Өрөө бэлтгэх (эсвэл томруулах)

Танай багууд оноогоо дуусгаж байх хооронд шоунд бэлтгэх цаг болжээ.

Өрөөн дундуур ширээ, сандлыг бие биентэйгээ тулгаж байрлуулах замаар мэргэжлийн мэтгэлцээний уур амьсгалыг сэргээхийн тулд чадах бүхнээ хий. Ихэвчлэн илтгэгч нь ширээнийх нь өмнө индэр дээр зогсож, ярьж дуусаад ширээндээ буцаж ирдэг.

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв та оюутны мэтгэлцээнийг онлайнаар зохион байгуулж байгаа бол бүх зүйл арай хэцүү болно. Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн хөгжилтэй арга бий Zoom дээрх багуудыг ялгах:

• Баг бүрийг гаргаж ир багийн өнгө Тэдний Zoom дэвсгэрийг тэднээр чимэглэх эсвэл дүрэмт хувцас болгон өмс.
• Баг бүрийг зохион бүтээхийг уриал багийн сахиус мөн гишүүн бүр мэтгэлцэж байхдаа дэлгэцэн дээр харуулах.

Алхам №6 - Мэтгэлцээн!

Тулалдаан эхэлцгээе!

Энэ бол таны оюутны гялалзах цаг гэдгийг санаарай; аль болох бага тулахыг хичээ. Хэрэв та үг хэлэх шаардлагатай бол энэ нь зөвхөн ангийн дунд эмх цэгцтэй байх эсвэл бүтэц, онооны системийг дамжуулахын тулд байгаа эсэхийг шалгаарай. Дээрээс нь энд зарим нь байна танилцуулгын жишээнүүдТаны мэтгэлцээний төлөө!

Онооны системд заасан шалгуурын дагуу баг бүрийг оноож, мэтгэлцээнийг дуусга. Таны шүүгчид мэтгэлцээний туршид шалгуур тус бүрийн оноог бөглөж, дараа нь оноог тоолж болох бөгөөд баар тус бүрийн дундаж тоо нь багийн эцсийн оноо болно.

Зөвлөмж #4💡 Гүнзгий мэтгэлцээнд шууд орох нь сонирхолтой байж болох ч энэ нь тийм юм дараагийн хичээл хүртэл хамгийн сайн хадгалсан. Суралцагчдыг тайвшруулж, оноогоо бодож, дараагийн удаа эргэж ирж дүн шинжилгээ хий.

Оюутны мэтгэлцээний янз бүрийн хэлбэрийг туршиж үзэх

Дээрх бүтцийг заримдаа гэж нэрлэдэг Линкольн-Дуглас формат, Абрахам Линкольн, Стивен Дуглас хоёрын хооронд болсон хэд хэдэн ширүүн мэтгэлцээний үр дүнд алдаршсан. Гэсэн хэдий ч ангид мэтгэлцэх үед танго хийх нэгээс олон арга байдаг:

1. Roleplay мэтгэлцээн- Оюутнууд зохиомол эсвэл зохиомол бус дүрийн үзэл бодолд тулгуурлан мэтгэлцээнийг тоглодог. Энэ нь тэднийг оюун ухаанаа нээж, өөр өөрийн үзэл бодолтой үнэмшилтэй аргумент дэвшүүлэхийг оролдох гайхалтай арга юм.
   
2. Яаралтай мэтгэлцээн - Поп асуулт хариултыг бодоорой, гэхдээ мэтгэлцээний хувьд! Оюутны гэнэтийн мэтгэлцээн нь илтгэгчдэд бэлтгэл хийх цаг гаргадаггүй бөгөөд энэ нь импровизаци болон шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх сайн дасгал юм.
   
3. Хотын захиргааны мэтгэлцээн - Хоёр ба түүнээс дээш оюутан үзэгчидтэй нүүр тулж, тэдний асуултад хариулна. Тал бүр асуулт бүрт хариулах боломжийг олж авдаг бөгөөд бага багаар соёлтой хэвээр байвал бие биенээ үгүйсгэж чадна!

Шилдэг 13-ыг үзээрэй онлайн мэтгэлцээний тоглоомуудбүх насны оюутнуудад зориулсан (+30 сэдэв)!

Оюутнуудаа татан оролцуулах илүү олон арга хэрэгтэй байна уу?💡 Эдгээрийг үзээрэй 12 оюутны оролцооны санааэсвэл, the хуванцар анги техник, биечлэн болон онлайн ангиудад зориулсан!

Танхимын мэтгэлцээний 40 сэдэв

Та мэтгэлцээний танхимд гарах урам зориг хайж байна уу? Доорх 40 оюутны мэтгэлцээний сэдвүүдийг үзэж, оюутнуудтайгаа аль нэгийг нь сонгох талаар саналаа өгөөрэй.

Оюутны мэтгэлцээнд зориулсан сургуулийн сэдэв

1. Бид эрлийз анги байгуулж, алсын болон ангид сурах ёстой юу?
2. Сургуульд дүрэмт хувцас өмсөхийг хориглох ёстой юу?
3. Гэрийн даалгаврыг хориглох ёстой юу?
4. Сургалтын танхимын загварыг туршиж үзэх хэрэгтэй юу?
5. Бид гадуур илүү их зүйлийг сурч мэдэх ёстой юу?
6. Бид курсын ажлаар шалгалт, шалгалтыг цуцлах ёстой юу?
7. Бүгдээрээ их сургуульд сурах ёстой юу?
8. Их сургуулийн төлбөр бага байх ёстой юу?
9. Хөрөнгө оруулалтын талаар ангитай болох ёстой юу?
10. Спорт спорт нь биеийн тамирын ангийн нэг хэсэг байх ёстой юу?

Оюутны мэтгэлцээнд зориулсан хүрээлэн буй орчны сэдэв

11. Амьтны хүрээлэнг хориглох ёстой юу?
12. Чамин муурыг гэрийн тэжээвэр амьтан байлгахыг зөвшөөрөх ёстой юу?
13. Цөмийн цахилгаан станц нэмж барих ёстой юу?
14. Бид дэлхийн хэмжээнд төрөлтийн түвшинг бууруулахыг хичээх ёстой юу?
15. Бид хориглох ёстой юу бүх нэг удаагийн хуванцар уу?
16. Хувийн зүлэгжүүлэлтийг хуваарилалт, ан амьтны амьдрах орчин болгох уу?
17. Бид "Байгаль орчны төлөөх олон улсын засгийн газар" байгуулах ёстой юу?
18. Бид хүмүүсийг цаг уурын өөрчлөлттэй тэмцэх арга барилаа өөрчлөхийг албадах ёстой юу?
19. Бид "хурдан загвар"-аас татгалзах ёстой юу?
20. Галт тэрэг, автобусны систем сайтай жижиг орнуудад дотоодын нислэг үйлдэхийг хориглох ёстой юу?

Оюутны мэтгэлцээний нийгэм

21. Бид тэгэх хэрэгтэй юу бүхцагаан хоолтон эсвэл веган байх уу?
22. Бид видео тоглоом тоглох хугацааг хязгаарлах ёстой юу?
23. Бид олон нийтийн сүлжээнд зарцуулах цагийг хязгаарлах ёстой юу?
24. Бүх угаалгын өрөөг хүйсээс ангид байлгах ёстой юу?
25. Жирэмсний амралтын жишиг хугацааг уртасгах ёстой юу?
26. Бид хийж чадах хиймэл оюун ухааныг үргэлжлүүлэн хийсээр байх уу? бүх ажлын байр?
27. Бид бүх нийтийн суурь орлоготой байх ёстой юу?
28. Шоронгууд нь шийтгэлийнх үү, эсвэл нөхөн сэргээх зорилготой байх ёстой юу?
29. Бид нийгмийн зээлийн тогтолцоог нэвтрүүлэх ёстой юу?
30. Бидний өгөгдлийг ашигладаг зар сурталчилгааг хориглох ёстой юу?

Оюутны мэтгэлцээнд зориулсан таамаглалын сэдвүүд

31. Хэрэв үхэшгүй байдал сонголт байсан бол та үүнийг авах уу?
32. Хэрэв хулгайлахыг хууль ёсны болгосон бол та үүнийг хийх үү?
33. Хэрэв бид амьтдыг хялбар, хямд үнээр хувилж чадвал үүнийг хийх ёстой юу?
34. Хэрэв нэг вакцин урьдчилан сэргийлэх боломжтой байсан бол бүх Халдварт өвчин, бид хүмүүсийг хүчээр авах ёстой юу?
35. Хэрэв бид дэлхий шиг өөр гариг ​​руу амархан нүүж чадах юм бол тийм үү?
36. If Үгүй амьтад устах эрсдэлтэй байсан тул бүх мал аж ахуй эрхлэх нь хууль ёсных байх ёстой юу?
37. Хэрэв та хэзээ ч ажиллаж, ая тухтай амьдрахыг сонговол тийм үү?
38. Хэрэв та дэлхийн хаана ч тохь тухтай амьдрахаар шийдсэн бол маргааш нүүх үү?
39. Хэрэв та гөлөг худалдаж авах эсвэл хөгшин нохой үрчилж авахаар сонговол та алийг нь сонгох вэ?
40. Хэрэв гадуур хооллох нь өөртөө хоол хийхтэй ижил үнэтэй байсан бол та өдөр бүр гадуур хооллох уу?

Эдгээр мэтгэлцээний сэдвийг сонгон оюутнууддаа өгөхийг хүсч болох бөгөөд тэд алийг нь хэлэхийг хамгийн сүүлд хэлэх болно. Үүний тулд та энгийн санал асуулга ашиглаж болно, эсвэл сэдэв тус бүрийн шинж чанарын талаар илүү нарийн ширийн асуулт асууж, оюутнуудын аль нь ярилцахад илүү таатай байгааг олж мэдэх боломжтой.

Оюутнуудаасаа үнэгүй асуулга аваарай!⭐ AhaSlides Шууд санал асуулга, хиймэл оюун ухаантай асуулт хариулт, санаа бодлоо солилцох замаар оюутнуудыг ангийн төвд байрлуулж, тэдэнд дуу хоолойгоо хүргэхэд тусална. Оюутны оролцоог нэмэгдүүлэх тал дээр маргаан байхгүй.

Ахаслайдыг үнэгүй туршиж үзээрэй!

Төгс оюутны мэтгэлцээний жишээ

Бид танд Солонгосын Arirang телевизийн нэвтрүүлгийн оюутны мэтгэлцээний хамгийн шилдэг жишээнүүдийн нэгийг үлдээх болно. Шоу, Тагнуул - Ахлах сургуулийн мэтгэлцээн, багш нарын ангидаа авчрахыг эрмэлзэх ёстой сайхан оюутны мэтгэлцээний бараг бүх тал байдаг.

Үүнийг шалгах:

Зөвлөмж #5💡 Хүлээлтээ удирд. Энэ хөтөлбөрт хамрагдсан хүүхдүүд бол туйлын сайн хүмүүс бөгөөд олонхи нь англи хэлээр хоёр дахь хэлээрээ уран яруу мэтгэлцдэг. Оюутнуудаа ижил түвшинд байна гэж бүү найд. чухал оролцоо нь сайн эхлэл юм!

Түгээмэл асуултууд

Сэдвийн: оюутны мэтгэлцээн

эзлэх хувь