.webp)
Нарийн төвөгтэй системүүд — -аас үүрэн холбоо to өгөгдөл боловсруулах ажлын урсгалууд — амаар танилцуулах үед суралцагчдыг ихэвчлэн дарамталдаг.
2016 онд хэвлэгдсэн судалгаанд Танин мэдэхүйн судалгаа: Зарчмууд ба үр дагавар, Элиза Бобек болон Барбара Тверски барилга байгууламж барихыг харуулсан харааны тайлбарууд суралцагчдад нарийн төвөгтэй мэдээллийг зөвхөн үгээр илэрхийлэхээс хамаагүй илүү үр дүнтэй зохион байгуулж, эзэмшихэд нь тусалдаг.
Тэдний олдворууд хүмүүс хэрхэн суралцдаг тухай гол үнэнийг онцолж байна: бидний тархи зүгээр л биш сонсох мэдээлэл - тэд харах үүнийг. Та бэлтгэл хийж байгаа эсэхээс үл хамааран эмнэлгийн мэргэжилтнүүд, даатгалын агентууд, эсвэл корпорацийн багууд, дүрслэл нь хийсвэр ойлголт ба бодит ойлголтын хоорондох зайг гүүр болгодог.
Дүрслэл нь ой санамж болон ойлголтод яагаад ийм хүчтэй нөлөө үзүүлдэг, мөн сургагч багш нар эдгээр ойлголтыг ашиглан үнэхээр сэтгэлд хоногшсон хичээлүүдийг хэрхэн зохион байгуулж болохыг авч үзье.
🧠 Харааны сургалт болон ой санамжийн цаад шинжлэх ухаан
Хэрэв та нарийн төвөгтэй сэдвийг тайлбарлахад бэрхшээлтэй тулгарсан бөгөөд нэг сайн диаграмм гэнэт бүх зүйлийг "товшиж" байгааг олж мэдсэн бол тэр мөчийн цаана шинжлэх ухаан байгаа гэсэн үг. Дүрслэлүүд нь сонирхолтой учраас үр дүнтэй байдаг. хүний тархи мэдээллийг байгалийн жамаар хэрхэн боловсруулдаг.
1. Хос кодчилол: хоёр сургалтын сувгийг идэвхжүүлэх
Сэтгэл судлаач Аллан Пайвио -ийг санал болгосон Хос кодчиллын онол (1991), энэ нь хүмүүс мэдээллийг хоёуланд нь кодлох үед илүү сайн ойлгож, санаж байгааг харуулж байна verbal болон харааны хэлбэрүүд.
Сургагч багш нар зураг, үйл явцын газрын зураг эсвэл интерактив слайд гэх мэт дүрслэлийг хамтад нь ярьж, үзүүлэх үед суралцагчид тухайн мэдээллийг дараа нь санах хоёр оюун санааны замыг бий болгодог.
🧩 Практик авсаархан: Слайдаасаа уншихын оронд дүрслэлийг ашиглаарай нэмэлт чиний хэлсэн зүйлийг давтаж хэлээгүй.
2. Яагаад дүрслэл нь текстээс илүү сайн ажилладаг вэ: хэт ачаалал бага, санах ой их байдаг вэ?
Боловсролын сэтгэл зүйч Ричард Майер болон сэтгэл зүйч Лионель зогсож байна хоёулаа өөр өөр өнцгөөс нийтлэг үнэнд хүрсэн: дүрслэл нь боловсруулахад хялбар, мартах нь хэцүү байдаг тул хадгалагддаг.
Майерын Мультимедиа сургалтын танин мэдэхүйн онол (2009) Хүмүүс дүрслэл болон үгс хоорондоо өрсөлдөх биш, харин хамтран ажиллах үед хамгийн сайн суралцдаг гэж тайлбарладаг. Учир нь бидний ажлын санах ой зөвхөн хязгаарлагдмал мэдээллийг нэг дор боловсруулах боломжтой. Стэндингс (1973) зургийн давуу байдлын эффект хүмүүс үгнээс хамаагүй илүү дүрсийг найдвартай санадаг болохыг нотолсон. Тэдний олдворуудыг нэгтгэн үзэхэд үр дүнтэй сургалтын дүрслэл яагаад тодорхой, зорилготой, мартагдашгүй байх ёстойг харуулж байна.
📊 Жишээ нь: Текст ихтэй слайд дээр бүх бодлогын төрлийг жагсаахын оронд ... ашиглана уу харааны харьцуулалтын хүснэгт — энэ нь суралцагчдын ой санамжийг хэт ачаалалгүйгээр харилцаа холбоо болон ялгааг шууд дамжуулдаг.
🎨 Мэдээллээс ойлголт хүртэл: харааны аргаар хэрхэн заах вэ
Дүрслэл яагаад ажилладагийг ойлгосны дараа дараагийн сорилт бол тэдгээрийг санаатайгаар ашиглах явдал юм.
Гайхалтай дүрслэлүүд нь зөвхөн слайдуудыг чимэглээд зогсохгүй - тэдгээр нь хөтөч сэтгэлгээ, суралцагчдад харилцаа холбоо, хэв маяг, утгыг харахад нь тусалдаг. Та анатоми заах эсвэл даатгалын үйл явцыг тайлбарлахаас үл хамааран дүрслэн харуулах сургалт нь гурван үндсэн зарчмыг баримталдаг: бүтэц, түүх, энгийн байдал.
1. Бүтэц: эмх замбараагүй байдлыг хэв маяг болгон хувиргах
Бидний тархи эмх цэгцтэй байхыг хүсдэг. Мэдээлэл бүтэцгүй байх үед - урт жагсаалт, нягт текст, тархай бутархай жишээнүүд - суралцагчид өөрсдийн сэтгэхүйн хүрээг бий болгох хэрэгтэй болдог бөгөөд энэ нь ажлын санах ойг эзэлдэг. Харааны бүтэц нь тэдний хувьд үүнийг хийдэг.
🧩 Үүнийг туршина уу:
- Сумны жагсаалтыг диаграммуудаар солино уу бүлэглэх, харьцуулах эсвэл холбох.
- ашиглах урсгалын урсгал үйл явцын логикийг харуулах (жишээ нь, шийдвэрийн мод, шалтгаан-үр дагавар).
- түрхэнэ харааны хэсгүүдийг хуваах — шатлалыг харуулахын тулд слайдуудыг нэг гол санаагаар хязгаарлах бөгөөд дэмжих дүрс эсвэл сумтай.
💡 Зөвлөгөө: Та контентоо "алхам", "ангилал" эсвэл "харилцаа" гэж тодорхойлж чадах мөчид л дүрслэлд оруулах боломжтой.
Гэхдээ яагаад тэнд зогсох вэ? Сургагчид энэхүү идэвхгүй тодорхой байдлыг хувиргаж чадна идэвхтэй суралцах.
💡 AhaSlides үйл ажиллагаатай байна: харилцан үйлчлэлээр төсөөлж, бэхжүүлнэ
А-г ашиглаж үзээрэй "Зөв дараалал" асуулт хариултын слайд (эсвэл ямар нэгэн интерактив дарааллын арга) шугаман процессыг харааны сорилт болгон хувиргах.
Оролцогчид цэгүүдийг уншихын оронд алхмуудыг зөв дарааллаар нь чирж буулгаж, хоёуланг нь оролцуулдаг. харааны болон verbal сэтгэлгээний системүүд.
Жишээ нь:
Асуулт: Даатгалын нэхэмжлэлийг боловсруулах зөв дараалал юу вэ?
Сонголтууд (холигдсон):
- Нэхэмжлэлийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг баталгаажуулна уу
- Нэхэмжлэлийн маягтыг хүлээн авах
- Нэхэмжлэлийн хүчин төгөлдөр байдлыг үнэлэх
- Нэхэмжлэлийг батлах эсвэл татгалзах
- Үр дүнгийн талаар үйлчлүүлэгчид мэдэгдэх
Харааны хялбар байдлыг шалгах хуудас
Оролцогчид хариултаа ирүүлэхдээ дэлгэцэн дээр зөв дарааллыг шууд хардаг бөгөөд энэ нь давхар кодчилол болон танин мэдэхүйн үр ашгийн үйл ажиллагааны шууд жишээ юм.
🎯 Энэ яагаад ажилладаг вэ:
- Статик мэдээллийг суралцагчдын хийж чадах интерактив дараалал болгон хөрвүүлдэг харах болон байна.
- Алхамуудыг харааны хувьд хэсэгчлэн хуваах замаар танин мэдэхүйн ачааллыг бууруулдаг.
- Санах ойг сайжруулдаг зургийн давуу байдлын эффект — суралцагчид урсгалыг зүгээр нэг жагсаалт биш, харин оюун санааны дүр төрх гэж санадаг.
💬 Pro зөвлөгөө: Асуултын хариултыг дараах байдлаар үргэлжлүүлнэ үү энгийн урсгалын диаграмм дараагийн слайд дээр үйл явцыг нүдээр бататгахын тулд. Интерактив байдал дээр бүтэц = урт хугацааны хадгалалт.
2. Өгүүллэг: шалтгаан ба үр дагаврыг илчлэхийн тулд дүрслэлийг ашиглах
Сургалтанд түүх ярих нь уран зохиолын тухай биш - энэ бол ... тухай юм дараалал ба зорилгоДүрс бичлэг бүр суралцагчийг дараах зүйлсээс хөдөлгөх ёстой:
Юу болж байна вэ? → Энэ яагаад чухал вэ? → Юуг өөрөөр хийх ёстой вэ?
Үүнийг сувилахуйн болон анагаах ухааны сургалтад хэрэгжүүлэх хамгийн энгийн аргуудын нэг бол удирдамжтай дүн шинжилгээтэй хослуулсан богино хэмжээний видеонууд.
🎬 Жишээ нь:
Өвчтөний харилцан үйлчлэл эсвэл процедурыг харуулсан богино хэмжээний клиник видеог тоглуулах (жишээлбэл, боловсролын платформуудаас осмосын or NurseLabs).
Үзсэний дараа суралцагчдаас дараах зүйлийг асууна уу:
- тодорхойлох юу буруу болсон эсвэл юуг сайн хийсэн бэ.
- Хэлэлцэх чухал шийдвэр гаргах мөчүүд үзэгдэлд.
- Бүтээх харааны ажлын урсгал эсвэл шалгах хуудас энэ нь хамгийн тохиромжтой клиник үйл явцыг дүрсэлдэг.
энэ нь үзэх → шинжлэх → дүрслэх дараалал нь ажиглалтыг идэвхтэй клиник үндэслэл болгон хувиргаж, суралцагчдад зөвхөн санахад нь тусалдаггүй ямар хийх гэхдээ яагаад алхам бүр чухал.
3. Энгийн байдал: утгыг нэмэгдүүлэхийн тулд чимээ шуугианыг арилгана уу
Танин мэдэхүйн ачааллын онол нь бидэнд их байх тусмаа сайн биш гэдгийг сануулдаг — тодорхой байдал нь нарийн төвөгтэй байдлыг даван туулдагНэмэлт үг, өнгө, хэлбэр бүр оюун ухааны хүчин чармайлтыг нэмэгдүүлдэг.
📋 Харааны хялбар байдлыг шалгах жагсаалт:
- ашиглах слайд бүрт нэг харааны зорилго (тайлбарлах, харьцуулах эсвэл өөрчлөлтийг харуулах).
- Текстийг багасгах - тайлбарыг багасгах хэрэгтэй анхаарлыг чиглүүлэх, хэлсэн зүйлээ давтаж болохгүй.
- Өнгийг утга учиртай байлга: чимэглэхийн оронд тодруулахын тулд тодосгогчийг ашиглаарай.
- Сургалтын зорилгыг бататгахгүй зураглалаас зайлсхий.
🧠 Санамж: Цагаан орон зай бол дизайны нэг хэсэг юм. Энэ нь тархинд бодох зай өгдөг.
4. Эргэцүүлэл: суралцагчдад өөрсдийн сэтгэхүйг төсөөлөхөд нь туслах
Оролцогчид чадах үед хамгийн гүнзгий суралцах үйл явц явагддаг зураг зурах, газрын зураг эсвэл загвар гаргах өөрсдийн ойлголт. Харааны тусгал нь бодлыг гадагшлуулж, ой санамжийг мэдлэг болгон хувиргадаг.
🖍️ Таны хэрэгжүүлж болох санаанууд:
- Суралцагчдаас дараахыг хүсэх ноорог санах ойноос үүссэн систем эсвэл үйл явц (урлагийн ур чадвар шаардагддаггүй).
- ашиглах оюун ухааны газрын зураг or концепцийн диаграммууд хэлэлцүүлгийн хураангуй болгон.
- Бүтэн өгүүлбэрийн оронд тэмдэг болон сумаар тэмдэглэл хөтлөхийг дэмж.
Суралцагчдын бүтээсэн эдгээр дүрслэлийг нэг дор буулгаж, хуваалцахын тулд та дараахыг ашиглаж болно слайд оруулах (жишээ нь, AhaSlides' Слайдыг оруулах) онлайн самбар, диаграммын хэрэгсэл эсвэл хуваалцсан баримт бичгийг шууд хичээлдээ оруулах - ингэснээр хүн бүрийн харааны сэтгэлгээ нь шууд суралцах туршлагын нэг хэсэг болно.
💡 Яагаад чухал вэ -Ийн хийсэн судалгаагаар Фиорелла ба Жан (2016), өөрсдийн дүрслэн тайлбарладаг суралцагчид зөвхөн уншдаг эсвэл сонсдог суралцагчдаас илүү мэдлэгийг илүү үр дүнтэй санаж, дамжуулдаг.
5. Зургийн асуулт хариулт: зөвхөн ой санамжийг төдийгүй нүдийг сургах
Дүрслэл нь зөвхөн ойлголтуудыг тайлбарлахад хүчтэй төдийгүй, мөн адил хүчтэй бодит ертөнцийн ажиглалтын чадварыг шалгахСуралцагчдаас тодорхойлолтыг санахыг хүсэхийн оронд зураг дээр суурилсан асуулт хариулт нь харааны нөхцөл байдлыг харуулж, суралцагчдаас харсан зүйлээ шинжлэхийг хүсдэг.
🔍 Жишээ нь:
Зураг үзүүлээд асуу:
"Энэ зураг хиймэл оюун ухаанаар бүтээгдсэн үү эсвэл бодит уу?"
Оролцогчид эхлээд саналаа өгөөд дараа нь харааны шинж тэмдгүүдийг зааж өгсөн удирдамжтай санал хүсэлтийг хүлээн авна - тухайлбал эвгүй анатоми, тогтворгүй гэрэлтүүлэг эсвэл байгалийн бус харьцаа (жишээлбэл, ер бусын урт хуруу эсвэл гажуудсан гарны байрлал).
Энэ хэлбэрийн харааны асуулт нь суралцагчдад дадлага хийхэд тусалдаг загварыг хүлээн зөвшөөрөх болон шүүмжлэлтэй үнэлгээ — харааны мэдээллийг хурдан бөгөөд үнэн зөв үнэлэх шаардлагатай аливаа мэргэжлийн орчинд хэрэгтэй ур чадварууд.
💡 Энэ яагаад ажилладаг вэ:
- Бэхжүүлнэ харааны анхаарал ба ялгаварлан гадуурхалт цээжлэхийн оронд.
- Цээжлэсэн дүрмээс илүү нарийн ширийн зүйлс чухал байдаг бодит ертөнцийн шийдвэр гаргалтыг тусгадаг.
- Сониуч зан, хэлэлцүүлгийг өдөөдөг бөгөөд энэ нь ой санамжийг сайжруулдаг.
🧩 Дүгнэлт: харааны давуу тал
Хэдэн арван жилийн турш сургагч багш нар текст болон ярианд найдсаар ирсэн боловч тархи хэзээ ч ийм байдлаар суралцахаар бүтээгдээгүй.
Сэтгэл судлал болон боловсролын салбарын судалгаанууд нэг зүйлийг нотолсоор байна: хүмүүс хэзээ харах санаанууд, тэд зүгээр л санадаггүй - тэд ойлгох Тэднийг.
Дүрслэл нь чимээ шуугианыг багасгаж, утгыг нь илчилж, суралцагчдад мэддэг зүйлээ сурч байгаа зүйлтэйгээ холбоход тусалдаг.
Анатомиос даатгал, системээс стратеги хүртэл харааны давуу тал нь хүмүүст бүтээн байгуулалтад нь туслах явдал юм сэтгэцийн загварууд — хичээл дууссаны дараа удаан хугацаанд санаж чадах авсаархан түүхүүд.
Мэдээллээр дүүрэн ертөнцөд тодорхой байдал бол таны хамгийн агуу заах хэрэгсэл юм. Та ярихаа больж, харуулж эхлэхэд тодорхой байдал эхэлдэг.
