Pembelajaran Koperatif | 14 Strategi Pembelajaran Koperatif Yang Mudah Dilaksanakan Untuk Pendidik

Dalam dunia pendidikan yang sibuk, di mana setiap pelajar adalah unik dan setiap dinamik bilik darjah adalah berbeza, satu pendekatan pengajaran menonjol sebagai mercu tanda keberkesanan – pembelajaran koperatif. Bayangkan bilik darjah di mana pelajar bekerjasama, berkongsi idea dan membantu satu sama lain untuk berjaya. Ia bukan sekadar mimpi; ia adalah strategi terbukti yang boleh mengubah permainan pengurusan bilik darjah anda. 

Di dalam ini blog post, kita akan terjun ke dunia pembelajaran koperatif. Kami akan meneroka apa itu, faedahnya yang luar biasa, perbezaan antara pembelajaran koperatif dan kolaboratif, dan 14 praktikal strategi pembelajaran koperatifanda boleh mula menggunakan hari ini untuk menjadikan bilik darjah anda tempat di mana kerjasama berkuasa.

Isi kandungan

• Apakah Pembelajaran Koperatif?
• Faedah Pembelajaran Koperatif
• Perbezaan Antara Pembelajaran Kolaboratif Dan Koperatif
• Ciri-ciri Utama Pembelajaran Koperatif
• 14 Strategi Pembelajaran Koperatif Amali
• Takeaways Utama 
• Soalan Lazim

Petua untuk Penglibatan yang Lebih Baik

• Strategi Pembelajaran Aktif
• Aktiviti Think Pair Share
• Pembelajaran Kolaboratif

Daftar untuk Akaun Edu Percuma Hari Ini!.

Dapatkan mana-mana contoh di bawah sebagai templat. Daftar secara percuma dan ambil apa yang anda mahu daripada perpustakaan templat!

Dapatkannya secara percuma

Apakah Pembelajaran Koperatif?

Pembelajaran koperatif ialah pendekatan pendidikan apabila pelajar bekerjasama dalam kumpulan kecil atau pasukan untuk mencapai matlamat bersama atau menyelesaikan tugas tertentu. Ia berbeza daripada kaedah pengajaran tradisional yang tertumpu terutamanya kepada pembelajaran individu dan persaingan. 

Dalam pembelajaran koperatif, pelajar bekerjasama, bercakap antara satu sama lain, dan membantu antara satu sama lain untuk belajar. Mereka berpendapat bahawa dengan melakukan ini, mereka boleh memahami dan mengingati perkara yang mereka pelajari dengan lebih baik.

Faedah Pembelajaran Koperatif

Pembelajaran koperatif menawarkan pelbagai faedah untuk kedua-dua pelajar dan pendidik. Berikut adalah 5 faedah utama:

• Meningkatkan Hasil Pendidikan:Apabila pelajar bekerjasama, mereka boleh menerangkan konsep antara satu sama lain, mengisi jurang pengetahuan, dan memberikan perspektif yang pelbagai, menghasilkan pemahaman dan pengekalan bahan yang lebih baik.
• Kemahiran Sosial yang Lebih Baik: Bekerja dalam kumpulan membantu pelajar belajar cara bercakap dengan orang lain, mendengar dengan baik dan menyelesaikan masalah apabila mereka tidak bersetuju. Kemahiran ini bukan sahaja berharga di dalam bilik darjah tetapi juga dalam kerjaya masa depan dan kehidupan seharian.
• Tingkatkan Motivasi dan Penglibatan: Pelajar selalunya lebih bermotivasi dan terlibat apabila mereka bekerja dalam pasukan. Mengetahui bahawa idea mereka penting kepada kumpulan membuatkan mereka ingin mengambil bahagian lebih dan menikmati pembelajaran.
• Membangunkan Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah: Pembelajaran koperatif memerlukan pelajar menganalisis maklumat dan menyelesaikan masalah secara kolektif. Ini membantu mereka menjadi lebih baik dalam berfikir secara kritis dan mengendalikan isu yang sukar.
• Bersedia untuk Kerja Berpasukan Kehidupan Sebenar: Pembelajaran koperatif mencerminkan situasi dunia sebenar di mana kerjasama adalah penting. Dengan bekerja dalam kumpulan, pelajar lebih bersedia untuk kerjaya masa depan dan senario kehidupan yang memerlukan kerja berpasukan dan kerjasama.

Perbezaan Antara Pembelajaran Kolaboratif Dan Koperatif

Pembelajaran kolaboratif dan pembelajaran koperatif adalah kedua-dua pendekatan pengajaran yang melibatkan pelajar bekerja bersama, tetapi mereka mempunyai perbezaan yang berbeza dari segi matlamat, struktur dan proses mereka:

Aspek	Pembelajaran Kolaboratif	Pembelajaran Koperatif
Matlamat	Kemahiran kerja berpasukan dan komunikasi.	Kerja berpasukan dan pencapaian individu.
struktur	Kurang berstruktur, lebih fleksibel.	Peranan yang lebih tersusun dan khusus.
Akauntabiliti Individu	Fokus pada hasil kumpulan.	Fokus yang kuat pada prestasi kumpulan dan individu.
Peranan Guru	Fasilitator, membimbing perbincangan.	Menstruktur tugas secara aktif dan memantau kemajuan.
Contoh	Projek kumpulan dengan matlamat yang dikongsi.	Aktiviti jigsaw dengan peranan tertentu.

Ringkasnya, pembelajaran kolaboratif memberi tumpuan kepada bekerja bersama sebagai satu kumpulan dan menjadi lebih baik dalam kerja berpasukan. Pembelajaran koperatif, sebaliknya, mengambil berat tentang kejayaan kumpulan dan sejauh mana setiap orang melakukan tugas mereka, dengan peranan dan tugas yang jelas.

Ciri-ciri Utama Pembelajaran Koperatif

• Saling Bergantung Positif:Dalam pembelajaran koperatif, pelajar mesti bekerjasama untuk mencapai matlamat mereka. Tanggungjawab bersama ini mewujudkan rasa kemasyarakatan dan menggalakkan pelajar untuk membantu dan menyokong.
• Interaksi Bersemuka: Pelajar bekerjasama rapat, membolehkan komunikasi dan interaksi langsung. Ini menggalakkan perbincangan, penyelesaian masalah, dan pertukaran idea.
• Akauntabiliti Individu: Walaupun mereka berada dalam kumpulan, setiap pelajar bertanggungjawab untuk pembelajaran mereka sendiri. Mereka perlu memastikan mereka membantu kumpulan dan memahami bahan tersebut.
• Kemahiran interpersonal: Pembelajaran koperatif mengajar pelajar cara bercakap dengan orang lain, bekerja sebagai satu pasukan, memimpin, dan menyelesaikan perselisihan pendapat secara aman.
• Pemprosesan Kumpulan: Selepas menyelesaikan tugas, ahli kumpulan membuat refleksi tentang prestasi kolektif mereka. Refleksi ini membolehkan mereka menilai apa yang berjalan dengan baik dan apa yang boleh menjadi lebih baik dari segi cara kumpulan itu bekerja dan kualiti kerja mereka.
• Kemudahan Guru:Guru memainkan peranan penting dalam pembelajaran koperatif dengan menstrukturkan tugas, memberikan bimbingan, dan memantau dinamik kumpulan. Mereka mewujudkan persekitaran di mana semua orang bekerjasama dan mengambil bahagian.

14 Strategi Pembelajaran Koperatif Amali

Pembelajaran koperatif merangkumi pelbagai aktiviti dan strategi yang menggalakkan pelajar bekerjasama dalam kumpulan kecil atau pasukan untuk mencapai matlamat pembelajaran yang sama. Berikut ialah beberapa strategi pembelajaran koperatif yang popular:

1/ Aktiviti Jigsaw Puzzle

Bahagikan topik yang kompleks kepada bahagian atau subtopik yang lebih kecil. Berikan setiap pelajar atau kumpulan subtopik untuk menyelidik dan menjadi "pakar". Kemudian, minta pelajar membentuk kumpulan baharu di mana setiap ahli mewakili subtopik yang berbeza. Mereka berkongsi kepakaran mereka untuk memahami keseluruhan topik secara menyeluruh.

2/ Think-Pair-Share

Kemukakan soalan atau masalah kepada kelas. Beri pelajar seketika untuk berfikir secara individu tentang respons mereka. Kemudian, minta mereka berpasangan dengan jiran untuk membincangkan pemikiran mereka. Seterusnya, minta pasangan berkongsi idea mereka dengan kelas. Strategi ini menggalakkan penyertaan dan memastikan pelajar yang malu pun berpeluang menyuarakan idea mereka.

3/ Round Robin Sumbangsaran

Dalam bulatan, minta pelajar bergilir-gilir berkongsi idea yang berkaitan dengan topik atau soalan. Setiap pelajar menyumbang satu idea sebelum menyampaikannya kepada pelajar seterusnya. Aktiviti ini menggalakkan penyertaan yang sama rata.

4/ Penyuntingan dan Semakan Rakan Sebaya

Selepas pelajar menulis esei atau laporan, minta mereka bertukar kertas kerja mereka dengan rakan kongsi untuk diedit dan disemak. Mereka boleh memberikan maklum balas dan cadangan untuk menambah baik kerja masing-masing.

5/ Penceritaan Koperasi

Mulakan cerita dengan satu atau dua ayat, dan minta setiap pelajar atau kumpulan menambahnya secara round-robin. Matlamatnya adalah untuk mencipta cerita yang unik dan imaginatif secara kolaboratif.

6/ Gallery Walk

Siarkan karya pelajar yang berbeza di sekeliling bilik darjah. Pelajar berjalan-jalan dalam kumpulan kecil, membincangkan kerja, dan memberikan maklum balas atau komen pada nota melekit. Ini menggalakkan penilaian dan refleksi rakan sebaya.

7/ Penyelesaian Masalah Kumpulan 

Kemukakan masalah mencabar yang memerlukan pelbagai langkah untuk diselesaikan. Pelajar bekerja dalam kumpulan untuk membincangkan dan membangunkan penyelesaian bersama-sama. Mereka kemudiannya boleh berkongsi strategi dan kesimpulan mereka dengan kelas.

8/ Kepala Bernombor Bersama

Berikan setiap pelajar dalam kumpulan nombor. Tanya soalan atau menimbulkan masalah, dan apabila anda menghubungi nombor, pelajar dengan nombor itu mesti menjawab bagi pihak kumpulan. Ini menggalakkan kerja berpasukan dan memastikan semua orang terlibat.

9/ Kuiz Koperasi 

Daripada kuiz individu tradisional, minta pelajar bekerjasama dalam kumpulan kecil untuk menjawab soalan. Mereka boleh berbincang dan berdebat jawapan sebelum menyerahkan respons kumpulan.

10/ Main Peranan atau Simulasi

Buat senario yang berkaitan dengan isi pelajaran. Berikan peranan kepada pelajar dalam setiap kumpulan dan minta mereka melakonkan senario atau melibatkan diri dalam simulasi yang memerlukan kerjasama dan penyelesaian masalah.

11/ Poster atau Persembahan Kumpulan 

Berikan kumpulan topik untuk diselidik dan buat poster atau pembentangan. Setiap ahli kumpulan mempunyai peranan tertentu (cth, penyelidik, pembentang, pereka bentuk visual). Mereka bekerjasama untuk menyusun maklumat dan membentangkannya kepada kelas.

12/ Pasukan Debat 

Bentuk pasukan perbahasan di mana pelajar mesti bekerjasama untuk menyelidik hujah dan hujah balas mengenai topik tertentu. Ini menggalakkan pemikiran kritis dan kemahiran komunikasi persuasif.

13/ Bulatan Dalam-Luar 

Pelajar berdiri dalam dua bulatan sepusat, dengan bulatan dalam menghadap bulatan luar. Mereka terlibat dalam perbincangan ringkas atau berkongsi idea dengan rakan kongsi, dan kemudian salah satu kalangan berputar, membolehkan pelajar berinteraksi dengan rakan kongsi baharu. Kaedah ini memudahkan pelbagai interaksi dan perbincangan.

14/ Kumpulan Membaca Koperasi 

Bahagikan pelajar kepada kumpulan kecil membaca. Berikan peranan yang berbeza dalam setiap kumpulan, seperti perumus, penyoal, penjelas dan peramal. Setiap pelajar membaca sebahagian daripada teks dan kemudian berkongsi pandangan berkaitan peranan mereka dengan kumpulan. Ini menggalakkan pembacaan dan pemahaman yang aktif.

Strategi pembelajaran koperatif ini memupuk penyertaan aktif, kerja berpasukan, pemikiran kritis dan kemahiran komunikasi dalam kalangan pelajar sambil menjadikan pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Guru boleh memilih aktiviti yang paling sesuai dengan objektif pembelajaran mereka dan dinamik bilik darjah mereka.

Takeaways Utama 

Strategi pembelajaran koperatif ialah alat hebat yang menjadikan pembelajaran bersama bukan sahaja mendidik tetapi juga menyeronokkan! Dengan bekerjasama dengan rakan sekelas, kami dapat berkongsi idea, menyelesaikan masalah dan belajar dengan cara yang sangat hebat.

Dan rasa apa? AhaSlides boleh menjadikan pembelajaran koperatif lebih hebat! Ia seperti menambahkan percikan sihir dalam aktiviti kumpulan kami. AhaSlidesmembantu pelajar berkongsi pemikiran dan kuiz mereka dengan cara yang menyeronokkan dan interaktif. Mereka semua boleh mengambil bahagian bersama, melihat idea satu sama lain, dan belajar dengan cara yang sangat menarik.  

Bersedia untuk menyelami dunia yang menyeronokkan dan pembelajaran ini? Teroka AhaSlides templateand ciri interaktif. Mari jadikan perjalanan pembelajaran kita epik! 🚀

Soalan Lazim

Ruj: Smowl Tech | Akademi Guru

Tags: Pembelajaran Aktif

Kongsi