Cabaran
Karol menghadapi dilema kelas moden klasik. Jangka perhatian pelajar telah dirampas oleh telefon pintar - "Generasi muda nampaknya mempunyai rentang perhatian yang lebih pendek. Pelajar sentiasa menatal untuk sesuatu semasa kuliah."
Tetapi masalah yang lebih besar? Pelajar-pelajarnya yang paling bijak hanya berdiam diri. "Orang ramai malu. Mereka tidak mahu ditertawakan di hadapan seluruh kumpulan. Jadi mereka tidak begitu bersedia untuk menjawab soalan." Bilik darjahnya penuh dengan fikiran cemerlang yang tidak pernah bersuara.
Penyelesaian
Daripada melawan telefon pintar, Karol memutuskan untuk menggunakannya dengan baik. "Saya mahu pelajar menggunakan peranti mudah alih mereka untuk sesuatu yang berkaitan dengan kuliah - jadi saya menggunakan AhaSlides untuk pemecah ais dan menjalankan kuiz dan ujian."
Penukar permainan ialah penyertaan tanpa nama: "Apa yang penting ialah melibatkan mereka dengan cara tanpa nama. Orang ramai pemalu... Mereka bijak, bijak, tetapi mereka agak pemalu - mereka tidak perlu menggunakan nama sebenar mereka."
Tiba-tiba pelajarnya yang paling pendiam menjadi pesertanya yang paling aktif. Dia juga menggunakan data untuk memberi maklum balas masa nyata kepada pelajar: "Saya melakukan kuiz dan tinjauan pendapat untuk menunjukkan bilik jika mereka bersedia atau tidak untuk peperiksaan yang semakin hampir... Menunjukkan keputusan pada skrin boleh membantu mereka menguruskan persediaan mereka sendiri."
Hasilnya
Karol mengubah gangguan telefon kepada penglibatan pembelajaran sambil memberi suara kepada setiap pelajar dalam kuliah falsafahnya.
"Jangan melawan telefon bimbit - gunakannya." Pendekatannya menjadikan musuh kelas yang berpotensi menjadi sekutu pembelajaran yang kuat.
"Sekiranya mereka boleh melakukan sesuatu untuk terlibat dalam kuliah, dalam latihan, dalam kelas tanpa diiktiraf sebagai individu, maka ia adalah manfaat yang besar untuk mereka."
Hasil utama:
- Telefon menjadi alat pembelajaran dan bukannya gangguan
- Penyertaan tanpa nama memberi suara kepada pelajar yang pemalu
- Data masa nyata mendedahkan jurang pengetahuan dan keputusan pengajaran yang lebih baik
- Pelajar boleh mengukur kesediaan peperiksaan mereka sendiri melalui keputusan segera
Profesor Chrobak kini menggunakan AhaSlides untuk:
Perbincangan falsafah interaktif - Undian tanpa nama membolehkan pelajar pemalu berkongsi pemikiran yang kompleks
Semakan kefahaman masa nyata - Kuiz mendedahkan jurang pengetahuan semasa kuliah
Maklum balas persediaan peperiksaan - Pelajar melihat keputusan serta-merta untuk mengukur kesediaan mereka
Melibatkan pemecah ais - Aktiviti mesra mudah alih yang menarik perhatian dari awal
"Anda perlu mengganggu kuliah anda jika anda ingin menjadikannya cekap. Anda perlu mengubah minda pelajar anda... untuk memastikan mereka tidak tertidur."
"Adalah penting bagi saya untuk mempunyai banyak pilihan ujian tetapi tidak terlalu mahal. Saya membelinya sebagai individu, bukan sebagai institusi. Harga semasa agak boleh diterima."
