L-Aħjar Ħiliet u Strateġiji ta' Ġestjoni tal-Klassi L-Għalliema Għandhom Jafu fl-2024

Kemm jekk int biss teach ġdid jew għalliem ta' 10 snin exp-master-degree, it-tagħlim xorta jħoss li huwa l-ewwel jum hekk kif tipprova taqbad dawk il-blalen divertenti tal-enerġija flimkien f'tentattiv iddisprat biex timla' mill-inqas 10% ta' il-kontenut tal-lezzjoni f’rashom.

Imma onestament tajjeb!

Ingħaqad magħna hekk kif niddiskutu ħiliet ta’ ġestjoni tal-klassiu strateġiji għal għalliem biex iqassam u jibda s-sena. Ladarba tpoġġi dawn l-ideat fil-prattika, tibda tħossok aktar fil-kontroll tal-klassi tiegħek.

Għaliex il-Ġestjoni tal-Klassi hija Importanti?
Kif Tagħmel Klassi Storbjuża Kiet
Kif tibni Strateġiji ta' Ġestjoni tal-Klassi
Ħsibijiet Finali dwar Ħiliet ta' Ġestjoni tal-Klassi

Għaliex il-Ġestjoni tal-Klassi hija Importanti?

Ħiliet ta' ġestjoni tal-klassitoħloq klassi pożittiva - Ritratt: gpointstudio

Il-klassijiet huma element indispensabbli fl-iskejjel b'mod partikolari u fl-edukazzjoni b'mod ġenerali. Għalhekk, effettiv immaniġġjar tal-klassise jaffettwa direttament il-kwalità tal-edukazzjoni, inkluż l-iżgurar tal-kwalità tat-tagħlim u l-ambjent tat-tagħlim. Jekk din il-kundizzjoni tkun tajba, il-proċess ta’ tagħlim-tagħlim jitjieb ukoll.

Għaldaqstant, il-ħiliet tal-immaniġġjar tal-klassi jimmiraw li joħolqu l-aħjar metodu biex tinbena klassi pożittiva fejn l-istudenti kollha jkunu konxji tal-kapaċitajiet tagħhom, jaqdu r-rwoli tagħhom, u, flimkien mal-għalliema, joħolqu atmosfera ta’ tagħlim pożittiva.

Aktar Suġġerimenti dwar il-Ġestjoni tal-Klassi

Test Alternattiv

Ibda f'sekondi.

Ikseb mudelli ta' edukazzjoni b'xejn biex ittejjeb il-ħiliet tal-ġestjoni tal-klassi tiegħek. Irreġistra b'xejn u ħu dak li trid mil-librerija tal-mudelli!

🚀 Ikseb Templates Ħieles☁️

Kif Tagħmel Klassi Storbjuża Kiet

Għaliex huwa importanti li tkun kwiet fil-klassi?

L-istudenti jistgħu jtejbu l-abbiltà tagħhom li jiddixxiplinaw u jiffokaw: Is-smigħ u l-fehim huma partijiet essenzjali tal- tagħlim interattivproċess. Iżda klassi storbjuża tista 'tagħmel dawn il-kompiti estremament diffiċli. L-istudenti jridu jifhmu li jridu joqogħdu kwieti meta l-għalliem ikun qed jitkellem għax se jgħallimhom dixxiplina li tibqa’ magħhom tul ħajjithom u tgħinhom jilħqu l-miri tagħhom.

Ħiliet ta' Ġestjoni tal-Klassi - pariri dwar il-ġestjoni tal-klassi għal għalliema ġodda

L-istudenti u l-għalliema huma mħeġġa jikkomunikaw aħjar: L-istudenti jitgħallmu aħjar fis-skiet għax jistgħu jkunu aktar parteċipattivi u jisimgħu b’attenzjoni lill-għalliem jew studenti oħra jitkellmu fuq suġġett partikolari. Se jgħin kemm lill-għalliem kif ukoll lill-istudent ikunu aktar produttivi, jibqgħu kalmi, iżommu d-dekor u jitgħallmu b’mod effettiv meta mqabbla ma’ klassi storbjuża fejn kulħadd jitkellem fl-istess ħin.

Imma l-ewwel, trid tiddetermina l-kawżi tal-istorbju fil-klassi. Jiġi minn barra l-bini, bħal karozzi u lawnmowers, jew ħsejjes minn ġewwa l-bini, bħal studenti jitkellmu fil-hallway?

Meta ħsejjes biss minn ġewwa l-klassi mill-istudenti, hawn huma s-soluzzjonijiet għalik:

Issettja r-regoli mill-bidu nett

Ħafna għalliema ħafna drabi jagħmlu żbalji billi jibdew sena skolastika ġdida bi pjan laxki għar-regoli. Jagħmel lill-istudenti jifhmu malajr is-sitwazzjonijiet f'kull lezzjoni u jirrealizzaw x'se jkunu permessi u x'iżbalji ma jkunux qed jieħdu attenzjoni.

Ladarba l-għalliema jinjoraw disturbi jew regoli tal-klassi li mhumiex b'saħħithom biżżejjed biex jikkoreġu u jnaqqsu l-inkwiet, huwa diffiċli li tibda jew tkompli tmexxi l-klassi aħjar. Għalhekk, mill-bidu, l-għalliema għandhom jistabbilixxu regoli ċari u jaderixxu magħhom.

Oħloq metodi ta' tagħlim innovattivi

Ħafna għalliema qed jippruvaw iżommu l-istorbju bogħod billi jħallu lill-istudenti tagħhom jinvolvu ruħhom aktar fit-tagħlim billi jsibu approċċi differenti biex jgħallmuhom. Dawn 15-il metodu ta' tagħlim innovattivse tagħmel il-lezzjonijiet tiegħek aktar pjaċevoli u attraenti għal kulħadd. Iċċekkjahom!

Image: Jgħallmu l-Ħsieb- Iċċekkja aktar metodi ta 'ġestjoni tal-klassi!

Tliet passi biex b’mod edukat itemmu l-istorbju

Uża tliet passi biex tesprimi dak li tixtieq tgħid lil student li jikser id-dixxiplina:

1. Tkellem dwar l-iżbalji tal-istudenti: Waqt li kont ngħallem, int tkellimt

2. Tkellem dwar il-konsegwenzi tal-azzjonijiet tagħhom: allura għandi nieqaf

3. Tkellem dwar kif tħossok: Li jġiegħli nħossni imdejjaq

Dawn l-azzjonijiet se jġiegħlu lill-istudenti jifhmu kif l-azzjonijiet tagħhom jaffettwaw lill-oħrajn. U wassalhom biex jirregolaw lilhom infushom l-imġieba tagħhom aktar tard. Jew tista 'tistaqsi lill-istudenti għaliex ma tisma' l-lectures biex issib l-aħjar metodu għat-tnejn.

Tista 'ssir taf Kif Tikwiet Klassi Storbjuża - Ħiliet ta' Ġestjoni tal-Klassiminnufih hawn:

Kif tibni Strateġiji ta' Ġestjoni tal-Klassi

A. Strateġiji divertenti għall-ġestjoni tal-klassi

Qatt ma hemm żmien "mejjet".

Jekk trid li l-klassi tkun ordnata, qatt ma tagħti ħin lill-istudenti biex jitkellmu u jaħdmu waħedhom, li jfisser li l-għalliem irid ikopri tajjeb. Pereżempju, waqt il-klassi tal-letteratura, meta l-istudenti jkunu qed jitkellmu, l-għalliem jista’ jistaqsi lil dawk l-istudenti dwar il-kontenut tal-lezzjoni l-antika. Li tistaqsi mistoqsijiet relatati mal-lezzjoni l-istudenti se jagħmlu brainstorming, u mhux se jkun hemm aktar ħin biex jitkellmu.

Brainstorming aħjar ma AhaSlides

Ikseb jilgħab

Logħob biex tirrevedi l-għarfien u tagħmel il-klassi aktar eċċitanti bħal 17 Logħob Super Divertenti biex tilgħab fil-Klassi, 10 L-Aħjar Logħob tal-Matematika fil-Klassi, Attivitajiet ta' Brainstorm Divertenti, u Dibattitu tal-Istudenti,tagħmilha aktar faċli għalik biex tikkontrolla l-klassi u tagħmel il-lezzjonijiet inqas stressanti.

Or Pictionaries - Klassiku antik iżda wkoll Ħiliet eċċellenti ta' Ġestjoni tal-Klassi għall-istudenti biex jivviżwalizzaw il-fehim tagħhom f'logħba tat-tim divertenti.

Iċċekkja xi wħud kwizz onlineu għodod tal-bennej tal-logħob fuq AhaSlides!

It-tifel u t-tfajla Ażjatiċi qed jilagħbu bil-ferħ bil-ġugarell tal-blokka tal-injam ikkulurit

Intervjeni bl-umiltà

Il-ħiliet tal-immaniġġjar tal-klassi jgħinu lill-għalliema jevitaw ħafna sitwazzjonijiet stressanti mal-istudenti jekk jibqgħu kalmi u jsolvu l-problemi bil-mod, li huwa wieħed mill-aktar fatturi meħtieġa biex tkun għalliem.

Għalliem tajjeb irid jipprova ħafna biex ma jagħmilx student wieħed l-attenzjoni tal-attenzjoni. L-għalliema jistgħu jimxu madwar il-klassi, jantiċipaw x'jista' jiġri qabel ma jiġri. Ittratta studenti indixxiplinati b'mod naturali, mingħajr ma tfixkel studenti oħra.

Pereżempju, waqt il-lecture, l-għalliem għandu juża l-"ifakkar il-metodu tal-isem" Jekk tara lil xi ħadd jitkellem jew jagħmel xi ħaġa oħra, naturalment għandek issemmi ismu fil-lezzjoni: “Alex, issib dan ir-riżultat interessanti?

F'daqqa waħda Alex jisma' l-għalliem tiegħu jsejjaħlu. Żgur li se jerġa’ lura għas-serjetà mingħajr ma tinduna l-klassi kollha.

B. Strateġiji ta' attenzjoni fil-klassi

Il-ħiliet tal-ġestjoni tal-klassi jeħtieġu li l-għalliema jġibu lezzjonijiet sorprendenti u affaxxinanti lill-istudenti.

Hawn huma xi modi kif iżżomm lill-istudenti milli jiġu distratti mil-lekċers tiegħek:

Ibda l-ġurnata tal-iskola bi pjaċir u delight

L-istudenti jħobbu jieħdu sehem fi klassijiet ma' għalliema mill-isbaħ u metodi ta' tagħlim attraenti. Għalhekk, ipprova tibda l-ġurnata tiegħek bil-ferħ u għolli l-ispirtu tat-tagħlim għall-istudenti tiegħek, li jġib lill-istudenti aktar interessati fil-klassi.

Per eżempju, 7 Eżempji u Mudelli tal-Klassi Flipped Uniċi.

Tibdiex jekk ma tkunx innutat.

Qabel ma tibda l-lezzjonijiet tiegħek, trid tikkonferma li l-istudenti fil-klassi joqogħdu attenti għal dak li tgħallem. Tippruvax tgħallem meta l-istudenti jkunu storbjużi u mhux attenti. Għalliema mingħajr esperjenza kultant jaħsbu li l-klassi se tkun kwieta ladarba tibda l-lezzjoni. Xi drabi dan jaħdem, iżda l-istudenti jistgħu jaħsbu li taċċetta d-diżinteress tagħhom u tħallihom jitkellmu kif tgħallem.

Il-metodu ta’ attenzjoni tal-Ħiliet ta’ Ġestjoni tal-Klassi jfisser li inti tistenna u ma tibda sakemm kulħadd ikun għadu. L-għalliema se joqogħdu wieqfa wara li l-klassi tkun sieket għal 3 sa 5 sekondi qabel ma jitkellmu b’vuċi li ma tantx tinstema’. (Għalliem b'leħen artab normalment jikkalma l-klassi aktar milli għalliem li jitkellem bil-leħen)

Dixxiplina Pożittiva

Uża regoli li jiddeskrivu l-imġieba tajba li trid li l-istudenti tiegħek jitgħallmu, mhux elenka affarijiet li m'għandhomx jagħmlu.

"Jekk jogħġbok imxi fil-kamra bil-mod" minflok "Ma tiġrix fil-klassi"
"Ejja nsolvu l-problemi flimkien" minflok "L-ebda ġlied"
"Jekk jogħġbok ħalli l-gomma tiegħek id-dar" minflok "Tomgħodx gum"

Tkellem dwar ir-regoli bħala affarijiet li tridhom jagħmlu. Ħalli lill-istudenti jkunu jafu li dawn huma dak li tistenna li jżommu fil-klassi.

Toqgħodx lura milli tifħir. Meta tara persuna b’kondotta tajba, agħrafha minnufih. L-ebda kliem mhu meħtieġ; biss tbissima jew ġest jistgħu jħeġġuhom.

Żomm fidi kbira fl-istudenti tiegħek.

Dejjem emmen li l-istudenti huma tfal ubbidjenti. Irrinforza dak it-twemmin permezz tal-mod kif titkellem mal-istudenti tiegħek. Hekk kif tibda jum skolastiku ġdid, għid lill-istudenti dak li trid. Pereżempju,"Nemmen li intom studenti tajbin u tħobbu titgħallmu. Tifhmu għaliex għandek issegwi r-regoli u m'għandekx titlef il-fokus fil-lecture "

Ħalli l-klassi kollha tikkompeti mal-għalliem.

"Jekk il-klassi tkun diżordinata, l-għalliem se jikseb punti, u viċi versa; jekk il-klassi hija kbira, il-klassi se tikseb punti."

Xi drabi huwa possibbli li jiġi rrimarkat min hu diżordinat u jitnaqqsu l-punti għat-tim kollu minħabba dik il-persuna. Pressjoni mill-klassi se tagħmel individwi se jisimgħu. Jgħin lil kull individwu biex ma jagħmilx storbju u jsaħħaħ is-sens ta’ responsabbiltà biex ma jħallix lill-klassi/tim jiġi affettwat minnhom.

Aktar Ingaġġ mal-laqgħat tiegħek

Ħsibijiet Finali dwar Ħiliet ta' Ġestjoni tal-Klassi minn AhaSlides

Ġestjoni effettiva tal-klassi verament tieħu prattika, iżda nittamaw li dawn l-istrateġiji tawk punt ta 'tluq utli. Ftakar li tkun paċenzjuż miegħek innifsek u l-istudenti tiegħek hekk kif ilkoll titgħallmu u tikber flimkien. Il-kultivazzjoni ta’ ambjent ta’ tagħlim pożittiv jieħu sforz kontinwu, iżda maż-żmien isir aktar faċli. U meta tara r-riżultati ta 'studenti impenjati, imġiba tajjeb li qed jirnexxu akkademikament, jagħmel dak ix-xogħol kollu siewi.

Tags: