Tiftakar l-iskola, hux? Huwa dak il-post fejn ringieli ta’ studenti għajjenin jiffaċċjaw bord u l-għalliem jgħidilhom li għandhom ikunu interessati fihom Id-Dgħajjef tal-Musarfa.
Ukoll, mhux l-istudenti kollha huma fannijiet ta 'Shakespeare. Fil-fatt, bl-onestà kollha, il-maġġoranza tal-istudenti tiegħek mhumiex dilettanti tal-maġġoranza ta 'dak li tgħallem.
Għalkemm tista' tqajjem l-impenn fil-klassijiet tiegħek, inti ma tistax seħħ interess.
Il-verità diqa hija li, fl-ambjent attwali tat-tagħlim tagħhom, ħafna mill-istudenti tiegħek qatt mhu se jsibu l-passjoni tagħhom fl-ebda kurrikulu tal-iskola.
Imma x’jiġri kieku tista’ tgħallimhom xiex huma ridt titgħallem?
X'jiġri kieku tista' tikxef dawk il-passjonijiet u tgħin lill-istudenti jiżviluppaw il-ħiliet li jeħtieġu biex jisbqu fihom?
Dik hija l-idea wara tagħlim individwali.
X'inhu Tagħlim Individwalizzat?
Kif jissuġġerixxi l-isem, it-tagħlim individwalizzat (jew 'istruzzjoni individwalizzata') huwa kollu dwar il- individwali.
Mhijiex dwar il-klassi tiegħek, il-gruppi ta' studenti jew saħansitra int - hija dwar li tieħu kull student bħala persuna waħda, aktar milli parti minn kollettiv, u li tiżgura li qed jitgħallmu kif iridu jitgħallmu.
It-tagħlim individwalizzat huwa an metodu ta’ tagħlim innovattiv li fiha kull student jimxi ‘l quddiem permezz ta’ kurrikulu li jkun ġie ddisinjat apposta għalihom. Matul il-lezzjoni huma joqogħdu ma’ sħabi tal-klassi iżda l-aktar jaħdmu waħedhom biex ilestu s-sett ta’ kompiti tagħhom għall-ġurnata.
Kull lezzjoni, hekk kif jgħaddu minn dawk il-kompiti varji u l-kurrikulu personalizzat tagħhom kull lezzjoni, l-għalliem ma jgħallemx, iżda joffri gwida personalizzata għal kull student meta jkollu bżonnha.
Kif jidher it-Tagħlim Individwalizzat fil-Klassi?
Jekk għadek ma rajtx it-tagħlim individwalizzat fl-azzjoni, probabbilment taħseb li huwa kaos assolut.
Forsi qed turi għalliema jiġru madwar il-klassi jippruvaw jgħinu 30 student fuq 30 suġġett differenti, studenti jilagħbu waqt li l-għalliema għandhom idejhom okkupati.
Iżda r-realtà hija li t-tagħlim individwalizzat spiss jidher differenti. M'hemm l-ebda format cookie-cutter.
Ħu dan l-eżempju mill-Iskola ta’ Quitman Street fl-Istati Uniti. It-teħid tagħhom dwar it-tagħlim individwali qisu klassi ta’ studenti li jaħdmu fuq kompiti individwali fuq laptops.
Korteżija Image ta EdmentumFilwaqt li fuq in-naħa l-oħra tad-dinja Templestowe College fl-Awstralja jippermetti lill-istudenti biex joħolqu l-korsijiet tagħhom stess.
Dan irriżulta f’tifel mis-seba’ sena li jeċċella fil-fiżika tat-7-il sena, diversi studenti li ħadu ġestjoni tal-farms, klabb tal-kafè mmexxi mill-istudenti u student wieħed li ħoloq tesla coil f’isem awto-titlu. Studji Geek klassi. (Iċċekkja l-prinċipal TedTalk affaxxinantifuq il-programm kollu).
Allura, sakemm tkun qed tpoġġi enfasi fuq il- individwali, dak l-individwu qed jibbenefika minn tagħlim individwalizzat.
4 Passi għal Klassi ta' Tagħlim Individwalizzat
Peress li kull programm ta 'tagħlim individwalizzat jidher differenti, m'hemm l-ebda 1mod kif timplimentah fil-klassi tiegħek.
Il-passi hawnhekk huma pariri ġenerali dwar kif tippjana esperjenzi multipli ta’ tagħlim individwali (li hija 80% tax-xogħol f’dan il-metodu) u kif timmaniġġja dan kollu fil-klassi.
#1 - Oħloq Profil tal-Istudent
Il-profil tal-istudent huwa l-pedament tal-kurrikulu personalizzat tal-istudent.
Bażikament hija ġabra tat-tamiet u l-ħolm kollha tal-istudent, kif ukoll affarijiet aktar tanġibbli bħal...
- Passatempi u interessi
- Qawwiet u dgħjufijiet
- Metodu ta' tagħlim preferut
- Għarfien minn qabel tas-suġġett
- Imblokkaturi għat-tagħlim tagħhom
- Il-veloċità li biha jistgħu jassorbu u jżommu informazzjoni ġdida.
Tista 'tikseb dan permezz ta' a konverżazzjoni direttamal-istudent, a Stħarriġ jew test. Jekk trid tħeġġeġ daqsxejn aktar divertiment u kreattività, tista 'wkoll tikseb l-istudenti tiegħek biex joħolqu tagħhom preżentazzjonijiet, jew saħansitra tagħhom stess film biex taqsam din l-informazzjoni għall-klassi kollha.
#2 - Issettja Għanijiet Individwali
Ladarba jkollok din l-informazzjoni, int u l-istudent tiegħek tistgħu taħdmu biex jistabbilixxu l-miri tagħhom.
Int it-tnejn tiċċekkja regolarment il-progress tal-istudenti lejn dawn l-għanijiet matul il-kors, bl-istudent fl-aħħar mill-aħħar jiddeċiedi kif dak il-progress se jiġi ċċekkjat.
Hemm ftit oqfsa differenti li tista' tissuġġerixxi lill-istudent tiegħek biex tgħinhom jistabbilixxu l-għanijiet tagħhom:
Kun żgur li tkompli tevalwa regolarment u tkun miftuħa mal-istudent dwar il-progress tagħhom lejn l-għan aħħari tagħhom.
#3 - Oħloq Attivitajiet ta' Mexxi Awto għal kull Lezzjoni
Meta tkun qed tippjana lezzjoni ta' tagħlim individwalizzata, fil-fatt qed tippjana diversi li jkunu faċli biżżejjed għal kull student biex jimmaniġġja l-aktar waħdu.
Din hija l-aktar parti ta' ħidma intensiva tal-metodu ta' tagħlim individwali, u xi ħaġa li jkollok tirrepeti għal kull lezzjoni.
Hawn huma xi suġġerimenti biex tiffranka l-ħin:
- Sib attivitajiet li ftit studenti fil-klassi tiegħek jistgħu jagħmlu fl-istess ħin. Ftakar li mhux kull pjan ta’ tagħlim individwalizzat se jkun 100% uniku; dejjem se jkun hemm xi crossover għal kif u x'għandek titgħallem bejn diversi studenti.
- Oħloq playlists ta’ attivitajiet li jaqblu ma’ ċerti bżonnijiet ta’ tagħlim. Kull attività fil-playlist tagħti numru ta' punti meta titlesta; huwa xogħol l-istudent li jipproċedi permezz tal-playlist magħżula tagħhom u jaqla 'ċertu total ta' punti qabel it-tmiem tal-lezzjoni. Imbagħad tista 'terġa' tuża u tbiddel dawn il-playlists għal klassijiet oħra.
- Tista 'tibda billi tiffoka fuq attività waħda ta’ tagħlim individwalizzatagħal kull student għal kull lezzjoni, u tonfoq il-bqija tal-lezzjoni tgħallem bil-mod tradizzjonali tiegħek. B'dan il-mod tista' tittestja kif l-istudenti jirreaġixxu għat-tagħlim individwali bi sforz minimu min-naħa tiegħek biss.
- Tispiċċa b'a attività tal-grupp, bħal a kwizz tat-tim. Dan jgħin biex il-klassi kollha terġa' ġġib flimkien għal ftit ta' divertiment kondiviż u valutazzjoni ta' malajr ta' dak li jkunu għadhom kif tgħallmu.
#4 - Iċċekkja l-progress
Fl-istadji bikrija tal-vjaġġ ta' tagħlim individwalizzat tiegħek, għandek tiċċekkja l-progress tal-istudenti tiegħek kemm jista' jkun ta' spiss.
Trid tiżgura li l-lezzjonijiet tiegħek huma fit-triq it-tajba u li l-istudenti fil-fatt qed isibu valur fil-metodu l-ġdid.
Ftakar li parti mill-metodu hija li tippermetti lill-istudenti jagħżlu kif jiġu evalwati, li jista 'jkun test bil-miktub, xogħol tal-kors, reviżjoni minn pari, kwizz jew saħansitra prestazzjoni ta' xi tip.
Issolvi sistema ta’ mmarkar minn qabel sabiex l-istudenti jkunu jafu kif se jiġu ġġudikati. Ladarba jkunu lesti, ħallihom jafu kemm huma qrib jew 'il bogħod mill-għan tagħhom stess.
Vantaġġi u Żvantaġġi tat-Tagħlim Individwalizzat
Prosperità
Ingaġġ akbar. Naturalment, li l-istudenti jitgħallmu b'kundizzjonijiet ottimali personalment huwa mod tajjeb ħafna biex jiġi żgurat li qed jieħdu l-aħjar mit-tagħlim tagħhom. Huma m'għandhomx għalfejn jikkompromettu; jistgħu jitgħallmu dak li jridu kif iridu b’pass li jridu
Libertà tas-sjieda.Li l-istudenti jkunu involuti fil-kurrikulu tagħhom stess jagħtihom sens tremend ta’ sjieda fuq it-tagħlim tagħhom stess. Dik il-libertà li tikkontrolla l-edukazzjoni tagħhom u tmexxiha fit-triq it-tajba hija fundamentalment motivanti għall-istudenti.
Flessibilità. M’hemmx 1mod kif irid ikun it-tagħlim individwalizzat. Jekk m'għandekx il-kapaċità li toħloq u tesegwixxi kurrikuli individwalizzati għall-klassi kollha tiegħek, tista' sempliċement tirranġa ftit attivitajiet iċċentrati fuq l-istudenti. Inti tista 'tkun sorpriż kemm huma involuti fil-kompitu.
Żieda fl-indipendenza.L-awtoanaliżi hija ħila delikata biex tgħallem, iżda l-klassi individwalizzata tibni din il-ħila maż-żmien. Eventwalment, l-istudenti tiegħek ikunu jistgħu jimmaniġġjaw lilhom infushom, janalizzaw lilhom infushom u jiddeterminaw l-aħjar mod biex jitgħallmu aktar malajr.
cons
Dejjem hemm limitu għal dak li jista 'jiġi personalizzat.Żgur, tista’ tippersonalizza t-tagħlim kemm jista’ jkun, imma jekk int għalliem tal-matematika b’eżami standard tal-matematika nazzjon kollu fl-aħħar tas-sena, trid tgħallem l-affarijiet li se jgħinuhom jgħaddu. Ukoll, x'jiġri jekk ftit studenti sempliċement ma jħobbux il-matematika? Il-personalizzazzjoni tista' tgħin iżda mhux se tbiddel in-natura ta' suġġett li xi studenti jsibu intrinsikament matt.
Jiekol fil-ħin tiegħek. Diġà għandek ftit ħin liberu biex tgawdi ħajtek, imma jekk tabbona għal tagħlim individwali, jista' jkun li jkollok tqatta' porzjon sinifikanti minn dak il-ħin liberu biex toħloq lezzjonijiet individwali ta' kuljum għal kull student. Għalkemm ir-riżultat huwa li, filwaqt li l-istudenti qed jimxu 'l quddiem permezz tat-tagħlim tagħhom stess, jista' jkollok aktar ħin waqt il-lezzjonijiet biex tippjana lezzjonijiet futuri.
Jista 'jkun solitarju għall-istudenti.Fi klassi ta’ tagħlim individwalizzata, l-istudenti l-aktar jipprogressaw permezz tal-kurrikulu tagħhom waħedhom, ftit li xejn ikollhom kuntatt mal-għalliem u saħansitra inqas ma’ sħabhom, li kull wieħed minnhom qed jagħmel xogħolhom. Dan jista 'jkun tedjanti ħafna u jrawwem is-solitudni fit-tagħlim, li jista' jkun katastrofiku għall-motivazzjoni.
Ibda bit-Tagħlim Individwalizzat
Interessat li tagħti tagħlim individwalizzat?
Ftakar li m'għandekx għalfejn tgħaddas bis-sħiħ fil-mudell sa mill-bidu nett. Tista' dejjem tittestja l-ilma mal-istudenti tiegħek fuq lezzjoni waħda biss.
Hawn kif tagħmel dan:
- Qabel il-lezzjoni, ibgħat stħarriġ ta' malajr għall-istudenti kollha biex jelenkaw għan wieħed (dan m'għandux għalfejn ikun speċifiku wisq) u metodu wieħed ta' tagħlim preferut.
- Oħloq ftit playlists ta’ attivitajiet li l-istudenti għandhom ikunu jistgħu jagħmlu l-aktar waħedhom.
- Assenja dawk il-playlists lil kull student fil-klassi abbażi tal-metodu preferut tat-tagħlim tagħhom.
- Organizza kwizz ta' malajr jew tip ieħor ta' inkarigu fi tmiem il-klassi biex tara kif għamel kulħadd.
- Ġib lill-istudenti biex jimlew stħarriġ ta' malajr dwar l-esperjenza ta' tagħlim mini individwalizzat tagħhom!
💡 U tinsiex tiċċekkja aktar metodi ta' tagħlim innovattivi hawn!
Tags: Stil ta 'Tagħlim
