ဤနေရာတွင် စကားစစ်ထိုးခြင်း မရှိပါ။ ကျောင်းသားငြင်းခုန်မှုများ ဝေဖန်စဉ်းစားတွေးခေါ်မှုကိုအားပေးဖို့အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုဖြစ်တယ်၊ ကျောင်းသားများနှင့်ဆက်ဆံပါ နှင့်သင်ယူမှု၏လက်၌သင်ယူမှုထားတော်မူ၏။
ဒီတော့ ကျောင်းသား စကားရည်လုပွဲ ဘယ်လိုကျင်းပမလဲ။ ၎င်းတို့သည် အငြင်းသန်သောအတန်းများ သို့မဟုတ် တက်သစ်စနိုင်ငံရေးသမားများအတွက်သာမက၊ ၎င်းတို့သည် သေးငယ်သော သို့မဟုတ် ပို၍ရင့်ကျက်သောသင်တန်းများအတွက်သာ မဟုတ်ပါ။ ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲများသည် လူတိုင်းအတွက်ဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် ကျောင်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏ အဓိကကျသည့်အချက်ဖြစ်လာပါသည်။
ဤတွင်ကျွန်ုပ်တို့အထဲသို့ငုပ် စာသင်ခန်းစကား၏ကမ္ဘာကြီးကို။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အကျိုးကျေးဇူးများနှင့်အမျိုးမျိုးသောကျောင်းသားငြင်းခုံမှုများအပြင်အကြောင်းအရာများ၊ ဥပမာကောင်းတစ်ခုနှင့်သင်၏အကျိုးဖြစ်ထွန်းသော၊ အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသောအတန်းအစားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုကိုရိုးရှင်းသောအဆင့် (၆) ဆင့်တွင်မည်သို့မည်ပုံချမှတ်ရမည်။
ကျွန်တော်တို့ရဲ့အကြောင်းပိုမိုလေ့လာပါ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသော စာသင်ခန်းလှုပ်ရှားမှုများ!
ျခံဳငံုသံုးသပ္မႈ
| စကားစစ်ထိုးရန် မိနစ်မည်မျှရှိသင့်သနည်း။ | 5 မိနစ် / session |
| ငြင်းခုံခြင်းရဲ့ ဖခင်က ဘယ်သူလဲ။ | Protagoras of .Abdera |
| ပထမဆုံး စကားစစ်ထိုးပွဲက ဘယ်တုန်းကလဲ။ | ဘီစီ ၇၀၀၀-၁၂၀၀ |
AhaSlides ဖြင့် နောက်ထပ် အကြံပြုချက်များ
စက္ကန့်ပိုင်းအတွင်းစတင်ပါ။
အခမဲ့ ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲ ပုံစံများကို ရယူပါ။ အခမဲ့ စာရင်းသွင်းပြီး သင်လိုချင်သည့်အရာကို နမူနာပုံစံ ဒစ်ဂျစ်တိုက်မှ ရယူပါ။
🚀 အခမဲ့ ပုံစံများ ☁️ ရယူပါ။
ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲ ဘယ်လိုကျင်းပမလဲ။ မာတိကာ
- ျခံဳငံုသံုးသပ္မႈ
- AhaSlides ဖြင့် နောက်ထပ် အကြံပြုချက်များ
- ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုများသည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာပိုလိုအပ်သည်
- ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုအတွက်အဆင့် ၆ ဆင့်
- အမျိုးမျိုးသောကျောင်းသားငြင်းခုံမှုအမျိုးအစား ၃ မျိုး
- ကျောင်းသားငြင်းခုံမှုအကြောင်းအရာ ၄၀
- ပြီးပြည့်စုံသောကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုဥပမာ
- ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား
ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုများသည်အချစ်ပိုများရန်အဘယ်ကြောင့်လိုအပ်သနည်း
စာသင်ခန်း၌ပုံမှန်ဆွေးနွေးခြင်းသည်ကျောင်းသား၏ဘ ၀ ၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ရှုထောင့်များကိုများစွာလေးနက်စွာပုံဖော်နိုင်သည်။ အဓိပ္ပာယ်ပြည့်ဝသောအတန်းဆွေးနွေးမှုများပြုလုပ်ခြင်းသည်ကျောင်းသားများ၏အနာဂတ်နှင့်သူတို့၏အနာဂတ်အတွက်အလွန်အကျိုးရှိသောရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုဖြစ်နိုင်သည့်နည်းလမ်းအချို့ကိုဤတွင်ဖော်ပြထားသည်။
- သွေးဆောင်မှု၏တန်ခိုး - ကျောင်းသားငြင်းခုံမှုများသည်ကျောင်းသားများကိုသင်ကြားမှုနှင့်အချက်အလက်အခြေပြုချဉ်းကပ်မှုသည်မည်သည့်အနှောင့်အယှက်မဆိုအမြဲတစေရှိကြောင်းသင်ကြားပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည်အချို့သောသူများအတွက်အနာဂတ်တွင်နေ့စဉ်ဖြစ်ရပ်များတွင်အထောက်အကူပြုနိုင်သည်ဟူသောယုံကြည်စိတ်ချရသောတိုင်းတာသောအငြင်းပွားမှုကိုမည်သို့ဖွဲ့စည်းရမည်ကိုလေ့လာကြသည်။
- သည်းခံခြင်း၏သီလ - \ t အပြန်အလှန်အားဖြင့်ကျောင်းသားများနှင့်ဆွေးနွေးခြင်းသည်စာသင်ခန်းတွင်နားထောင်ခြင်းသည်နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်ကိုတိုးပွားစေသည်။ ၎င်းသည်ကျောင်းသားများအားသူတို့၏ကိုယ်ပိုင်ကွဲပြားမှုနှင့်ထင်မြင်ယူဆချက်များကိုအမှန်တကယ်နားထောင်ရန်နှင့်ထိုကွဲပြားမှုများ၏ရင်းမြစ်များကိုနားလည်ရန်သင်ကြားပေးသည်။ အငြင်းအခုန်တစ်ခုတွင်ရှုံးနိမ့်လျှင်ပင်ကိစ္စတစ်ခုအပေါ်သူတို့၏စိတ်ကိုပြောင်းလဲရန်အဆင်ပြေကြောင်းကျောင်းသားများအားအသိပေးသည်။
- ၁၀၀% ဖြစ်နိုင်သမျှအွန်လိုင်း - ဆရာများအွန်လိုင်းအတန်းအစားအတွေ့အကြုံကိုအွန်လိုင်းသို့ပြောင်းရန်ရုန်းကန်နေရသောအချိန်တွင်ကျောင်းသားများနှင့်ဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုများသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနေရာမလိုအပ်သောအခက်တွေ့စေသည့်လုပ်ဆောင်မှုများကိုပြုလုပ်သည်။ သေချာအောင်လုပ်ရန်အပြောင်းအလဲများရှိသည်၊ သို့သော်အွန်လိုင်းဆွေးနွေးမှုများအတွက်ကျောင်းသား၏ငြင်းခုံမှုများသည်သင်၏ချဉ်းကပ်မှု၏အစိတ်အပိုင်းမဟုတ်သင့်သည့်အကြောင်းပြချက်မရှိပါ။
- ကျောင်းသားဗဟိုပြု - သင်ကြားမှု၏ဗဟိုတွင်ဘာသာရပ်များမဟုတ်ဘဲကျောင်းသားများကိုနေရာချထားခြင်း၏အကျိုးကျေးဇူးများ ကောင်းစွာစူးစမ်းပြီးသားဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းသားတစ် ဦး အငြင်းအခုန်သည်ကျောင်းသားများအားသူတို့ပြောသည့်အရာ၊ သူတို့ဘာလုပ်သည်နှင့်မည်သို့တုံ့ပြန်သည်ကိုလွတ်လပ်စွာအုပ်စိုးခွင့်ပေးသည်။
ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုအတွက်အဆင့် ၆ ဆင့်
အဆင့် ၁ - ခေါင်းစဉ်ကိုမိတ်ဆက်ပါ
စကားရည်လုပွဲဖွဲ့စည်းပုံအတွက်၊ ပထမဦးစွာ၊ သဘာဝအားဖြင့်၊ ကျောင်းစကားစစ်ထိုးပွဲကျင်းပရန် ပထမခြေလှမ်းမှာ ၎င်းတို့အား ဆွေးနွေးစရာတစ်ခု ပေးခြင်းဖြစ်သည်။ အတန်းငြင်းခုံမှုတစ်ခုအတွက် ခေါင်းစဉ်များ၏ နယ်ပယ်သည် အကန့်အသတ်မရှိ၊ လက်ငင်းငြင်းခုံသည့်အကြောင်းအရာများပင် ဖြစ်သည်။ သင်သည် မည်သည့်ကြေညာချက်ကိုမဆို ပေးဆောင်နိုင်သည် သို့မဟုတ် ဟုတ်/မဟုတ် မေးခွန်းတစ်ခုမေးကာ ဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုစည်းမျဉ်းများကို သေချာသရွေ့ နှစ်ဖက်သဘောတူခွင့်ပြုပါ။
သို့သော်အကောင်းဆုံးခေါင်းစဉ်မှာသင်၏အတန်းကိုတတ်နိုင်သမျှအလယ်နှင့်နီးကပ်စွာပိုင်းခြားထားသည့်ခေါင်းစဉ်ဖြစ်သည်။ သငျသညျလှုံ့ဆော်မှုအချို့လိုလျှင်, ငါတို့ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံအကြောင်းအရာ 40 ရှိပါတယ် ဒီမှာ.
ပြီးပြည့်စုံသောခေါင်းစဉ်ကိုရွေးချယ်ရန်အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြင့်ဖြစ်သည် သင့်ရဲ့လူတန်းစားအတွင်းကအပေါ်ပဏာမထင်မြင်ချက်များကိုစုဆောင်း, နှင့်တစ် ဦး ချင်းစီဘက်မှာတစ် ဦး ထက်ပို - သို့မဟုတ်ထိုထက်နည်းပင်အရေအတွက်ကရှိပါတယ်ဘယ်ကိုမြင်လျှင်:
ရိုးရိုးဟုတ်ကဲ့ / မဟုတ်စစ်တမ်းကောက်ယူမှုတစ်ခုကဲ့သို့ပင်ရိုးရှင်းသောစစ်တမ်းကောက်ယူမှုပြုလုပ်နိုင်သော်လည်းသင်၏ကျောင်းသားများဆွေးနွေးရန်ခေါင်းစဉ်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်နှင့်တည်ဆောက်ရန်အခြားဖန်တီးနိုင်သည့်နည်းလမ်းများစွာရှိသည်။
- ပုံရိပ်စစ်တမ်း - ပုံအချို့ တင်၍ ကျောင်းသားတစ် ဦး ချင်းစီမည်သူမည်ဝါဖြစ်သည်ကိုကြည့်ပါ။
- Word Cloud – သူတို့ထင်မြင်ယူဆချက်တွေကို အတန်းက တူညီတဲ့စကားလုံးကို သုံးလေ့ရှိတာကို ကြည့်ပါ။
- အဆင့်သတ်မှတ်ချက်စကေး - ကျောင်းသားများသည်သဘောတူညီမှုကို ၁ မှ ၅ အထိအဆင့်သတ်မှတ်ရန်ဆွဲချစကေးပေါ်မှထုတ်ပြန်ချက်များကိုတင်ပြပါ။
- ပွင့်လင်းမေးခွန်းများ - ကျောင်းသားများသည် အကြောင်းအရာတစ်ခုအပေါ် ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို လွတ်လပ်စွာ ထုတ်ဖော်ခွင့်ရှိပါစေ။
အခမဲ့ Download! ⭐ အောက်ပါအခမဲ့ AhaSlides နမူနာပုံစံတွင် ဤမေးခွန်းများအားလုံးကို သင်တွေ့နိုင်သည်။ သင့်ကျောင်းသားများသည် အဆိုပါမေးခွန်းများကို ၎င်းတို့၏ဖုန်းများမှတစ်ဆင့် တိုက်ရိုက်ဖြေဆိုနိုင်ပြီး အတန်းတစ်ခုလုံး၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များနှင့်ပတ်သက်သည့် ပုံရိပ်ယောင်ဒေတာများကို ကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။
AhaSlides ကကြမ်းပြင်ကိုဖွင့်ပေးတယ်။
အတန်းထဲတွင် ကျောင်းသားများ၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို စုစည်းရန် ဤအခမဲ့၊ အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသည့် ပုံစံပလိတ်ကို အသုံးပြုပါ။ အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ဆွေးနွေးမှုများကို စတင်ပါ။ စာရင်းသွင်းရန်မလိုအပ်ပါ။
အခမဲ့ နမူနာပုံစံကို ရယူလိုက်ပါ။ ☁️
အဆင့် ၂ - အသင်းများကိုဖန်တီးပြီးအခန်းကဏ္ Det များကိုဆုံးဖြတ်ပါ
အိတ်ထဲရှိ ခေါင်းစဉ်ဖြင့်၊ နောက်တစ်ဆင့်မှာ ၎င်းကို ဆွေးနွေးနေသည့် နှစ်ဖက်ကို ဖွဲ့စည်းရန် ဖြစ်သည်။ အချေအတင် ဆွေးနွေးရာတွင် အဆိုပါ နှစ်ဖက်စလုံးကို The ဟုခေါ်သည်။ အပြုသဘောဆောင် နှင့် အနုတ်လက္ခဏာ
- အသင်းအပြုသဘောဆောင် - အဆိုပြုထားသောကြေညာချက် (သို့မဟုတ်အဆိုပြုထားသောမေးခွန်းအတွက် 'ဟုတ်သည်' ကိုမဲပေးခြင်း) ဘက်မှသဘောတူလက်ခံသောအရာသည်ပုံမှန်အားဖြင့်ပိုနေမြဲကျားနေမြဲအခြေအနေကိုပြောင်းလဲခြင်း။
- အဖွဲ့အပျက်သဘော - အဆိုပြုထားသည့်ထုတ်ပြန်ချက်ကိုသဘောမတူပါ (သို့မဟုတ်အဆိုပြုထားသောမေးခွန်းအတွက် 'မရှိ' ကိုမဲပေးခြင်း) နှင့် ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်သည့်ပုံစံအတိုင်း လုပ်ဆောင်သွားလိုသည်။
တကယ်တော့ နှစ်ဖက်စလုံးက မင်းလိုအပ်တဲ့ အနိမ့်ဆုံးပဲလေ။ အကယ်၍ သင့်တွင် ကြီးမားသောအတန်း သို့မဟုတ် အခိုင်အမာ သို့မဟုတ် အနုတ်လက္ခဏာကို လုံးဝမျက်နှာသာမပေးသော ကျောင်းသားအရေအတွက်ရှိပါက၊ အဖွဲ့အရေအတွက်ကို တိုးချဲ့ခြင်းဖြင့် သင်ယူမှုအလားအလာကို ချဲ့ထွင်နိုင်သည်။
- အဖွဲ့အလယ်မြေပြင် - ဘက်ကတော့ လက်ရှိအနေအထားကို ပြောင်းချင်ပေမယ့် တချို့အရာတွေကို ဒီအတိုင်းပဲ ဆက်ထားဆဲပါ။ ၎င်းတို့သည် နှစ်ဖက်စလုံးမှ အမှတ်များကို ချေပနိုင်ပြီး နှစ်ဖက်ကြား အပေးအယူလုပ်ရန် ကြိုးစားကြသည်။
အဖျား #1 💡 ခြံစောင့်တွေကို အပြစ်မပေးပါနဲ့။ ကျောင်းသားစကားစစ်ထိုးပွဲပြုလုပ်ရခြင်း၏ အကြောင်းရင်းတစ်ခုမှာ သင်ယူသူများအား ၎င်းတို့၏ထင်မြင်ယူဆချက်များကို ပြောဆိုရာတွင် ပိုမိုယုံကြည်မှုရှိစေရန်ဖြစ်သော်လည်း၊ တကယ့် အလယ်မှာ. သူတို့ ဒီရပ်တည်ချက်ကို သိမ်းပိုက်ပါစေ၊ ဒါပေမယ့် ဒါဟာ စကားစစ်ထိုးပွဲရဲ့ လက်မှတ်မဟုတ်ဘူးဆိုတာ သိထားသင့်ပါတယ်။
သင့်ရဲ့အတန်း၏ကျန်ပါဝင်လိမ့်မည် တရားသူကြီးများ။ သူတို့သည်ဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုတွင်ပါ ၀ င်သောအချက်တစ်ချက်စီကိုနားထောင်ပြီးအဖွဲ့ပေါ် မူတည်၍ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ချင်းစီ၏စွမ်းဆောင်ရည်ကိုရရှိမည်ဖြစ်သည် ဂိုးသွင်းစနစ် မင်းနောက်မှထွက်သွား
ဟောပြောသူ တစ်ဦးစီ၏ အဖွဲ့အခန်း ကဏ္ဍများအတွက်၊ ဤအရာများကို သင်နှစ်သက်သလို သတ်မှတ်နိုင်ပါသည်။ အတန်းထဲတွင် ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲများကြားတွင် ရေပန်းစားသော ပုံစံတစ်ခုမှာ ဗြိတိန်ပါလီမန်တွင် အသုံးပြုသည့် ပုံစံဖြစ်သည်။
၎င်းတွင်အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ချင်းစီတွင်စပီကာ ၄ ခုပါ ၀ င်သော်လည်းသင်ခန်းစာတစ်ခုစီအတွက်ကျောင်းသားနှစ် ဦး ကိုတာ ၀ န်ပေးခြင်းနှင့်၎င်းတို့သတ်မှတ်ထားသည့်အချိန်အတွင်းလုပ်ရန်အချက်တစ်ချက်စီပေးခြင်းအားဖြင့်သင်ပိုမိုကျယ်ပြန့်သောအတန်းများအတွက်သင်တိုးချဲ့နိုင်သည်။
အဆင့် # 3 - မည်သို့အလုပ်လုပ်သည်ကိုရှင်းပြပါ
ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှု၏အရေးကြီးသောအပိုင်း (၃) ခုသည်သင်မစတင်မှီရှင်းလင်းစွာဖော်ပြရန်ဖြစ်သည်။ ဤရွေ့ကားသင်၌တွေ့ကြုံခံစားစေခြင်းငှါမင်းမဲ့စရိုက်ဆွေးနွေးငြင်းခုံမျိုးကိုဆန့်ကျင်သင့်ရဲ့အတားအဆီးများဖြစ်ကြသည် အမှန်တကယ် ဗြိတိန်ပါလီမန်။ စကားရည်လုပွဲ၏ အရေးပါသော အစိတ်အပိုင်းများမှာ ဖွဲ့စည်းပုံ, အ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကို နှင့် ဂိုးသွင်းစနစ်.
- ဖွဲ့စည်းပုံ -
ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲသည် ပထမဦးစွာ အရေးကြီးဆုံးမှာ ခိုင်မာသော ဖွဲ့စည်းပုံရှိရန်နှင့် စကားရည်လုပွဲ လမ်းညွှန်ချက်များကို လိုက်နာရန် လိုအပ်ပါသည်။ ဖြစ်ဖို့လိုတယ်။ နှစ်ဦးနှစ်ဖက် ဒါမှ တစ်ယောက်နဲ့တစ်ယောက် စကားမပြောနိုင်ဘဲ လုံလောက်စွာ ခွင့်ပြုပေးဖို့ လိုပါတယ်။ အချိန် သင်ယူသူသည်သူတို့၏အချက်များကိုပြုလုပ်ရန်ဖြစ်သည်။
ဤဥပမာကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှု၏ဖွဲ့စည်းပုံကိုစစ်ဆေးပါ။ ဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုသည်အပြုသဘောဆောင်သည့်အဖွဲ့မှအစပြုပြီး၊
| အသင်းအပြုသဘောဆောင် | အဖွဲ့အပျက်သဘော | အဖွဲ့တစ်ခုစီအတွက်အချိန်စရိတ် |
| ဖွင့်ပွဲကြေငြာချက် 1st စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ ၎င်းတို့သည်အဆိုပြုထားသောပြောင်းလဲမှုကို၎င်းတို့၏အဓိကအချက်များကိုဖော်ပြလိမ့်မည် | ဖွင့်ပွဲကြေငြာချက် 1st စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ ၎င်းတို့သည်အဆိုပြုထားသောပြောင်းလဲမှုကို၎င်းတို့၏အဓိကအချက်များကိုဖော်ပြလိမ့်မည် | 5 မိနစ် |
| ဝေဖန်မှုများကိုပြင်ဆင်ပါ. | ဝေဖန်မှုများကိုပြင်ဆင်ပါ. | 3 မိနစ် |
| ဝေဖန်ပြောဆိုမှု 2nd စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ Team Negative ဖွင့်ပွဲကြေငြာချက်တွင်ဖော်ပြထားသောအချက်များကိုသူတို့ကငြင်းခုန်ကြလိမ့်မည်။ | ဝေဖန်ပြောဆိုမှု 2nd စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ သူတို့က Team Affirmative ဖွင့်လှစ်သည့်ကြေညာချက်တွင်ဖော်ပြထားသောအချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ ငြင်းခုန်ကြလိမ့်မည်။ | 3 မိနစ် |
| ဒုတိယချေပချက် 3rd စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ သူတို့ကအဖွဲ့ Negative ရဲ့ချေပချက်ကို rebut ပါလိမ့်မယ်။ | ဒုတိယချေပချက် 3rd စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ သူတို့ဟာ Team Affirmative ရဲ့ချေပချက်ကိုချေပလိမ့်မည်။ | 3 မိနစ် |
| ဝေဖန်မှုများနှင့်ပိတ်ပွဲကြေညာချက်ပြင်ဆင်ပါ။ | ဝေဖန်မှုများနှင့်ပိတ်ပွဲကြေညာချက်ပြင်ဆင်ပါ။ | 5 မိနစ် |
| နောက်ဆုံးချေပချက်နှင့်ပိတ်ပွဲကြေညာချက် 4th စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ | နောက်ဆုံးချေပချက်နှင့်ပိတ်ပွဲကြေညာချက် 4th စပီကာဖွငျ့ဖွစျသညျ။ | 5 မိနစ် |
သိမှတ်ဖွယ် #2 💡 ကျောင်းသားစကားစစ်ထိုးပွဲ၏ဖွဲ့စည်းပုံများသည် မည်သည့်အရာနှင့်အလုပ်လုပ်သည်ကို စမ်းသပ်နေစဉ်တွင် လိုက်လျောညီထွေရှိနိုင်ပါသည်။ ကျောက်၌ထားရမည် နောက်ဆုံး ဖွဲ့စည်းပုံကို ဆုံးဖြတ်ပြီးတဲ့အခါ။ နာရီကို စောင့်ကြည့်ပါ၊ စပီကာများသည် ၎င်းတို့၏ အချိန်အပေါက်ကို မကျော်လွန်ပါစေနှင့်။
- စည်းကမ်းများ -
သင်၏ စည်းမျဉ်းများ တင်းကျပ်မှုသည် အဖွင့်ထွက်ဆိုချက်များကို ကြားနာပြီးသည်နှင့် သင့်လူတန်းစားသည် နိုင်ငံရေးသမားများအဖြစ်သို့ ပြိုကွဲသွားမည့် အလားအလာအပေါ် မူတည်ပါသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ သင်မည်သူမည်ဝါဖြစ်ပါစေ စကားမပြောချင်သော ကျောင်းသားများနှင့် စကားအလွန်အကျွံပြောတတ်သည့် ကျောင်းသားများလည်း အမြဲရှိနေမည်ဖြစ်သည်။ ရှင်းလင်းသော စည်းမျဉ်းများသည် သင့်အား ကစားကွင်းကို အဆင့်မြှင့်တင်ရန်နှင့် လူတိုင်း၏ ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကို အားပေးကူညီသည်။
သင်၏အတန်းတွင်းဆွေးနွေးမှုများတွင်သင်အသုံးပြုလိုသောအချို့အချက်များဖြစ်သည်။
- ဖွဲ့စည်းပုံကပ်ပါ! မင်းရဲ့အလှည့်မဟုတ်ရင်စကားမပြောပါနဲ့
- ခေါင်းစဉ်အပေါ်နေပါ။
- ကျိန်ဆိုခြင်းမရှိပါ
- ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတိုက်ခိုက်မှုများကိုအသုံးမပြုပါနှင့်။
- အမှတ်ပေးစနစ် -
စာသင်ခန်း စကားစစ်ထိုးပွဲ၏ အဓိကအချက်မှာ 'အနိုင်ရ' ရန်မဟုတ်သော်လည်း၊ သင့်ကျောင်းသားများ၏ သဘာဝအတိုင်း ယှဉ်ပြိုင်နိုင်စွမ်းရှိမှုသည် အမှတ်အခြေခံ ရာထူးနေရာအချို့ကို လိုအပ်ကြောင်း သင်တွေ့ရှိရပေမည်။
သင်အတွက်ရမှတ်များကို ...
- ထိရောက်သောထုတ်ပြန်ချက်များ
- ဒေတာ - ကျောထောက်နောက်ခံသက်သေအထောက်အထား
- ဆွဲဆောင်အားကောင်းလှတဲ့ပေးပို့
- ခန္ဓာကိုယ်၏ဘာသာစကား
- သက်ဆိုင်ရာပုံရိပ်ယောင်များအသုံးပြုခြင်း
- ခေါင်းစဉ်၏စစ်မှန်သောနားလည်မှု
ဟုတ်ပါတယ်၊၊ စကားစစ်ထိုးပွဲတစ်ခုကို အကဲဖြတ်တာက နံပါတ်စင်ဂိမ်းတစ်ခုတော့ မဟုတ်ပါဘူး။ သင် သို့မဟုတ် သင့်တရားသူကြီးအဖွဲ့သည် စကားစစ်ထိုးပွဲ၏တစ်ဖက်စီတွင် ရမှတ်ရရှိရန် သင်၏အကောင်းဆုံးခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုစွမ်းရည်ကို ထုတ်ပြရမည်ဖြစ်သည်။
သိမှတ်ဖွယ် #3 debate တစ် ဦး အတွက်ဆွေးနွေးငြင်းခုံသည် ESL စာသင်ခန်းအသုံးပြုသောဘာသာစကားသည် အမှတ်များထက် များစွာပိုအရေးကြီးသည့်အတွက်၊ မတူညီသောသဒ္ဒါဖွဲ့စည်းပုံများနှင့် အဆင့်မြင့်ဝေါဟာရများကဲ့သို့သော စံနှုန်းများကို ဆုချီးမြှင့်သင့်သည်။ တစ်ချိန်တည်းတွင်၊ သင်သည် မိခင်ဘာသာစကားကို အသုံးပြုရန်အတွက် အမှတ်များကို ဖြတ်တောက်နိုင်သည်။
အဆင့် ၄ - သုတေသနနှင့်ရေးရန်အချိန်
ခေါင်းစဉ်နှင့် စာသင်ခန်း ဆွေးနွေးမှု စည်းမျဉ်းများကို လူတိုင်း ရှင်းလင်းပါသလား။ ကောင်းတယ်! မင်းရဲ့အငြင်းပွားမှုကို ပြင်ဆင်ချိန်ရောက်ပြီ။
သင်၏အပိုင်းတွင်သင်ဒီမှာလုပ်ရန်လိုသည် အချိန်ကန့်သတ်ထားသည် သုတေသနအတွက်အချို့ချထားပါ ကြိုတင်သတ်မှတ်ထားသောရင်းမြစ်များ အင်ဖို၏ပြီးမှ သင့်ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့ဖြစ်ကြောင်း သေချာစေရန် စောင့်ကြည့်ပါ။ On- ခေါင်းစဉ်တည်းခို.
သူတို့ရဲ့ အချက်တွေကို စူးစမ်းလေ့လာသင့်တယ်။ နှစ်ဦးနှစ်ဖက်သဘောတူ အခြားအဖွဲ့မှ ငြင်းဆိုမှုများ ဖြစ်နိုင်ပြီး တုံ့ပြန်မှုတွင် သူတို့ဘာပြောမည်ကို ဆုံးဖြတ်ပါ။ အလားတူပင်၊ ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ ပြိုင်ဘက်များ၏ အမှတ်များကို မျှော်မှန်းပြီး ငြင်းဆိုမှုများကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်။
အဆင့် ၅ - အခန်းပြင်ဆင်ခြင်း (သို့မဟုတ်ချဲ့ခြင်း)
သင့်အဖွဲ့များသည် ၎င်းတို့၏ အမှတ်များကို အပြီးသတ်နေချိန်တွင်၊ ပွဲအတွက် ပြင်ဆင်ချိန်ဖြစ်သည်။
အခန်းတစ်ခန်း၌တစ်ယောက်နှင့်တစ်ယောက်မျက်နှာချင်းဆိုင်ရန်စားပွဲများနှင့်ကုလားထိုင်များကိုစီစဉ်ခြင်းဖြင့်ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာဆွေးနွေးငြင်းခုံမှု၏အခြေအနေကိုပြန်လည်ဖော်ထုတ်ရန်အတတ်နိုင်ဆုံးကြိုးစားပါ။ များသောအားဖြင့်စပီကာသည်သူတို့စားပွဲရှေ့စင်မြင့်ပေါ်တွင်မတ်တတ်ရပ်ပြီးစကားပြောပြီးသည်နှင့်စားပွဲသို့ပြန်လာလိမ့်မည်။
အွန်လိုင်းတွင် ကျောင်းသားစကားစစ်ထိုးပွဲကျင်းပနေလျှင် အရာခပ်သိမ်းသည် ပို၍ခက်ခဲသည်။ သို့တိုင်၊ ပျော်ရွှင်ဖွယ်နည်းလမ်းအချို့ ရှိသေးသည်။ Zoom ရှိအသင်းများကိုခွဲခြားပါ:
- အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ချင်းစီကိုတက်ယူပါ အသင်းအရောင်များ ၎င်းတို့၏ Zoom နောက်ခံကို ၎င်းတို့နှင့် အလှဆင်ရန် သို့မဟုတ် ယူနီဖောင်းအဖြစ် ဝတ်ဆင်ရန်။
- အဖွဲ့တစ်ခုစီကိုတီထွင်ရန်အားပေးပါ အဖွဲ့ mascot အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးစီသည် ၎င်းကို ငြင်းခုံနေစဉ် ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် ပြသရန်။
အဆင့် # 6 - ဆွေးနွေးငြင်းခုံ!
စစ်တိုက်ခြင်းငှာစပါစေ။
ဤအချိန်သည် သင့်ကျောင်းသား၏တောက်ပရမည့်အချိန်ဖြစ်သည်ကို သတိရပါ။ တတ်နိုင်သမျှ နည်းအောင်ကြိုးစားပါ။ သင်စကားပြောရမည်ဆိုလျှင်၊ ၎င်းသည် အတန်းကြားတွင် အစဉ်လိုက်နေရန် သို့မဟုတ် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ သို့မဟုတ် အမှတ်ပေးစနစ်အား ထပ်ဆင့်ရန်ဖြစ်ကြောင်း သေချာပါစေ။ ထို့အပြင်၊ ဤတွင်အချို့ မိတ်ဆက်ဥပမာများ မင်းရဲ့ ငြင်းခုံမှုကို တုန်လှုပ်စေဖို့အတွက်
အမှတ်ပေးစနစ်တွင် သင်သတ်မှတ်ထားသော စံနှုန်းများပေါ်တွင် အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့စီကို အမှတ်ပေးခြင်းဖြင့် ငြင်းခုံမှုကို ကန့်သတ်ပါ။ သင်၏အကဲဖြတ်သူများသည် စကားစစ်ထိုးပွဲတစ်လျှောက် စံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုစီ၏ရမှတ်များကို ဖြည့်သွင်းနိုင်သည်၊ ထို့နောက်တွင် ရမှတ်များကိုရေတွက်နိုင်ပြီး၊ ဘားတစ်ခုစီရှိ ပျမ်းမျှနံပါတ်သည် အသင်း၏နောက်ဆုံးရမှတ်ဖြစ်လိမ့်မည်။
သိမှတ်ဖွယ် #4 💡 နက်နဲသော အချေအတင် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုသို့ တည့်တည့်ခုန်ရန် ဆွဲဆောင်နိုင်သော်လည်း၊ အကောင်းဆုံးလာမည့်သင်ခန်းစာသည်အထိကယ်တင်ခြင်းသို့ရောက်ရ၏။ ကျောင်းသားများကိုအနားယူရန်၊ အချက်များကိုစဉ်းစားရန်နှင့်နောက်တစ်ခေါက်၌၎င်းတို့အားဆန်းစစ်ရန်ပြန်လာပါစေ။
ကြိုးစားရန်ကွဲပြားခြားနားသောကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံအမျိုးအစားများ
အထက်ဖော်ပြပါ ဖွဲ့စည်းပုံကို တစ်ခါတစ်ရံတွင် ဟူ၍ ခေါ်ဆိုပါသည်။ လင်ကွန်း - ဒေါက်ဂလပ်ပုံစံAbraham Lincoln နှင့် Stephen Douglas တို့ကြား အပြင်းအထန် ငြင်းခုံမှုများကြောင့် နာမည်ကြီးခဲ့သည်။ သို့သော်၊ အတန်းထဲတွင် စကားစစ်ထိုးသည့်အခါ tango လုပ်ရန် နည်းလမ်းတစ်ခုထက်မကရှိပါသည်-
- Roleplay ဆွေးနွေးငြင်းခုံ - ကျောင်းသားများသည် စိတ်ကူးယဉ် သို့မဟုတ် စိတ်ကူးယဉ်မဟုတ်သော ဇာတ်ကောင်များ၏ ထင်မြင်ယူဆချက်များကို အခြေခံ၍ ငြင်းခုံဆွေးနွေးကြသည်။ ဤသည်မှာ ၎င်းတို့အား ၎င်းတို့၏စိတ်သဘောထားများကို ပွင့်လင်းမြင်သာလာစေရန်နှင့် ၎င်းတို့နှင့် ကွဲပြားသော အမြင်များဖြင့် ယုံကြည်စိတ်ချရသော အငြင်းအခုံတစ်ခုကို ရှေ့သို့တင်ရန် ကြိုးစားရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။
- လက်ငင်းဆွေးနွေးငြင်းခုံ - ပေါ့ပ်ပဟေဠိကိုတွေးပါ၊ ဒါပေမယ့် အချေအတင်လုပ်ပါ။ လက်ငင်း ကျောင်းသား စကားရည်လုပွဲများသည် ဟောပြောသူများကို ပြင်ဆင်ရန် အချိန်မရှိစေဘဲ၊ ၎င်းသည် စိတ်ကူးယဉ်ဆန်ပြီး ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်အတွက် ကောင်းမွန်သောလေ့ကျင့်ခန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
- မြို့တော်ခန်းမဆွေးနွေးငြင်းခုံ - ကျောင်းသားနှစ်ဦး သို့မဟုတ် ထို့ထက်ပိုသော ကျောင်းသားများသည် ပရိသတ်ကို မျက်နှာမူပြီး ၎င်းတို့ထံမှ မေးခွန်းများကို ဖြေဆိုပါ။ တစ်ဖက်နဲ့တစ်ဖက် မေးခွန်းတစ်ခုစီကို ဖြေဖို့အခွင့်အရေးရပြီး ပို-ဒါမှမဟုတ် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့နေသရွေ့ တစ်ယောက်ကိုတစ်ယောက် ချေပနိုင်ပါတယ်။
အကောင်းဆုံး 13 Amazing ကိုစစ်ဆေးပါ။ အွန်လိုင်း စကားစစ်ထိုးဂိမ်းများ အသက်အရွယ်မရွေး ကျောင်းသားများအတွက် (+30 ခေါင်းစဉ်များ)။
သင်၏ကျောင်းသားများနှင့်ထိတွေ့ဆက်ဆံရန်နည်းလမ်းများစွာလိုအပ်ပါသလား။ these ဤအရာများကိုစစ်ဆေးပါ ကျောင်းသားနှင့်ပါ ၀ င်ရန်အကြံဥာဏ် ၁၂ ခု သို့မဟုတ်၊ စာသင်ခန်းလှန်လှော တိုက်ရိုက်နှင့် အွန်လိုင်းစာသင်ခန်းများအတွက် နည်းပညာ။
၄၀ ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုများ
စာသင်ခန်း ကြမ်းပြင်သို့ သင်၏ စကားရည်လုပွဲသို့ ပို့ဆောင်ရန် လှုံ့ဆော်မှု အချို့ကို သင် ရှာဖွေနေပါသလား။ အောက်ဖော်ပြပါ ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲ ခေါင်းစဉ် 40 ကို ကြည့်ရှုပြီး မည်သည့်အတွက် သင့်ကျောင်းသားများကို မဲပေးရွေးချယ်ပါ။
ကျောင်းသားဆွေးနွေးမှုအတွက်ကျောင်းခေါင်းစဉ်များ
- ကျွန်ုပ်တို့သည်မျိုးစပ်စာသင်ခန်းတစ်ခုကိုဖန်တီးပြီးဝေးလံခေါင်သီခြင်းနှင့်အတန်းတွင်းသင်ကြားမှုနှစ်ခုစလုံးပြုလုပ်သင့်သလား။
- ကျောင်းမှာယူနီဖောင်းတွေပိတ်ထားသင့်သလား။
- အိမ်စာကိုပိတ်ပင်သင့်သလား။
- ပြောင်းလိုက်သောစာသင်ခန်းပုံစံကိုကျွန်ုပ်တို့လေ့လာသင့်သလား။
- ပြင်ပမှာသင်ယူမှုပိုလုပ်သင့်သလား။
- ကျွန်ုပ်တို့သည် စာမေးပွဲများကို ဖျက်သိမ်းပြီး သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများဖြင့် စာမေးပွဲများကို ဖြေဆိုသင့်ပါသလား။
- လူတိုင်းတက္ကသိုလ်တက်သင့်သလား
- တက္ကသိုလ်ကျောင်းလခနည်းသင့်သလား။
- ငါတို့မှာရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုသင်တန်းတစ်ခုရှိသင့်သလား။
- အားကစားရုံအားကစားရုံအတန်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သင့်သလော
ကျောင်းသားဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုအတွက်ပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများ
- တိရစ္ဆာန်ရုံတွေကိုပိတ်ပင်သင့်သလား။
- ထူးခြားဆန်းပြားသောကြောင်များကိုအိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များအဖြစ်သိမ်းထားသင့်သလား။
- နျူကလီးယားစွမ်းအင်စက်ရုံတွေထပ်ဆောက်သင့်သလား။
- ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမွေးဖွားနှုန်းနှေးကွေးအောင်ကြိုးစားသင့်သလား။
- ငါတို့ပိတ်ပင်သင့်တယ် အားလုံး တစ်ခါသုံးပလတ်စတစ်လား။
- ပုဂ္ဂလိကမြက်ခင်းများကိုနေရာဒေသများနှင့်တောရိုင်းတိရစ္ဆာန်များနေထိုင်ရာနေရာများအဖြစ်ပြောင်းလဲသင့်သလား။
- ကျွန်ုပ်တို့သည် 'သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အတွက်နိုင်ငံတကာအစိုးရ' ကိုစတင်သင့်သလား။
- လူတွေကိုသူတို့ရဲ့ရာသီဥတုပြောင်းလဲမှုကိုတိုက်ဖျက်ဖို့အတင်းအကျပ်ဖိအားပေးသင့်သလား။
- ကျွန်ုပ်တို့သည် 'မြန်ဆန်သောဖက်ရှင်' ကိုတားသင့်သလား။
- ကောင်းမွန်သောရထားနှင့်ဘတ်စ်ကားစနစ်များရှိသောနိုင်ငံငယ်များရှိပြည်တွင်းလေယာဉ်များကိုကျွန်ုပ်တို့တားမြစ်သင့်သလား
ကျောင်းသားငြင်းခုံမှုအတွက်လူ့အဖွဲ့အစည်းခေါင်းစဉ်များ
- ငါတို့လုပ်သင့်တယ် အားလုံး သက်သတ်လွတ်လား၊ သက်သတ်လွတ်လား?
- ဗီဒီယိုဂိမ်းကစားခြင်းကိုအချိန်ကန့်သတ်ထားသင့်သလား။
- ဆိုရှယ်မီဒီယာမှာ သုံးတဲ့ အချိန်ကို ကန့်သတ်သင့်လား။
- ရေချိုးခန်းအားလုံးကိုကျား၊
- ကျွန်ုပ်တို့သည်မီးဖွားခွင့်ပုံမှန်ကာလကိုတိုးသင့်သလား။
- ကျွန်တော်လုပ်နိုင်တဲ့ AI ကိုဆက်ပြီးတီထွင်သင့်တယ် အားလုံး အလုပ်အကိုင်တွေလား
- ကျွန်ုပ်တို့တွင် လူတိုင်း၏အခြေခံဝင်ငွေရှိသင့်ပါသလား။
- အကျဉ်းထောင်များသည် ပြစ်ဒဏ်ပေးခြင်း သို့မဟုတ် ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းအတွက် ဖြစ်သင့်ပါသလား။
- ကျွန်ုပ်တို့သည်လူမှုရေးချေးငွေစနစ်ကိုကျင့်သုံးသင့်သလား။
- ကျွန်ုပ်တို့၏ဒေတာကိုသုံးသောကြော်ငြာများကိုကျွန်ုပ်တို့တားမြစ်သင့်သလား။
ကျောင်းသားငြင်းခုန်မှုအတွက်မသိဘဲရမ်းမေးတဲ့ခေါင်းစဉ်များ
- အကယ်၍ မသေနိုင်သည့်အရာသည်ရွေးချယ်စရာတစ်ခုဖြစ်ပါက၊
- ခိုးတာဟာတရား ၀ င်ဖြစ်တယ်ဆိုရင်မင်းလုပ်မှာလား။
- တိရစ္ဆာန်တွေကိုအလွယ်တကူနဲ့ဈေးပေါပေါနဲ့ဝယ်နိုင်ရင်ငါတို့လုပ်သင့်သလား။
- ကာကွယ်ဆေးတစ်မျိုးကကာကွယ်နိုင်တယ် အားလုံး ပျံ့နှံ့ကူးစက်နိုင်သောရောဂါ, ငါတို့ကလူကယူမှအတင်းရပါမည်နည်း
- အကယ်၍ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကမ္ဘာမြေကဲ့သို့သော အခြားဂြိုလ်တစ်ခုသို့ လွယ်ကူစွာ ရွေ့လျားနိုင်လျှင် ဖြစ်သင့်ပေသည်။
- If အဘယ်သူမျှမ တိရိစ္ဆာန်များသည်မျိုးသုဉ်းမည့်အန္တရာယ်ရှိသည်။
- သင်ဘယ်သောအခါမျှအလုပ်မလုပ်ဘဲသက်တောင့်သက်သာနေရန်ရွေးချယ်ရန်ရွေးချယ်နိုင်လျှင်သင်လုပ်မည်လော။
- ကမ္ဘာပေါ်ရှိမည်သည့်နေရာ၌မဆိုသက်သောင့်သက်သာနေထိုင်ရန်သင်ရွေးချယ်နိုင်ပါကမနက်ဖြန်သင်ပြောင်းရွှေ့မည်လား။
- ခွေးတစ်ကောင်ကို ၀ ယ်ဖို့ဒါမှမဟုတ်ခွေးအဟောင်းကိုမွေးစားဖို့သင်ရွေးချယ်နိုင်မယ်ဆိုရင်မင်းဘာလုပ်မလဲ။
- အကယ်၍ အစာစားခြင်းသည်မိမိကိုယ်ကိုချက်ပြုတ်ခြင်းနှင့်တူညီသောစျေးနှုန်းဖြစ်ပါကနေ့စဉ်နေ့တိုင်းအစာစားမည်လား။
ဤဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုခေါင်းစဉ်များရွေးချယ်မှုကိုသင်၏ကျောင်းသားများအားပေးချင်ပေမည်၊ သူကမည်သည့်နေရာတွင်ကြမ်းပြင်သို့နှုတ်ဆက်ရမည်ကိုနောက်ဆုံးပြောလိမ့်မည်။ ဤအတွက်ရိုးရှင်းသောစစ်တမ်းတစ်ခုကိုသုံးနိုင်သည်၊ သို့မဟုတ်မည်သည့်အကြောင်းအရာသည်ကျောင်းသားများအနေနှင့်အဆင်ပြေဆုံးဆွေးနွေးခြင်းဖြစ်ကြောင်းသိနိုင်ရန်ခေါင်းစဉ်တစ်ခုစီ၏ဝိသေသလက္ခဏာများနှင့် ပတ်သက်၍ ကွဲပြားသောမေးခွန်းများကိုမေးနိုင်သည်။
သင်၏ကျောင်းသားများကိုအခမဲ့မဲပေးပါ။ ⭐ AhaSlides သည် ကျောင်းသားများကို စာသင်ခန်း၏အလယ်ဗဟိုတွင် ထားစေပြီး တိုက်ရိုက်မဲပေးခြင်း၊ ဉာဏ်စမ်းပဟေဠိများနှင့် အကြံဥာဏ်ဖလှယ်ခြင်းများမှတဆင့် ၎င်းတို့အား အသံပေးနိုင်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ ကျောင်းသားတွေရဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု မြှင့်တင်ရေးနဲ့ ပတ်သက်ပြီးတော့ ငြင်းခုံစရာ မရှိပါဘူး။
ပြီးပြည့်စုံသောကျောင်းသားဆွေးနွေးမှုဥပမာ
ကိုရီးယားရုပ်သံလွှင့်ကွန်ရက် Arirang ရှိုးတစ်ခုမှ ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲများ၏ ပကတိအကောင်းဆုံး နမူနာများထဲမှ တစ်ခုကို သင့်အား ချန်ထားခဲ့ပါမည်။ ပြပွဲ, အသိဥာဏ် - အထက်တန်းကျောင်းဆွေးနွေးငြင်းခုံမှုဆရာမများသည် ၎င်းတို့၏ စာသင်ခန်းများသို့ ခေါ်ဆောင်လာရန် ဆန္ဒရှိသော လှပသော ကျောင်းသား စကားစစ်ထိုးပွဲ၏ အသွင်အပြင်များစွာ ရှိသည်။
စုံစမ်းသည်:
သိမှတ်ဖွယ် #5 💡 သင့်မျှော်လင့်ချက်များကို စီမံပါ။ ဤပရိုဂရမ်ရှိ ကလေးများသည် အကြွင်းမဲ့ ကျွမ်းကျင်သူများဖြစ်ကြပြီး အများအပြားသည် အင်္ဂလိပ်ကို ၎င်းတို့၏ ဒုတိယဘာသာစကားအဖြစ် ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ဆွေးနွေးကြသည်။ မင်းရဲ့ကျောင်းသားတွေဟာ တူညီတဲ့အဆင့်မှာရှိဖို့ မမျှော်လင့်ပါနဲ့- မရှိမဖြစ်ပါဝင်မှုသည် ကောင်းမွန်သောအစဖြစ်သည်။!
ကျောင်းသားများကိုစကားပြောပါ
စစ်တမ်းကောက်ယူခြင်း၊ ဉာဏ်စမ်းပဟေandိအဖြေများကိုဆွေးနွေးခြင်းဖြင့်သင်၏အတန်းကိုတိုးချဲ့ပါ။ AhaSlides သည်စာသင်ခန်းများကိုအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်စေသည်။ ကျောင်းသားများကိုပါဝါပေးသည်။
☁️ အခမဲ့ စမ်းသုံးကြည့်လိုက်ပါ။
ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား
မေးစရာရှိလား။ ငါတို့မှာ အဖြေတွေရှိတယ်။
