Peer Instruction | ပညာရေးကို ဆွဲဆောင်ရန် နည်းလမ်း 5+ ဖြင့် ရိုးရှင်းသော လမ်းညွှန်ချက်

ကျောင်းသားများသည် ဘာသာရပ်နှင့် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ပတ်သက်နေခြင်း၊ မေးခွန်းများမေးခြင်း၊ ဆွေးနွေးခြင်းနှင့် အချင်းချင်း သင်ကြားခြင်းတို့ကို မြင်ယောင်ကြည့်ပါ - အဲဒါကို ကျွန်တော်တို့ ခေါ်ပါတယ်။ သက်တူရွယ်တူညွှန်ကြားချက်. ကျောင်းသားတွေအတွက်တင်မကပါဘူး။ သင်ဟာ သင်ယူသူဖြစ်စေ၊ ဆရာဖြစ်စေ သို့မဟုတ် အသိပညာကို အမြဲရှာဖွေနေသူတစ်ယောက်ဖြစ်စေ ၊ 

ဤသည်၌ blog ပို့စ်တွင် သက်တူရွယ်တူ ညွှန်ကြားချက်သည် အဘယ်အရာဖြစ်သည်၊ အဘယ်ကြောင့် မယုံနိုင်လောက်အောင် ထိရောက်ကြောင်း၊ ၎င်းကို မည်သည့်အချိန်တွင် အသုံးပြုရသနည်း၊ အရေးကြီးဆုံးမှာ သင်၏အတွေ့အကြုံကို ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန် သင်မည်ကဲ့သို့ အကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည်ကို ကျွန်ုပ်တို့ ရှာဖွေပါမည်။

စကြပါစို့

မာတိကာ

• Peer Instruction ဆိုတာ ဘာလဲ 
• Peer Instruction က ဘာကြောင့် ဒီလောက်ကောင်းရတာလဲ။
• Peer Instruction ကို ဘယ်အချိန်နဲ့ ဘယ်နေရာမှာ သုံးသင့်သလဲ။
• Peer Instruction ကို ဘယ်လိုအကောင်အထည်ဖော်မလဲ။
• Key ကို Takeaways

ပိုမိုကောင်းမွန်သော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအတွက် အကြံပြုချက်များ

• တက်ကြွသောသင်ယူမှုဗျူဟာများ
• အခန်းက္ပ - ကစားဂိမ်း
• ပညာရေးဂိမ်းများ

Peer Instruction ဆိုတာ ဘာလဲ 

Peer instruction (PI) သည် ကျောင်းသားအချင်းချင်း သင်ယူသည့် သင်ကြားရေးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆရာ့စကားကို နားထောင်နေမယ့်အစား ကျောင်းသားအချင်းချင်းလည်း ဆွေးနွေးပြီး သဘောတရားတွေကို ရှင်းပြပေးတယ်။ ဤနည်းလမ်းသည် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးပြီး အတန်းရှိလူတိုင်းအတွက် ဘာသာရပ်ကို နားလည်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။

မူလအစက ပါမောက္ခ ဒေါက်တာ အဲရစ် မာဇူးထံ ပြန်သွားသည် ။ 1990 ခုနှစ်များတွင် သူသည် Harvard တက္ကသိုလ်တွင် ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူပုံကို မြှင့်တင်ရန် ဤနည်းလမ်းကို စတင်အသုံးပြုခဲ့သည်။ သမားရိုးကျ ဟောပြောပွဲတွေအစား ကျောင်းသားတွေကို အချင်းချင်း စကားပြောပြီး သူတို့ရဲ့ ဆွေးနွေးမှုတွေကနေ သင်ယူဖို့ သူက အားပေးတယ်။ ၎င်းသည် ကောင်းမွန်သော အကြံဉာဏ်တစ်ခုဖြစ်လာပြီး ကျောင်းသားများကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ သင်ယူနိုင်ရန် ကူညီပေးခဲ့သည်။

Peer Instruction က ဘာကြောင့် ဒီလောက်ကောင်းရတာလဲ။

• သူငယ်ချင်းများနှင့်အတူ သင်ယူခြင်း။: Peer Instruction သည် သူငယ်ချင်းများနှင့် သင်ယူရသကဲ့သို့ သက်သောင့်သက်သာရှိသော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးပါသည်။
• ဆွေးနွေးခြင်းနှင့် သင်ကြားခြင်းမှတဆင့် ပိုမိုကောင်းမွန်သော နားလည်မှု အပြန်အလှန်ဆွေးနွေး သင်ကြားခြင်းသည် ခေါင်းစဉ်ကို ပိုမိုနက်နဲသော နားလည်မှုကို ဖန်တီးပေးပါသည်။
• အမျိုးမျိုးသော ရှင်းလင်းချက်များ အတန်းဖော်များထံမှ မတူညီသော အမြင်များသည် ရှုပ်ထွေးသော အယူအဆများကို ပိုမိုရှင်းလင်းစေသည်။
• ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်း။Peer Instruction တွင် ပဟေဋ္ဌိတစ်ခုကို စုပေါင်းဖြေရှင်းခြင်းနှင့် ဆင်တူသော ပြဿနာများကို အတူတကွ ရှင်းပြခြင်းနှင့် ဖြေရှင်းခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။
• မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်း အခွင့်အလမ်း- အခြားသူများကို တစ်စုံတစ်ခုကို သင်ကြားပေးခြင်းသည် ကျွန်ုပ်တို့ ဆုပ်ကိုင်ထားသည်များနှင့် ပြန်လည်ကြည့်ရှုရန် လိုအပ်သည်များကို ညွှန်ပြသည့် အသေးစား ကိုယ်တိုင်စမ်းသပ်မှုတစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်သည်။
• ရွယ်တူများထံမှ သင်ယူခြင်းတွင် နှစ်သိမ့်မှု အထူးသဖြင့် ရှက်တတ်သောအခါတွင် ဆရာထံချဉ်းကပ်ခြင်းထက် သူငယ်ချင်းများထံမှ သင်ယူရန် ပိုမိုလွယ်ကူပြီး စိတ်အေးလက်အေး ဖြစ်တတ်သည်။

Peer Instruction ကို ဘယ်အချိန်နဲ့ ဘယ်နေရာမှာ သုံးသင့်သလဲ။

ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် သီးခြားအခြေအနေများတွင် ၎င်းသည် အလွန်အသုံးဝင်နိုင်သည်-

• စာသင်ခန်းသင်ယူခြင်း: ပုံမှန်အတန်းများတွင် အထူးသဖြင့် သင်္ချာ သို့မဟုတ် သိပ္ပံကဲ့သို့သော ဆန်းကျယ်သောဘာသာရပ်များအတွက် ဆရာများသည် ကျောင်းသားအားလုံး သဘောတရားများကို ကောင်းစွာနားလည်သဘောပေါက်ကြောင်း သေချာစေရန် ရွယ်တူတန်းတူညွှန်ကြားချက်များကို ဆရာများက အသုံးပြုနိုင်သည်။
• စမ်းသပ်ပြင်ဆင်မှု- စာမေးပွဲကြီးတစ်ခုမစမီ ကျောင်းသားများသည် သက်တူရွယ်တူ သွန်သင်ချက်ဖြင့် လေ့လာခြင်းသည် ဂိမ်းပြောင်းလဲမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ရွယ်တူချင်းများနှင့် အကြောင်းအရာများကို ရှင်းပြခြင်းနှင့် ဆွေးနွေးခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ နားလည်မှုနှင့် ယုံကြည်မှုကို မြှင့်တင်နိုင်သည်။
• အဖွဲ့လိုက် လေ့လာမှုအစည်းအဝေးများ- လေ့လာမှုအဖွဲ့တစ်ခု သို့မဟုတ် အတန်းဖော်တစ်ဦးရှိသည့်အခါ ရွယ်တူချင်းသွန်သင်ချက်သည် လူတိုင်းကို ကူညီပေးသည်။ ကျောင်းသားများသည် အချင်းချင်း အလှည့်ကျ သင်ကြားနိုင်ပြီး သံသယများကို အတူတကွ ရှင်းလင်းနိုင်သည်။
• အွန်လိုင်း သင်ယူမှု ပလပ်ဖောင်းများ- အွန်လိုင်းသင်တန်းများတွင်၊ ဆွေးနွေးမှုဘုတ်များနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုများသည် သက်တူရွယ်တူများ၏ ညွှန်ကြားချက်ကို ထိရောက်စွာအကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည်။ သင်ယူသူများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံပြီး အသိပညာမျှဝေခြင်းသည် အွန်လိုင်းသင်ယူမှုအတွေ့အကြုံကို တိုးမြင့်စေသည်။

Peer Instruction ကို ဘယ်လိုအကောင်အထည်ဖော်မလဲ။

သင်ယူမှုကို ပျော်ရွှင်စေပြီး ထိရောက်မှုရှိစေရန် ကျောင်းသားများအကြား တက်ကြွစွာ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှု၊ နားလည်မှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် အောက်ပါနည်းလမ်းများကို သင်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။

1/ Think-Pair-Share-

• စဉ်းစားပါ။ သင်လုပ်နိုင်သည် ကိုယ်ပိုင်နားလည်မှုကို အားပေးရန် ကျောင်းသားများအား သီးခြားမေးခွန်း သို့မဟုတ် အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ထင်ဟပ်/ဖြေဆိုရန် လှုံ့ဆော်ခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။
• pair ကို: ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အတွေးနှင့် အဖြေများကို တွဲပြီး ဆွေးနွေးရန်၊ ရွယ်တူချင်း အပြန်အလှန် ဆက်သွယ်မှုနှင့် မတူကွဲပြားသော အမြင်များကို မြှင့်တင်ရန် အားပေးပါ။
• ဝေမျှမယ်: တက်ကြွစွာပါဝင်မှုနှင့် ပူးပေါင်းပါဝင်သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် ပိုကြီးသောအဖွဲ့နှင့် ကောက်ချက်ချမှုများကို မျှဝေရန် ကျောင်းသားများကို အားပေးပါ။

၂/ အပြန်အလှန် သင်ကြားခြင်း-

• ကျောင်းသားများအား အယူအဆတစ်ခုအား ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအား ရှင်းပြကာ ခေါင်းစဉ်ကို နားလည်ကြောင်းပြသသည့်အနေဖြင့် ကျောင်းသားများအား ဆရာ၏အခန်းကဏ္ဍကို ခန့်အပ်ပါ။ ထို့နောက် ကျောင်းသားများ ပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်လာစေရန် အချင်းချင်း မေးခွန်းများမေးကြရန် တိုက်တွန်းပါသည်။
• ကျောင်းသားများကို သင်ကြားရေးနှင့် သင်ကြားရေးတွင် အပြန်အလှန်နားလည်မှု တိုးမြင့်လာစေခြင်း၊ အခန်းကဏ္ဍပြောင်းလဲခြင်းကို မမေ့ပါနှင့်။

3/ ရွယ်တူချင်း လမ်းညွှန်ခြင်း-

• ကျောင်းသားတစ်ဦးသည် ၎င်းတို့၏အတန်းဖော်များကို လမ်းညွှန်ရန်နှင့် ပံ့ပိုးကူညီရန် ခေါင်းစဉ်ကို ကျောင်းသားတစ်ဦးမှ ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ နားလည်ကြောင်း သေချာစေရန် ကျောင်းသားအတွဲများကို ဖွဲ့ပါ။
• တတ်ကျွမ်းသောကျောင်းသားအား ရှင်းပြချက်များနှင့် ပံ့ပိုးကူညီမှုများပေးရန်၊ ၎င်းတို့၏ရွယ်တူချင်းများ၏ နားလည်မှုကို တိုးမြင့်လာစေရန် အားပေးပါ။
• လမ်းညွှန်သူနှင့် mentee နှစ်ဦးစလုံး အကျိုးရှိပြီး နားလည်မှုတိုးပွားစေမည့် နှစ်လမ်းသွား သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်ကို အလေးပေးပါ။

4/ သက်တူရွယ်တူ အကဲဖြတ်ခြင်း-

• သီးခြားလုပ်ငန်းတစ်ခု သို့မဟုတ် တာဝန်တစ်ခုအတွက် သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော ရှင်းလင်းသောအကဲဖြတ်မှုစံနှုန်း/စည်းမျဉ်းများကို သတ်မှတ်ပါ။
• ပေးထားသော အကဲဖြတ်မှု စံနှုန်းများအတိုင်း ကျောင်းသားများ တစ်ဦးချင်း သို့မဟုတ် အဖွဲ့များအလိုက် အလုပ်များကို ပြီးမြောက်ရန် တာဝန်ပေးပါ။
• သတ်မှတ်ထားသော စံနှုန်းများကို အသုံးပြု၍ အချင်းချင်း၏ အလုပ်အပေါ် အကဲဖြတ်ရန်နှင့် တုံ့ပြန်ချက်ပေးရန် ကျောင်းသားများကို အားပေးပါ။
• သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် နောက်လာမည့်တာဝန်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန် ရရှိလာသော အကြံပြုချက်များကို အသုံးပြုခြင်း၏ အရေးပါမှုကို အလေးပေးဖော်ပြပါ။

5/ အယူအဆဆိုင်ရာမေးခွန်းများ-

• ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို လှုံ့ဆော်ပေးပြီး မတူကွဲပြားသော ကျောင်းသား၏ အမြင်များကို အားပေးသည့် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်မေးခွန်းဖြင့် သင်ခန်းစာကို စတင်ပါ။
• မေးခွန်းများကို တစ်ဦးချင်းနားလည်မှု မြှင့်တင်ပေးခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအား အမှီအခိုကင်းသော ရောင်ပြန်ဟပ်မှုအတွက် အချိန်ပေးပါ။
• အဖြေများနှင့် အမြင်များကို နှိုင်းယှဉ်ရန်၊ စူးစမ်းရှာဖွေမှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို မြှင့်တင်ရန် ကျောင်းသားများကို အုပ်စုငယ် ဆွေးနွေးမှုများတွင် ပါဝင်ပါ။
• ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအား သဘောတရားများကို အလှည့်ကျရှင်းပြရန်၊ ရှင်းလင်းပြတ်သားမှုကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် အဖွဲ့အတွင်း နားလည်မှုအားကောင်းစေရန် အားပေးပါ။
• ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ကနဦးအဖြေများကို ပြန်လည်စဉ်းစားရန်၊ တွေးခေါ်မှုနှင့် အယူအဆအပေါ် ၎င်းတို့၏နားလည်မှုတွင် ဖြစ်နိုင်ချေရှိသော ပြန်လည်ပြင်ဆင်မှုများကို အားပေးပါ။

Key ကို Takeaways

Peer Instruction သည် မိရိုးဖလာ စာသင်ခန်း၏ ရွေ့လျားမှုကို ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည့် အတွေ့အကြုံအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးသည့် အစွမ်းထက်သော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ 

ပြီးတော့ အဲဒါကို မမေ့ပါနဲ့။ AhaSlides Peer Instruction ကို မြှင့်တင်ပေးသော အပြန်အလှန် အကျိုးပြုသော ကိရိယာတစ်ခု ဖြစ်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား တိုက်ရိုက် စစ်တမ်းများ၊ ပဟေဋ္ဌိများနှင့် ဆွေးနွေးမှုများနှင့် ချက်ခြင်းတုံ့ပြန်ချက်များအတွက် ပါဝင်ခွင့်ပြုသည်။ ရှောက် AhaSlides အင်္ဂါရပ်များ နှင့် တင်းပလိတ်များ၊ ပညာပေးသူများသည် ၎င်းတို့၏ကျောင်းသားများကို မစိုက်ထုတ်နိုင်ဘဲ ပူးပေါင်းပါဝင်သင်ယူမှုကို မြှင့်တင်နိုင်ပြီး တစ်ဦးချင်းလိုအပ်ချက်များနှင့်အညီ သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံကို အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေနိုင်သည်။

ref: ဟာဗတ်တက္ကသိုလ် | LSA

မေးမြန်းလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ: