ပြခန်းတွင် လမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှုများ စာသင်ခန်းဆက်တင်များအတွင်း ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ဆွေးနွေးမှုများကို ဖန်တီးသည့်အခါတွင် အထိရောက်ဆုံး ပညာရေးဗျူဟာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။
ကျောင်းသားများအတွက်၊ ၎င်းသည် ပိုကြီးသော၊ အမည်မသိအတန်းအစား ပိုမိုရင်းနှီးပြီး ပံ့ပိုးပေးသည့်ပုံစံဖြင့် အကြံဥာဏ်များကို ဆွေးနွေးရန် အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများ၏ သင်ယူမှုအတိမ်အနက်ကို အကဲဖြတ်ရန်နှင့် လွဲမှားသောအယူအဆများကို ရင်ဆိုင်ရန် ပညာတတ်များအတွက် အခွင့်အလမ်းတစ်ခု ပေးပါသည်။ Gallery Walk Activities ၏ သဘောတရားကို ဤဆောင်းပါးတွင် အပြည့်အစုံ ဖော်ပြပါမည်။
မာတိကာ
The Concept of Gallery Walk Activities
Gallery Walk လှုပ်ရှားမှုများတွင် ကျောင်းသားများကို အုပ်စုငယ်များခွဲကာ မတူညီသောဘူတာများကို ဖြတ်သန်းကာ ဘူတာတစ်ခုစီ၏ လုပ်ငန်းတာဝန်များကို ပြီးမြောက်စေပါသည်။ တာဝန်ပေးထားသောမေးခွန်းများကိုဖြေဆိုခြင်း၊ အပြန်အလှန်အဖြေများမျှဝေခြင်း၊ ဆွေးနွေးခြင်း၊ တုံ့ပြန်ချက်ပေးခြင်း၊ မည်သူ၏တုံ့ပြန်မှုပိုကောင်းသည်ကို ဆွေးနွေးငြင်းခုံခြင်းနှင့် အကောင်းဆုံးအဖြေအတွက် မဲပေးခြင်းမှစတင်သည်။
ယနေ့တွင်၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်နေရာတွင် ကန့်သတ်မထားသော virtual ပြခန်းလည်ပတ်မှု တိုးလာပါသည်။ ဝေးလံခေါင်သီသောသင်ကြားမှုတွင်၊ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းမှကျောင်းသားများသည် virtual class တွင်ပါဝင်နိုင်ပြီး ဆရာများသည် virtual ပြခန်းလမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှုများကိုလုပ်ဆောင်နိုင်သည်။
ပိုမိုကောင်းမွန်သော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအတွက် အကြံပြုချက်များ
ယနေ့ အခမဲ့ Edu အကောင့်အတွက် စာရင်းသွင်းပါ။
အပြန်အလှန် လှုပ်ရှားမှုများသည် ကျောင်းသားအချင်းချင်း သင်ယူမှုကို လှုံ့ဆော်ပေးသည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာ ပဟေဠိများကို အခမဲ့ရယူပါ။
အဲဒါတွေကို အခမဲ့ရယူလိုက်ပါ။
Gallery Walk Activities ၏ အားသာချက်များ
Gallery Walk လှုပ်ရှားမှုများကို သင်ကြားခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်းတွင် အသုံးချခြင်းသည် အကျိုးကျေးဇူးများစွာ ရရှိစေပါသည်။ ဤနည်းပညာ၏အဓိကအားသာချက်များမှာ-
#၁။ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပါ။
Gallery Walk တွင် ၎င်းတို့၏ အယူအဆများကို ဆွေးနွေးခြင်းနှင့် အခြားသူများ၏ တွေးခေါ်ပုံကို လေ့လာခြင်း လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပါဝင်ပြီး ၎င်းတို့၏ အမြင်များကို ချဲ့ထွင်နိုင်သည်။ အခြားသူများကို အကြံပြုချက်ပေးခြင်းကို ဖော်ပြခြင်းမပြုခြင်းသည် ဝေဖန်ပိုင်းခြားခြင်းနှင့် ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာတွေးခေါ်ခြင်းတို့ကို ရောင်ပြန်ဟပ်စေပြီး ၎င်းတို့သည် အခြားအယူအဆများကို လက်ခံရုံသာမက အုပ်စုလိုက်တွေးခေါ်မှုသို့ အလွယ်တကူ ကျဆင်းသွားမည်မဟုတ်ပေ။ ကလေးများသည် ပြခန်းလမ်းလျှောက်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်နှင့် ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ၏ သင်ယူမှုကို လမ်းညွှန်နိုင်ပြီး ပုံသွင်းနိုင်သည့် အသိပညာရှိသော ပုဂ္ဂိုလ်များအဖြစ် ၎င်းတို့နှင့် ၎င်းတို့၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကို မြင်နိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် ပိုမိုဆန်းသစ်သော စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို ထုတ်ပေးပါသည်။
#၂။ တိုးမြှင့်လာသည် တက်ကြွစွာပါဝင်ပတ်သက်မှု
Hogan, Patrick, and Cernisca (2011) မှ ပြုလုပ်သော လေ့လာမှုတစ်ခုအရ၊, သင်ကြားပြသမှုအခြေခံ အတန်းများထက် ပိုသိသာထင်ရှားသော ပါဝင်ပတ်သက်မှုကို အားပေးသည့် ပြခန်းများကို ကျောင်းသားများက ရိပ်မိကြသည်။ ပြခန်းလမ်းလျှောက်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအကြား တက်ကြွမှုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကို အားကောင်းစေပြီး၊ ကျောင်းသားများ၏ ပူးပေါင်းပါဝင်မှုနှင့် ပိုမိုနက်ရှိုင်းသော ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအဆင့်များကို ဖြစ်ပေါ်စေသည် (Ridwan, 2015)။
#၃။ ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များကို မြှင့်တင်ပါ။
အမှန်တော့၊ ပြခန်းလမ်းလျှောက်ခြင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ခြင်းမှာ မေးခွန်းများကို ဒီဇိုင်းထုတ်ရာတွင် သင့်လျော်သော abstraction အဆင့်ကို ဆရာက ရွေးချယ်သောအခါ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း၊ အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် ပေါင်းစပ်ခြင်းကဲ့သို့သော အဆင့်မြင့် တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်များကို အသုံးပြုရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ပြခန်းများဖြင့် သင်ကြားသော ကျောင်းသားများသည် သမားရိုးကျနည်းဖြင့် သင်ကြားသော ကျောင်းသားများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ပိုမိုနက်နဲသော သင်ယူမှုကို တွေ့ကြုံခံစားခဲ့ရသည်။
#၄။ Workforce Skills အတွက် ပြင်ဆင်ပါ။
Gallery Walk အတွေ့အကြုံသည် လုပ်ငန်းခွင်နှင့် သက်ဆိုင်ပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပြီး အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် ဆက်သွယ်ခြင်းကဲ့သို့သော ၎င်းတို့၏ အနာဂတ်အလုပ်အကိုင်များအတွက် ပြင်ဆင်နိုင်သောကြောင့် ၎င်းတို့သည် ကျောင်းချိန်အတွင်း ပြခန်းလမ်းလျှောက်ခြင်းဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများတွင် တွေ့ကြုံခဲ့ရသည့်အရာများဖြစ်သည်။ ဒါတွေအားလုံးဟာ ယနေ့ခေတ်လို အပြိုင်အဆိုင် အလုပ်သမားဈေးကွက်မှာ မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့ အရည်အချင်းတွေပါ။
Gallery Walk Activities ၏ အားနည်းချက်များ
Gallery Walk သည် အကျိုးကျေးဇူးများစွာရရှိသော်လည်း ကန့်သတ်ချက်များရှိသည်။ ဒါပေမယ့် မကြောက်ပါနဲ့၊ အဲဒါကို မဖြစ်အောင် ကူညီပေးမယ့် ဖြေရှင်းနည်းတချို့ ရှိပါတယ်။
#၁။ အခြားသူများအပေါ် မှီခိုပါ။
အဖွဲ့အတွင်းရှိ ကျောင်းသားအချို့သည် အသိပညာတည်ဆောက်မှုတွင် တက်ကြွစွာပါဝင်နိုင်မည်မဟုတ်ပေ။ အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ၊ အဖွဲ့တစ်ခုစီရှိ ကျောင်းသားများအား အချို့သောတာဝန်များပေးကာ နောက်ဘူတာသို့ရောက်သောအခါ အခန်းကဏ္ဍများလှည့်ပေးရန် တောင်းဆိုခြင်းဖြင့် ၎င်းကိုဖြေရှင်းနိုင်သည်။ လှုပ်ရှားမှုအတွင်း ဆရာသည် ကျောင်းသားများအား လုပ်ငန်းတာဝန်သို့ ပြန်လည်ရောက်ရှိစေရန် အကဲဖြတ်မေးခွန်းအချို့ကိုလည်း မေးမြန်းနိုင်ပါသည်။
#၂။ ပါဝင်ရန်ငြင်းဆိုပါ။
အခြားတစ်ဖက်တွင်၊ အချို့သော ကျောင်းသားများသည် တစ်ဦးချင်း သင်ယူလိုစိတ်ရှိသောကြောင့် ဆွေးနွေးမှုများတွင် မပါဝင်ချင်ကြပေ။ ဤသင်ယူသူများအတွက်၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများနှင့် အနာဂတ်တွင် ၎င်းတို့အတွက် မည်သို့အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်သည်ကို ဆရာက ဖော်ပြနိုင်ပါသည်။
#၃။ Noise ဖြစ်နိုင်ခြေကို မြှင့်တင်ပါ။
ပြခန်းလမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှုများသည် ကျောင်းသားများကြားတွင် စွမ်းအင်နှင့် အာရုံစူးစိုက်မှုကို မြှင့်တင်နိုင်သော်လည်း စာသင်ခန်းစီမံခန့်ခွဲမှု ညံ့ဖျင်းပါက ဆူညံသံများ မြင့်မားလာပြီး ကျောင်းသားများ၏ အာရုံစူးစိုက်မှု လျော့နည်းသွားစေနိုင်သည်၊ အထူးသဖြင့် ကျောင်းသားများသည် အုပ်စုဖွဲ့စကားပြောနေပါက၊
#၄။ အကဲဖြတ်ခြင်းအပေါ် စိုးရိမ်မှု
အကဲဖြတ်တာက သက်သက်မဟုတ်ဘူး။ အကဲဖြတ်ခြင်းဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်းများကြိုတင်ပြီး ကျောင်းသားများကို ၎င်းနှင့်ရင်းနှီးအောင်ပြုလုပ်ခြင်းဖြင့် ဤပြဿနာကို ဆရာများက ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းနိုင်ပါသည်။ သေချာတာပေါ့၊ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ရဲ့ခေါင်းထဲမှာ ငါဘယ်လိုအဆင့်သတ်မှတ်ရမလဲ အစရှိတဲ့ မေးခွန်းအချို့ရှိပါတယ်။ အဖွဲ့ထဲမှာ မနည်းဘူးလား?
Gallery Walk Activities အတွက် အကောင်းဆုံး အကြံဥာဏ်များ
ဤသည်မှာ ဆရာများ စာသင်ခန်းတွင်း လှုပ်ရှားမှုများတွင် ထည့်သွင်းနိုင်သော ပြခန်းအချို့ ဥပမာများဖြစ်သည်-
- Brainstorming Session- အခြေအနေဆိုင်ရာမေးခွန်းတစ်ခုမေးပြီး ကျောင်းသားများကို အကြံဥာဏ်ပေးခိုင်းပါ။ ၎င်းတို့သည် ဝေါဟာရဂိမ်းများဖြစ်လျှင် ၎င်းတို့၏ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို လောင်ကျွမ်းစေရန် Word Cloud ကို အသုံးပြုခြင်း။
- တိုက်ရိုက်အမေးအဖြေ- Gallery လမ်းလျှောက်စဉ်တွင်၊ ကျောင်းသားများသည် ပြသထားသည့်အကြောင်းအရာနှင့်ပတ်သက်ပြီး မေးခွန်းများမေးနိုင်သည့် တိုက်ရိုက်အမေးအဖြေကဏ္ဍကို သင်ရနိုင်သည်။
- တိုက်ရိုက်စစ်တမ်းများ- အမည်မသိ စစ်တမ်းသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ ထင်မြင်ချက်များကို မျှဝေရာတွင် အဆင်ပြေစေရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
- အချိန်နှင့်တပြေးညီ တုံ့ပြန်ချက်- လက်ငင်းစစ်တမ်းသည် ရေးထားသော မှတ်ချက်များ သို့မဟုတ် တိုတောင်းသော ရောင်ပြန်ဟပ်မှုပုံစံဖြင့် ဖြစ်နိုင်သည်။ အခြားသူများ၏ အဖြေများအပေါ် တုံ့ပြန်ချက်ပေးခြင်းနှင့် ပတ်သက်ပါက ၎င်းကို အမည်ဝှက်ဖြင့် လုပ်ဆောင်သင့်သည်။
- Scavenger- ပဟေဠိများကိုဖြေရှင်းရန် ကျောင်းသားများကိုမေးခြင်းကဲ့သို့ အမှိုက်ပစ်သည့်ပုံစံပြခန်းတစ်ခုသည် စိတ်ကူးကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
ထိရောက်သောပြခန်းလမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှုများတည်ဆောက်ခြင်းအတွက် အကြံပြုချက်များ
Gallery Walks သည် စနစ်ထည့်သွင်းရန်နှင့် လုပ်ဆောင်ရန် ရိုးရှင်းသော အလွန်ကောင်းမွန်သော စုံစမ်းမှုအခြေခံသည့် လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်၏လူမှုရေးလေ့လာမှုသင်ခန်းစာတွင် အောင်မြင်သော Gallery Walk အတွက် ကျွန်ုပ်၏အကြံပြုချက်အချို့ကို စစ်ဆေးကြည့်ပါ။
- ပါဝင်သူများကို သေးငယ်သော ယူနစ်များအဖြစ် အုပ်စုဖွဲ့ပါ။
- ခေါင်းစဉ်တစ်ခုစီ၏ အပိုင်းတစ်ခုကို အုပ်စုတစ်ခုစီသို့ သတ်မှတ်ပေးပါ။
- အချက်အလက်ကို အောင်မြင်စွာ ဆက်သွယ်နိုင်စေရန် လူတိုင်း ပိုစတာ၏ ဘာသာစကားနှင့် ဂရပ်ဖစ်များကို နားလည်ကြောင်း သေချာပါစေ။
- ဘူတာရုံတစ်ခုစီတွင် မျှဝေမည့် အရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းများကို အာရုံစိုက်ရန် အဖွဲ့များကို အချိန်အနည်းငယ်ပေးပါ။
- အခန်း သို့မဟုတ် စင်္ကြံတွင် သင်ရှာနိုင်သော နေရာလွတ်မှန်သမျှကို အသုံးပြုပါ။
- အလှည့်ကျအစီအစဥ်နှင့် ဘူတာတစ်ခုစီတွင် မည်သည့်နေရာ၌ စတင်မည်ကို ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာ လမ်းညွှန်ပေးပါ။
- ဘူတာရုံတစ်ခုစီတွင် စပီကာတစ်လုံး လိုအပ်သောကြောင့် တစ်ခုရွေးချယ်ပါ။
- အဖွဲ့အားလုံး တည်နေရာတစ်ခုစီသို့ သွားရောက်ပြီးနောက်၊ အချေအတင်ပြောဆိုမှုအဖြစ် လုပ်ဆောင်ရန် အမြန်လုပ်ဆောင်မှုကို တီထွင်ပါ။
💡 စာသင်ခန်းအတွင်းရှိ ပြခန်းလမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှုများကို အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင်လုပ်ရန် မည်သည့်ကိရိယာများကို မသိပါ။ စိတ်မပူပါနဲ့။ AhaSlides ကဲ့သို့ All-in-one တင်ဆက်မှုကိရိယာများသည် သင့်စိုးရိမ်မှုအားလုံးကို ယခုချက်ချင်းဖြေရှင်းပေးနိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် သင်လိုအပ်သောအဆင့်မြင့်အင်္ဂါရပ်အားလုံးကို ပေးဆောင်သည်။ အဆင်သင့်သုံးနိုင်သောတမ်းပလိတ်များ.
ေမးေလ့ရွိသည့္ေမးခြန္းမ်ား
ပြခန်းလမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှု၏ ဥပမာတစ်ခုကား အဘယ်နည်း။
အဆိုပါနည်းလမ်းကို ဘာသာရပ်အားလုံးနီးပါး၊ သင်္ချာ၊ သမိုင်း၊ ပထဝီဝင်၊… ဆဲလ်၏ဒြပ်စင်များဆိုင်ရာ ပြခန်းခရီးစဉ်တစ်ခုအား ဆရာတစ်ဦးမှ သိပ္ပံစာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် ထည့်သွင်းနိုင်သည်။ ပြခန်းတစ်ခုစီသည် ဆဲလ်များ၏ ရှုထောင့်တစ်ခုစီမှ အခြားအရာများနှင့် ချိတ်ဆက်ပုံကို ဖော်ပြရန် ကျောင်းသားများအား ဆဲလ်တစ်ခုစနစ်တစ်ခုအဖြစ် လုပ်ဆောင်ပုံကို နားလည်စေရန် ကူညီပေးသည့် ပြခန်းတစ်ခုစီတွင် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
ပြခန်းလမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှု၏ အဓိပ္ပါယ်မှာ အဘယ်နည်း။
ပြခန်းတစ်ခု လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် ကျောင်းသားများအား အတန်းဖော်များ၏ အလုပ်ကို ဖတ်ရန်၊ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန်နှင့် အကဲဖြတ်ရန် စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်တွင် ကျောင်းသားများအား စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်တွင် သွားလာခွင့်ပေးသည့် တက်ကြွသော သင်ကြားရေးဗျူဟာတစ်ခုဖြစ်သည်။
ပြခန်းလမ်းလျှောက်လှုပ်ရှားမှု၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ အဘယ်နည်း။
Gallery Walk သည် ကျောင်းသားများကို ၎င်းတို့၏ထိုင်ခုံများမှ ဆွဲထုတ်ပြီး အဓိက သဘောတရားများကို ပေါင်းစပ်ခြင်း၊ အများသဘောတူလက်ခံခြင်း၊ စာရေးခြင်းနှင့် အများသူငှာ ပြောဆိုခြင်းတို့တွင် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်ပါသည်။ Gallery Walk တွင်၊ အဖွဲ့များသည် စာသင်ခန်းတစ်ဝိုက်တွင် လှည့်ပတ်ကာ မေးခွန်းများအတွက် အဖြေများရေးပြီး အခြားအုပ်စုများ၏ တုံ့ပြန်ချက်များကို တွေးတောပါ။
