What are the four types of learning objectives?

Before looking at objective learning examples, it is important to understand a classification of learning objectives, which gives you a clearer picture of how your learning goals should be. Cognitive: be congruent with knowledge and mental skills. Psychomotor: be congruent with physical motor skills. Affective: be congruent with feelings and attitudes. Interpersonal/Social: be congruent with interactions with others and social skills.

How many learning objectives should a lesson plan have?

It is important to have 2-3 objectives in a lesson plan at least for high school level, and an average is up to 10 objectives for higher education courses. This helps educators scaffold their teaching and assessment strategies to promote higher-order thinking skills and a deeper understanding of the subject matter.

What is the difference between learning outcomes and learning objectives?

A learning outcome is a broader term that describes the overall purpose or goal of learners and what they will be capable of achieving once they have completed a program or course of study. In meanwhile, learning objectives are more specific, measurable statements that describe what a learner is expected to know, understand, or be able to do after completing a lesson or a study program.

Voorbeelden van goede leerdoelen | Met tips om te schrijven in 2024

"De reis van duizend mijl begint met het opschrijven van één enkel doel."

Het schrijven van leerdoelen is altijd een lastige, maar toch motiverende start, de eerste stap naar toewijding aan zelfverbetering.

Als u op zoek bent naar een goede manier om een leerdoel te schrijven, dan hebben wij de oplossing voor u. In dit artikel vind je voorbeelden van de beste leerdoelen en tips hoe je deze effectief kunt schrijven.

Wat zijn de 5 leerdoelen?	Specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en actueel.
Wat zijn de 3 doelen van leerdoelen?	Stel een doel, begeleid het leerproces en help leerlingen zich te concentreren op hun proces.

Overzicht leerdoelen.

Inhoudsopgave:

Wat zijn leerdoelen?
Wat zijn voorbeelden van goede leerdoelen?
Voorbeelden van goede leerdoelen
Tips om goed gedefinieerde leerdoelen te schrijven
Veelgestelde Vragen / FAQ

Wat zijn leerdoelen?

Aan de ene kant worden leerdoelen voor cursussen vaak ontwikkeld door docenten, instructieontwerpers of curriculumontwikkelaars. Ze schetsen de specifieke vaardigheden, kennis of competenties die studenten aan het einde van de cursus moeten verwerven. Deze doelstellingen zijn leidend bij het ontwerp van het curriculum, instructiemateriaal, beoordelingen en activiteiten. Ze bieden een duidelijk stappenplan voor zowel de docenten als de studenten over wat ze kunnen verwachten en wat ze moeten bereiken.

Aan de andere kant kunnen leerlingen ook hun eigen leerdoelen schrijven als zelfstudie. Deze doelstellingen kunnen breder en flexibeler zijn dan cursusdoelstellingen. Ze kunnen gebaseerd zijn op de interesses van de leerling, carrièreambities of gebieden die hij wil verbeteren. De leerdoelen kunnen een mix zijn van kortetermijndoelen (bijvoorbeeld het voltooien van een specifiek boek of een online cursus) en langetermijndoelen (bijvoorbeeld het beheersen van een nieuwe vaardigheid of het bekwamen in een bepaald vakgebied).

alternatieve tekst

Betrek uw leerlingen bij de les

Start zinvolle discussies, krijg nuttige feedback en onderwijs uw studenten. Meld u aan om gratis AhaSlides sjabloon

🚀 Grijp gratis quiz☁️

Wat zijn voorbeelden van goede leerdoelen?

De sleutel tot het schrijven van effectieve leerdoelen is om ze SMART te maken: specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en actueel.

Hier is een voorbeeld van SMART-leerdoelen voor uw vaardigheidscursussen via het stellen van SMART-doelen: Aan het einde van de cursus ben ik in staat een eenvoudige digitale marketingcampagne voor een klein bedrijf te plannen en te implementeren, waarbij ik effectief gebruik maak van sociale media en e-mailmarketing.

specifiek: Leer de basisprincipes van sociale media en e-mailmarketing
Meetbaar: Leer hoe u statistieken zoals betrokkenheidspercentages, klikfrequenties en conversiepercentages kunt lezen.
Haalbaar: Pas de in de cursus geleerde strategieën toe op een reëel scenario.
Relevant: Het analyseren van gegevens helpt marketingstrategieën te verfijnen voor betere resultaten.
Tijdsgebonden: Behaal het doel in drie maanden.

Zie ook:

8 Soorten leerstijlen& Verschillende soorten leerlingen in 2024
Visuele leerling| Hoe je effectief kunt oefenen in 2024

Voorbeelden van goede leerdoelen

Bij het schrijven van leerdoelen is het belangrijk om duidelijke en actiegerichte taal te gebruiken om te beschrijven wat leerlingen kunnen doen of demonstreren na het voltooien van een leerervaring.

leerdoelen schrijven — *Het creëren van leerdoelen kan gebaseerd zijn op cognitieve niveaus | Afbeelding: Ufl*

Benjamin Bloom creëerde een taxonomie van meetbare werkwoorden om ons te helpen waarneembare kennis, vaardigheden, attitudes, gedrag en capaciteiten te beschrijven en classificeren. Ze kunnen worden gebruikt op de verschillende denkniveaus, waaronder kennis, begrip, toepassing, analyse, synthese en evaluatie.

Voorbeelden van gemeenschappelijke leerdoelen

Na het lezen van dit hoofdstuk moet de student in staat zijn om [...]
Tegen het einde van [....] kunnen studenten [...]
Na een les over [....] kunnen de leerlingen [...]
Na het lezen van dit hoofdstuk moet de student begrijpen [...]

Leerdoelen Voorbeelden van kennis

Begrijp de betekenis van / het belang van [...]
Begrijp hoe [.....] verschilt van en vergelijkbaar is met [....]
Begrijp waarom [...] een praktische invloed heeft op [....]
Hoe te plannen voor [...]
De raamwerken en patronen van [...]
De aard en logica van [...]
De factor die van invloed is op [...]
Neem deel aan groepsdiscussies om inzichten bij te dragen over [...]
Afleiden [...]....]
Begrijp de moeilijkheid van [...]
Vermeld de reden voor [...]....]
Onderstreep [....]
Vind de betekenis van [...]....

*Een voorbeeld van leerdoelen uit een leerboek*

Leerdoelen Voorbeelden van begrip

Identificeer en verklaar [...]
Bespreken [....]
Identificeer de ethische kwesties die verband houden met [...]
Definieer / identificeer / leg uit / bereken [....]
Leg het verschil uit tussen [...]....
Vergelijk en contrasteer de verschillen tussen [...]
Wanneer [....] het nuttigst zijn
De drie perspectieven van waaruit [...]....]
De invloed van [....] op [....]
Het concept van [....]
De basisfasen van [...]
De belangrijkste descriptoren van [...]
De belangrijkste soorten [...]
De leerlingen kunnen hun waarnemingen nauwkeurig beschrijven in [...]
Het gebruik en het verschil tussen [...]
Door te werken in samenwerkende groepen van [....] kunnen leerlingen voorspellingen doen over [...].
Beschrijf [....] en leg uit [....]
Leg de problemen uit die verband houden met [...]
Classificeer [....] en geef een gedetailleerde classificatie van [....]

Leerdoelen Voorbeelden van toepassing

Pas hun kennis van [....] toe in [....]
Pas de principes van [....] toe om [....] op te lossen
Demonstreren hoe u [....] kunt gebruiken om [....]
Los [....] op met behulp van [....] om tot een haalbare oplossing te komen.
Bedenk een [....] om [....] te overwinnen door [....]
Samenwerken met teamleden om een samenwerkingsverband te creëren dat gericht is op [...]
Illustreer het gebruik van [...]....]
Hoe te interpreteren [...]
Oefening [....]

Leerdoelen Voorbeelden van analyse

Analyseer de factoren die bijdragen aan [...]
Analyseer de sterke / zwakke punten van [....] in [....]
Onderzoek de relatie die bestaat tussen [....] / De link tussen [....] en [....] / Het onderscheid tussen [....] en [....]
Analyseer de factoren die bijdragen aan [...]
Studenten kunnen categoriseren [...]
Bespreek het toezicht op [....] in termen van [....]
Afbreken [...]
Differentieer [....] en identificeer [....]
Ontdek de implicaties van [...]....]
Onderzoek de correlaties tussen [....] en [....]
Contrast vergelijken [...]

Leerdoelen Voorbeelden van synthese

Combineer inzichten uit verschillende onderzoekspapers om [...]
Ontwerp een [....] die voldoet aan [....]
Ontwikkel een [plan/strategie] om [....] aan te pakken door [....]
Construeer een [model/framework] dat [....] vertegenwoordigt
Integreer principes uit verschillende wetenschappelijke disciplines om voor te stellen [...]
Integreer concepten uit [meerdere disciplines/velden] om een samenhangend [oplossing/model/raamwerk] te creëren voor het aanpakken van [complex probleem/vraagstuk]
Verzamel en organiseer [verschillende perspectieven/meningen] over [controversieel onderwerp/kwestie] om [....]
Combineer elementen van [....] met gevestigde principes om een uniek [....] te ontwerpen dat zich richt op [....]
Formuleren [...]

Leerdoelen Voorbeelden van evaluatie

Beoordeel de effectiviteit van [....] bij het bereiken van [....]
Beoordeel de geldigheid van [argument/theorie] door [....]
Bekritiseer de [....] op basis van [....] en geef suggesties voor verbetering.
Evalueer de sterke / zwakke punten van [....] in [....]
Evalueer de geloofwaardigheid van [....] en bepaal de relevantie ervan voor [...]....]
Beoordeel de impact van [....] op [individuen/organisatie/maatschappij] en adviseer [....]
Meet de impact van / de invloed van [...]....]
Vergelijk de voor- en nadelen van [...]

*Voorbeelden van leerdoelen - Te vermijden woorden en zinnen*

Tips om goed gedefinieerde leerdoelen te schrijven

Om goed gedefinieerde leerdoelen te creëren, kunt u overwegen deze tips toe te passen:

Sluit aan bij de geïdentificeerde hiaten
Houd verklaringen kort, duidelijk en specifiek.
Volg een studentgericht format versus een faculteits- of instructiegericht format.
Gebruik meetbare werkwoorden uit de taxonomie van Bloom (vermijd vage werkwoorden zoals weten, waarderen,...)
Neem slechts één actie of resultaat op
Omarm de Kern en Thomas-aanpak:
- Wie = Identificeer het publiek, bijvoorbeeld: de deelnemer, leerling, aanbieder, arts, enz...
- Will do = Wat wil je dat ze doen? Illustreer de verwachte, waarneembare actie/gedrag.
- Hoeveel (hoe goed) = Hoe goed moet de actie/het gedrag worden uitgevoerd? (indien toepasselijk)
- Waarvan = Wat wil je dat ze leren? Demonstreer de kennis die moet worden verworven.
- Tegen wanneer = Einde van de les, hoofdstuk, cursus, enz.

Tips om leerdoelen effectief te schrijven.

Tip voor het schrijven van doelen

Wil je meer inspiratie? AhaSlidesis het beste educatieve hulpmiddel om OBE-onderwijs en -leren betekenisvoller en productiever te maken. Bekijk AhaSlides meteen!

👏 Wat is persoonlijke groei? Stel persoonlijke doelen voor werk op | Bijgewerkt in 2023

👏 Persoonlijke doelen voor werk | Beste gids voor effectieve doelinstellingen in 2023

👏 Ontwikkelingsdoelen voor werk: een stapsgewijze handleiding voor beginners met voorbeelden

Veelgestelde Vragen / FAQ

Wat zijn de vier soorten leerdoelen?

Voordat u naar objectieve leervoorbeelden kijkt, is het belangrijk om een classificatie van leerdoelen te begrijpen, waardoor u een duidelijker beeld krijgt van hoe uw leerdoelen zouden moeten zijn.
Cognitief: congruent zijn met kennis en mentale vaardigheden.
Psychomotorisch: congruent zijn met fysieke motorische vaardigheden.
Affectief: congruent zijn met gevoelens en attitudes.
Interpersoonlijk/sociaal: wees congruent met interacties met anderen en sociale vaardigheden.

Hoeveel leerdoelen moet een lesplan hebben?

Het is belangrijk om 2-3 doelstellingen in een lesplan te hebben, tenminste voor het middelbare schoolniveau, en voor cursussen in het hoger onderwijs is het gemiddelde maximaal 10 doelstellingen. Dit helpt docenten hun onderwijs- en beoordelingsstrategieën te ondersteunen om denkvaardigheden van een hogere orde en een dieper begrip van het onderwerp te bevorderen.

Wat is het verschil tussen leerresultaten en leerdoelen?

Een leerresultaat is een bredere term die het algemene doel van leerlingen beschrijft en wat ze kunnen bereiken zodra ze een programma of studiecursus hebben afgerond.
Intussen zijn leerdoelen meer specifieke, meetbare uitspraken die beschrijven wat een leerling geacht wordt te weten, te begrijpen of te kunnen doen na het voltooien van een les of een studieprogramma.

ref: jouw woordenboek | studies | utica | facs