“De reis van duizend mijl begint met het opschrijven van één enkel doel.”
Het schrijven van leerdoelen is altijd een lastige, maar toch motiverende start, de eerste stap naar toewijding aan zelfverbetering.
Als u op zoek bent naar een goede manier om een leerdoel te schrijven, dan hebben wij de oplossing voor u. In dit artikel vind je voorbeelden van de beste leerdoelen en tips hoe je deze effectief kunt schrijven.
| Wat zijn de 5 leerdoelen? | Specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en actueel. |
| Wat zijn de 3 doelen van leerdoelen? | Stel een doel, begeleid het leerproces en help leerlingen zich te concentreren op hun proces. |
Inhoudsopgave:
Wat zijn leerdoelen?
Aan de ene kant worden leerdoelen voor cursussen vaak ontwikkeld door docenten, instructieontwerpers of curriculumontwikkelaars. Ze schetsen de specifieke vaardigheden, kennis of competenties die studenten aan het einde van de cursus moeten verwerven. Deze doelstellingen zijn leidend bij het ontwerp van het curriculum, instructiemateriaal, beoordelingen en activiteiten. Ze bieden een duidelijk stappenplan voor zowel de docenten als de studenten over wat ze kunnen verwachten en wat ze moeten bereiken.
Aan de andere kant kunnen leerlingen ook hun eigen leerdoelen schrijven als zelfstudie. Deze doelstellingen kunnen breder en flexibeler zijn dan cursusdoelstellingen. Ze kunnen gebaseerd zijn op de interesses van de leerling, carrièreambities of gebieden die hij wil verbeteren. De leerdoelen kunnen een mix zijn van kortetermijndoelen (bijvoorbeeld het voltooien van een specifiek boek of een online cursus) en langetermijndoelen (bijvoorbeeld het beheersen van een nieuwe vaardigheid of het bekwamen in een bepaald vakgebied).
Betrek uw leerlingen bij de les
Begin zinvolle discussies, krijg nuttige feedback en onderwijs uw studenten. Meld u aan om een gratis AhaSlides-sjabloon te gebruiken
🚀 Grijp gratis quiz☁️
Wat zijn voorbeelden van goede leerdoelen?
De sleutel tot het schrijven van effectieve leerdoelen is om ze SMART te maken: specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en actueel.
Hier is een voorbeeld van SMART-leerdoelen voor uw vaardigheidscursussen via het stellen van SMART-doelen: Aan het einde van de cursus ben ik in staat een eenvoudige digitale marketingcampagne voor een klein bedrijf te plannen en te implementeren, waarbij ik effectief gebruik maak van sociale media en e-mailmarketing.
- specifiek: Leer de basisprincipes van sociale media en e-mailmarketing
- Meetbaar: Leer hoe u statistieken zoals betrokkenheidspercentages, klikfrequenties en conversiepercentages kunt lezen.
- Haalbaar: Pas de in de cursus geleerde strategieën toe op een reëel scenario.
- Relevant: Het analyseren van gegevens helpt marketingstrategieën te verfijnen voor betere resultaten.
- Tijdsgebonden: Behaal het doel in drie maanden.
Zie ook:
- 8 Soorten leerstijlen & Verschillende soorten leerlingen in 2024
- Visuele leerling | Hoe je effectief kunt oefenen in 2024
Voorbeelden van goede leerdoelen
Bij het schrijven van leerdoelen is het belangrijk om duidelijke en actiegerichte taal te gebruiken om te beschrijven wat leerlingen kunnen doen of demonstreren na het voltooien van een leerervaring.
Benjamin Bloom creëerde een taxonomie van meetbare werkwoorden om ons te helpen waarneembare kennis, vaardigheden, attitudes, gedrag en capaciteiten te beschrijven en classificeren. Ze kunnen worden gebruikt op de verschillende denkniveaus, waaronder kennis, begrip, toepassing, analyse, synthese en evaluatie.
Voorbeelden van gemeenschappelijke leerdoelen
- Na het lezen van dit hoofdstuk moet de student in staat zijn om [….]
- Tegen het einde van [….] kunnen studenten [….]
- Na een les over [….] kunnen leerlingen [….]
- Na het lezen van dit hoofdstuk moet de student begrijpen [….]
Leerdoelen Voorbeelden van kennis
- Begrijp de betekenis van / het belang van [….]
- Begrijp hoe […..] verschilt van en vergelijkbaar is met [….]
- Begrijp waarom […..] een praktische invloed heeft op [….]
- Hoe te plannen voor [….]
- De raamwerken en patronen van [….]
- De aard en logica van [….]
- De factor die van invloed is op [...]
- Neem deel aan groepsdiscussies om inzichten bij te dragen over [...]
- Afleiden [….]
- Begrijp de moeilijkheid van [….]
- Vermeld de reden voor [….]
- Onderstreep [….]
- Vind de betekenis van [….]
Leerdoelen Voorbeelden van begrip
- Identificeer en verklaar [...]
- Bespreken [….]
- Identificeer de ethische kwesties die verband houden met [...]
- Definiëren / identificeren / uitleggen / berekenen [….]
- Leg het verschil uit tussen [….]
- Vergelijk en contrasteer de verschillen tussen [….]
- Wanneer [….] het nuttigst zijn
- De drie perspectieven van waaruit [….]
- De invloed van [….] op [….]
- Het concept van [….]
- De basisfasen van [...]
- De belangrijkste descriptoren van [….]
- De belangrijkste soorten […]
- De leerlingen kunnen hun waarnemingen nauwkeurig beschrijven in [….]
- Het gebruik en het verschil tussen [….]
- Door te werken in samenwerkende groepen van [….] kunnen leerlingen voorspellingen doen over [….]
- Beschrijf [….] en leg uit [….]
- Leg de problemen uit die verband houden met [...]
- Classificeer [….] en geef een gedetailleerde classificatie van [….]
Leerdoelen Voorbeelden van toepassing
- Pas hun kennis van [….] toe in [….]
- Pas de principes van [….] toe om [….] op te lossen
- Demonstreer hoe u [….] gebruikt om [….]
- Los [….] op met behulp van [….] om tot een haalbare oplossing te komen.
- Bedenk een [….] om [….] te overwinnen door [….]
- Werk samen met teamleden om een samenwerkingsverband te creëren dat gericht is op [….]
- Illustreer het gebruik van [….]
- Hoe te interpreteren [...]
- Oefening [….]
Leerdoelen Voorbeelden van analyse
- Analyseer de factoren die bijdragen aan [...]
- Analyseer de sterke / zwakke punten van [….] in [….]
- Onderzoek de relatie die bestaat tussen [….] / De link tussen [….] en [….] / Het onderscheid tussen [….] en [….]
- Analyseer de factoren die bijdragen aan [...]
- Studenten kunnen categoriseren [….]
- Bespreek het toezicht op [….] in termen van [….]
- Afbreken […]
- Differentieer [….] en identificeer [….]
- Ontdek de implicaties van [...]
- Onderzoek de correlaties tussen [….] en [….]
- Contrast vergelijken […]
Leerdoelen Voorbeelden van synthese
- Combineer inzichten uit verschillende onderzoekspapers om [….]
- Ontwerp een [….] die voldoet aan [….]
- Ontwikkel een [plan/strategie] om [….] aan te pakken door [….]
- Construeer een [model/framework] dat [….] vertegenwoordigt
- Integreer principes uit verschillende wetenschappelijke disciplines om voor te stellen [...]
- Integreer concepten uit [meerdere disciplines/velden] om een samenhangend [oplossing/model/raamwerk] te creëren voor het aanpakken van [complex probleem/vraagstuk]
- Verzamel en organiseer [verschillende perspectieven/meningen] over [controversieel onderwerp/kwestie] om [….]
- Combineer elementen van [….] met gevestigde principes om een unieke [….] te ontwerpen die gericht is op [….]
- Formuleren […]
Leerdoelen Voorbeelden van evaluatie
- Beoordeel de effectiviteit van [….] bij het bereiken van [….]
- Beoordeel de geldigheid van [argument/theorie] door [….]
- Bekritiseer de [….] op basis van [….] en geef suggesties voor verbetering.
- Evalueer de sterke / zwakke punten van [….] in [….]
- Evalueer de geloofwaardigheid van [….] en bepaal de relevantie ervan voor [….]
- Beoordeel de impact van [….] op [individuen/organisatie/maatschappij] en beveel [….] aan
- Meet de impact van / de invloed van [….]
- Vergelijk de voor- en nadelen van [….]
Tips om goed gedefinieerde leerdoelen te schrijven
Om goed gedefinieerde leerdoelen te creëren, kunt u overwegen deze tips toe te passen:
- Sluit aan bij de geïdentificeerde hiaten
- Houd verklaringen kort, duidelijk en specifiek.
- Volg een studentgericht format versus een faculteits- of instructiegericht format.
- Gebruik meetbare werkwoorden uit de taxonomie van Bloom (vermijd vage werkwoorden zoals weten, waarderen,…)
- Neem slechts één actie of resultaat op
- Omarm de Kern en Thomas-aanpak:
- Wie = Identificeer het publiek, bijvoorbeeld: de deelnemer, leerling, aanbieder, arts, enz...
- Will do = Wat wil je dat ze doen? Illustreer de verwachte, waarneembare actie/gedrag.
- Hoeveel (hoe goed) = Hoe goed moet de actie/het gedrag worden uitgevoerd? (indien toepasselijk)
- Waarvan = Wat wil je dat ze leren? Demonstreer de kennis die moet worden verworven.
- Tegen wanneer = Einde van de les, hoofdstuk, cursus, enz.
Tip voor het schrijven van doelen
Wil je meer inspiratie? AhaDia's is het beste educatieve hulpmiddel om het lesgeven en leren van OBE betekenisvoller en productiever te maken. Bekijk AhaSlides meteen!
Veelgestelde Vragen / FAQ
Wat zijn de vier soorten leerdoelen?
Voordat u naar objectieve leervoorbeelden kijkt, is het belangrijk om een classificatie van leerdoelen te begrijpen, waardoor u een duidelijker beeld krijgt van hoe uw leerdoelen zouden moeten zijn.
Cognitief: congruent zijn met kennis en mentale vaardigheden.
Psychomotorisch: congruent zijn met fysieke motorische vaardigheden.
Affectief: congruent zijn met gevoelens en attitudes.
Interpersoonlijk/sociaal: wees congruent met interacties met anderen en sociale vaardigheden.
Hoeveel leerdoelen moet een lesplan hebben?
Het is belangrijk om 2-3 doelstellingen in een lesplan te hebben, tenminste voor het middelbare schoolniveau, en voor cursussen in het hoger onderwijs is het gemiddelde maximaal 10 doelstellingen. Dit helpt docenten hun onderwijs- en beoordelingsstrategieën te ondersteunen om denkvaardigheden van een hogere orde en een dieper begrip van het onderwerp te bevorderen.
Wat is het verschil tussen leerresultaten en leerdoelen?
Een leerresultaat is een bredere term die het algemene doel van leerlingen beschrijft en wat ze kunnen bereiken zodra ze een programma of studiecursus hebben afgerond.
Intussen zijn leerdoelen meer specifieke, meetbare uitspraken die beschrijven wat een leerling geacht wordt te weten, te begrijpen of te kunnen doen na het voltooien van een les of een studieprogramma.
ref: jouw woordenboek | studies | utica | facs
