ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ: ਲਰਨਿੰਗ ਸਟਿੱਕ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਏ (ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ)

ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤਿਆਂ ਨੇ ਟੈਸਟ ਲਈ ਘੰਟਿਆਂ ਬੱਧੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਅਗਲੇ ਦਿਨ ਸਭ ਕੁਝ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਬਹੁਤ ਬੁਰਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗਈਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਹਿੱਸਾ ਹੀ ਯਾਦ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜੇਕਰ ਉਹ ਇਸਦੀ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮੀਖਿਆ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ।

ਪਰ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਜੇਕਰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦਾ ਕੋਈ ਬਿਹਤਰ ਤਰੀਕਾ ਹੁੰਦਾ?

ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ.

ਉਡੀਕ ਕਰੋ। ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕੀ ਹੈ?

ਇਹ blog ਪੋਸਟ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਰਸਾਏਗੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਤੁਹਾਡੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ AhaSlides ਵਰਗੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਟੂਲ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਆਓ ਅੰਦਰ ਡੁਬਕੀ ਕਰੀਏ!

ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਕੀ ਹੈ?

ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਖਿੱਚ ਰਿਹਾ ਹੈ ਬਾਹਰ ਆਪਣੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਪਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ in.

ਇਸ ਬਾਰੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੋਚੋ: ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਨੋਟਸ ਜਾਂ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ। ਪਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਿਤਾਬ ਬੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ।

ਪੈਸਿਵ ਰਿਵਿਊ ਤੋਂ ਐਕਟਿਵ ਰੀਕਾਲ ਤੱਕ ਦੀ ਇਹ ਸਧਾਰਨ ਤਬਦੀਲੀ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਫ਼ਰਕ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਕਿਉਂ? ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਸੈੱਲਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਹਰ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੁਝ ਯਾਦ ਰੱਖਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਪੜ੍ਹਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਦਿਖਾਏ ਹਨ:

• ਘੱਟ ਭੁੱਲਣਾ
• ਬਿਹਤਰ ਲੰਬੀ ਮਿਆਦ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ
• ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਸਮਝ
• ਸਿੱਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਯੋਗਤਾ

ਕਾਰਪਿਕ, ਜੇਡੀ, ਅਤੇ ਬਲੰਟ, ਜੇਆਰ (2011)। ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਸੰਕਲਪ ਮੈਪਿੰਗ ਨਾਲ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਅਧਿਐਨ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।, ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤੇ ਬਾਅਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਕਾਫ਼ੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯਾਦ ਰਿਹਾ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੇ ਨੋਟਸ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ।

ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਬਨਾਮ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਧਾਰਨ

ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਇੰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕਿਉਂ ਹੈ, ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਦੇਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਸਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ:

1. ਸੰਵੇਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ: ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਜੋ ਦੇਖਦੇ ਅਤੇ ਸੁਣਦੇ ਹਾਂ ਉਸਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਸਟੋਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
2. ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੀ (ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ) ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ: ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਉਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਸੋਚ ਰਹੇ ਹਾਂ ਪਰ ਇਸਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਸੀਮਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
3. ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ: ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਈ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਟੋਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਤੋਂ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਫਿਰ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਇੰਕੋਡਿੰਗ.

ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਦੋ ਮੁੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਏਨਕੋਡਿੰਗ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ:

ਪਹਿਲਾਂ, ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਦੇ ਲਿੰਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਰੋਡੀਗਰ, ਐਚਐਲ, ਅਤੇ ਕਾਰਪਿਕ, ਜੇਡੀ (2006)। ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮਹੱਤਤਾ. ਖੋਜ ਗੇਟ।, ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ, ਨਾ ਕਿ ਨਿਰੰਤਰ ਐਕਸਪੋਜ਼ਰ, ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਯਾਦਾਂ ਨੂੰ ਚਿਪਕਦਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। 

ਦੂਜਾ, ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਜੇ ਵੀ ਕੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਭੁੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਿ ਦੂਰੀ ਦੁਹਰਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਅਗਲੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਸਾਰਾ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਤੁਸੀਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਰਿਸਰਚ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤਰੀਕਾ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਅਧਿਆਪਨ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੇ 4 ਤਰੀਕੇ

ਹੁਣ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਕਿਉਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਆਓ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਜਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਕੁਝ ਵਿਹਾਰਕ ਤਰੀਕਿਆਂ 'ਤੇ ਨਜ਼ਰ ਮਾਰੀਏ:

ਸਵੈ-ਜਾਂਚ ਲਈ ਗਾਈਡ

ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਕਵਿਜ਼ ਜਾਂ ਫਲੈਸ਼ਕਾਰਡ ਬਣਾਓ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਸੋਚਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ। ਬਹੁ-ਚੋਣ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਛੋਟੇ-ਜਵਾਬ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਬਣਾਓ ਜੋ ਸਧਾਰਨ ਤੱਥਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੋਣ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਰੁੱਝੇ ਰੱਖਣ।

ਲੀਡ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ

ਅਜਿਹੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਨਾਲ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਪਛਾਣਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ। ਟ੍ਰੇਨਰ ਆਪਣੀਆਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਵਿਜ਼ ਜਾਂ ਲਾਈਵ ਪੋਲ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਜੋ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੌਰਾਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨੁਕਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲ ਸਕੇ। ਤੁਰੰਤ ਫੀਡਬੈਕ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਲਝਣ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਫੀਡਬੈਕ ਦਿਓ

ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਲਝਣ ਅਤੇ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਅਭਿਆਸ ਕੁਇਜ਼ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਸਕੋਰ ਪੋਸਟ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇਕੱਠੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰੋ। ਸਵਾਲ-ਜਵਾਬ ਸੈਸ਼ਨ ਰੱਖੋ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਸਕਣ ਜੋ ਉਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ।

ਧੁੰਦਲੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ

ਆਪਣੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਹੋ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਜੋ ਵੀ ਯਾਦ ਹੈ, ਉਹ ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਪੰਜ ਮਿੰਟਾਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਨੋਟਸ ਨੂੰ ਦੇਖੇ ਬਿਨਾਂ ਲਿਖਣ। ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਆਈਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਪੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨਾਲ ਕਰਨ ਦਿਓ। ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਦੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ, ਕਾਲਜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਜਾਂ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਕੇਸ ਸਟੱਡੀਜ਼: ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼

ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਕਾਰਪੋਰੇਟ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸੈਮੀਨਾਰਾਂ ਤੱਕ, ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਨੂੰ ਵਿਭਿੰਨ ਵਿਦਿਅਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਆਓ ਦੇਖੀਏ ਕਿ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਅਕ, ਟ੍ਰੇਨਰ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਬੁਲਾਰੇ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਏਅਰਵੇਜ਼ ਵਿਖੇ, ਜੌਨ ਸਪ੍ਰੂਸ ਨੇ 150 ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੈਨੇਜਰਾਂ ਲਈ ਐਜਾਇਲ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ। ਚਿੱਤਰ: ਜੌਨ ਸਪ੍ਰੂਸ ਦੇ ਲਿੰਕਡਇਨ ਵੀਡੀਓ ਤੋਂ।

'ਕੁਝ ਹਫ਼ਤੇ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਨੂੰ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਏਅਰਵੇਜ਼ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਸੁਭਾਗ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 150 ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਐਜਾਇਲ ਦੇ ਮੁੱਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸੈਸ਼ਨ ਚਲਾਇਆ ਗਿਆ। ਇਹ ਊਰਜਾ, ਵਧੀਆ ਸਵਾਲਾਂ ਅਤੇ ਸੋਚ-ਉਕਸਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਚਰਚਾਵਾਂ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੈਸ਼ਨ ਸੀ।'

…ਅਸੀਂ ਫੀਡਬੈਕ ਅਤੇ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ AhaSlides - ਦਰਸ਼ਕ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਭਾਸ਼ਣ ਤਿਆਰ ਕਰਕੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦਾ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਹ ਇੱਕ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਹਿਯੋਗੀ ਅਨੁਭਵ ਬਣ ਗਿਆ। ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਏਅਰਵੇਜ਼ ਦੇ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਤੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਅਤੇ ਬਜ਼ਵਰਡਸ ਤੋਂ ਪਰੇ ਅਸਲ ਮੁੱਲ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਦੇਖਣਾ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੀ। ਜੌਨ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਲਿੰਕਡਇਨ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲ 'ਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ।

'ਸਿਗੌਟ 2024 ਮਾਸਟਰਕਲਾਸ ਵਿਖੇ ਸਿਗੌਟ ਯੰਗ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਮਿਲਣਾ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੀ! ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਕਲੀਨਿਕਲ ਕੇਸਾਂ ਨੂੰ ਮੈਨੂੰ ਸਾਈਕੋਜੀਰੀਐਟ੍ਰਿਕਸ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਮਿਲੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਹਾਨ ਜੀਰੀਏਟ੍ਰਿਕ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਚਰਚਾ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਗਈ', ਇਤਾਲਵੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ.

'ਸਿੱਖਿਅਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਅਸਲ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਰਚਨਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ। ਇਸ PLC ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ, ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਰਚਨਾਤਮਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈਆਂ ਜਾਣ, ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ, ਕੁਸ਼ਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਉਣ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ। AhaSlides - Audience Engagement Platform ਅਤੇ Nearpod (ਜੋ ਕਿ ਇਸ PLC ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਟੂਲ ਹਨ) ਵਰਗੇ ਟੂਲਸ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਕਿ ਇੱਕ ਗਤੀਸ਼ੀਲ ਸਿੱਖਣ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਮਝ 'ਤੇ ਸੂਝ ਕਿਵੇਂ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ', ਉਸਨੇ ਲਿੰਕਡਇਨ 'ਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ।

'Slwoo ਅਤੇ Seo-eun ਨੂੰ ਵਧਾਈਆਂ, ਜਿਹਨਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਗੇਮ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾ ਸਥਾਨ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਜਿੱਥੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤੇ! ਇਹ ਔਖਾ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਕੱਠੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਠੀਕ ਹੈ? ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਪਹਿਲਾ ਸਥਾਨ ਕੌਣ ਜਿੱਤੇਗਾ? ਹਰ ਕੋਈ, ਇਸਨੂੰ ਅਜ਼ਮਾਓ! ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ!', ਉਸਨੇ ਥ੍ਰੈਡਸ 'ਤੇ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ।

ਅੰਤਿਮ ਵਿਚਾਰ

ਇਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਯਾਦ ਕਰਕੇ, ਅਸੀਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਯਾਦਾਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਵਰਗੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਟੂਲ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਤੱਤ ਜੋੜ ਕੇ, ਤੁਰੰਤ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇ ਕੇ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇ ਕੇ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਬਣਾ ਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।

ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਜਾਂ ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਜੋੜ ਕੇ ਛੋਟੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਤੁਸੀਂ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਰੰਤ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਵੇਖੋਗੇ, ਜਿਸਦੇ ਬਾਅਦ ਜਲਦੀ ਹੀ ਬਿਹਤਰ ਧਾਰਨ ਵਿਕਸਤ ਹੋਵੇਗਾ।

ਸਿੱਖਿਅਕ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਸਾਡਾ ਟੀਚਾ ਸਿਰਫ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਡੇ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਰਹੇ। ਉਸ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪਲਾਂ ਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਚੱਲਣ ਵਾਲੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਗਿਆਨ ਕਿ ਟਿਕਿਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਚਾਨਕ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਇਹ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼ ਇਸਨੂੰ ਆਸਾਨ, ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਕਿਉਂ ਨਾ ਅੱਜ ਹੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ?