Potrzebujesz świeżych, interesujących tematów do dyskusji, czy to w pracy, na zajęciach, czy na niezobowiązującym spotkaniu? Poniżej znajduje się 70 pytań, pogrupowanych tematycznie: hipotetyczne sytuacje, technologia, środowisko, nauka angielskiego jako języka obcego, płeć, życie w szkole średniej i różnorodność. Każde z nich jest otwarte, więc rozpoczyna rozmowę, a nie odpowiedź jednowyrazową.
Każde pytanie znajduje się na osobnej, ponumerowanej karcie. Przeczytaj je, wydrukuj stronę lub załaduj do sesji na żywo, aby każdy, nawet osoby cicho mówiące, mógł odpowiedzieć z telefonu.
Pytania dyskusyjne dotyczące hipotetycznych sytuacji
Otwórz je, gdy pomieszczenie potrzebuje ogrzania. Nikt nie może się mylić w sprawie czegoś, co się nie wydarzyło.
Sytuacje hipotetycznePytania 10
1Co byś zrobił, gdybyś mógł cofnąć się w czasie i zapobiec wystąpieniu jednego błędu?
2Wyobraź sobie świat bez prądu. Jak zmieniłoby to komunikację i relacje?
3Co by się stało, gdyby marzenia wszystkich stały się wiedzą publiczną?
4A co, gdyby o statusie społecznym decydowała życzliwość, a nie pieniądze i władza?
5Co by się stało, gdyby grawitacja przestała działać na godzinę?
6Gdybyś jutro obudził się jako dyrektor generalny globalnej firmy, jaką firmę byś chciał, żeby to była?
7Gdybyś mógł wynaleźć jedną supermoc, co by to było?
8Darmowe lody dożywotnio czy darmowa kawa dożywotnio? Co wybierasz i dlaczego?
9Wyobraź sobie, że edukacja byłaby całkowicie samodzielna. Jak zmieniłoby to proces uczenia się?
10Gdybyś mógł zmienić jeden aspekt natury ludzkiej, co by to było?
Masz mało czasu? Wybierz jedno pytanie z każdej sekcji, zagłosuj na nie i przedyskutuj, które z nich wygra.
Pytania do dyskusji na temat technologii
Dobre dla grup mieszanych, ponieważ każdy ma swoje zdanie na temat urządzeń, z których korzysta na co dzień.
Technologia Pytania 10
11Jak technologia zmieniła branżę rozrywkową, od muzyki po gry?
12Jakie znaczenie dla rynku pracy w ciągu następnej dekady może mieć automatyzacja i sztuczna inteligencja?
13Czy technologia deepfake powinna zostać zakazana czy poddana ścisłym regulacjom?
14W jaki sposób technologia zmieniła sposób, w jaki uzyskujemy dostęp do wiadomości i ufamy im?
15Czy istnieją obawy etyczne związane z autonomicznymi systemami uzbrojenia?
16Jak technologia zmieniła sport i osiągnięcia sportowe?
17Czy stała łączność wpłynęła na naszą zdolność koncentracji?
18Do czego oprócz gier można wykorzystać rzeczywistość wirtualną i rozszerzoną?
19Czy rozpoznawanie twarzy powinno być stosowane w przestrzeni publicznej?
20Jakie są zalety i wady nauki online w porównaniu z nauką w klasie stacjonarnej?
Pytania do dyskusji na temat środowiska
Tego typu materiały nadają się do wykorzystania w salach lekcyjnych i warsztatach poświęconych zrównoważonemu rozwojowi oraz nagradzają osoby, które zapoznały się z tematem.
ŚrodowiskoPytania 10
21Jak możemy rozwiązać problem niedoboru wody i zapewnić wszystkim dostęp do czystej wody?
22Jakie znaczenie dla ekosystemów morskich i bezpieczeństwa żywnościowego mają nadmierne połowy?
23Jakie są konsekwencje niekontrolowanego rozrostu miast?
24Jak aktywizm społeczny zmienia politykę ochrony środowiska?
25Jaki wpływ na życie morskie i rafy koralowe ma zakwaszenie oceanów?
26W jaki sposób przemysł modowy i tekstylny może stać się bardziej zrównoważony?
27W jaki sposób turystyka może zminimalizować swój wpływ na odwiedzane miejsca?
28Co mogłoby skłonić więcej firm do stosowania praktyk przyjaznych środowisku?
29W jaki sposób zrównoważone planowanie urbanistyczne przyczynia się do powstawania bardziej zielonych miast?
30Jakie są kompromisy pomiędzy energią odnawialną a paliwami kopalnymi?
Pytania do dyskusji dla osób uczących się języka angielskiego jako obcego
Zajęcia z języka angielskiego jako drugiego języka i kluby konwersacyjne. Każdy z nich łączy codzienny temat z otwartym podsumowaniem.
Osoby uczące się ESLPytania 10
31Co jest dla Ciebie największym wyzwaniem w nauce języka angielskiego i jak sobie z tym radzisz?
32Opisz tradycyjne danie ze swojego kraju. Jakie są główne składniki?
33Czy lubisz poznawać inne kultury? Dlaczego lub dlaczego nie?
34Opisz sytuację, w której musiałeś rozwiązać problem. Jak do tego podszedłeś?
35Wolisz wieś czy wybrzeże? Dlaczego?
36Jakie są Twoje cele w zakresie doskonalenia języka angielskiego?
37Podziel się cytatem lub powiedzeniem, które Cię inspiruje i wyjaśnij dlaczego.
38Jakie są ważne wartości w Twojej kulturze?
39Co sądzisz o mediach społecznościowych i jak często z nich korzystasz?
40Która pora roku jest twoją ulubioną i dlaczego?
Pytania do dyskusji na temat płci
Najpierw ustal podstawowe zasady: słuchaj, nie przerywaj i mów na podstawie własnego doświadczenia.
PłećPytania 10
41Jak ludzie rozumieją związek między tożsamością płciową a płcią biologiczną?
42Jakie stereotypy są powszechnie przypisywane różnym płciom i skąd się biorą?
43Jak nierówność płci wpłynęła na Twoje życie lub życie osób, które znasz?
44W jaki sposób płeć wpływa na sposób komunikacji w pracy?
45W jaki sposób relacje medialne wpływają na postrzeganie ról płciowych?
46Jak zmieniły się tradycyjne role płciowe w ostatnim pokoleniu?
47Co pomogłoby chłopcom i mężczyznom poczuć, że potrafią wyrażać pełniejszą gamę emocji?
48Jaki wpływ mają oczekiwania dotyczące płci na zdrowie psychiczne i dobre samopoczucie?
49Jak płeć wpływa na wybory zawodowe i możliwości?
50Dlaczego różnorodność płci na stanowiskach kierowniczych ma znaczenie przy podejmowaniu decyzji?
Pytania do dyskusji dla uczniów szkół średnich
Rozgrywane są w wieku od 14 do 18 lat. Każde z nich zajmuje jasne stanowisko, za którym uczeń może się opowiadać lub które może mu się przeciwstawić.
LicealiściPytania 10
51Czy finanse osobiste powinny być obowiązkową częścią programu nauczania w szkole?
52Czy korzystanie z mediów społecznościowych przez nastolatków ma wpływ na stereotypy dotyczące zdrowia psychicznego?
53Czy szkoły powinny zapewniać bezpłatne produkty menstruacyjne?
54Jaką rolę odgrywa wychowanie fizyczne w zdrowym stylu życia?
55Czy szkoły powinny mieć bardziej rygorystyczną politykę przeciwdziałania cyberprzemocy?
56W jaki sposób szkoły mogą nauczać edukacji medialnej, aby uczniowie potrafili krytycznie oceniać rady osób wpływających na opinię publiczną?
57Czy szkoły powinny uczyć uważności i radzenia sobie ze stresem?
58Jaką rolę powinni odgrywać uczniowie w podejmowaniu decyzji w szkole?
59Czy szkoły powinny stosować sprawiedliwość naprawczą zamiast tradycyjnej dyscypliny?
60Jakie pytania etyczne wiążą się ze sponsorowaniem przez influencerów i promowaniem produktów?
Pytania dotyczące różnorodności, które skłaniają do refleksji, według grup wiekowych
Dziesięć pytań posortowanych według wieku, dzięki czemu możesz dopasować język i stawki do grupy.
Szkoła podstawowa (dzieci w wieku od 5 do 10 lat)Pytania 3
61Co wyróżnia Twoją rodzinę? Jakie tradycje kultywujecie?
62Gdybyś miał supermoc, która mogłaby uczynić świat życzliwszym, co by to było?
63Wszyscy mamy różne imiona, kolory skóry i włosy. Co w tym wyjątkowego?
Szkoła średnia (w wieku od 11 do 13 lat)Pytania 3
64Co dla Ciebie oznacza różnorodność i w jaki sposób możesz sprawić, by Twoja klasa była bardziej inkluzywna?
65Czy książki, filmy i seriale, które lubisz, przedstawiają ludzi z różnych środowisk?
66Dlaczego stereotypy są szkodliwe i jak możemy im przeciwdziałać?
Szkoła średnia (w wieku od 14 do 18 lat)Pytania 4
67W jaki sposób rasa, płeć i religia kształtują ludzkie postrzeganie świata?
68Zbadaj bieżące wydarzenie związane z różnorodnością. Dlaczego jest to dla Ciebie ważne?
69W jaki sposób można wykorzystać przywileje, aby stworzyć bardziej sprawiedliwy świat?
70Co sprawiłoby, że Twoja szkoła wydałaby się bardziej przyjazna komuś, kto dopiero się do niej wprowadza?
Jak napisać pytanie dyskusyjne, które zadziała
Centrum Innowacji w Nauczaniu Cornell Określa, co sprawia, że pytanie jest skuteczne: jest znaczące i zrozumiałe dla grupy oraz stanowi wyzwanie, ale nie jest zbyt trudne. Wymienia również dwa rodzaje pytań, których należy unikać: pytania zbyt niejasne (ludzie nie są pewni, o co pytają) oraz pytania zbyt złożone (ludzie zgadują, co chcesz usłyszeć, zamiast powiedzieć, co myślą). W praktyce:
- Zacznij od celu. Zdecyduj, o czym ludzie powinni myśleć, co analizować lub badać, a następnie utwórz odpowiednie pytanie.
- Pozostaw otwarte. Pytania otwarte pobudzają do szerszego myślenia, natomiast pytania typu „tak” lub „nie” sprawdzają jedynie fakty.
- Unikaj języka przewodniego. Pytanie, które sugeruje prawidłową odpowiedź, zamienia dyskusję w quiz.
- Wyraźnie to wyjaśnij. Jeśli ktoś chce zapytać, co masz na myśli, napisz to jeszcze raz.
- Dopasuj się do odbiorców. Skoncentruj się na tym, co grupa już wie i na czym jej zależy.
Prowadź dyskusję na żywo i pozwól, by cichsze głosy się odezwały
Podniesienie ręki sprzyja osobom, które są już pewne siebie. Zadawanie tych samych pytań na slajdzie na żywo daje wszystkim możliwość zadawania ich jednocześnie. Oto krótki schemat, który działa z każdym pytaniem z powyższych list.
1. Pozwól uczniom wybrać temat
Umieść cztery tematy w ankiecie i pozwól ludziom głosować. Zwycięzca staje się pierwszym uczestnikiem dyskusji, a wynik pokazuje, co jest ważne dla grupy, zanim jeszcze cokolwiek powiesz.
2. Rozgrzej się chmurą słów
Poproś o jedno słowo w odpowiedzi na pytanie, na przykład: jak technologia zmieniła codzienne życie. Chmura słów zajmuje kilka sekund i zapewnia najgłośniejszym i najcichszym osobom tę samą przestrzeń na ekranie.
3. Zbieraj pytania anonimowo
Otwórz slajd z pytaniami i odpowiedziami i pozwól uczestnikom wpisać własne pytania dodatkowe na telefonach. Pole z imieniem jest opcjonalne, więc mogą zadać pytanie bez podawania imienia i nazwiska, a pytania są posortowane w zakładkach „Najpopularniejsze”, „Nowe” i „Z odpowiedziami”, aby prowadzący mógł je przejrzeć.
Kluczowe dania na wynos
Siedemdziesiąt pytań obejmuje wspólny mianownik, ale najlepsze dyskusje rodzą się z dopasowania pytania do danej grupy. Niech będzie otwarte, neutralne i daj każdemu, nawet najcichszemu, realną możliwość odpowiedzi.
PYTANIA I ODPOWIEDZI
Co sprawia, że pytanie do dyskusji jest dobre?
Otwarte, niesugestywne pytanie, które zachęca do spojrzenia z innej perspektywy niż do przywołania przywołanego faktu. Pytanie „Jak nierówność płci przejawia się u osób, które znasz?” jest skuteczniejsze niż „Czy istnieje nierówność płci?”, ponieważ wymaga przedstawienia punktu widzenia, a nie odpowiedzi „tak” lub „nie”.
Co to jest pytanie naprowadzające i dlaczego należy go unikać?
Pytanie naprowadzające kieruje ludzi ku konkretnej odpowiedzi, co zawęża zakres poglądów pojawiających się w dyskusji. Centrum nauczania Cornell nazywa to „zbytnią naciągłością”: ludzie zgadują, co chcesz, żeby powiedzieli, zamiast powiedzieć, co myślą.
Jak napisać pytanie do dyskusji od podstaw?
Określ cel, wybierz temat istotny dla grupy, postaw pytanie otwarte, unikaj języka naprowadzającego i dopasuj odpowiedź do tego, co publiczność już wie.
Ile pytań do dyskusji potrzebuję na jedną sesję?
Trzy do pięciu pytań zazwyczaj zajmuje godzinę. Wybierz pytania, które pasują do grupy, a resztę zostaw na inną sesję.
