Przygotowujesz się do egzaminu z języka angielskiego? Oto quiz dotyczący 60 czasowników podmiotowych z odpowiedziami na wszystkich poziomach, które pomogą Ci opanować tę istotną umiejętność gramatyczną.
Na początku nauczenie się zgodności czasownika podmiotu może być trochę trudne, ale nie obawiaj się, praktyka czyni mistrza. Przygotuj się do przećwiczenia wszystkich quizów dotyczących zgodności czasowników podmiotowych. Zobaczmy, jaki jesteś doskonały!
Spis treści
Co to jest zgodność podmiot-orzeczenie?
Zgodność podmiot-czasownik to reguła gramatyczna mówiąca, że czasownik w zdaniu musi zgadzać się z liczbą podmiotu. Innymi słowy, jeśli podmiot jest w liczbie pojedynczej, czasownik musi być w liczbie pojedynczej; jeśli podmiot jest w liczbie mnogiej, czasownik musi być w liczbie mnogiej.
Oto kilka przykładów zgodności podmiot-orzeczenie:
- Przewodniczący lub dyrektor generalny zatwierdza propozycję przed przystąpieniem do dalszych działań.
- Pisze codziennie.
- Każdy z uczestników wyraził chęć nagrania.
- Edukacja jest kluczem do sukcesu.
- Grupa spotyka się co tydzień
Wskazówki od Ahaslides dotyczące lepszego zaangażowania
Nauczaj zgodności podmiot-orzeczenie w zabawny sposób
Zaangażuj swoją organizację
Rozpoczynaj wartościowe dyskusje, otrzymuj przydatne informacje zwrotne i edukuj swój zespół. Zarejestruj się, aby pobrać bezpłatny szablon AhaSlides
🚀 Weź darmowy quiz☁️
Quiz dotyczący zgodności podmiotu i czasownika — podstawowy
Ten quiz dotyczący umowy czasownikowej podmiotu jest przeznaczony dla początkujących.
1. Dzieci _____ odrabiają pracę domową. (Jest/jest)
2. Ponad połowa boiska do koszykówki _____ wykorzystywanego do treningów siatkówki (jest/jest)
3. On _____ bardzo dobrze mówi po angielsku. (mówić/mówi)
4. Limuzyna i kierowca _____ na podjeździe. (Jest/jest)
5. Gerry i Linda _____ znają wielu ludzi. (nie/nie)
6. Brakuje jednej z książek _____. (ma/Posiadać)
7. Powinno być oczywiste, ale masło orzechowe _____ orzeszki ziemne. (zawierać/zawiera)
8. Drużyna piłkarska _____ każdego dnia. (praktyki/ćwiczyć)
9. Sklepy _____ o godzinie 9:5 i _____ o godzinie XNUMX:XNUMX (koncepcja/otwiera; zamknięte/zamknąć)
10. Twoje spodnie _____ u sprzątacza (jest/jest)
11. Jest ______ kilka powodów dzisiejszego szczęśliwego wyrazu twarzy Desiree. (Jest/jest)
12. Każdy ze zwycięzców ______ stypendium i trofeum. (otrzymuje/odbierać)
13. Niektóre zupy ______ podawane na zimno (jest/jest)
14. Ława przysięgłych ______ obraduje już od pięciu dni. (ma/Posiadać)
15. Anthony i DeShawn ______ zakończyli esej. (Jest/jest)
16. Co ______ myślisz o marnowaniu żywności? (myślę/myśli)
17. Zasłony ______Ściany doskonale się koloryzują. (mecze/mecz)
18. Ich córka, Sheela, ______ uczennica klasy X. (is/Czy)
19. Członkowie klasy ______ debatują między sobą. (Jest/jest)
20. Chłopcy_____. (biegać/biegnie)
Quiz dotyczący zgodności podmiotu i czasownika — średniozaawansowany
W tej części omówiono quiz dotyczący zgodności czasowników przedmiotowych dla klas od 4. do 6., służący do ćwiczenia.
21. Ani Kurt, ani Jamie ______, ani Joe. (śpiewać/śpiewa)
22. Pięć dolarów ______ to dużo za filiżankę kawy. (wydaje się/wydaje)
23. Nikt ______ widziałem kłopoty. (wiedzieć/wie)
24. W menu obiadowym ______ sałatka cezar, kurczak, fasolka szparagowa i lody malinowe. (był/były)
25. Każdy ze wzmacniaczy opaski _______ do sprawdzenia przez elektryka. (potrzebować/wymagania)
26. Jamie jest jednym z tych perkusistów, którzy ______ angażują publiczność podczas występów. (próbować/próbuje)
27. Premier wraz z żoną serdecznie ______ prasie. (pozdrawia, powitać)
28. W tej torbie jest ______ piętnaście cukierków. Teraz został ______ tylko jeden! (był/były; is/Czy)
29. Każda z tych książek ______ fikcja (is/Czy)
30. Złoto i platyna ______ ostatnio wzrosły. (ma/Posiadać)
31. Jamie i jego przyjaciele ______ idą jutro na przedstawienie. (is/Czy)
32. Albo Twój zespół, albo nasz zespół ______ pierwszy wybór tematu projektu. (ma/Posiadać)
33. Człowiek ze wszystkimi ptakami ______ na mojej ulicy. (na żywo/ żyje)
34. Pies lub koty ______ na zewnątrz. (Jest/jest)
35. Jedyny z tych najinteligentniejszych uczniów, który ______ poniżej 18 lat ______ Piotr. (is/Czy; is/Czy)
36. ______ wiadomości o piątej lub szóstej? (Is/Czy)
37. Polityka ______ trudny obszar do studiowania. (jest/Czy)
38. Żaden z moich przyjaciół ______ tam nie jest. (była / był)
39. Jeden z tych najinteligentniejszych uczniów, którego przykład ______ jest naśladowany______ John. (is/ Czy; is/Czy)
40. W pobliżu centrum kampusu______ biura doradców. (Jest/jest)
Quiz dotyczący zgodności podmiotu i czasownika — zaawansowany
Oto quiz dotyczący zgodności czasownika podmiotowego dla klas 7. i starszych. Zwróć uwagę, że te zdania są dłuższe w przypadku bardziej złożonych gramów i trudnych słownictwa.
41. Chłopiec, który zdobył dwa medale ______, mój przyjaciel. (is/Czy)
42. Część naszego bagażu ______ zaginęła (była/był)
43. Na miejscu wypadku znajduje się ______ pracownik socjalny i dwudziestoosobowa załoga ochotników. (był/były)
44. Zaginione miasta ______ odkrycia wielu starożytnych cywilizacji. (opisać/opisuje)
45. Obecność niektórych bakterii w naszym organizmie ______ to jeden z czynników decydujących o naszym ogólnym stanie zdrowia. (Jest/jest)
46. Pierwsze dni Jacka w piechocie ______ wyczerpujące. (był/były)
47. Część owoców ______ na naszym lokalnym rynku pochodzi z Chile. (byliśmy spójni, od początku / przychodzić)
48. On ______ był moim najlepszym przyjacielem od pierwszej klasy. (ma/ Posiadać)
49. Delmonico Brothers______ w produktach organicznych i mięsach bez dodatków. (specjalizować/specjalizuje się)
50. Klasa ______ nauczyciel. (szacunek/wyrazy szacunku)
51. Matematyka ______ przedmiot wymagany na studiach. (is/Czy)
52. Albo Ross, albo Joey ______ rozbili szybę. (ma/Posiadać)
53. Hydraulik i jego pomocnik ______is spodziewano się, że nadejdzie wkrótce. (jest są)
54. Wysoki poziom zanieczyszczeń ______ uszkodzenie dróg oddechowych. (przyczyna/przyczyna)
55. Jednym z głównych powodów kłusownictwa na słonie są zyski uzyskane ze sprzedaży kłów z kości słoniowej. (is/Czy)
56. Wymagane prawo jazdy lub karta kredytowa ______. (is/Czy)
57. Leah jest jedyną z wielu kandydatów, którzy ______ mają zdolność podjęcia tej pracy. (ma/Posiadać)
58. Tutaj ______ dwie słynne gwiazdy z tego filmu. (pochodzi/jak)
59. Ani profesor, ani jego asystenci ______ nie są w stanie rozwiązać zagadki niesamowitego blasku w laboratorium. (był/były)
60. Wiele godzin spędzonych na Driving Range ______ doprowadziło nas do zaprojektowania piłek golfowych z wbudowanymi lokalizatorami GPS. (ma/mieć)
⭐️ Jeśli szukasz innowacyjnego sposobu, aby pomóc uczniom efektywniej ćwiczyć quiz dotyczący zgodności czasownika podmiotowego, zarejestruj się AhaSlajdy teraz, aby uzyskać bezpłatny dostęp do tysięcy konfigurowalnych szablonów quizów, z oszałamiającymi efektami wizualnymi i informacjami zwrotnymi w czasie rzeczywistym.
Często Zadawane Pytania
Czym jest zgodność podmiot-orzeczenie dla osób uczących się języka angielskiego?
Tworząc zdanie, ważne jest, aby osoby uczące się języka angielskiego poprawnie stosowały zgodność podmiotu z czasownikiem. Oznacza to, że podmiot i jego czasownik muszą występować zarówno w liczbie pojedynczej, jak i w liczbie mnogiej: Podmiot w liczbie pojedynczej występuje z czasownikiem w liczbie pojedynczej. Podmiot w liczbie mnogiej występuje z czasownikiem w liczbie mnogiej.
Jak wytłumaczyć dziecku zgodność podmiot-orzeczenie?
Aby zdanie miało sens i było poprawne zgodnie z regułami gramatycznymi, konieczna jest zgodność podmiotu i czasownika.
- Temat : Osoba, miejsce lub rzecz, której dotyczy zdanie. Lub osoba, miejsce lub rzecz wykonująca czynność w zdaniu.
- Czasownik: Słowo akcji w zdaniu.
Jeśli masz podmiot w liczbie mnogiej, musisz użyć czasownika w liczbie mnogiej. Jeśli masz podmiot w liczbie pojedynczej, musisz użyć czasownika w liczbie pojedynczej. To właśnie oznacza. "porozumienie."
Jak uczyć uczniów zgodności podmiot-orzeczenie?
Istnieje kilka sposobów, aby pomóc uczniom opanować umiejętności gramatyczne, zwłaszcza w aspekcie zgodności podmiot-orzeczenie. Może zacząć od słuchania, a następnie dać im więcej zadań, takich jak quiz dotyczący zgodności podmiotu z czasownikiem, w celu ćwiczenia. Łączenie zabawnych metod nauczania za pomocą filmów i materiałów wizualnych, aby uczniowie mogli się skupić i zaangażować.
Ref: Menlo.edu | Przewodnik akademicki
