Wyzwanie
Dr Ana Laura Pérez Martínez jest profesorem na Wydziale Inżynierii UNAM, gdzie regularnie organizuje wykłady i dyskusje akademickie ze studentami i współpracownikami. Planując dyskusję na temat kobiet w inżynierii i karierze akademickiej – z udziałem około 300 osób – chciała, aby publiczność zrobiła coś więcej niż tylko słuchała.
„Chciałam, żeby publiczność aktywnie uczestniczyła, a nie tylko słuchała” – powiedziała Ana Laura. „AhaSlides wydało mi się doskonałym sposobem na uczynienie sesji bardziej dynamiczną i interaktywną”.
Wyzwanie to było znane każdemu, kto prowadził duże wydarzenie akademickie: w tak dużej sali studenci często powstrzymują się od odpowiedzi. Zadanie pytania przed 300 osobami wymaga pewności siebie, której nie każdy posiada. Potrzebowała sposobu na obniżenie tej bariery — anonimowego udziału, pytań na żywo i szybkich ankiet, które pozwoliłyby publiczności swobodnie zaangażować się bez presji zabierania głosu.
%20(1).png)
Jak to rozwiązała
%20(1).png)
Ana Laura zapoznała się z kilkoma narzędziami do interakcji z publicznością, zanim wybrała AhaSlides. Tym, co wyróżniało się, było połączenie łatwości obsługi i zasięgu – ankiety, chmury słów i sesja pytań i odpowiedzi na żywo na jednej platformie, bez konieczności intensywnego uczenia się.
„AhaSlides wyróżnia się tym, że jest bardzo intuicyjny, wizualnie atrakcyjny i łatwy do wdrożenia w prezentacji na żywo” – wyjaśnia.
Do konwersatorium użyła:
- Sesja pytań i odpowiedzi na żywo, umożliwiająca anonimowe zadawanie pytań przez publiczność w czasie rzeczywistym.
- Chmury słów mające na celu ukazanie opinii odbiorców na temat inżynierii i kobiet w STEM.
- Szybkie ankiety pozwalające podtrzymać zaangażowanie i zebrać opinie podczas dyskusji.
Kluczowe okazało się wprowadzenie anonimowej formy. Studenci, którzy nigdy nie podnieśliby ręki w sali liczącej 300 osób, nagle stali się częścią rozmowy – ich pytania i opinie były widoczne na ekranie obok wszystkich innych.
Wynik
Wydarzenie przebiegło znakomicie i przerosło oczekiwania.
„Wydarzenie przebiegło naprawdę świetnie i jesteśmy bardzo szczęśliwi, że mogliśmy przeprowadzić tak interaktywne wydarzenie z udziałem publiczności” – powiedziała później Ana Laura.
Na zakończenie sesji poprosiła uczestników o podanie jednego słowa opisującego ich doświadczenie z AhaSlides. Chmura słów, która się pojawiła, jasno oddała istotę sprawy — publiczność określiła je jako interaktywne, dynamiczne, zabawne, angażujące, innowacyjne, dydaktyczne i niesamowite.
Nieoczekiwanym punktem kulminacyjnym był również moment kulminacyjny. Słowo „pozole” wielokrotnie pojawiało się w nadesłanych pracach – nawiązanie do żartu, który miał miejsce podczas wydarzenia, kiedy jedna z akademiczek ujawniła, że jej kurczak ma tę samą nazwę co tradycyjne meksykańskie danie. Ten moment stał się jednym z najbardziej pamiętnych tego popołudnia i dowodem na to, że gdy publiczność jest naprawdę zaangażowana, nawet nieoczekiwane rzeczy stają się częścią doświadczenia.
„Zamiast biernej publiczności, ludzie stają się aktywnymi uczestnikami dyskusji” – zauważa Ana Laura. „Jest to szczególnie cenne podczas dyskusji na tematy takie jak ścieżki kariery, kobiety w STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) i doświadczenia akademickie – gdzie wysłuchanie wielu głosów wzbogaca rozmowę”.
%20(1).png)
Kilka słów dla nauczycieli
Dla wykładowców organizujących wydarzenia akademickie Ana Laura wskazuje na łatwość wdrożenia jako kluczowy czynnik. AhaSlides nie wymagał żadnych technicznych przygotowań, idealnie wpasowywał się w prezentację na żywo i sprawdził się w przypadku odbiorców, którzy nigdy wcześniej nie korzystali z platformy.
Dostrzega również szerszy potencjał wykraczający poza same wydarzenia. Podczas zajęć planuje wykorzystać AhaSlides do interaktywnych ćwiczeń, quizów i sesji feedbackowych – wnosząc tę samą energię uczestnictwa z rozmowy do codziennego nauczania.
Jak Wydział Inżynierii UNAM korzysta z AhaSlides
- Anonimowe sesje pytań i odpowiedzi na żywo zachęcające do udziału szerokie grono odbiorców akademickich
- Chmury słów do wizualizacji percepcji odbiorców w czasie rzeczywistym
- Szybkie ankiety pozwalające utrzymać zaangażowanie podczas dyskusji panelowych
- Interaktywne zajęcia i quizy do nauki w klasie
%20(2).png)
%20(2).png)
