W jaki sposób Wydział Inżynierii UNAM wykorzystał AhaSlides zaangażować 300 studentów w wydarzenie akademickie na żywo

Wyzwanie

Dr Ana Laura Pérez Martínez jest profesorem na Wydziale Inżynierii UNAM, gdzie regularnie organizuje wykłady i dyskusje akademickie ze studentami i współpracownikami. Planując dyskusję na temat kobiet w inżynierii i karierze akademickiej – z udziałem około 300 osób – chciała, aby publiczność zrobiła coś więcej niż tylko słuchała.

„Chciałam, żeby publiczność aktywnie uczestniczyła, a nie tylko słuchała” – powiedziała Ana Laura.AhaSlides wydawało się doskonałym sposobem na uczynienie sesji bardziej dynamiczną i interaktywną”.

Wyzwanie to było znane każdemu, kto prowadził duże wydarzenie akademickie: w tak dużej sali studenci często powstrzymują się od odpowiedzi. Zadanie pytania przed 300 osobami wymaga pewności siebie, której nie każdy posiada. Potrzebowała sposobu na obniżenie tej bariery — anonimowego udziału, pytań na żywo i szybkich ankiet, które pozwoliłyby publiczności swobodnie zaangażować się bez presji zabierania głosu.

Jak to rozwiązała

Ana Laura zapoznała się z kilkoma narzędziami interakcji z publicznością, zanim zdecydowała się na AhaSlides. Na szczególną uwagę zasługuje połączenie łatwości użytkowania i zasięgu — ankiety, chmury słów oraz sesja pytań i odpowiedzi na żywo na jednej platformie, bez konieczności długiej nauki obsługi.

"AhaSlides „wyróżniło się, ponieważ jest bardzo intuicyjne, wizualnie atrakcyjne i łatwe do wdrożenia w prezentacji na żywo” – wyjaśnia.

Do konwersatorium użyła:

• Sesja pytań i odpowiedzi na żywo, umożliwiająca anonimowe zadawanie pytań przez publiczność w czasie rzeczywistym.
• Chmury słów mające na celu ukazanie opinii odbiorców na temat inżynierii i kobiet w STEM.
• Szybkie ankiety pozwalające podtrzymać zaangażowanie i zebrać opinie podczas dyskusji.

Kluczowe okazało się wprowadzenie anonimowej formy. Studenci, którzy nigdy nie podnieśliby ręki w sali liczącej 300 osób, nagle stali się częścią rozmowy – ich pytania i opinie były widoczne na ekranie obok wszystkich innych.

Wynik

Wydarzenie przebiegło znakomicie i przerosło oczekiwania.

„Wydarzenie przebiegło naprawdę świetnie i jesteśmy bardzo szczęśliwi, że mogliśmy przeprowadzić tak interaktywne wydarzenie z udziałem publiczności” – powiedziała później Ana Laura.

Pod koniec sesji poprosiła uczestników o podanie jednego słowa opisującego ich doświadczenia z AhaSlidesChmura słów, która się pojawiła, jasno przedstawiła historię — publiczność określiła ją jako interaktywną, dynamiczną, zabawną, partycypacyjną, innowacyjną, dydaktyczną i niesamowitą.

Nieoczekiwanym punktem kulminacyjnym był również moment kulminacyjny. Słowo „pozole” wielokrotnie pojawiało się w nadesłanych pracach – nawiązanie do żartu, który miał miejsce podczas wydarzenia, kiedy jedna z akademiczek ujawniła, że ​​jej kurczak ma tę samą nazwę co tradycyjne meksykańskie danie. Ten moment stał się jednym z najbardziej pamiętnych tego popołudnia i dowodem na to, że gdy publiczność jest naprawdę zaangażowana, nawet nieoczekiwane rzeczy stają się częścią doświadczenia.

„Zamiast biernej publiczności, ludzie stają się aktywnymi uczestnikami dyskusji” – zauważa Ana Laura. „Jest to szczególnie cenne podczas dyskusji na tematy takie jak ścieżki kariery, kobiety w STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) i doświadczenia akademickie – gdzie wysłuchanie wielu głosów wzbogaca rozmowę”.

Kilka słów dla nauczycieli

Ana Laura wskazuje, że dla członków wydziału zajmujących się organizacją wydarzeń akademickich kluczowym czynnikiem jest łatwość wdrożenia. AhaSlides nie wymagała żadnych technicznych przygotowań, idealnie wpasowywała się w prezentację na żywo i była dostępna dla odbiorców, którzy nigdy wcześniej nie korzystali z tej platformy.

Widzi również szerszy potencjał wykraczający poza wydarzenia. Na swoich zajęciach planuje wykorzystać AhaSlides do interaktywnych zajęć edukacyjnych, quizów i sesji informacyjnych — wnosząc tę ​​samą energię uczestnictwa, jaka towarzyszy rozmowie, do codziennego nauczania.

Jak Wydział Inżynierii na UNAM wykorzystuje AhaSlides

• Anonimowe sesje pytań i odpowiedzi na żywo zachęcające do udziału szerokie grono odbiorców akademickich
• Chmury słów do wizualizacji percepcji odbiorców w czasie rzeczywistym
• Szybkie ankiety pozwalające utrzymać zaangażowanie podczas dyskusji panelowych
• Interaktywne zajęcia i quizy do nauki w klasie