ښوونکی د پوهې لیږدونکی او د زده کړې ارواپوه دی چې په ټولګي کې زده کونکو ته لارښوونه او لارښوونه کوي. په هرصورت، دا یوه لویه ننګونه ده او ښوونکو ته اړتیا لري د چلند مدیریت تګلارې. ځکه چې دوی به یو بنسټ وي چې د هر درس بریالیتوب یقیني کړي، د زده کړې مثبت چاپیریال رامینځته کړي، او ښه تدریس او زده کړې ته وده ورکړي.
لکه څنګه چې نوم معنی لري، د چلند مدیریت ستراتیژیو پالنونه، مهارتونه، او تخنیکونه شامل دي چې ښوونکي یا مور او پالر د ماشومانو سره د ښه چلند په وده کې مرسته کوي او بد یې محدودوي. نو، په نننۍ مقاله کې، راځئ چې د 9 غوره چلند مدیریت ستراتیژۍ ومومئ چې ښوونکي باید پوه شي!
- 1 - د زده کونکو سره د ټولګي اصول ترتیب کړئ
- ۲ – د زده کوونکو په پوهیدو کې مرسته وکړئ
- ۳ – د فعالیتونو لپاره محدود وخت
- ۴- په لږ خندا سره خندا ودروئ
- ۵ – د تدریس له نوښتونو څخه استفاده وکړئ
- 6 - "سزا" په "انعام" بدل کړئ
- ۷ – د شریکولو درې مرحلې
- 8 - د ټولګي د مدیریت مهارتونه پلي کړئ
- ۹ – خپل شاګردان واورئ او پوه کړئ
- وروستۍ ليدتوګه:
نورو لارښوونو ته اړتیا لرئ؟
- د ښوونکو لپاره وسایل
- د ټولګي مدیریت پلان
- د ټولګي مدیریت تګلارې
- ښه AhaSlides د سپنر څرخ
- AhaSlides آنلاین رای ورکونکی - د سروې غوره وسیله
- تصادفي ټیم جنراتور | 2024 تصادفي ګروپ جوړونکی افشا کوي
د ښه فکر کولو سره AhaSlides
- په 14 کې په ښوونځي او کار کې د مغز مغز لپاره 2024 غوره وسیلې
- د نظر بورډ | وړیا آنلاین دماغي وسیلې
- د درجه بندي کچه څه ده؟ | د وړیا سروې پیمانه جوړونکی
- په 2024 کې وړیا ژوندۍ پوښتنې او ځوابونه کوربه کړئ
- خلاصې پوښتنې کول
- په 12 کې 2024 وړیا سروې وسیلې
په ثانیو کې پیل کړئ.
د خپل وروستي متقابل ټولګي فعالیتونو لپاره وړیا زده کړې ټیمپلیټونه ترلاسه کړئ. وړیا نوم لیکنه وکړئ او هغه څه واخلئ چې تاسو یې غواړئ د ټیمپلیټ کتابتون څخه واخلئ!
🚀 وړیا ټیمپلیټونه ترلاسه کړئ☁️
1. د زده کوونکو سره د ټولګي اصول ترتیب کړئ
په ټولګي کې د چلند مدیریت ستراتیژیو جوړولو لپاره لومړی ګام دا دی چې زده کونکي د ټولګي د قواعدو په جوړولو کې ښکیل کړي.
په دې توګه، زده کونکي به د درناوي او د ساتلو لپاره مسؤلیت احساس کړي د ټولګي اصول لکه د ټولګي پاک ساتل، د ټولګي په اوږدو کې چپ ساتل، د ملکیت ساتنه او داسې نور.
د مثال په توګه، د ټولګي په پیل کې، ښوونکی به لاندې پوښتنې وکړي چې زده کونکو ته د قواعدو په جوړولو کې لارښوونه وکړي:
- ایا موږ باید موافقه وکړو چې که په ټولګي کې شور نه وي، د ټولګي په پای کې تاسو کولی شئ انځورونه / ډالۍ رسم کړئ؟
- ایا موږ دواړه غلی شو کله چې زه خپل لاس خپلو شونډو ته واچوم؟
- کله چې ښوونکی درس ورکوي، ایا موږ کولی شو په بورډ تمرکز وکړو؟
یا ښوونکی باید په تخته کې د ښه اوریدونکي کیدو لپاره "لارښوونې" ولیکي. هرکله چې یو زده کونکی تعقیب نه کړي، سمدلاسه درس ودروي او زده کونکي ته لارښوونه وکړئ.
د مثال په توګه:
- غوږونه اوري
- د ښوونکي سترګې
- خوله خبرې نه کوي
- کله چې تاسو پوښتنه لرئ خپل لاس پورته کړئ
هرکله چې زده کوونکي د ښوونکي خبرو ته غوږ نه نيسي او يا هم د خپلو ټولګيوالو خبرو ته غوږ نه نيسي، ښوونکي ته پکار ده چې په جدي توګه ورته يادونه وکړي. تاسو کولی شئ زده کونکي سمدلاسه لارښوونې تکرار کړئ او د ښه اوریدلو مهارتونو څخه مننه وکړئ.
2. د زده کوونکو په پوهیدو کې مرسته وکړئ
په هره کچه، اجازه راکړئ چې زده کونکي په ریښتیا پوه شي چې ولې دوی باید سمدلاسه ګډوډي ودروي کله چې د ښوونکي "خاموش" سیګنال ورکړل شي.
د چلند مدیریت ستراتیژیو کې، خبرې اترې وکړئ او له خپلو زده کونکو سره مرسته وکړئ چې دا به څه ډول وي که چیرې دوی د ټولګي په جریان کې پاملرنه ونه کړي.د مثال په توګه، تاسو کولی شئ ووایاست، "که تاسو په ساعتونو ساعتونو خبرې وکړئ او د لوبو سره لوبې وکړئ، تاسو به پوهه له لاسه ورکړئ، او بیا به تاسو پوه نه شئ چې اسمان ولې نیلي دی او لمر څنګه ګرځي. هو، دا د افسوس خبره ده، ایا دا نه ده؟"
په درنښت سره، زده کونکي په دې پوه کړئ چې په ټولګي کې د سم چلند ساتل د ښوونکي واک نه دی بلکې د دوی د ګټو لپاره دی.
3. د فعالیتونو لپاره وخت محدود کړئ
که تاسو دمخه په خپل درس کې مفصل پلان لرئ، د هر فعالیت لپاره وخت شامل کړئ. بیا زده کونکو ته ووایاست چې تاسو غواړئ دوی په هر وخت کې ترسره کړي. کله چې د دې وخت محدودیت پای ته ورسیږي، تاسو به 5…4…3…4…1 شمیرل کړئ، او کله چې تاسو 0 ته بیرته راشئ نو یقینا زده کونکي به په بشپړ ډول خپل کار سرته ورسوي.
تاسو کولی شئ دا فورمه د انعامونو سره وکاروئ، که زده کونکي یې وساتي، دوی ته په اونۍ او میاشت کې انعام ورکړئ. که دوی نه وي، هغه وخت محدود کړئ چې دوی کولی شي "وړیا" وي - دا د هغه قیمت په څیر دی چې د دوی "د وخت ضایع کولو" لپاره تادیه کوي.
دا د زده کونکو سره به د پلان کولو او وخت تنظیم کولو په ارزښت پوهیدو کې مرسته وکړي او د دوی لپاره عادت رامینځته کړي کله چې په ټولګي کې زده کړه کوي.
4. په لږ طنز سره خندا ودروئ
ځینې وختونه خندا مرسته کوي ټولګي بیرته هغه ډول ته راوړي چې دا وه. په هرصورت، ډیری ښوونکي د طنز سره مسخره پوښتنې ګډوډوي.
پداسې حال کې چې طنز کولی شي وضعیت په چټکۍ سره "حل" کړي، طنز کولی شي د زده کونکي سره ستاسو اړیکه خرابه کړي. په دې پوه شئ چې داسې شیان شتون لري چې یو زده کونکی فکر کوي ساتیري دي او بل زده کونکی تیریدونکی دی.
د مثال په توګه، کله چې په ټولګي کې د زده کونکي شور وي، تاسو کولی شئ په نرمۍ سره ووایاست، "الیکس داسې ښکاري چې نن ورځ تاسو سره د شریکولو لپاره ډیری مسخره کیسې لري، موږ کولی شو د ټولګي په پای کې یوځای خبرې وکړو. مهرباني وکړئ".
دا د نرم چلند مدیریت ستراتیژیو یادونه به د ټولګي سره مرسته وکړي پرته له دې چې هیچا ته زیان ورسوي ژر تر ژره آرام کړي.
۵/ د تدریس له نوښتونو څخه کار واخلئ
د زده کونکو د چلند اداره کولو غوره لاره دا ده چې دوی د نوي تدریس میتودونو سره په درسونو کې ښکیل کړئ. دا میتودونه به زده کونکو ته اجازه ورکړي چې د لیکچر او ښوونکي سره د پخوا په پرتله ډیر متقابل عمل وکړي د دې پرځای چې یوازې د خپلو لاسونو سره ناست وي. ځینې د تدریس نوښت میتودونه په لاندې ډول دي: د مجازی واقعیت ټیکنالوژي وکاروئ، د ډیزاین فکر کولو پروسې څخه کار واخلئ، د پروژې پر بنسټ زده کړه، د پوښتنو پر بنسټ زده کړه، او داسې نور.
د دې میتودونو سره، ماشومان به فرصت ولري چې په فعالیتونو کې همکاري او بحث وکړي لکه:
- ژوندۍ پوښتنې وکړئ او د انعامونو ترلاسه کولو لپاره لوبې
- د ټولګي لپاره د ټولنیزو رسنیو حساب جوړ او وده ورکړئ.
- د ټولګي ګوند پلان کړئ.
6/ "سزا" په "انعام" بدل کړئ
مجازات ډیر دروند مه کوئ او ستاسو د زده کونکو لپاره غیر ضروري فشار مه کوئ. تاسو کولی شئ ډیرې تخلیقي او اسانه لارې وکاروئ لکه "جزا" په "انعام" بدل کړئ.
دا طریقه سمه ده؛ تاسو اړتیا لرئ هغه زده کونکو ته عجیب انعامونه ورکړئ چې بد چلند کوي یا په ټولګي کې شور کوي.
د مثال په توګه، تاسو کولی شئ د یوې وینا سره پیل کړئ: "نن، ما د هغو کسانو لپاره ډیری انعامونه چمتو کړي چې د ټولګي په جریان کې ډیرې خبرې کوي ...".
- #1 انعام: غوښتل شوي څاروی د عمل په واسطه تشریح کړئ
ښوونکی د کاغذ ډیری ټوټې چمتو کوي؛ هره ټوټه به د حیوان نوم لیکي. هغه زده کونکي چې "ترلاسه کولو" ته ویل کیږي د کاغذ یوې تصادفي ټوټې ته به راښکاره شي، او بیا به د هغه بدن څخه کار واخلي ترڅو د هغه څاروی تشریح کړي. لاندې زده کونکي دنده لري چې له نږدې وګوري ترڅو اټکل وکړي چې حیوان څه شی دی.
ښوونکي کولی شي د حیوان نوم د موسیقۍ د وسایلو نومونو سره بدل کړي (د بیلګې په توګه، لوټ، ګیتار، بانسري)؛ د یو څیز نوم (لوښه، پین، کمپلې، څوکۍ، او نور)؛ یا د سپورت نومونه ترڅو "انعامونه" ډیر وي.
- # 2 انعام: په ویډیو کې نڅا
ښوونکی به د نڅا ځینې ویډیوګانې چمتو کړي. کله چې د زده کونکو شور وي دوی ته زنګ ووهئ او له دوی څخه وغواړئ چې ویډیو کې نڅا وکړي. څوک چې سم کار وکړي هغه به بیرته ځای ته راشي. (او لیدونکي به پریکړه وکړي - لاندې ناست زده کونکي).
- #3 انعام: د بدن د ژبې په کارولو سره ډله ایز بحث
ځکه چې د زده کونکي ګناه په ټولګي کې شور کول دي، دا سزا به زده کونکي ته اړتیا ولري چې برعکس وکړي. ښوونکی شاګردانو ته له ترتیب څخه بلنه ورکوي او زده کونکي په 2-3 ګروپونو ویشي.
دوی به د کاغذ یوه ټوټه ترلاسه کړي چې د تصادفي شی په نوم لیکل شوی وي. دنده دا ده چې د زده کونکو ډلو ته یوازې اجازه ورکړل شوې چې د مخ څرګندونه او د بدن اشارې وکاروي، نه کلمې، د یو بل سره بحث وکړي چې دا کلمه څنګه بیان کړي. کله چې ټولګي د شیانو نومونه اټکل کړي.
7/ د شریکولو درې مرحلې
د دې پرځای چې یو زده کونکي په ټولګي کې بد چلند وکړي یوازې وپوښتئ یا مجازات کړئ، ولې د زده کونکي سره څنګه احساس نه کوئ؟ دا به تاسو ته واقعیا پاملرنه او باور وښیې چې ستاسو د زده کونکو سره یې شریک کړئ.
د مثال په توګه، که تاسو د دې په اړه وغږیږئ چې ستاسو د ادبي ټولګي زده کونکي څنګه د لاندې شریکولو درې مرحلې تاسو احساسوي:
- د زده کونکي د چلند په اړه خبرې وکړئ: "کله چې زه د شکسپیر لوی شاعر کیسه بیانوم، تاسو له آدم سره خبرې کولې."
- د زده کونکو د چلند پایلې بیان کړئ: "زه باید ودریږم ..."
- دې زده کونکي ته ووایاست چې تاسو څنګه احساس کوئ: "دا ما خفه کوي ځکه چې ما د دې لیکچر لپاره ډیرې ورځې تیرې کړې."
په یوه بله پیښه کې یوه ښوونکي په ټولګي کې تر ټولو خندا زده کوونکي ته وویل: "زه نه پوهیږم چې ما څه وکړل چې تاسو زما څخه کرکه وکړه. مهرباني وکړئ ما ته خبر راکړئ که زه په غوسه شوی یم یا تاسو د خپه کولو لپاره کوم کار کړی دی. ما احساس وکړ چې ما د تاسو د ناراضۍ لپاره یو څه کړي، نو تاسو زما لپاره هیڅ درناوی ونه کړ."
دا د دواړو خواوو له ډیرو هڅو سره یو روښانه خبرې وې. او هغه زده کوونکی نور په ټولګي کې شور نه کوي.
8. د ټولګي د مدیریت مهارتونه پلي کړئ
که تاسو نوی ښوونکی یاست یا کلونه تجربه لرئ، دا عملي دي د ټولګي مدیریت مهارتونه ستاسو سره به ستاسو د زده کونکو سره دوامداره اړیکه رامینځته کولو کې مرسته وکړي او د زده کړې عالي چاپیریال رامینځته کولو کې به هم مرسته وکړي.
د ریفریشر لوبو لوبې کول یا د ریاضی لوبو سره خپل ټولګي ډیر په زړه پوري کول ، ژوندی پوښتنې ، د مغز مغز ، انځورګري ، ټکي>، او د زده کونکي ورځ تاسو د خپل ټولګي په کنټرول کې ساتئ او ټولګی ډیر خوشحاله کړئ.
په ځانګړې توګه، د ټولګي ماډلونو څخه یو مه هېروئ چې د ټولګي خورا اغیزمن مدیریت او خورا اغیزمن چلند مدیریت ملاتړ کوي - فلپ شوی ټولګی.
9. خپل زده کونکي واورئ او پوه کړئ
اوریدل او پوهیدل د چلند مدیریت ستراتیژیو جوړولو لپاره دوه مهم عوامل دي.
هر زده کونکی به د شخصیت ځانګړي ځانګړتیاوې ولري، چې مختلف طریقې او حلونو ته اړتیا لري. پدې پوهیدل چې هر فرد څنګه فکر کوي ښوونکو ته اجازه ورکوي چې خپلو زده کونکو ته نږدې شي.
برسېره پردې، ډیری زده کونکي ګډوډونکي او تیریدونکي کیږي کله چې د خپل نظر څرګندولو ته مجبور یا اجازه نه ورکول کیږي. نو ډاډه اوسئ چې پاملرنه وکړئ او ماشوم ته اجازه ورکړئ چې د هر ډول چلند پریکړه کولو دمخه خبرې وکړي.
وروستۍ ليدتوګه:
د چلند مدیریت ډیری ستراتیژیانې شتون لري، مګر د هر ټولګي وضعیت او د زده کونکو ګروپ لپاره، ستاسو لپاره سمه لاره ومومئ.
په ځانګړې توګه، ډاډ ترلاسه کړئ چې تاسو خپل احساساتي سامان د ټولګي څخه بهر پریږدئ. که تاسو منفي احساسات لرئ لکه غوسه، ستړیا، خپګان یا ستړیا، ډاډ ترلاسه کړئ چې تاسو یې خپلو زده کونکو ته نه ښکاره کوئ. یو بد احساسات د ناروغۍ په څیر خپریږي، او زده کونکي د انفیکشن لپاره ډیر حساس دي. د ښوونکي په توګه، تاسو اړتیا لرئ چې دا بریالي کړئ!
