O desafio
Karol enfrentou um dilema clássico da sala de aula moderna. A capacidade de atenção dos alunos estava sendo sequestrada pelos smartphones. "As gerações mais jovens parecem ter menor capacidade de atenção. Os alunos estão sempre procurando por algo durante as aulas."
Mas o maior problema? Seus alunos mais inteligentes estavam em silêncio. "As pessoas são tímidas. Não querem ser ridicularizadas na frente do grupo todo. Por isso, não estão muito dispostas a responder perguntas." Sua sala de aula estava cheia de mentes brilhantes que nunca se manifestavam.
A solução
Em vez de lutar contra os smartphones, Karol decidiu usá-los para o bem. "Eu queria que os alunos usassem seus dispositivos móveis para algo relacionado à palestra, então usei o AhaSlides para quebrar o gelo e para realizar questionários e testes."
O que mudou o jogo foi a participação anônima: "O importante é envolvê-los de forma anônima. As pessoas são tímidas... São espertas, inteligentes, mas são um pouco tímidas — não precisam usar o nome verdadeiro."
De repente, seus alunos mais quietos se tornaram seus participantes mais ativos. Ele também usou os dados para dar feedback aos alunos em tempo real: "Faço testes e enquetes para mostrar à turma se eles estão prontos ou não para o exame que se aproxima... Mostrar os resultados na tela pode ajudá-los a gerenciar sua própria preparação."
O resultado
Karol transformou as distrações do telefone em engajamento no aprendizado, ao mesmo tempo em que dava voz a cada aluno em suas palestras de filosofia.
"Não lute contra o celular - use-o." Sua abordagem transformou potenciais inimigos da sala de aula em poderosos aliados no aprendizado.
"Se eles puderem fazer algo para se envolverem na palestra, no exercício, na aula sem serem reconhecidos como indivíduos, então será um grande benefício para eles."
Principais resultados:
- Os telefones tornaram-se ferramentas de aprendizagem em vez de distrações
- A participação anônima deu voz aos alunos tímidos
- Dados em tempo real revelaram lacunas de conhecimento e melhoraram as decisões de ensino
- Os alunos podem avaliar sua própria preparação para os exames por meio de resultados instantâneos
O professor Chrobak agora usa o AhaSlides para:
Discussões interativas de filosofia - Enquetes anônimas permitem que alunos tímidos compartilhem pensamentos complexos
Verificações de compreensão em tempo real - Os questionários revelam lacunas de conhecimento durante as aulas
Feedback de preparação para exames - Os alunos veem os resultados instantaneamente para avaliar sua prontidão
Quebra-gelos envolventes - Atividades para dispositivos móveis que capturam a atenção desde o início
"Você precisa interromper sua palestra se quiser torná-la realmente eficiente. Você precisa mudar a mentalidade dos seus alunos... para garantir que eles não durmam."
"Era importante para mim ter muitas opções de testes, mas sem ser muito caro. Eu compro como indivíduo, não como instituição. O preço atual é bastante aceitável."
