9 cele mai bune strategii de management al comportamentului pentru cei mici în 2024

Profesorul este un transmițător de cunoștințe și un psiholog educațional care îndrumă și orientează elevii în clasă. Cu toate acestea, este o mare provocare și necesită profesori să aibă strategii de management al comportamentului. Pentru că acestea vor constitui o fundație pentru a asigura succesul fiecărei lecții, pentru a crea un mediu de învățare pozitiv și pentru a promova predarea și învățarea bună.

După cum sugerează și numele, strategiile de management al comportamentului includ planurile, abilitățile și tehnicile pe care le folosesc profesorii sau părinții pentru a ajuta copiii să promoveze comportamentele bune și să le limiteze pe cele rele. Așadar, în articolul de astăzi, să aflăm cele 9 cele mai bune strategii de management al comportamentului pe care trebuie să le cunoască profesorii!

1 - Stabiliți regulile clasei cu studenții
2 - Ajutați elevii să înțeleagă
3 - Timp limitat pentru activități
4 - Opriți mizeria cu puțin umor
5 - Utilizați metode de predare inovatoare
6 - Transformați „Pedeapsa” în „Recompensă
7 - Trei pași ai partajării
8 - Aplicați abilitățile de management al clasei
9 - Ascultați și înțelegeți-vă elevii
Gânduri finale

Strategii de management al comportamentului. Imagine: freepik

Ai nevoie de mai multe sfaturi?

Brainstorming mai bine cu AhaSlides

Text alternativ

Începeți în câteva secunde.

Obține șabloane educaționale gratuite pentru activitățile tale interactive din clasă. Înscrieți-vă gratuit și luați ceea ce doriți din biblioteca de șabloane!

🚀 Obțineți șabloane gratuite☁️

1. Stabiliți regulile de clasă cu studenții

Primul pas în crearea strategiilor de management al comportamentului în clasă este implicarea elevilor în elaborarea regulilor clasei.

În acest fel, elevii se vor simți respectați și responsabili pentru menținerea regulile claseiprecum menținerea curată a clasei, păstrarea liniștii în timpul orei, îngrijirea proprietății etc.

De exemplu, la începutul orei, profesorul va pune următoarele întrebări pentru a ghida elevii în regulile de construcție:

Ar trebui să fim de acord că dacă clasa nu este zgomotoasă, la sfârșitul orei veți putea face poze/cadouri?
Putem amândoi să tăcem când îmi duc mâna la buze?
Când profesorul predă, ne putem concentra pe tablă?

Sau profesorul ar trebui să noteze pe tablă „sfaturile” pentru a fi un bun ascultător. De fiecare dată când un student nu urmează, opriți imediat predarea și rugați-l să recitească sfaturile.

De exemplu:

Urechile ascultă
Ochii pe profesor
Gura nu vorbește
Ridică mâna când ai o întrebare

Ori de câte ori elevii nu-l ascultă pe profesor sau nu-și ascultă colegii, profesorul trebuie să le reamintească foarte serios. Puteți cere elevilor să repete imediat sfaturile și să le mulțumească celor cu abilități bune de ascultare.

tehnici de management al comportamentului

2. Ajutați elevii să înțeleagă

La orice nivel, lăsați elevii să înțeleagă exact de ce ar trebui să oprească imediat agitația când este dat semnalul profesorului „taceți”.

În strategiile de management al comportamentului, purtați o conversație și ajutați-vă elevii să vizualizeze cum ar fi dacă nu ar fi atenți în timpul orei.

De exemplu, ai putea spune, "Dacă vei continua să vorbești și să te joci cu jucăriile ore în șir, vei pierde cunoștințele și atunci nu vei înțelege de ce este cerul albastru și cum se rotesc soarele. Hmm. Păcat, nu-i așa?"

Cu respect, faceți elevilor să înțeleagă că menținerea unui comportament corect în clasă nu este pentru autoritatea profesorului, ci în beneficiul lor.

strategii de management al comportamentului la clasă — Strategii de management al comportamentului

3. Limitați timpul pentru activități

Dacă aveți deja un plan detaliat în lecție, includeți un timp pentru fiecare activitate. Apoi spuneți elevilor ce doriți să realizeze în fiecare dintre acele momente. Când se termină acest timp limită, vei număra invers 5…4…3…4…1, iar când te vei întoarce la 0, cu siguranță elevii vor termina complet munca lor.

Puteți folosi acest formular cu recompense, dacă studenții îl mențin, recompensați-le săptămânal și lunar. Dacă nu o fac, limitați timpul în care ar putea fi „liberi” - Este ca și prețul de plătit pentru „pierderea de timp”.

Acest îi va ajuta pe elevi să înțeleagă valoarea planificării și stabilirii timpului și să-și formeze un obicei atunci când studiază la clasă.

strategii de clasă pentru managementul comportamentului — Strategii de management al comportamentului

4. Opriți mizeria cu puțin umor

Uneori, râsul ajută la readucerea clasei la felul în care era. Cu toate acestea, mulți profesori confundă întrebările pline de umor cu sarcasmul.

În timp ce umorul poate „remedia” rapid situația, sarcasmul vă poate deteriora relația cu studentul implicat. Fii atent pentru a realiza că există lucruri pe care un student le consideră distractive, iar un alt student le consideră jignitoare.

De exemplu, când există un elev zgomotos în clasă, puteți spune încet: „Alex pare să aibă o mulțime de povești amuzante de împărtășit cu tine astăzi, putem vorbi împreună la sfârșitul orei. Te rog”.

Acest memento blând privind strategiile de management al comportamentului va ajuta clasa să se calmeze rapid, fără a răni pe nimeni.

5/ Utilizați metode de predare inovatoare

Gamificați lecția pentru o lecție implicată și inovatoare

Cel mai bun mod de a gestiona comportamentul elevilor este de a-i implica în lecții cu metode de predare inovatoare. Aceste metode vor permite elevilor să interacționeze cu prelegerea și cu profesorul mai mult decât oricând înainte, în loc să stea doar cu brațele încrucișate. niste metodele de predare inovatoare sunt: Utilizați tehnologia de realitate virtuală, utilizați procesul de gândire de proiectare, învățarea bazată pe proiecte, învățarea bazată pe anchete și altele.

Cu aceste metode, copiii vor avea ocazia să colaboreze și să discute despre activități precum:

Joacă chestionare liveși jocuri pentru a obține recompense
Creați și promovați un cont de social media pentru clasă.
Planificați o petrecere la clasă.

strategii de management al comportamentului în clasă — Strategii de management al comportamentului

6/ Transformați „Pedeapsa” în „Recompensă”

Nu face pedepsele prea grele și nu provoca stres inutil elevilor tăi. Puteți folosi modalități mai creative și mai ușoare, cum ar fi Transformarea „pedepsei” în „recompensă”.

Această metodă este simplă; trebuie să „dați” recompense ciudate elevilor care se comportă prost sau care sunt zgomotoși în clasă.

De exemplu, poți începe cu o afirmație: „Astăzi, am pregătit o mulțime de recompense pentru cei care vorbesc mult în timpul orei...”.

#1 Recompensa: Descrieți animalul solicitat prin acțiune

Profesorul pregătește multe bucăți de hârtie; fiecare bucată va scrie numele unui animal. Elevii chemați să „primească” vor fi atrași de o bucată de hârtie aleatorie și apoi își vor folosi corpul pentru a descrie acel animal. Elevii de mai jos au sarcina de a se uita îndeaproape pentru a ghici care este animalul.

Profesorii pot înlocui numele animalului cu numele instrumentelor muzicale (ex., lăută, chitară, flaut); numele unui obiect (oală, tigaie, pătură, scaun etc.); sau nume sportive, astfel încât „recompensele” să fie din belșug.

Recompensa # 2: Dansează pe videoclip

Profesorul va pregăti câteva videoclipuri de dans. Sunați-i când sunt studenți zgomotoși și rugați-i să danseze după videoclip. Cine face ceea ce trebuie, se va întoarce la loc. (Și publicul va decide decizia - studenții care stau dedesubt).

# 3 Recompensa: Discuție de grup folosind limbajul corpului

Deoarece vina elevului este că a făcut zgomot în clasă, această pedeapsă va cere elevului să facă contrariul. Profesorul îi cheamă pe elevi din ordine și îi împarte pe elevi în 2-3 grupe.

Ei vor primi o bucată de hârtie cu numele unui lucru la întâmplare scris pe ea. Sarcina este ca grupurile de elevi să aibă voie să folosească numai expresii faciale și gesturi corporale, nu cuvinte, pentru a discuta între ei cum să exprime acest cuvânt. Când clasa ghicește numele lucrurilor.

strategii pentru managementul clasei — Strategii de management al comportamentului

În loc să întrebați sau să pedepsiți un elev care se comportă prost în clasă, de ce să nu împărtășiți elevului cum vă simțiți? Acest lucru vă va arăta că vă pasă cu adevărat și aveți suficientă încredere pentru a le împărtăși cu studenții dvs.

De exemplu, dacă vorbești despre cât de zgomotoși te fac să te simți elevii de la ora ta de literatură prin Trei pași de împărtășire de mai jos:

Vorbește despre comportamentul studenților: „În timp ce povesteam povestea marelui poet shakespearian, tu vorbeai cu Adam.”
Precizați consecințele comportamentului elevului: „Trebuie să mă opresc...”
Spune-i acestui student cum te simți: „Acest lucru mă întristează pentru că mi-am petrecut atâtea zile pregătindu-mă pentru această prelegere.”

strategii de management al comportamentului — Strategii de management al comportamentului

Într-un alt caz, un profesor i-a spus celui mai obraznic elev din clasă: „Nu știu ce am făcut ca să mă urăști. Te rog să-mi spui dacă m-am supărat sau am făcut ceva care să te supere. Am avut sentimentul că am făcut ceva care să te nemulțumească, așa că nu ai arătat niciun respect pentru mine.

A fost o conversație sinceră cu mult efort din ambele părți. Și acel elev nu mai face zgomot în clasă.

8. Aplicați abilitățile de management al clasei

Indiferent dacă sunteți un profesor nou sau aveți ani de experiență, acestea sunt practice abilități de management al claseivă va ajuta să construiți o relație de durată cu studenții dvs. și, de asemenea, vă va ajuta să creați un mediu de învățare excelent.

Jucând jocuri de reîmprospătare sau făcând sala de clasă mai incitantă cu jocuri de matematică, chestionare live, Brainstorming distractiv, Pictionary, nori de cuvinte> și Ziua Studenților vă păstrează controlul asupra clasei dvs. și fac clasa mai fericită.

În special, nu uitați unul dintre modelele de clasă care sprijină cel mai eficient management al clasei și cel mai eficient management al comportamentului - Clasa intoarsa.

management pozitiv al comportamentului — Strategii de management al comportamentului

9. Ascultați și înțelegeți-vă elevii

Ascultarea și înțelegerea sunt doi factori critici pentru construirea strategiilor de management al comportamentului.

Fiecare elev va avea trăsături unice de personalitate, necesitând abordări și soluții diferite. Înțelegerea modului în care gândește fiecare individ va permite profesorilor să fie mai aproape de elevii lor.

În plus, mulți studenți devin perturbatori și agresivi atunci când sunt forțați sau nu li se permite să-și exprime opiniile. Așa că asigurați-vă că vă pasă și lăsați copilul să vorbească înainte de a judeca orice comportament.

idei de management al comportamentului la clasă — Strategii de management al comportamentului

Gânduri finale

Există multe strategii de management al comportamentului, dar pentru fiecare situație de clasă și grup de elevi, găsește calea potrivită pentru tine.

În special, asigurați-vă că vă lăsați bagajele emoționale în afara sălii de clasă. Dacă aveți emoții negative precum furie, plictiseală, frustrare sau oboseală, asigurați-vă că nu le arătați studenților. O emoție proastă se poate răspândi ca o epidemie, iar studenții sunt foarte susceptibili la infecție. Ca profesor, trebuie să depășești asta!