Provocarea
Karol s-a confruntat cu o dilemă clasică din sala de clasă modernă. Capacitatea de concentrare a elevilor era deturnată de smartphone-uri - „Generațiile mai tinere par să aibă o capacitate de concentrare mai scurtă. Elevii caută mereu ceva în timpul cursurilor.”
Dar problema mai mare? Cei mai inteligenți studenți ai lui tăceau. „Oamenii sunt timizi. Nu vor să fie râși în fața întregului grup. Așa că nu sunt foarte dispuși să răspundă la întrebări.” Sala lui de clasă era plină de minți strălucite care nu își exprimau niciodată opiniile.
Soluția
În loc să se lupte cu smartphone-urile, Karol a decis să le folosească cu folos. „Am vrut ca studenții să își folosească dispozitivele mobile pentru ceva legat de curs - așa că am folosit AhaSlides pentru a sparge gheața și pentru a realiza chestionare și teste.”
Schimbarea jocului a fost participarea anonimă: „Ceea ce este important este să-i interacționăm într-un mod anonim. Oamenii sunt timizi... Sunt deștepți, inteligenți, dar sunt puțin timizi - nu trebuie să-și folosească numele real.”
Dintr-o dată, cei mai tăcuți studenți ai săi au devenit cei mai activi participanți. De asemenea, a folosit datele pentru a oferi studenților feedback în timp real: „Fac teste și sondaje pentru a le arăta celor din clasă dacă sunt pregătiți sau nu pentru examenul care se apropie... Afișarea rezultatelor pe ecran îi poate ajuta să-și gestioneze propria pregătire.”
Rezultatul
Karol a transformat distragerile cauzate de telefon în activități de învățare, oferind fiecărui elev o voce în cadrul cursurilor sale de filosofie.
„Nu te lupta împotriva telefonului mobil - folosește-l.” Abordarea sa a transformat potențialii dușmani ai sălii de clasă în aliați puternici ai învățării.
„Dacă pot face ceva pentru a fi implicați în cursuri, exerciții, în clasă fără a fi recunoscuți ca indivizi, atunci este un mare beneficiu pentru ei.”
Rezultate cheie:
- Telefoanele au devenit instrumente de învățare în loc de distrageri
- Participarea anonimă le-a dat studenților timizi o voce
- Datele în timp real au relevat lacune în cunoștințe și au îmbunătățit deciziile didactice
- Studenții își pot evalua propria pregătire pentru examen prin intermediul rezultatelor instantanee
Profesorul Chrobak folosește acum AhaSlides pentru:
Discuții interactive de filosofie Sondajele anonime le permit studenților timizi să împărtășească gânduri complexe
Verificări ale înțelegerii în timp real - Testele dezvăluie lacunele de cunoștințe în timpul prelegerilor
Feedback pentru pregătirea examenului - Elevii văd rezultatele instantaneu pentru a-și evalua nivelul de pregătire
Spărgătoare de gheață captivante - Activități adaptate pentru dispozitive mobile care captează atenția de la început
„Trebuie să-ți întrerupi prelegerile dacă vrei să le faci cu adevărat eficiente. Trebuie să schimbi mentalitatea studenților tăi... ca să te asiguri că nu adorm.”
„Era important pentru mine să am multe opțiuni de testare, dar să nu fie prea scump. Îl cumpăr ca persoană fizică, nu ca instituție. Prețul actual este destul de acceptabil.”
