«Культура онлайн-школы постоянно задается вопросом, не пропустили ли вы маленькое подлое задание, спрятано ли оно под модулями, рабочими листами или, боже упаси, объявлениями? Кто скажет?
– Даннела
Относительно, не так ли?
Вы когда-нибудь задумывались, почему это происходит? Онлайн-обучение позволяет легко продолжать занятия, не беспокоясь о месте и времени, но также создает проблемы в эффективном общении.
Одним из основных недостатков является отсутствие чувства общности. Раньше у студентов было чувство принадлежности, когда они посещали уроки физкультуры. Была возможность для дискуссий и общения, и вам не нужно было так сильно бороться, чтобы заставить студентов объединяться в группы или делиться своими повседневными задачами.
Будем честны. Мы находимся на том этапе электронного обучения, когда большинство учащихся включают звук, просто чтобы попрощаться в конце урока. Итак, как вы повышаете ценность своих занятий и развиваете значимые отношения в качестве учителя?
Гуманизация онлайн-общения
Первый вопрос: «Зачем вы общаетесь?» Какого результата вы хотите добиться благодаря эффективному общению со студентами? Вы просто хотите, чтобы ученики учились и получали оценки, или вы также хотите, чтобы вас услышали и поняли?
Допустим, у вас есть объявление о продлении срока выполнения задания. Это означает, что вы даете учащимся больше времени для внесения необходимых улучшений в свои задания.
Убедитесь, что ваши ученики понимают эмоции, стоящие за вашим объявлением. Вместо того, чтобы просто отправить его как еще одно электронное письмо или сообщение на виртуальной доске объявлений, вы можете предложить им использовать эту неделю, чтобы задать вопросы и получить от вас разъяснения своих сомнений.
Это первый шаг – создать баланс между профессиональными и личными аспектами работы учителя.
Ага! Может быть довольно сложно провести грань между тем, чтобы быть «крутым учителем» и быть учителем, на которого смотрят дети. Но это возможно.
Эффективное онлайн-общение студентов и преподавателей должно быть частым, целенаправленным и многогранным. Хорошей новостью является то, что вы можете сделать это с помощью различных инструменты онлайн-обучения и несколько трюков.
7 советов по эффективному общению в онлайн-классе
В виртуальной учебной среде не хватает языка тела. Да, мы можем обойтись видео, но общение может начать разваливаться, когда вы и ваши ученики не можете выразить себя вживую.
Вы никогда не сможете полностью компенсировать физическое окружение. Тем не менее, некоторые приемы, которые вы можете реализовать в виртуальном классе, могут улучшить общение между вами и вашими учениками.
Давайте посмотрим на них.
#1 – Активное слушание
Вы должны поощрять своих учеников активно слушать во время онлайн-класса. Это не так просто, как кажется. Все мы знаем, что умение слушать — важная часть любого общения, но об этом часто забывают. Есть несколько способов обеспечить активное слушание в онлайн-классе. Вы можете включить обсуждения в фокус-группах, мозговой штурм и даже дебаты в классе. Кроме того, в каждое решение, которое вы принимаете, связанное с занятиями в классе, старайтесь вовлекать и своих учеников.
#2 – Связь на человеческом уровне
Ледоколы всегда являются одним из эффективных способов начать занятие. Наряду с играми и занятиями постарайтесь сделать личные беседы частью этого. Спросите их, как прошел их день, и предложите им выразить свои чувства. Вы даже можете провести небольшую ретроспективную сессию в начале каждого занятия, чтобы узнать больше об их болевых точках и их мыслях о текущей деятельности. Это дает учащимся уверенность в том, что их слышат и что вы здесь не только для того, чтобы учить их теориям и формулам; вы будете человеком, на которого они могут рассчитывать.
№3 – Уверенность
Онлайн-обучение связано со многими проблемами — это может быть сбой онлайн-инструмента, время от времени прерывается ваше интернет-соединение или даже ваши домашние животные шумят в фоновом режиме. Ключ в том, чтобы не терять уверенности и принимать эти вещи такими, какие они есть. Пока вы поддерживаете себя, убедитесь, что вы поддерживаете и своих учеников.
Дайте им понять, что в том, что их окружает, нет ничего постыдного, и что вы можете работать вместе, чтобы улучшить ситуацию. Если кто-то из ваших учеников пропустит часть из-за технического сбоя, вы можете либо организовать дополнительный класс, чтобы компенсировать это, либо попросить их сверстников помочь им.
#4 – Невербальные сигналы
Часто невербальные сигналы теряются в виртуальной обстановке. Многие ученики могут выключать свои камеры по разным причинам: они могут стесняться камеры, они могут не хотеть, чтобы другие видели, какой беспорядок в их комнате, или они могут даже бояться, что их осудят за то, что их окружает. Убедите их, что это безопасное пространство и что они могут быть самими собой — точно так же, как в физическом окружении. Один из способов сделать это — установить собственный набор обоев для вашего класса, который они могут использовать во время уроков Zoom.
# 5 - Поддержка сверстников
Не каждый ученик в классе будет иметь одинаковый образ жизни, обстоятельства или ресурсы. В отличие от физического класса, где они имеют общий доступ к школьным ресурсам и средствам обучения, пребывание в своем собственном пространстве может вызвать у учащихся неуверенность и комплексы. Для учителя важно быть открытым и помогать другим учащимся открыть свое сознание и просить учеников помогать друг другу чувствовать себя комфортно.
Это может быть группа поддержки сверстников для тех, кто изо всех сил пытается усвоить уроки, помощь нуждающимся в укреплении уверенности или предоставление доступа к платным ресурсам для тех, кто не может их себе позволить.
#6 – Обратная связь
Существует общее заблуждение, что нельзя вести честный разговор с учителями. Это неправда, и как учитель вы должны быть в состоянии доказать, что ученики могут свободно говорить с вами. Убедитесь, что у вас всегда есть немного времени, чтобы выслушать отзывы студентов. Это может быть сессия вопросов и ответов в конце каждого занятия или опрос, в зависимости от уровня занятия. Это поможет вам обеспечить лучший опыт обучения для студентов, а также добавит им большую ценность.
#7 – Различные способы общения
Учителя всегда ищут универсальный инструмент для всех своих учебных потребностей. Скажем, например, система управления обучением, такая как Google Classroom, где вы можете общаться со своими учениками на одной платформе. Да, это удобно, но через некоторое время ученикам надоедает видеть один и тот же интерфейс и виртуальную среду. Вы можете попробовать смешивать различные инструменты и средства коммуникации, чтобы этого не произошло.
Вы можете использовать такие инструменты, как Голосовой поток сделать видеоуроки интерактивными, позволяя учащимся комментировать видеоролики, которыми делятся в классе, в режиме реального времени; или интерактивная онлайн-доска, например Миро. Это может помочь живому представлению и сделать его лучше.
Последние два цента…
Разработка эффективной коммуникационной стратегии для вашего онлайн-класса — это не мгновенный процесс. Это займет немного времени и усилий, но оно того стоит. Вы ищете другие способы сделать ваш онлайн-класс лучше? Не забудьте проверить больше инновационные методы обучения здесь!
