Задача
Кэрол столкнулась с классической дилеммой современного класса. Внимание студентов было поглощено смартфонами: «У молодого поколения, похоже, меньше внимания. Студенты постоянно что-то прокручивают во время лекций».
Но была ещё большая проблема: его самые умные ученики молчали. «Люди застенчивы. Они не хотят, чтобы над ними смеялись перед всей группой. Поэтому они не очень охотно отвечают на вопросы». Его класс был полон блестящих умов, которые никогда не высказывали своего мнения.
решение
Вместо того чтобы бороться со смартфонами, Кароль решила найти им полезное применение. «Я хотел, чтобы студенты использовали свои мобильные устройства для чего-то, связанного с лекцией, поэтому я использовал AhaSlides для знакомства и проведения тестов и викторин».
Решающим фактором стало анонимное участие: «Важно общаться с ними анонимно. Люди застенчивы... Они умны, сообразительны, но немного застенчивы — им не обязательно использовать своё настоящее имя».
Внезапно самые тихие ученики стали самыми активными участниками. Он также использовал данные, чтобы давать ученикам обратную связь в режиме реального времени: «Я провожу тесты и опросы, чтобы показать аудитории, готовы ли они к приближающемуся экзамену... Демонстрация результатов на экране может помочь им в подготовке».
В результате
Кэрол превратил отвлекающие факторы телефона в увлекательное обучение, одновременно давая каждому студенту возможность высказаться на своих лекциях по философии.
«Не боритесь с мобильным телефоном — пользуйтесь им». Его подход превратил потенциальных врагов в классе в мощных союзников в учебе.
«Если они могут сделать что-то, чтобы участвовать в лекциях, занятиях, занятиях, не будучи узнаваемыми как личности, то это будет для них большой выгодой».
Ключевые результаты:
- Телефоны стали инструментами обучения, а не отвлекающими факторами
- Анонимное участие дало застенчивым студентам возможность высказаться
- Данные в режиме реального времени выявили пробелы в знаниях и улучшили решения в области преподавания
- Студенты могли оценить свою готовность к экзамену, посмотрев мгновенные результаты.
Профессор Хробак теперь использует AhaSlides для:
Интерактивные философские дискуссии - Анонимный опрос позволяет застенчивым студентам делиться сложными мыслями
Проверка понимания в реальном времени - Тесты выявляют пробелы в знаниях во время лекций
Обратная связь по подготовке к экзамену - Студенты мгновенно видят результаты, что позволяет оценить их готовность
Интересные ледоколы - Мобильные мероприятия, которые привлекают внимание с самого начала
«Если вы хотите сделать лекцию по-настоящему эффективной, вам придётся прерывать её. Вам нужно изменить мышление студентов... чтобы они не заснули».
«Для меня было важно иметь множество вариантов тестирования, но при этом не слишком дорого. Я покупаю его как частное лицо, а не как учреждение. Текущая цена вполне приемлема».
