Viac ako 30 rýchlych hier na hranie v triede (5 minút, bez prípravy, všetky ročníky)

# 30+ rýchlych hier na hranie v triede (5 minút, bez prípravy, všetky ročníky) _Cieľové kľúčové slovo: rýchle hry na hranie v triede_ _Počet slov: \~3 000_ _Čas čítania: 13 min_ --- Každý učiteľ pozná tú správnu chvíľu. Hodina skončila rýchlejšie, ako bolo plánované. Požiarne cvičenie narušilo harmonogram. Autobus mešká na školský výlet. Máte päť minút, dvadsaťštyri neposedných detí a žiadny plán. Ako učiteľ, ktorý sa v tejto situácii ocitol viackrát, než si chcem priznať, zostavil som tento zoznam tak, aby bol taký, aký by som si prial mať nalepený vo svojom zošite plánovačov. Toto nie je všeobecný zoznam. Každá hra nižšie obsahuje pravidlá, kto si vyberá slovo, ako sa vysporiadať s chaotickým stredom, kedy to funguje, kedy sa to rozpadne a pre ktorú úroveň ročníka to skutočne zodpovedá. Hry som zoskupil podľa toho, na čo sa učitelia skutočne zameriavajú: hry bez prípravy, tiché, zamerané na pohyb, hry zamerané na špecifické predmety a online. Na konci je tiež ťahák pre jednotlivé ročníky a odpovede na otázky, ktoré učitelia skutočne vyhľadávajú na Googli. ## Ako si vybrať tú správnu rýchlu hru za 10 sekúnd Predtým, ako sa posúvate, si položte tri rýchle otázky. Odpovede tento zoznam rýchlo zúžia. **1\. Koľko času vlastne mám?** Dve minúty si vyžadujú rýchle spevanie alebo tichý ples. Päť minút otvára slovné hry. Desať minút vám umožní spustiť celé matematické kolo alebo kvízovú tabuľku. **2\. Aká je úroveň energie v miestnosti?** Ak sú študenti podráždení (po prestávke, na konci dňa, deň pred prestávkou), vyberte si upokojujúcu alebo tichú hru, ktorá ich upokojí. Ak sú pomalí (po dlhej prednáške, ospalí po prvej hodine), zvoľte pohyb. **3\. Čo je k dispozícii?** Žiadne zariadenia znamenajú iba analógové hry. Spoločná stena s inou triedou znamená len tiché hry. Subdenný deň znamená hry bez prípravy a vysvetľovania. Teraz prejdite na zodpovedajúcu sekciu. ![Infografika zobrazujúca 6 typov rýchlych hier v triede s príkladmi pre každú kategóriu](https://cdn.prod.website-files.com/68479ad908e422dca6b269cb/6a028b9b3691725c752db0c5_6a028ac739e4b5bde4e69f6a_infographic-quick-games-to-play-in-classroom.png) ## Sekcia 1: Hry bez prípravy a techniky (začnite tu) Toto sú tie pravé ťažné hry. Žiadne materiály, žiadne nastavenie, žiadne zariadenia. Čisto rýchlostné a flexibilné hry, ktoré vám môžu zostať nepríjemné. ### 1\. Ideme na piknik **Ročníky:** K – 6 (prispôsobiteľné pre druhý stupeň základnej školy na precvičovanie slovnej zásoby) **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Vyberiete si tajné pravidlo (položky musia začínať určitým písmenom, obsahovať dvojicu samohlások a riadiť sa vzorom). Oznámte: „Idem na piknik a prinesiem jablká.“ Študenti zdvihnú ruky a povedia: „Chcel by som priniesť \[predmet\].“ Ak ich položka spĺňa tajné pravidlo, sú pozvaní. Ak nie, tak nie sú. Študenti zisťujú pravidlo počúvaním, kto vchádza. **Prečo to funguje:** Rozvíja rozpoznávanie vzorov a slovnú zásobu bez toho, aby si niekto uvedomoval, že sa učí. **Pozor:** Začnite prvýkrát s jasným pravidlom, aby študenti pochopili formát. ### 2\. Kategórie **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 3 – 5 min **Ako hrať:** Vyslovte kategóriu (ovocie, krajiny v Afrike, slová končiace na -tion, matematické operácie). Choďte po miestnosti. Každý študent povie jeden príklad. Žiadne opakovania. Ak ti do troch sekúnd nenapadne ani jeden, tak si sadneš. Posledný študent, ktorý zostane, vyhráva. **Prečo to funguje:** Zvyšuje úroveň na akúkoľvek tému. Použite ho ako prehľad obsahu výberom kategórií zodpovedajúcich učebným osnovám. ### 3\. Tri veci za päť sekúnd **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Vymenujte námet („tri druhy obilnín“, „tri rieky“, „tri dôvody, prečo sa začala občianska vojna“). Študent, na ktorého ukážete, má päť sekúnd na to, aby vymenoval tri. Ak áno, vyberú si ďalšiu výzvu a ďalšieho študenta. **Prečo to funguje:** Čistý tréning vyhľadávania maskovaný ako hra. Vynikajúce pred jednotkovými testami. ### 4\. Dali by ste si radšej **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 2 – 5 min **Ako hrať:** Prečítajte si otázku na tému „dali by ste si radšej“. Žiaci idú na jednu stranu miestnosti pre možnosť A, na druhú pre možnosť B. Vyberte si jedného alebo dvoch študentov, ktorí obhájajú svoju voľbu. Opakovať. **Prečo to funguje:** Kombinuje pohyb a diskusiu. Perfektne sa hodí k presvedčovacím písomným prácam. **Variácia:** Na prehľad obsahu použite akademické verzie: „Žili by ste radšej počas renesancie alebo priemyselnej revolúcie? Obháj svoju odpoveď.“ ### 5\. Hra s abecedou (výzva ABC) **Ročníky:** 1 – 8 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Pomenujte tému („zvieratá“, „veci v kuchyni“, „slovná zásoba z tejto kapitoly“). Študenti sa snažia pomenovať niečo pre každé písmeno od A do Z, v poradí, pričom prechádzajú po miestnosti. Ak sa niekto ocitne v úzkych, kurz mu môže pomôcť. **Prečo to funguje:** Rýchle, škálovateľné na akúkoľvek tému, vytvára kolaboratívne zapamätávanie. ### 6\. Dve pravdy a jedna lož **Ročníky:** 4 – 12 **Čas:** 5 – 7 min **Ako hrať:** Vyberte si študenta. Zdieľajú tri tvrdenia o sebe (alebo o danej téme). Dve sú pravdivé, jedna je nepravdivá. Trieda hlasuje o tom, ktorá je lož. **Prečo to funguje:** Slúži zároveň na budovanie komunity alebo kontrolu obsahu. Čo sa týka obsahu, použite ho ako nástroj na odhaľovanie mylných predstav: „dve pravdivé veci o fotosyntéze a jedna nepravdivá vec.“ ### 7\. Reťazec príbehu **Ročníky:** 2 – 8 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Príbeh začnete jednou vetou („Drak sa zobudil mrzutý“). Každý študent pridá jednu vetu. Posledný študent musí ukončiť príbeh. **Prečo to funguje:** Rozvíja rozprávačské zručnosti a počúvanie. Slúži ako rozcvička na kreatívne písanie. ### 8\. Slovné asociácie **Ročníky:** 2 – 12 **Čas:** 3 – 5 min **Ako hrať:** Povedz slovo. Ďalší študent povie prvé slovo, ktoré ho napadne. Potom ďalší. Pokračujte v rýchlom pohybe. Každý, kto váha viac ako tri sekundy, vypadá. **Prečo to funguje:** Zvyšuje plynulosť, slovnú zásobu a rýchle myslenie. ## Sekcia 2: Tiché a pokojné hry v triede V triedach so zdieľanými stenami je po testovaní problémom hluk v knižnici alebo kdekoľvek inde. Tieto fungujú obzvlášť dobre počas napätého prvého týždňa po dlhej prestávke. ### 9\. Tichá lopta **Ročníky:** 2 – 8 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Žiaci stoja po triede. Hoďte mäkkú loptu jednému študentovi. Hodia to ďalšiemu. Dve pravidlá: žiadne rozprávanie, nenechaj to ujsť. Ak rozprávaš alebo padáš, sedíš. Posledný študent, ktorý zostane, vyhráva. **Prečo to funguje:** Buduje sústredenie a neverbálnu komunikáciu. Najžiadanejšia výplňová hra, akú som kedy hral. Keď to predstavíte, študenti sa na to budú neustále pýtať. **Pozor:** Používajte mäkkú loptu. Pred začatím si stanovte jasné pravidlo „žiadne zábery do hlavy“. ### 10\. Tiché zoradenie na narodeniny **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Žiaci sa bez rozprávania zoradia podľa dátumu narodenia (1. januára až 31. decembra). Môžu používať iba gestá a počítanie prstov. Keď si myslia, že sú v poriadku, prejdite po rade a nechajte každého študenta nahlas povedať svoj dátum, aby si to overil. **Prečo to funguje:** Riešenie problémov a budovanie komunity. Variácie: zoradenie podľa výšky, podľa súčtu číslic telefónneho čísla, podľa stredného iniciálu abecedne. ### 11\. Pozor, sedem študentov hore **Ročníky:** 2 – 6 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Vyberte si sedem študentov, ktorí sa postavia dopredu. Všetci ostatní sklonia hlavy k stolom s jedným palcom hore. Siedmi sa potichu prechádzajú a každý z nich stláča jeden palec dole. Keď sú späť vpredu, hovoria „hlavy hore, sedem hore“. Každý študent s palcom sa postaví a háda, kto mu stlačil palec. Ak je to správne, vymenia si miesta s prítlačnou tyčou. **Prečo to funguje:** Ticho buduje očakávanie a hra sa stáva plne samoriadiacou, keď študenti poznajú pravidlá. ### 12\. Uhádni moje číslo **Ročníky:** 2 – 8 **Čas:** 3 – 5 min **Ako hrať:** Vyberte číslo v rozsahu (1 až 100 alebo pre starších študentov desatinné číslo medzi 1 a 10). Študenti zdvihnú ruky a kladú otázky s odpoveďou áno/nie („Je to viac ako 50?“). Snažia sa uhádnuť číslo v čo najmenšom počte otázok. **Prečo to funguje:** Nenápadné matematické cvičenie, ktoré učí binárne vyhľadávanie a zmysel čísel. ### 13\. Detektívna hra **Ročníky:** 3 – 8 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Jeden študent (detektív) opustí miestnosť. Vyberte si „vodcu“, ktorý začne jednoduchý rytmus (tlieskanie, poklepávanie nohami). Všetci ostatní kopírujú vodcu a nasledujú ho vždy, keď zmení rytmus. Detektív sa vráti a má tri pokusy identifikovať vodcu. Trik: študenti sa musia vyhýbať pohľadom na vedúceho, inak ich to prezradí. **Prečo to funguje:** Rozvíja periférnu pozornosť a tichú koordináciu. ## Sekcia 3: Prestávky na mozog a pohybové hry Výskum prestávok na mozog je jasný: krátke pohybové resety zlepšujú sústredenie, znižujú stres a zvyšujú zapamätanie. Používajte ich, keď sú študenti pomalí, nepokojní alebo sedia príliš dlho. ### 14\. Zamrznutý tanec **Ročníky:** K–6 (pre starších žiakov vyskúšajte ironickú verziu) **Čas:** 3–5 min **Ako hrať:** Prehrajte hudbu. Študenti tancujú na mieste. Pozastavte hudbu. Zamrznú v akejkoľvek póze, v ktorej sa nachádzajú. Každý, kto sa pohne, je vonku. **Prečo to funguje:** Rýchle uvoľnenie energie, ktoré rýchlo skončí a obnoví sústredenie. **Starší študenti:** Predstavte si to ako „zastavte sa vo svojej najnepríjemnejšej póze“. Sebavedomí tínedžeri sa zapoja, keď je hra zámerne hlúpa. ### 15\. Postavte sa, ak… **Známky:** Všetky **Čas:** 3–5 min **Ako hrať:** Vyslovte tvrdenia. Študenti sa postavia, ak je to pre nich pravda. "Postav sa, ak si tento týždeň čítal/a knihu." "Postavte sa, ak viete vymenovať tri zložky vlády." Kombinujte osobné a obsahové otázky. **Prečo to funguje:** Pohyb plus formatívne hodnotenie. Zatiaľ čo študenti vstávajú zo svojich miest, rýchlo si prečítate informácie o miestnosti. ### 16\. Hra štyroch rohov **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Označte každý roh miestnosti jednou z možností (A, B, C, D alebo konkrétnymi odpoveďami). Opýtať sa otázku. Žiaci idú do rohu, ktorý zodpovedá ich odpovedi. Vyberte si jedného študenta z každého rohu, ktorý to vysvetlí. **Prečo to funguje:** Kombinuje pohyb, diskusiu a opakovanie. Použite ho na otázky týkajúce sa názoru, kontrolu obsahu alebo kontrolu slovnej zásoby. ### 17\. Simon hovorí **Ročníky:** K – 5 **Čas:** 3 – 5 min **Ako hrať:** Pokyny začínate slovami „Simon hovorí“ (Simon hovorí, dotkni sa prstov na nohách). Ak dáte pokyn bez „Simon hovorí“, študenti, ktorí ho vykonajú, sú vylúčení. **Prečo to funguje:** Klasická hra na počúvanie, ktorá pridáva fyzický pohyb. Vkradnite akademický obsah: „Simon hovorí, ukážte mi pravý uhol s rukami.“ ### 18\. Kotúľanie plážovej lopty **Ročníky:** K–6 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Napíšte čísla alebo otázky na plážovú loptu fixkou. Hoď to. Kto to chytí, odpovedá na to, na čo dopadne jeho pravý palec. **Prečo to funguje:** Hmatové, nepredvídateľné a opakovane použiteľné. Rôzne plážové lopty pre rôzne témy. ### 19\. Prestávka na jogu alebo strečing **Ročníky:** Všetky (obzvlášť cenné pre druhý stupeň základnej a strednej školy) **Čas:** 3–5 min **Ako hrať:** Vykonajte tri až päť jednoduchých strečingových cvikov: krúženie ramenami, strečing krku, predklon v stoji, bočné predklony. Pridajte hlboké dýchanie. **Prečo to funguje:** Starší študenti si často chcú oddýchnuť, ale nechcú sa zapájať do detských hier. Jóga a strečing pôsobia sofistikovane a resetujú telo. ### 20\. Zrkadlový partner **Ročníky:** 2 – 8 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Žiaci sa postavia do dvojíc oproti sebe. Jeden vedie pomalými pohybmi. Ich partner to presne odzrkadľuje. Po minúte vymeňte vedúcich. **Prečo to funguje:** Núti to k očnému kontaktu, sústredeniu a pomalému, zámernému pohybu. Prekvapivo upokojujúce pre nafúkané hodiny. ![Rozmanitá skupina detí sa smeje vonku pri preťahovaní lanom](https://cdn.prod.website-files.com/68479ad908e422dca6b269cb/6a028b9b3691725c752db0c1_6a028ac3ad8a08a6f5fe0ce8_mid-quick-games-to-play-in-classroom.jpeg) ## Sekcia 4: Slovná zásoba a jazykové hry Pre angličtinu ako druhý jazyk, svetové jazyky alebo akúkoľvek jednotku, ktorá si vyžaduje posilnenie slovnej zásoby. ### 21\. Snehuliak (predtým Šibenec) **Ročníky:** 2 – 8 **Čas:** 5 – 7 min **Ako hrať:** Vyberte si slovo súvisiace s vašou aktuálnou lekciou. Pre každé písmeno nakreslite na tabuľu prázdne miesta. Študenti hádajú písmená. Každý nesprávny tip pridá snehuliakovi jednu časť (hlavu, telo, ruky, šatku, klobúk, gombíky, oči). Študenti sa snažia uhádnuť slovo skôr, ako je snehuliak hotový. **Prečo to funguje:** Rovnaká mechanika ako v hre Hangman s príjemnejšou snímkou. Mnohé okresy teraz odrádzajú od používania Šibenice; Snehuliak je jeho štandardnou náhradou. Medzi ďalšie variácie patria „Palice“ a „Kolo šťastia“. ### 22\. Premiešané slovo **Ročníky:** 2 – 10 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Napíšte na tabuľu premiešané slovo (RTIMUNNETST). Prvý študent, ktorý to rozlúšti, vyhráva. Použi slová z tvojej aktuálnej lekcie. **Prečo to funguje:** Rozpoznávanie písmen a precvičovanie predmetu. ### 23\. Čo som? **Ročníky:** K – 6 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Vyberte si osobu, zviera, predmet alebo slovný výraz. Uveďte jednovetné indície, začnite nejasne a postupne sa stávajte konkrétnejšími. Žiaci zdvihnú ruky, aby hádali. Prvý správny tip vyberá ďalšiu položku. **Prečo to funguje:** Buduje inferenčnú a opisnú slovnú zásobu. Pre starších študentov používajte akademické výrazy: „Som literárny prostriedok. Porovnávam dve odlišné veci pomocou slovíčok „ako“ alebo „ako“. ### 24\. Predlžovanie viet **Ročníky:** 2 – 8 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Začnite so základnou vetou („Pes bežal.“). Každý študent pridá jedno slovo, frázu alebo vetu, aby bol text dlhší a zaujímavejší. („Hnedý pes bežal.“ "Hnedý pes bežal rýchlo." „Hnedý pes rýchlo bežal cez park.“) **Prečo to funguje:** Nenápadné gramatické cvičenie, ktoré buduje zručnosť písania. ### 25\. Pictionary **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Vyberte si študenta. Ukáž im potichu slovo. Nakreslia to na tabuľu. Hádky triedy. Prvý správny tip ťahá ďalej. **Prečo to funguje:** Funguje pre akúkoľvek slovnú zásobu. Pri prehľade obsahu použite termíny špecifické pre danú jednotku (mitóza, krivka ponuky, téma). ## Sekcia 5: Matematické a logické hry Tieto hry študentom umožňujú precvičovať si vyhľadávanie bez toho, aby to pôsobilo ako pracovné listy. ### 26\. 101 a viac **Ročníky:** 3 – 8 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Rozdeľte triedu na dve polovice. Každý tím dostane papier, ceruzku a kocku (alebo použije koleso na rotáciu). Pri každom hode si tím vyberie, či bude číslo počítať ako jednotky alebo ako desiatky. Cieľ: priblížiť sa čo najviac k 101 bez toho, aby ste túto hranicu prekročili. Odbehnite päť kôl. Najvyššie skóre vyhráva. **Prečo to funguje:** Miesto hodnotenia, mentálna matematika a strategické rozhodovanie v jednej hre. ### 27\. Sčítacie alebo odčítacie bingo **Ročníky:** 1 – 4 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Žiaci nakreslia mriežku 3x3 alebo 4x4 a doplnia čísla. Vyslovte matematické operácie („5 + 7“). Žiaci prečiarknu odpoveď, ak ju majú. Prvý, kto získa riadok, vyhráva. **Prečo to funguje:** Plynulosť matematických faktov. Prispôsobte náročnosť úrovni ročníka. ### 28\. Buzz **Ročníky:** 3 – 8 **Čas:** 5 min **Ako hrať:** Žiaci stoja v kruhu. Odpočítavajte jeden po druhom. Pri každom násobku zvoleného čísla (napríklad 7) študent namiesto čísla povie „bzuč“. Kto zmešká, sedí. **Prečo to funguje:** Násobenie na autopilota. Pre pokročilých študentov vyskúšajte viacero telefónnych čísel naraz. ### 29\. Uhádni moje pravidlo **Ročníky:** 2 – 6 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Vyberte si matematické pravidlo v hlave (vynásobte 3, pripočítajte 5, zdvojnásobte a pripočítajte 1). Študenti vám dajú číslo. Odpoveď im dáte po uplatnení pravidla. Študenti sa snažia zistiť pravidlo. **Prečo to funguje:** Rozvíja funkčné myslenie, ktoré je základom kritickej algebry. ### 30\. Číselné hlavy **Ročníky:** 2 – 6 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Dvaja študenti sedia vpredu tvárou k triede. Za každým z nich napíšte na tabuľu číslo (aby nevideli svoje vlastné číslo, ale videli čísla ostatných). Dajte indíciu („Súčet vašich čísel je 15“). Striedajú sa v zisťovaní vlastného čísla na základe čísla toho druhého. **Prečo to funguje:** Inferenciálne uvažovanie a číselné vzťahy. ## Sekcia 6: Online a interaktívne hry (používajte, keď sú zariadenia pripravené) Tieto hry vyžadujú zariadenia alebo projekciu, ale oplatí sa pri vysokej miere zapojenia. ### 31\. Živé kvízy a kvízy **Známky:** Všetky **Čas:** 5 – 15 min **Ako hrať:** Vytvorte si rýchly kvíz na AhaSlides alebo podobnom nástroji na živé hlasovanie. Študenti sa pripájajú pomocou svojich telefónov alebo notebookov. Spúšťate otázky s výberom odpovede v reálnom čase s okamžitou spätnou väzbou. Rebríčky sú voliteľné. **Prečo to funguje:** Kombinuje okamžitú spätnú väzbu, súťaž s nízkymi stávkami a anonymnú účasť (skvelé pre študentov, ktorí majú problémy a nechcú byť viditeľne v chybe). Vo verzii AhaSlides môžete skryť rebríček, aby ste predišli demotivácii študentov, ktorí majú problémy, a zároveň si zachovali energiu kvízu. ### 32\. Digitálny hon za pokladom **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 10 min **Ako hrať:** Dajte študentom zoznam predmetov, ktoré majú nájsť (niečo modré, niečo okrúhle, knihu s konkrétnym písmenom na obálke). Kto ako prvý ukáže každú položku pred kamerou alebo pri stole, vyhráva. Pracuje osobne alebo prostredníctvom videohovorov. **Prečo to funguje:** Pohyb a rýchle myslenie. Vynikajúce pre hybridné alebo vzdialené učebne. ### 33\. Geografická hádanka **Ročníky:** 3 – 12 **Čas:** 5 – 10 min **Ako hrať:** Použite bezplatnú stránku s geografickými hrami (Sporcle, Seterra alebo podobnú) premietanú na tabuľu. Študenti sa striedajú v identifikácii krajín, hlavných miest alebo orientačných bodov na prázdnej mape. **Prečo to funguje:** Zapamätanie si učiva z geografie bez učebnice. Prekvapivo návykové. ### 34\. Anketa o slovnom oblaku **Známky:** Všetky **Čas:** 3 – 5 min **Ako hrať:** Položte otvorenú otázku („Jedným slovom, ako sa dnes cítite?“ alebo „Vymenujte jednu vec, ktorú si pamätáte zo včerajšej hodiny“). Študenti odpovedajú na svojich telefónoch. Slovný oblak sa vytvára v reálnom čase s najväčšími množstvami najčastejšie používaných odpovedí. **Prečo to funguje:** Anonymná účasť, formatívne hodnotenie a rýchla kontrola nálady v jednom nástroji. ## Rýchle hry podľa ročníka (ťahák) Rôzne ročníky potrebujú rôzne hry. Tu je rýchly zápas.

Známka	Najlepšie sedí	Vyhnúť sa
Predškolské vzdelávanie až po 2. ročník	Zamrznutý tanec, hovorí Simon, Hlavy hore, sedem hore, Ideme na piknik, Snehuliak, hra s abecedou	Čokoľvek so zložitými pravidlami, písomnou prácou alebo načasovaním pod vysokým tlakom
Stupne 3-5	Tichá lopta, štyri rohy, 101 a von, radšej by ste, Pictionary, dve pravdy a jedna lož, reťazec príbehov	Čistá hlúposť zameraná na mladších študentov (kačka, kačka, hus, hudobné stoličky)
Druhý stupeň základnej školy (6-8)	Kategórie, tri veci za päť sekúnd, čo by ste radšej urobili, štyri rohy, živý kvíz, detektívna hra, snehuliak, naťahovanie viet	Čokoľvek, čo vyzerá „detsky“ alebo verejne vyzdvihuje jednotlivých študentov
Stredná škola (9-12)	Živé kvízy a triviálne hry, čo by ste radšej urobili (akademické verzie), kategórie, dve pravdy a jedna lož, ankety o slovnom oblaku, vstaňte, ak, joga alebo prestávka na strečing	Väčšina fyzických hier je určená pre deti; detské rámovanie vo všeobecnosti

## Rýchle hry pre konkrétne scenáre **Posledných päť minút pred zvonením:** Kategórie, tri veci za päť sekúnd, snehuliak, tichá guľa. **Po teste alebo kvíze (žiaci sa musia uvoľniť):** Zmrazený tanec, strečing v joge, tichá lopta, čmáranie na spoločnú bielu tabuľu. **Prestávka v interiéri počas daždivého dňa**: Tichý ples, štyri rohy, zmrazený tanec, Pictionary, reťaz príbehov. **Subvenčný deň:** Ideme na piknik, kategórie, hra s abecedou, Pictionary. (Všetky hry si nevyžadujú žiadnu prípravu a sú ľahko vysvetliteľné, takže sa môže stať, že aj náhradník prestane fungovať.) **Regenerácia po ohni:** Prestávka na jogu alebo strečing, zrkadlový partner, tri veci za päť sekúnd. (Po chaose sa znova sústreďte.) **Piatok popoludní alebo deň pred prestávkou:** Živý kvíz, zamrznutý tanec, dve pravdy a jedna lož, čo by ste radšej chceli. (Usmerňujte energiu namiesto toho, aby ste s ňou bojovali.) **Čakací čas v autobuse na výlet:** Kategórie, tri veci za päť sekúnd, reťazec príbehov. (Slovné hry, žiadne materiály.) ## Poznámka k hre Hangman Mnohé okresy sa od hry Hangman odklonili kvôli jej násilným obrazom a niekoľko učiteľov, s ktorými som hovoril, ju prestalo používať po sťažnostiach rodičov. Mechanika hry je vynikajúca, čo sa týka pravopisu a slovnej zásoby, takže ako priamu náhradu odporúčam verziu so snehuliakom (alebo Sticks, či odhalenie v štýle Kolesa šťastia). Hra sa hrá úplne rovnako, mení sa len obrazová stránka. ## Často kladené otázky ### Čo je to rýchla triedna hra? Rýchla triedna hra je štruktúrovaná aktivita, ktorá trvá dve až desať minút, vyžaduje si minimálnu alebo žiadnu prípravu a poskytuje študentom krátky mentálny alebo fyzický reset medzi hodinami. Používajú sa na vyplnenie nepríjemného času, presmerovanie pozornosti alebo zdôraznenie obsahu spôsobom s nízkym tlakom. ### Aká je najlepšia 5-minútová hra pre stredoškolákov? Kategórie s akademickým obsahom, štyri rohy s otázkami týkajúcimi sa názorov alebo obsahu a živé kvízy fungujú obzvlášť dobre pre stredné školy. Vyhýbajte sa hrám určeným pre mladších študentov; starší študenti sa zapájajú, keď hra predstavuje buď skutočnú intelektuálnu výzvu, alebo ak má iróniu. ### Ktoré hry v triede si nevyžadujú vôbec žiadnu prípravu? Piknik, kategórie, tri veci za päť sekúnd, hra s abecedou, čo by ste radšej urobili, slovné asociácie, dve pravdy a jedna lož, reťazec príbehov, tichá lopta (ak máte v stole mäkkú loptu) a prestávky na jogu alebo strečing, to všetko nevyžaduje žiadne prípravy ani materiály. ### Sú prestávky na mozog to isté ako rýchle hry? Dochádza k výraznému prekrývaniu. Prestávky na prebudenie mozgu sú zámerné, krátke aktivity určené na obnovenie sústredenia, zatiaľ čo rýchle hry sú aktivity určené na vyplnenie času. Rozdiel je v účele: prestávka na premýšľanie je zvyčajne naplánovaná uprostred hodiny, aby sa človek opäť sústredil, zatiaľ čo rýchla hra vyplní neočakávané medzery. Mnohé hry na tomto zozname fungujú ako oboje. ### Ako často by som mal/a vo svojej triede používať rýchle hry? Výskum dĺžky pozornosti naznačuje, že mladí študenti strácajú sústredenie po 5 – 10 minútach priamej výučby, zatiaľ čo žiaci na druhom a druhom stupni základných škôl dokážu vydržať 15 – 20 minút. Prestávka na premýšľanie alebo rýchla hra každých 20 až 30 minút je primeraným rytmom pre väčšinu tried, s častejšími prestávkami pre mladšie ročníky. ### Aká je najlepšia rýchla hra pre suplujúceho učiteľa? Ak idete na piknik, hra s abecedou, kategórie a Pictionary sú najpriateľskejšie. Majú jednoduché pravidlá, prispôsobia sa akejkoľvek veľkosti triedy, nepotrebujú žiadne materiály a po začatí sú samosprávne. ### Aké sú dobré hry v tichej triede? Tichý ples, tichá narodeninová zostava, heads up seven up, uhádni moje číslo a detektívna hra sú všetko klasické hry s tichým hraním. Obzvlášť dobre fungujú počas týždňov testovania, v triedach so zdieľanými stenami a po obede, keď sa študenti potrebujú usadiť. ### Ako môžem použiť rýchle hry na kontrolu obsahu? Väčšina hier na tomto zozname sa ľahko prispôsobí kontrole obsahu. Používajte kategórie so slovnou zásobou z učebných osnov, spájajte dve pravdy a jednu lož s obsahovými tvrdeniami, urobte akademickú verziu otázky „čo by ste radšej“ alebo použite živý kvíz na rýchlu formatívnu kontrolu. Štruktúra hry zostáva rovnaká; vy len pridávate svoj obsah. --- **O tejto príručke:** Tento zoznam vychádza zo skúseností s vyučovaním naprieč ročníkmi, výskumu prestávok v myslení a pozornosti študentov a z postupov overených učiteľmi na vyplnenie neštruktúrovaného času. Tam, kde som zaznamenal, že hra má obmedzenia alebo stratila na popularite (Hangman, určité fyzické hry pre starších študentov), som ponúkol moderné alternatívy, namiesto toho, aby som problém prehliadal.

Viac ako 30 rýchlych hier na hranie v triede (5 minút, bez prípravy, všetky ročníky)

Pozrite si ďalšie príspevky

AhaSlides používa 500 najlepších spoločností Forbes America. Zažite silu zapojenia ešte dnes.