"Udhëtimi prej një mijë miljesh fillon me një objektiv të vetëm të shkruar."
Shkrimi i objektivave të të mësuarit është gjithmonë një fillim i frikshëm, por motivues, hapi fillestar i angazhimit për vetë-përmirësim.
Nëse po kërkoni një mënyrë të mirë për të shkruar një objektiv mësimor, ne kemi kopertinën tuaj. Ky artikull ju ofron shembuj dhe këshilla të objektivave më të mira mësimore se si t'i shkruani ato në mënyrë efektive.
| Cilat janë 5 objektivat mësimore? | Specifike, e matshme, e arritshme, e rëndësishme dhe në kohë. |
| Cilat janë 3 qëllimet e objektivave të të nxënit? | Vendosni një qëllim, drejtoni mësimin dhe ndihmoni nxënësit të përqendrohen në procesin e tyre. |
Tabela e Përmbajtjes:
- Cilat janë objektivat e të mësuarit?
- Çfarë i bën shembuj të mirë të objektivave të të nxënit?
- Shembuj të objektivave të mira mësimore
- Shembuj të objektivave të përbashkëta të të nxënit
- Objektivat e të nxënit shembuj të njohurive
- Shembuj të objektivave mësimorë mbi të kuptuarit
- Shembuj të objektivave të të nxënit në Aplikim
- Objektivat mësimore shembuj të Analizës
- Shembuj të objektivave mësimorë mbi sintezën
- Shembuj të objektivave mësimorë mbi Vlerësimin
- Këshilla për të shkruar objektiva mësimore të përcaktuara mirë
- Pyetjet e bëra më shpesh
Cilat janë objektivat e mësimit?
Nga njëra anë, objektivat e të mësuarit për kurset shpesh zhvillohen nga edukatorët, projektuesit e mësimit ose zhvilluesit e kurrikulës. Ato përshkruajnë aftësitë, njohuritë ose kompetencat specifike që studentët duhet të fitojnë deri në fund të kursit. Këto objektiva udhëheqin hartimin e kurrikulës, materialeve udhëzuese, vlerësimeve dhe aktiviteteve. Ato ofrojnë një udhërrëfyes të qartë si për instruktorët ashtu edhe për studentët se çfarë të presin dhe çfarë të arrijnë.
Nga ana tjetër, nxënësit gjithashtu mund të shkruajnë objektivat e tyre të të mësuarit si vetë-studim. Këto objektiva mund të jenë më të gjera dhe më fleksibël se objektivat e kursit. Ato mund të bazohen në interesat e nxënësit, aspiratat e karrierës ose fushat që dëshirojnë të përmirësojnë. Objektivat e të mësuarit mund të përfshijnë një përzierje të qëllimeve afatshkurtra (p.sh., plotësimi i një libri specifik ose kursi online) dhe qëllimeve afatgjata (p.sh. zotërimi i një aftësie të re ose aftësimi në një fushë të caktuar).
Angazhoni studentët tuaj
Filloni një diskutim kuptimplotë, merrni komente të dobishme dhe edukoni studentët tuaj. Regjistrohuni për të marrë shabllonin falas të AhaSlides
🚀 Merr kuiz falas ☁️
Çfarë i bën shembuj të objektivave të mira mësimore?
Çelësi për të shkruar objektiva të të mësuarit efektiv është t'i bësh ato SMART: Specifike, të matshme, të arritshme, relevante dhe në kohë.
Këtu është një shembull i objektivave të të mësuarit SMART për kurset tuaja të aftësive përmes përcaktimit të qëllimeve SMART: Deri në fund të kursit, unë do të jem në gjendje të planifikoj dhe zbatoj një fushatë bazë të marketingut dixhital për një biznes të vogël, duke përdorur në mënyrë efektive mediat sociale dhe marketingun me email.
- specifike: Mësoni bazat e mediave sociale dhe marketingut me email
- matshëm: Mësoni se si të lexoni metrikë të tillë si normat e angazhimit, normat e klikimeve dhe normat e konvertimit.
- E arritshme: Zbatoni strategjitë e mësuara në kurs në një skenar real.
- Relevante: Analizimi i të dhënave ndihmon në përsosjen e strategjive të marketingut për rezultate më të mira.
- I kufizuar në kohë: Arritni qëllimin në tre muaj.
Related:
- 8 Llojet e stileve të të mësuarit & Lloje të ndryshme nxënësish në 2024
- Nxënës vizual | Si të praktikoni në mënyrë efektive në 2024
Shembuj të objektivave të mira mësimore
Kur shkruani objektivat mësimore, është e rëndësishme të përdorni një gjuhë të qartë dhe të orientuar drejt veprimit për të përshkruar atë që nxënësit do të jenë në gjendje të bëjnë ose të demonstrojnë pas përfundimit të një përvoje mësimore.
Benjamin Bloom krijoi një taksonomi foljesh të matshme për të na ndihmuar të përshkruajmë dhe klasifikojmë njohuritë, aftësitë, qëndrimet, sjelljet dhe aftësitë e vëzhgueshme. Ato mund të përdoren në nivele të ndryshme të të menduarit, duke përfshirë njohuritë, të kuptuarit, zbatimin, analizën, sintezën dhe vlerësimin.
Shembuj të objektivave të përbashkëta mësimore
- Pas leximit të këtij kapitulli, studenti duhet të jetë në gjendje të […]
- Deri në fund të [….], studentët do të jenë në gjendje të [….]
- Pas një mësimi në [….], studentët do të jenë në gjendje të [….]
- Pas leximit të këtij kapitulli, studenti duhet të kuptojë [….]
Objektivat mësimorë Shembuj të njohurive
- Kuptoni rëndësinë e / rëndësinë e [….]
- Kuptoni se si […..] ndryshojnë nga dhe të ngjashme me [….]
- Kuptoni pse […..] ka një ndikim praktik në [….]
- Si të planifikoni për […]
- Kornizat dhe modelet e [….]
- Natyra dhe logjika e […]
- Faktori që ndikon […]
- Merrni pjesë në diskutimet në grup për të kontribuar me njohuri mbi [….]
- Nxjerrë […]
- Kuptoni vështirësinë e […]
- Tregoni arsyen për […]
- Nënvizoni […]
- Gjeni kuptimin e […]
Objektivat mësimorë Shembuj mbi të kuptuarit
- Identifikoni dhe shpjegoni […]
- Diskutoni […]
- Identifikoni çështjet etike që lidhen me [….]
- Përcaktoni / Identifikoni / Shpjegoni / Llogaritni [….]
- Shpjegoni ndryshimin midis [….]
- Krahasoni dhe krahasoni ndryshimet midis [….]
- Kur [….] janë më të dobishme
- Tre këndvështrimet nga të cilat […]
- Ndikimi i [….] në [….]
- Koncepti i […]
- Fazat themelore të […]
- Përshkruesit kryesorë të […]
- Llojet kryesore të […]
- Studentët do të jenë në gjendje të përshkruajnë me saktësi vëzhgimet e tyre në [….]
- Përdorimi dhe ndryshimi midis [….]
- Duke punuar në grupe bashkëpunuese prej [….], studentët do të jenë në gjendje të formojnë parashikime rreth [….]
- Përshkruani [….] dhe shpjegoni [….]
- Shpjegoni çështjet që lidhen me […]
- Klasifikoni [….] dhe jepni një klasifikim të detajuar të [….]
Objektivat e mësimit Shembuj mbi Zbatim
- Zbatojnë njohuritë e tyre për [….] në [….]
- Zbatoni parimet e [….] për të zgjidhur [….]
- Demonstroni se si të përdorni [….] në [….]
- Zgjidheni [….] duke përdorur [….] për të arritur një zgjidhje të zbatueshme.
- Hartoni një [….] për të kapërcyer [….] nga [….]
- Bashkëpunoni me anëtarët e ekipit për të krijuar një bashkëpunim [….] që adreson [….]
- Ilustroni përdorimin e [….]
- Si të interpretohet […]
- Praktikoni […]
Objektivat e mësimit Shembuj të analizës
- Analizoni faktorët që kontribuojnë në […]
- Analizoni pikat e forta / dobësitë e [….] në [….]
- Shqyrtoni marrëdhënien që ekziston midis [….] / Lidhja e krijuar midis [….] dhe [….] / Dallimet midis [….] dhe [….]
- Analizoni faktorët që kontribuojnë në […]
- Studentët do të jenë në gjendje të kategorizojnë […]
- Diskutoni mbi mbikëqyrjen e [….] në termat e [….]
- Thyej […]
- Diferenconi [….] dhe identifikoni [….]
- Eksploroni implikimet e [….]
- Hulumtoni lidhjet midis [….] dhe [….]
- Krahasoni / Kontrastoni […]
Objektivat e mësimit Shembuj mbi sintezën
- Kombinoni njohuri nga dokumente të ndryshme kërkimore për të ndërtuar [….]
- Dizenjoni një [….] që plotëson [….]
- Zhvilloni një [plan/strategji] për të adresuar [….] nga [….]
- Ndërtoni një [model/kornizë] që përfaqëson [….]
- Integroni parimet nga disiplina të ndryshme shkencore për të propozuar [….]
- Integroni konceptet nga [disiplina/fusha të shumta] për të krijuar një [zgjidhje/model/kornizë] kohezive për adresimin e [problemit/çështjes komplekse]
- Përpiloni dhe organizoni [perspektiva/opinione të ndryshme] mbi [temë/çështje të diskutueshme] në [….]
- Kombinoni elementet e [….] me parimet e vendosura për të krijuar një [….] unike që adreson [….]
- Formuloj […]
Objektivat e mësimit Shembuj mbi vlerësimin
- Gjykoni efektivitetin e [….] në arritjen e [….]
- Vlerësoni vlefshmërinë e [argumentit/teorisë] duke ekzaminuar [….]
- Kritikoni [….] bazuar në [….] dhe jepni sugjerime për përmirësim.
- Vlerësoni pikat e forta / dobësitë e [….] në [….]
- Vlerësoni besueshmërinë e [….] dhe përcaktoni rëndësinë e tij me [….]
- Vlerësoni ndikimin e [….] tek [individët/organizatat/shoqëria] dhe rekomandoni [….]
- Matni ndikimin e / ndikimin e [….]
- Krahasoni përfitimet dhe disavantazhet e [….]
Këshilla për të shkruar objektiva mësimore të përcaktuara mirë
Për të krijuar objektiva mësimore të përcaktuara mirë, duhet të konsideroni zbatimin e këtyre këshillave:
- Përafroni me boshllëqet e identifikuara
- Mbani deklaratat të shkurtra, të qarta dhe specifike.
- Ndiqni një format me në qendër studentin kundrejt një formati me në qendër fakultetin ose udhëzimin.
- Përdorni folje të matshme nga Taksonomia e Bloom-it (Shmangni foljet e paqarta si di, vlerësoj, ...)
- Përfshini vetëm një veprim ose rezultat
- Përqafoni qasjen Kern dhe Thomas:
- Kush = Identifikoni audiencën, për shembull: Pjesëmarrësi, nxënësi, ofruesi, mjeku, etj…
- Do të bëjë = Çfarë dëshironi që ata të bëjnë? Ilustroni veprimin/sjelljen e parashikuar dhe të vëzhgueshme.
- Sa (sa mirë) = Sa mirë duhet të bëhet veprimi/sjellja? (nëse aplikohet)
- Nga çfarë = Çfarë dëshironi që ata të mësojnë? Demonstroni njohuritë që duhen marrë.
- Deri kur = Fundi i mësimit, kapitulli, kursi, etj.
Këshillë për të shkruar objektiva
Dëshironi më shumë frymëzim? AhaSlides është mjeti më i mirë edukativ për ta bërë mësimdhënien dhe të nxënit OBE të bëhet më kuptimplotë dhe produktiv. Shikoni menjëherë AhaSlides!
Pyetjet e bëra më shpesh
Cilat janë katër llojet e objektivave të të nxënit?
Përpara se të shikoni shembuj objektivë të të nxënit, është e rëndësishme të kuptoni një klasifikim të objektivave të të mësuarit, i cili ju jep një pamje më të qartë se si duhet të jenë qëllimet tuaja të të nxënit.
Kognitive: të jetë në përputhje me njohuritë dhe aftësitë mendore.
Psikomotorike: të jetë në përputhje me aftësitë motorike fizike.
Afektiv: jini në përputhje me ndjenjat dhe qëndrimet.
Ndërpersonale/Sociale: të jetë në përputhje me ndërveprimet me të tjerët dhe aftësitë sociale.
Sa objektiva mësimore duhet të ketë një plan mësimi?
Është e rëndësishme që të ketë 2-3 objektiva në një plan mësimi të paktën për nivelin e shkollës së mesme dhe mesatarja është deri në 10 objektiva për kurset e arsimit të lartë. Kjo i ndihmon edukatorët të krijojnë strategjitë e tyre të mësimdhënies dhe vlerësimit për të promovuar aftësi të nivelit më të lartë të të menduarit dhe një kuptim më të thellë të lëndës.
Cili është ndryshimi midis rezultateve të të nxënit dhe objektivave të të nxënit?
Një rezultat i të nxënit është një term më i gjerë që përshkruan qëllimin ose qëllimin e përgjithshëm të nxënësve dhe atë që ata do të jenë në gjendje të arrijnë pasi të kenë përfunduar një program ose kurs studimi.
Ndërkohë, objektivat e të nxënit janë deklarata më specifike, të matshme që përshkruajnë atë që një nxënës pritet të dijë, kuptojë ose të jetë në gjendje të bëjë pas përfundimit të një mësimi ose një programi studimi.
ref: fjalorin tuaj | studim | utikë | fytyrat
