10 забавних активности Браинсторм за ученике са бесплатним шаблонима у 2024

За разлику од тригонометрије, браинсторминг је једна од оних вештина које се учи у школи заправо је корисно у одраслом животу. Ипак, подучавање размишљања и покушај да се ученици одушеви за сесије групног размишљања, било да виртуелна или на часу, никада нису лаки задаци. Дакле, ових 10 забавних браинсторминг активности за ученике сигурно ће променити своје мишљење о групном размишљању.

Преглед садржаја

• #1: Пустињска олуја
• #2: Олуја креативног коришћења
• #3: Олуја на парцели
• #4: Срање
• #5: Обрнута олуја
• #6: Повежите Сторм
• #7: Номинална групна олуја
• #8: Олуја славних
• #9: Олуја у торњу
• #10: Синоним Олуја
• Више савета са AhaSlides

Више савета са AhaSlides

• Виртуал Браинсторм | Прављење сјајних идеја са онлајн тимом 2024
• најбоље Групни браинсторм | 10 најбољих савета у 2024
• Идеа Боард | Бесплатна алатка за размишљање на мрежи
• AhaSlides Креатор онлајн квиза
• Генеришите облак речи
• AhaSlides Скала

Индивидуалне активности мозгалице за ученике

Ових 5 активности размишљања у учионици за ученике су погодне за индивидуално размишљање. Сваки ученик у одељењу подноси своје идеје пре него што цео разред заједно расправља о свим поднетим идејама.

💡 Не заборавите да погледате наш брзи водич и примере питања за школске идеје за размишљање!

#1: Пустињска олуја

Не брините, не шаљете никога у рат у Залив овом активношћу студентског мозгања.

Вероватно сте раније изводили вежбу попут Пустињске олује. Она укључује дајући ученицима сценарио, као што су 'Ако сте заглављени на пустом острву, која 3 предмета бисте желели да имате са собом?' и пустити их да изнађу креативна решења и објасне своје резоновање.

Када сви имају своје 3 ставке, запишите их и дајте свим ученицима да гласају за њихову омиљену серију предмета.

Напојница 💡 Нека питања буду што је могуће отворена како не бисте натерали ученике да одговоре на одређени начин. Питање о пустом острву је одлично јер ученицима даје слободу да креативно размишљају. Неки ученици ће можда желети предмете који ће им помоћи да побегну са острва, док би други можда желели неке кућне удобности како би тамо направили нови живот.

#2: Олуја креативног коришћења

Говорећи о креативном размишљању, ево једне од најкреативнијих активности мозгања за ученике, јер укључује стварно размишљање ван оквира.

Представите својим ученицима неки свакодневни предмет (лењир, флашу за воду, лампу). Затим им дајте 5 минута да запишу што више креативних употреба за тај предмет.

Идеје могу да варирају од традиционалних до апсолутно дивљих, али поента активности је да се више ослањају на дивљи страну и подстичу ученике да буду потпуно слободни са својим идејама.

Када идеје буду изашле, дајте свима 5 гласова да гласају за најкреативније идеје за употребу.

Напојница 💡 Најбоље је дати ученицима предмет који служи само једној традиционалној употреби, попут маске за лице или саксије за биљке. Што је функција објекта рестриктивнија, то ће идеје бити креативније.

#3: Олуја на парцели

Ова активност ученика заснована је на популарној дечијој игри за забаву, Прођите парцелу.

Почиње тако што сви ученици седе у круг. Најавите тему активности мозгалице за ученике и дајте свима мало времена да запишу неколико идеја.

Када време истекне, пустите музику и наведите све ученике да непрестано преносе свој папир по кругу. Када музика престане, ученици имају неколико минута да прочитају папир са којим су завршили и да додају своје додатке и критике идејама које су пред њима.

Када заврше, поновите поступак. После неколико рунди, свака идеја би требало да има мноштво додатака и критика, у ком тренутку можете да вратите папир оригиналном власнику.

Напојница 💡 Охрабрите своје ученике да се више фокусирају на додатке него на критике. Додаци су инхерентно позитивнији од критика и много је вероватније да ће довести до сјајних идеја.

#4: Срање

Извињавам се због грубе титуле, али то је била превелика прилика да се пропусти.

Шитсторм је прилично позната активност мозгалице коју сте вероватно раније искусили. Циљ овога је да се што више лоших идеја избаци у строгом временском року.

То може изгледати само као идеја активност разбијања леда, или можда право губљење времена, али ово заправо увелико ослобађа креативност. Забавно је, заједничко, а најбоље од свега, неке од 'лоших' идеја могу се показати као необрађени дијаманти.

Напојница 💡 Овде ће вам требати мало управљања учионицом, јер ће неки ученици сигурно удавити друге својим лошим идејама. Или користите 'штап за говор' тако да свака особа може да изнесе своју лошу идеју, или држите све у реду бесплатни софтвер за размишљање.

#5: Обрнута олуја

Решен је концепт рада уназад од резултата много великих питања у људској историји. Можда то може да уради исто на вашем часу мозгалице?

Овај почиње тако што се ученицима даје циљ, преокреће га да циља на супротан циљ, а затим га преокрене назад да смисле решења. Узмимо пример...

Рецимо да Мајк мора да одржи много презентација за своју компанију. Његове презентације су невероватно досадне и обично има пола публике која скролује кроз своје телефоне након првих неколико слајдова. Дакле, питање је овде 'како Мајк може учинити своје презентације занимљивијим?'.

Пре него што одговорите на то, преокрените га и радите ка супротном циљу - 'како Мике може своје презентације учинити досаднијим?'

Ученици размишљају о одговорима на ово обрнуто питање, можда са одговорима попут 'учините презентацију потпуним монологом' 'одузмите свима телефоне'.

Из овога можете поново да преокренете решења, на крају са сјајним идејама као што су 'учини презентацију интерактивном' 'нека сви користе своје телефоне за интеракцију са слајдовима'.

Честитамо, ваши ученици су управо измислили AhaSlides!

Напојница 💡 Можда ће бити лако скренути с теме уз ову активност ученика. Побрините се да не забрањујете 'лоше' идеје, само забраните небитне. Прочитајте више о обрнутој активности олује.

Групне Браинсторм активности за ученике

Ево 5 активности које ученици могу да заврше у групама. Групе се могу разликовати у зависности од величине вашег разреда, али је најбоље да их задржите на а највише 7 ученика ако је могуће.

#6: Повежите Сторм

Када бих вас питао шта је заједничко за корнете за сладолед и мерење нивоа, вероватно бисте били збуњени неколико секунди пре него што бисте дошли себи и позвали полицију.

Па, ове врсте наизглед неповезаних ствари су у фокусу Цоннецт Сторма. Почните тако што ћете поделити класу у тимове и креирати две колоне насумичних објеката или концепата. Затим, произвољно доделите сваком тиму два објекта или концепта – по један из сваке колоне.

Задаци тимова су да запишу што више веза између та два објекта или појма у временском ограничењу.

Ово је одлично на часу језика за ученике да размотре речник који иначе не би користили. Као и увек, идеје се подстичу да буду што креативније.

Напојница 💡 Наставите са овом активношћу ученика тако што ћете задатак сваког тима пренети другом тиму. Нови тим мора додати идеје онима које је већ изложио претходни тим.

#7: Номинална групна олуја

Један од начина на који се активности мозгања за ученике често гуше је страх од пресуде. Ученици не желе да буду виђени како нуде идеје које бивају означене као „глупе“ због страха од исмевања од стране другова из разреда и слабих оцена од стране наставника.

Најбољи начин да се ово заобиђе је Номинална групна олуја. У суштини, ово омогућава студентима да поднесу сопствене идеје и гласају о другим идејама потпуно анонимно.

Одличан начин да се то уради је кроз софтвер за размишљање који нуди анонимно подношење и гласање. Алтернативно, у окружењу уживо, можете једноставно натерати све ученике да поднесу своје идеје тако што ћете их написати на парчету папира и бацити у шешир. Изабереш све идеје из шешира, запишеш их на табли и свакој идеји даш број.

Након тога, ученици гласају за своју омиљену идеју тако што записују број и убацују га у шешир. Пребројате гласове за сваку идеју и запишете их на табли.

Напојница 💡 Анонимност заправо може учинити чуда за креативност у учионици. Пробајте са другим активностима као што је а облак живих речи или квиз уживо за ученике да извучете максимум из свог часа.

#8: Олуја славних

За многе, ово је једна од најзабавнијих и најзабавнијих активности мозгања за ученике.

Почните тако што ћете ученике ставити у мале групе и представити све групе са истом темом. Затим доделите славну личност свакој групи и реците групи понудити идеје из перспективе те познате личности.

Рецимо, на пример, да је тема „Како да привучемо више посетилаца у музеј историје наутике? Затим бисте питали једну групу: 'како би Гвенитх Палтров одговорила на ово?' и друга група: 'како би Барак Обама одговорио на ово?'

Ово је одлична активност за ученике да наведе учеснике да приступе проблемима са другачије тачке гледишта. Непотребно је рећи да је ово кључна вештина коју треба развити за решавање будућих проблема, па чак и за развој емпатије уопште.

Напојница 💡 Избегавајте да изгледате безнадежно ван додира са идејама младих о модерним славним личностима тако што ћете им дозволити да сами бирају своје познате личности. Ако сте забринути да студентима дате превише слободе у погледу њихових перспектива славних, можете им дати листу унапред одобрених познатих личности и пустити их да изаберу кога желе.

#9: Олуја у торњу

Пречесто када дође до мозгања у учионици, (као и на послу), ученици имају тенденцију да прихвате првих неколико идеја које су поменуте и занемаре идеје које долазе касније. Одличан начин да се ово негира је кроз Товер Сторм, студентску игру за размишљање која све идеје поставља у једнаке услове.

Почните тако што ћете свој разред поделити у групе од око 5 или 6 учесника. Најавите тему мозгалице свима, а затим питајте све ученике осим 2 по групи да изађе из собе.

Та 2 ученика по групи разговарају о проблему и дају неколико почетних идеја. Након 5 минута, позовите у собу још 1 ученика по групи, који додају своје идеје и надовезују се на оне које су предложила прва 2 ученика њихове групе.

Понављајте овај процес док сви ученици не буду позвани назад у просторију и док свака група не изгради 'торањ' од добро осмишљених идеја. Након тога, можете имати а дебату међу својим ученицима да о сваком детаљно разговарамо.

Напојница 💡 Реците ученицима који чекају испред собе да размисле о својим идејама. На тај начин могу да их запишу одмах по уласку у просторију и проведу већину свог времена на основу идеја које су им дошле.

#10: Синоним Олуја

Ево одличне активности за размишљање за ученике коју бисте можда желели да користите на часу енглеског.

Поставите ученике у групе и свакој групи дајте исту дугачку реченицу. У реченици подвуците речи за које бисте желели да ваши ученици понуде синониме. Изгледало би отприлике овако...

пољопривредник био ужаснут до наћи да су пацови били јело његов усева целу ноћ, и оставио је много остаци хране у башта испред кућа.

Дајте свакој групи 5 минута да смисли што више синонима за подвучене речи. На крају 5 минута, пребројите колико синонима сваки тим има укупно, а затим их наведите да разреду прочитају своју најсмешнију реченицу.

Напишите све синониме на табли да видите које групе су добиле исте синониме.

Напојница 💡 Пријавите се бесплатно за AhaSlides за шаблон школског мозгалице! Кликните овде да бисте започели.