Кинестхетиц Леарнер | Најбољи врхунски водич у 2024

Да ли сте знали да неки људи најбоље уче када су у покрету? Упознај кинестетички ученик– они енергични појединци који напредују кроз физичка искуства у којима тела и умови сарађују у јединственом ученом плесу.  

У овом посту на блогу ћемо истражити шта значи бити кинестетички ученик, открити њихове карактеристике, предности и слабости, као и поделити вредне увиде и практичне стратегије да их ефикасно ангажујемо у учионици.

Спремите се да креирате интерактивни и занимљив простор за учење!

Преглед садржаја

• #1 – Шта је кинестетички стил учења? 
• #2 – Карактеристике кинестетичког ученика 
• #3 – Примери кинестетичког стила учења
• #4 – Које су предности кинестетичког ученика?
• #5 – Са чиме се кинестетички ученик бори?
• #6 – Најбољи начини за учење кинестетике
• Завршне мисли
• FAQ

Савети за боље ангажовање у разреду

• Врсте стилова учења
• Визуелни ученик
• Аудитивни ученик

#1 – Шта је кинестетички стил учења?

Да ли сте се икада запитали зашто се чини да неки појединци боље схватају информације и концепте кроз физичка искуства и кретање? То је кинестетички стил учења.

Кинестетички стил учења, познат као „тактилно“ или „практично“ учење, односи се на склоност учењу кроз физичка искуства, покрет и додир. Појединци са кинестетичким стилом учења природно укључују своја тела када уче, користећи своје чуло додира, моторичке вештине и физичке сензације како би ефикасно разумели и задржали информације.

Шта значи бити кинестетички ученик?

Шта су кинестетички ученици? Као кинестетички ученик, можда ће вам бити изазовно учити кроз пасивно слушање или само читање. Уместо тога, напредујете у окружењима за учење где можете активно учествовати, манипулисати објектима и бавити се физичким активностима. 

Можда ћете више волети задатке који укључују кретање, као што су експерименти, симулације, играње улога или интерактивне вежбе.

#2 – Карактеристике кинестетичког ученика 

Иако сви кинестетички ученици неће имати све карактеристике исте, ево уобичајених карактеристика кинестетичког ученика које треба да приметите:

Физички покрет: 

Ученици који уче кинестетику имају велику потражњу за физичком активношћу и могу се борити да остану мирни дуже време. 

• Често користе покрете рукама док говоре или објашњавају концепте. 
• Шетају по соби или корачају напред-назад док уче или размишљају. 
• Могу се врпољити са оловкама, стискати лоптице за стрес или се играти са малим предметима у рукама док слушају или уче.  

Практични приступ: 

Они више воле да уче кроз практична искуства и директну манипулацију објектима. Они уживају у активностима које им омогућавају да додирују, рукују и комуницирају са материјалима који се односе на предмет.

Тактилна стимулација: 

Они најбоље уче када могу физички да искусе и истраже текстуру, тежину и облик предмета. 

Учење кроз акцију: 

Кинестетички ученик разуме информације радећи и активно учествујући у процесу учења, као што су експерименти, демонстрације или практичне примене.

Мишићна меморија: 

Кинестетички ученици имају изузетну способност да памте информације и вештине мишићна меморија. Могу се истаћи у активностима које захтевају физичку координацију, као што су спорт, плес или свирање музичког инструмента.

Потешкоће са пасивним учењем: 

Кинестетички ученик може имати проблема да се фокусира и апсорбује информације у ситуацијама пасивног учења, као што су предавања или само читање. 

Потреба за практичном применом: 

Кинестетички ученици цене задатке учења који су релевантни у стварном свету и уживају у пројектима или задацима који им омогућавају да их одмах примене. 

Да ли је то кинестетички ученик или АДХД?

Разликовање кинестетичког ученика и АДХДможе бити тешко. Кинестетички ученици преферирају практично, физичко учење, док је АДХД неуроразвојни поремећај који карактеришу упорни обрасци непажње, хиперактивности и импулсивности који значајно утичу на свакодневно функционисање.

Ако нисте сигурни да ли ви или ваше дете имате АДХД, тражење професионалне процене за тачну дијагнозу је кључно.

#3 – Примери кинестетичког стила учења

Ево неколико примера активности и стратегија које одговарају кинестетичком стилу учења:

• Играње улоге:Кинестетички ученици могу да глуме историјске догађаје, да реконструишу сцене из књижевности или да симулирају сценарије из стварног живота.
• Практични експерименти: Било да се ради о научном експерименту, демонстрацији или пројекту физике, практични пројекти помажу кинестетичким ученицима да разумеју и задрже концепте.
• Излети и едукативни излети:Посета музејима и историјским локалитетима или учествовање у шетњама природом.
• Манипулативни и тактилни материјали: Пружање им манипулативних и тактилних материјала, као што су блокови, слагалице, модели или сензорни објекти, може побољшати њихово искуство учења. 
• Паузе за кретање и физичке активности:Кратке навале физичке вежбе, истезања или кинестетичке паузе у мозгу могу их поново енергизирати и оптимизирати њихов потенцијал за учење.
• Укључујући гестове и покрете тела: Подстакните ученике да користе своје руке, руке или тело да изразе концепте, глуме процесе или креирају менталне мапе могу помоћи у учвршћивању њиховог разумевања.

#4 – Које су предности кинестетичког ученика?

Кинестетички ученик има неколико предности које могу користити његовом искуству учења на следећи начин: 

1/ Вјешт у примјени знања у практичним ситуацијама из стварног живота

Одлични су у претварању апстрактних концепата у опипљива искуства и практичне примене. Ова способност да се премости јаз између теорије и праксе даје им вредне вештине решавања проблема и критичког размишљања.

2/ Стећи дубљи ниво разумевања кроз физичка искуства

Способност учешћа у практичним активностима помаже кинестетичким ученицима да напредују у интернализовању информација.

Физичка манипулација објектима, извођење радњи и директно доживљавање концепата продубљују њихово разумевање и помажу им да успоставе смислене везе.

3/ Побољшајте способност решавања проблема

Уче радећи и задовољни су покушајима и грешкама. Њихова способност да физички манипулишу објектима, изводе експерименте и баве се практичним решавањем проблема повећава њихову способност креативног размишљања, прилагођавања и проналажења иновативних решења.

4/Имајте јаку свест о телу

Имају појачан осећај свести о телу и проприоцепције. Прилагођени су покретима тела и позиционирању у простору, што им може помоћи у разумевању просторних односа, геометрије и других концепата који укључују физичку оријентацију.

5/ Имати вештине сарадње и тимског рада

Кинестетички ученици лако координирају покрете, активно доприносе групним пројектима и напредују у практичним тимским активностима. Њихова способност да се физички ангажују и раде са другима побољшава њихове вештине комуникације, вођења и тимског рада.

#5 – Са чиме се кинестетички ученик бори?

Иако кинестетички ученици имају јединствене предности, они се такође могу суочити са изазовима у традиционалним окружењима за учење. Ево неких популарних борби:

1/ Седентарно учење

Често се боре са пасивном природом мирног седења током дужег периода, јер то може ометати њихову способност да се концентришу и ефикасно ангажују.

2/ Ограничене практичне могућности

Многе традиционалне наставне методе дају приоритет визуелном или аудитивном учењу, што може ограничити способност кинестетичких ученика да се активно баве материјалом на начин који је у складу са њиховим стилом учења.

3/ Недостатак физичности у проценама

Процене које се у великој мери ослањају на писмене испите или задатке на папиру можда неће тачно мерити разумевање и способности кинестетичких ученика. 

4/ Потешкоће са апстрактним појмовима

Они се могу борити да схвате идеје које су чисто теоријске или представљене на одвојен начин. Без физичке интеракције или практичних примера, апстрактни концепти се могу осећати неповезаним и изазовним за њих да их схвате.

5/ Неспоразуми или етикетирање

Они могу бити погрешно схваћени или погрешно означени као да имају поремећај хиперактивности дефицита пажње (АДХД) због њихове потребе за физичким кретањем и практичним учењем. 

#6 – Најбољи начини за учење кинестетике

Како учити као кинестетички ученик? Ево неких најбољих активности кинестетичког учења и стратегија учења прилагођених кинестетичким ученицима:

• Правите честе паузе за кретање:Ученик може да прави паузе сваких 20-30 минута да би се бавио физичким активностима као што су истезање, ходање около или извођење брзих вежби како би одржао фокус и спречио немир.
• Користите флеш картице или помагала за учење: Наставници могу написати питања или појмове на једној страни и одговоре на другој. Затим дозволите ученицима да промешају карте и користе их за испитивање, манипулацију и организовање како би ојачали своје разумевање.
• Вежбајте практично решавање проблема: За предмете као што су математика или природне науке, ученици могу да се укључе у практичне активности решавања проблема. Користите манипулативе, моделе или физичке објекте да радите кроз једначине, формуле или научне концепте.
• Научите или објасните концепте наглас: Ученици се могу претварати да су наставници и вербално објашњавати теме, процесе или теорије имагинарној публици. Користите гестове и физичке покрете да појачате објашњења.
• Користите играње улога или драмску реконструкцију: За предмете попут историје или књижевности, ученици могу да глуме историјске догађаје, играју улоге различитих ликова или поново стварају сцене из књиге.
• Укључите физичке реквизите и визуелне елементе:Ручно креирајте постере, дијаграме или мапе ума, укључујући кодирање боја, цртеже и друге визуелне елементе да бисте ојачали концепте.
• Укључите се у практичне примене: Ученици могу да повежу теорију са сценаријима из стварног света или да се укључе у практичне пројекте који се односе на предмет. На пример, ако учите о биљкама, направите малу башту или спроведите ботанички експеримент.
• Укључите се у групно проучавање или учите са партнером за учење: Ученици могу да сарађују са другима који имају сличне стилове учења или да учествују у групним сесијама учења. Ово омогућава интерактивне дискусије, практичне активности и прилику да уче једни од других кроз физички ангажман.
• Користите технологију са интерактивним функцијама:Искористите предности технолошких алата и софтвера који нуде интерактивне функције као што су АхаСлидес. Квизови, анкете и игре уживо могу да пруже кинестетичким ученицима занимљиво искуство учења.

Завршне мисли

Горе наведено је све што треба да знате о кинестетичком ученику. Разумевањем и прихватањем предности и карактеристика кинестетичких ученика, можемо створити образовно окружење које одговара њиховим потребама и подстиче раст.

Такође, не заборавите то АхаСлидесможе побољшати искуство учења за кинестетичке ученике. Од интерактивних квизова и анкета до заједничких активности мозгања, АхаСлидес омогућава ученицима да учествују, крећу се и раде са практичним материјалом.

Хајде да истражимо наше библиотека шаблона!

Često Postavljana Pitanja