„Онлајн школска култура се стално пита да ли постоји неки подмукли задатак који сте пропустили, да ли је увучен испод модула, радних листова или не дај Боже, најава? Ко да каже?”
- Даннела
Повезано, зар не?
Да ли сте се икада запитали зашто се то дешава? Онлине учење је олакшало наставак наставе без бриге о месту и времену, али је такође створило изазове у ефикасној комуникацији.
Један од главних недостатака је недостатак осећаја заједништва. Раније су ученици имали осећај припадности када су похађали часове физичког. Постојала је прилика за дискусију и комуникацију, и нисте морали толико да се мучите да наведете ученике да формирају групе или поделе своје дневне задатке.
Будимо искрени. Налазимо се у тој фази е-учења када већина ученика укључује звук само да би се поздравила на крају лекције. Дакле, како додајете вредност својим часовима и развијате смислене односе као наставник?
Хуманизација онлајн комуникације
Прво питање је "зашто комуницирате?" Који је резултат који желите да постигнете ефикасном комуникацијом са ученицима? Да ли је то само жеља да ученици уче и дају оцене, или је то и зато што желите да вас чују и разумеју?
Рецимо да имате најаву о продужењу рока за задатак. То значи да дајете ученицима више времена да унесу неопходна побољшања у своје задатке.
Уверите се да ваши ученици разумеју емоцију иза ваше најаве. Уместо да га једноставно пошаљете као још једну е-пошту или поруку на вашој виртуелној огласној табли, можете им рећи да искористе ту недељу дана за постављање питања и добијање појашњења за своје сумње од вас.
Ово је први корак – да се створи равнотежа између професионалног и личног аспекта наставника.
Да! Може бити прилично тешко повући границу између тога да сте „кул учитељ“ и да будете учитељ на кога се деца угледају. Али није немогуће.
Ефикасна онлајн комуникација између ученика и наставника мора бити честа, намерна и вишеструка. Добра вест је да ово можете постићи уз помоћ разних алати за учење на мрежи и неколико трикова.
7 савета за савладавање ефективне комуникације у онлајн учионици
У виртуелном окружењу за учење недостаје говор тела. Да, можемо се задовољити видеом, али комуникација може почети да се распада када ви и ваши ученици не можете да се изразите у окружењу уживо.
Никада не можете у потпуности да надокнадите физичко окружење. Ипак, неки трикови које можете применити у виртуелној учионици могу побољшати комуникацију између вас и ваших ученика.
Погледајмо их.
#1 – Активно слушање
Требало би да охрабрите своје ученике да активно слушају током онлајн часа. Није тако лако као што звучи. Сви знамо да је слушање важан део сваке комуникације, али се често заборавља. Постоји неколико начина на које можете осигурати активно слушање у онлајн часу. Можете укључити дискусије у фокусним групама, активности мозгања па чак и дебатне сесије у разреду. Осим тога, у свакој одлуци коју доносите у вези са активностима у учионици, покушајте да укључите и своје ученике.
#2 – Повезивање на људском нивоу
Ледоломци су увек један од ефикасних начина да се започне час. Уз игре и активности, покушајте да лични разговори буду део тога. Питајте их како им је дан и охрабрите их да изразе своја осећања. Можете чак имати и брзу ретроспективну сесију на почетку сваког часа како бисте сазнали више о њиховим болним тачкама и њиховим размишљањима о тренутним активностима. Ово даје уверење студентима да их се чује и да нисте ту само да их подучавате теоријама и формулама; бићеш особа на коју могу да рачунају.
#3 - Самопоуздање
Учење на мрежи долази са многим изазовима – то може бити рушење онлајн алата, повремено прекидање интернетске везе, или чак и ваши кућни љубимци који праве буку у позадини. Кључ је да не изгубите самопоуздање и прихватите ове ствари онако како дођу. Док подржавате себе, побрините се да подржавате и своје ученике.
Дајте им до знања да поремећај у њиховом окружењу није ништа чега се треба стидјети и да можете заједно радити на побољшању ствари. Ако неко од ваших ученика пропусти део због техничког проблема, можете или да имате додатни час да то надокнадите или да замолите њихове вршњаке да их упуте.
#4 – Невербални знаци
Често се невербални знаци изгубе у виртуелној поставци. Многи ученици могу да искључе своје камере из различитих разлога – могу бити стидљиви, можда не желе да други виде колико је њихова соба неуредна, или се чак плаше да ће бити осуђени због њиховог окружења. Осигурајте им да је то безбедан простор и да могу бити они сами – баш као што су у физичком окружењу. Један од начина да то урадите је да поставите прилагођену позадину за ваш разред, коју могу да користе током Зоом лекција.
#5 – Подршка колега
Неће сваки ученик у учионици имати исти стил живота, околности или ресурсе. За разлику од физичке учионице у којој имају заједнички приступ школским ресурсима и алатима за учење, боравак у сопственом простору може изазвати несигурност и комплексе међу ученицима. Важно је да наставник буде отворен и помогне другим ученицима да отворе свој ум и замоли ученике да помогну једни другима да се осећају пријатно.
То би могло бити да имате групу за подршку вршњацима за оне који се боре да науче лекције, да помогну онима којима је потребно да изграде самопоуздање или да плаћене ресурсе учини доступним онима који их не могу приуштити.
#6 – Повратне информације
Постоји општа заблуда да не можете имати искрен разговор са наставницима. То није тачно, и као наставник би требало да будете у могућности да докажете да ученици могу слободно да разговарају са вама. Уверите се да увек имате мало времена посвећеног слушању повратних информација ученика. Ово може бити сесија питања и одговора на крају сваког часа или анкета, у зависности од нивоа часа. Ово ће вам помоћи да ученицима пружите боље искуство учења, а ученицима ће додати и више вредности.
#7 – Различити начини комуникације
Наставници увек траже свеобухватни алат за све своје наставне потребе. Рецимо, на пример, систем за управљање учењем као што је Гоогле учионица, где можете да имате сву комуникацију са својим ученицима на једној платформи. Да, згодно је, али након неког времена ученицима ће досадити да виде исти интерфејс и виртуелно окружење. Можете покушати да комбинујете различите алате и медијуме комуникације како бисте спречили да се то догоди.
Можете користити алатке као што су ВоицеТхреад да видео лекције буду интерактивне, омогућавајући ученицима да коментаришу видео снимке који се деле у разреду у реалном времену; или интерактивну таблу на мрежи попут Миро. Ово би могло помоћи искуству презентације уживо и учинити га бољим.
Последња два цента…
Развијање ефикасне стратегије комуникације за ваш онлајн час није процес преко ноћи. Потребно је мало времена и труда, али све је вредно тога. Да ли тражите више начина да побољшате своје искуство у учионици на мрежи? Не заборавите да проверите више иновативне наставне методе овде!
