Изазов
Карол се суочила са класичном дилемом модерне учионице. Пажња ученика је била отета паметним телефонима - „Чини се да млађе генерације имају краћи распон пажње. Студенти стално нешто траже током предавања.“
Али већи проблем? Његови најпаметнији ученици су ћутали. „Људи су стидљиви. Не желе да им се смеју пред целом групом. Зато нису баш спремни да одговарају на питања.“ Његова учионица је била пуна бриљантних умова који никада нису проговорили.
Resenje
Уместо да се бори против паметних телефона, Карол је одлучила да их добро искористи. „Желео сам да студенти користе своје мобилне уређаје за нешто везано за предавање - па сам користио AhaSlides за разбијање леда и за спровођење квизова и тестова.“
Прекретница је било анонимно учешће: „Важно је ангажовати их на анониман начин. Људи су стидљиви... Паметни су, интелигентни, али су помало стидљиви - не морају да користе своје право име.“
Одједном су његови најтиши ученици постали његови најактивнији учесници. Такође је користио податке да би ученицима пружио повратне информације у реалном времену: „Радим квизове и анкете како бих показао ученицима да ли су спремни за предстојећи испит... Приказивање резултата на екрану може им помоћи да сами управљају припремом.“
Резултат
Карол је трансформисао телефонске дистракције у ангажовање у учењу, дајући сваком студенту глас на својим предавањима из филозофије.
„Не борите се против мобилног телефона - користите га.“ Његов приступ је потенцијалне непријатеље у учионици претворио у моћне савезнике у учењу.
„Ако могу нешто да ураде да би били укључени у предавања, вежбе, наставу, а да притом не буду препознати као појединци, онда је то велика корист за њих.“
Кључни резултати:
- Телефони су постали алати за учење уместо ометања
- Анонимно учешће је дало глас стидљивим ученицима
- Подаци у реалном времену открили су празнине у знању и побољшали одлуке у настави
- Студенти су могли да процене своју спремност за испит кроз тренутне резултате
Професор Хробак сада користи AhaSlides за:
Интерактивне филозофске дискусије - Анонимно анкетирање омогућава стидљивим ученицима да деле сложене мисли
Провере разумевања у реалном времену - Квизови откривају празнине у знању током предавања
Повратне информације о припреми испита - Ученици одмах виде резултате како би проценили своју спремност
Занимљиви ледоломци - Активности прилагођене мобилним уређајима које привлаче пажњу од самог почетка
„Морате да прекинете предавање ако желите да оно буде заиста ефикасно. Морате да промените начин размишљања својих студената... да бисте били сигурни да неће заспати.“
„Било ми је важно да имам много опција за тестирање, али да не буде прескупо. Купујем га као појединац, а не као институција. Тренутна цена је сасвим прихватљива.“
