20 Pro jeung Kontra E-Learning di Live Virtual Classrooms | 4 Parabot Gratis | 2024 nembongkeun

pendidikan

Lawrence Haywood 20 Agustus, 2024 18 mnt maca

Anyar pikeun pangajaran online? Pro sareng kontra ngeunaan e-diajar tiasa sakedik teu jelas mimitina.

Masih, kalayan ruang kelas urang sareng dunya urang nuju meunang kantos langkung jauh, teu aya waktos anu langkung saé pikeun diajar naon, kunaon, sareng kumaha pendidikan digital.

Ieu daptar bemper 20 pro sareng kontra ngeunaan e-diajar di kelas maya live, ogé 4 pakakas gratis anu tiasa ngabantosan kelas anjeun ngalibatkeun murid anu langkung jauh!

Pitunjuk Anjeun pikeun Pro sareng Kontra E-Learning

12 Pro tina E-Learning

1. Kalenturan

Hayu urang mimitian ku atra, urang?

Kamampuh diajar ti mana waé, tanpa kedah bulak-balik, panginten mangrupikeun salah sahiji kauntungan ageung diajar-e.

Ieu mangrupikeun garis hirup mutlak pikeun mahasiswa anu ...

  • Hirup di daerah terpencil.
  • Kudu meunang angkutan umum ka sakola.
  • Kedah langkung caket ka bumi kanggo alesan médis atanapi sanésna.

Sareng éta sanés ngan ukur kalenturan geografis anu urang bahas di dieu. Kalenturan dina waktosna hartina guru anu boga wewenang anu cukup ngeunaan jadwal kelas sorangan bisa ngatur kelas onlinena dina kahirupan siswana.

Lamun éta dinten nice luar, tur anjeun salah sahijina 'keren' guru, murid anjeun panginten henteu ngagaduhan masalah dina nyusun jadwal kelas deui sonten.

2. naekeun ageung kana kamampuan mandiri

Murid diajar damel sacara mandiri; salah sahiji poin tambah di antara pro sareng kontra ngeunaan e-pembelajaran.

Kanyataan yén pagawéan kelompok henteu sagancang-maju dina diajar jauh henteu meryogikeun hal anu goréng. Éta langkung nekenkeun kana padamel mandiri, anu engké dina kahirupan sigana bakal kabentuk seuseueurna padamelan anu dilakukeun ku murid.

Nyatana, ieu hususna mangpaat upami anjeun ngajar murid sakola menengah (SMA). Langkung karya solo nyiapkeun aranjeunna nicely pikeun universitas, dimana maranéhna gé lolobana diperkirakeun dianggo mandiri.

Tangtosna, teu aya ieu anu nyatakeun yén pagawéan kelompok sacara langsung teu aya dina méja. Kaseueuran parangkat lunak nelepon pidéo ngamungkinkeun pikeun kamar breakout, Dimana murid tiasa ngalaksanakeun padamelan kelompok dina telepon pidéo anu misah sateuacan ngahiji deui sareng anu utama.

3. Persiapan pikeun Jauh Jauh

Tina sagala pro jeung kontra e-learning, ieu meureun bakal boga pangaruh jangka panjang pangbadagna dina futures gawé siswa anjeun.

Urang sadayana terang yén urang nuju nuju ka a karya jauh kapayunna, tapi stats nyebutkeun éta bisa jadi dieu sooner ti anjeun kukituna pikir:

Kami sigana henteu peryogi bal kristal pikeun ningali yén aya jumlah Zoom anu ageung dina masa depan murid anjeun. Nyetel aranjeunna sareng kaahlian ieu ayeuna sigana henteu sapertos kaahlian, tapi familiarity sareng telepon video online pasti bakal ngajantenkeun aranjeunna langkung saé engké.

4. Jalan Langkung Interaktif

Kabeneran hanjelu tina sistem sakola modern nyaéta yén éta henteu modern pisan. Kami masih seueur ngajar peserta didik urang ngalangkungan tempat pembuangan inpormasi anu sami sareng urang di jaman Victoria.

E-diajar masihan urang kasempetan pikeun flip naskah.

Alat interaktif online anu sayogi di 2021 ngamungkinkeun para guru leres-leres ngalibetkeun murid-muridna ngalangkungan wacana 2 arah sareng kelompok. Ieu sababaraha cara pikeun ngalibetkeun murid kalayan sakedik persiapan ...

  • Q&A - Sesi tanya-jawab anu teratur dimana murid tiasa sacara anonim (atanapi henteu) naroskeun patarosan ka guru ngeunaan materi pelajaran. Sesi Q&A ieu tiasa disimpen pikeun didatangan deui engké.
  • Polling langsung - Patarosan pilihan ganda ditaros sacara real-time anu murid milih ti bumi. Ieu bisa dipaké pikeun ngumpulkeun pamadegan atawa nguji pamahaman topik.
  • brainstorming - patarosan Buka-réngsé jeung kecap méga ngidinan murid Anjeun pikeun bebas nawarkeun gagasan maranéhanana sarta ngabahas batur '.
  • kuis - A super fun, Metoda dumasar-titik pikeun nguji pamahaman dina tim atawa solo nyaeta a live kuis. Dina sababaraha software, réspon kuis unggal siswa tiasa dihijikeun kana laporan analitik.
Téks Alternatif

Angkat sora, angkat leungeun.

Pariksa template Dursasana 12-slide ieu dina AhaSlides. Polling, bursa ide, kuis sareng kaulinan - henteu kedah diunduh, 100% gratis!

grab témplat!

5. Ngagunakeun Dokumén Online Janten Hadé pisan

Nyimpen kertas sareng ngatur langkung saé kalayan dokumén online; salah sahiji poin tambah di antara pro sareng kontra ngeunaan e-pembelajaran.

Siga anu kami nyarios, pendidikan sanés ngan ukur anu parantos online dina taun 2020. Parangkat lunak online kolaborasi, sapertos Miro, Trello sareng Figma leres-leres naékkeun kaulinanna dina péngkolan dékade.

Pikeun guru, salah sahiji kauntungan pangbadagna pikeun e-diajar dina sababaraha taun ka pengker nyaéta Google Drive. Pikeun pancen gratis, éta ngamungkinkeun aranjeunna ngadamel sareng ngabagi dokumén sareng folder, ngalacak PR sareng kolaborasi sareng guru sanés ngeunaan bahan pikeun murid.

Pikeun murid, gaduh aksés kana polder anu dibagikeun hartosna sadayana parantos diatur pikeun aranjeunna. Aranjeunna tiasa masihan koméntar kana naon waé anu aranjeunna henteu ngartos sareng patarosan éta dijawab ku guru atanapi sasama murid.

6. Super Héjo

Ieu mangrupikeun salah sahiji pro sareng kontra e-learning kalayan poténsi dampak anu ageung pikeun masa depan murid anjeun.

Pindah kana diajar online hartosna pindah jauh ti méakkeun énergi di sakola fisik. Lampu, gas, alat-alat, sareng sajabana, éta sadayana nyimpen énergi! Teu nyebut sakola rata-rata bisa ngahemat sacara harfiah jutaan liter BBM unggal taun dina angkutan pikeun siswa jeung guru.

Alami, aya seueur épék positip pikeun ieu. Salian ti nguntungkeun masa depan sadayana, anjeun sigana bakal ngaraosan kauntungan anu séhat dina dompét anjeun nyalira.

7. Gampang Diatur sareng Rekap

Dina modél offline, kelas mangrupikeun inpormasi anu ringkes pisan anu kedah ngalawan gangguan sapopoe murid anu ngembang. Ieu sering hésé pikeun murid pikeun nginget hal maranéhanana diajar ngeunaan kamari.

Online, ieu seueur masalah. Murid tiasa aksés inpormasi saméméhna seueur, langkung gampang:

  • Tanya Jawab - Sesi Q&A tinulis hartosna yén sadaya patarosan anu ditaroskeun dina pelajaran didaptarkeun.
  • Sesi rékaman - Parangkat lunak pidéo langsung ngamungkinkeun anjeun ngarekam pelajaran anjeun sareng ngabagi sadayana, atanapi bagian-bagian anu kapilih, sareng murid anjeun.
  • Polder dibagi - Sadaya murid tiasa ngaksés log Q&A, ngarékam pidéo, dokumén, bahan sareng seueur deui tina polder online anu dibagikeun.

Dina e-diajar, sadayana permanén. Teu aya pelajaran, diskusi atanapi polling hiji-hiji; sagala anu anjeun ngajar atanapi diskusikeun sareng murid anjeun tiasa dirékam, documented jeung disebut kana iraha inpormasi kedah ditingali deui.

8. Seueur Pengawasan

Anjeun tiasa nganggap éta gampang pikeun murangkalih murangkalih nalika hiji-hijina hal anu ngajaga aranjeunna pikeun diajar nyaéta kaméra.

Nya, nalika kolotna ogé damel ti bumi, langkung seueur insentif pikeun murid tetep fokus kana pembelajaranana.

Alami, téknologi ogé aya pikeun ngeusian lolongkrang. Aya sababaraha potongan software bébas pikeun nempo layar komputer siswa, kontrol eta jeung konci layar siswa lamun maranehna nolak gawé bareng.

9. Pandemi-Bukti

Anjeun panginten panginten ieu nyalira: e-learning bakal janten cara anu pangsaéna pikeun neraskeun pendidikan nalika pandémik salajengna.

Nalika Coronavirus mangrupikeun uji coba anu teu lancar pikeun e-pembelajaran, urang tiasa nganggap guru sareng murid bakal tiasa langkung saé disiapkeun iraha deui. Nalika éta kajantenan, pamaréntah sareng sakola tiasa ngabiayaan sareng ngadopsi prosedur diajar-e pikeun mastikeun yén diajar henteu kaganggu.

Bakal aya sakedik latihan anu aub sareng murid bakal nyéépkeun waktos sakedik pikeun kenal sareng parobihan.

Alternatipna, lengkep 2 taun kaluar sakola, teu tega mikir.

10. Partisipasi Anonim

Salaku guru, urang sadayana naroskeun kumaha carana ngajantenkeun murangkalih anu malu-malu.

Kanyataanna nyaéta siswa anu ragu-ragu nyarios dihareupeun kelas langkung seueur nyumbang lamun aranjeunna tiasa ngalakukeun kitu anonim.

Seueur parangkat lunak edtech interaktif ngamungkinkeun siswa pikeun ngajawab sareng némbalan patarosan sacara anonim, ogé ngalebetkeun diskusi tanpa sieun dibebaskeun. Ngalakukeun ieu henteu ngan ukur ngabantosan aranjeunna diajar, tapi sacara konsistén ngawangun kapercayaan anu berharga upami parantos sareng muji teras-terasan.

11. Rencana Pelajaran Anu Diunduh

Émut yén seueur pro sareng kontra ngeunaan e-learning ieu sanés ngan ukur mangaruhan murid, tapi ogé mangaruhan guru.

Rata-rata per minggu, guru nyéépkeun 12-14 jam waktosna nyalira nyieun rencana pelajaran sareng nyirian. Tapi, téknologi anyar ngamungkinkeun guru nyandak gede pisan kaluar tina waktos persiapan ieu.

Ayeuna, perpustakaan anu ageung tina rencana pelajaran, topik diskusi, penilaian sareng kuis, didamel sareng dibagi ku sasama guru, nyaéta langsung diunduh gratis dina software edutech.

Hoyong sapotong pie hemat waktos éta? Kami ngagaduhan template gratis anu saé di handap.

Téks Alternatif


Citakan Gratis
Meunteun Gaya Diajar

Pendakan gaya diajar murid anjeun ku survey gaya diajar 25 patarosan ieu.


Coba gratis!

Pikeun ngagunakeun témplat ieu:

  1. Pencét tombol di luhur pikeun ningali témplatna.
  2. Édit naon waé anu anjeun resep ngeunaan témplat (patarosan, warna, gambar, sareng sajabana)
  3. Bagikeun ka murid anjeun ngalangkungan kode kamar anu unik. Aranjeunna tiasa ngaréspon sadaya patarosan sareng diskusi (naha langsung atanapi henteu langsung) ku ngagunakeun smartphone.

Psst, pencét di dieu pikeun diajar langkung seueur tentang kumaha ngagunakeunana meunteun gaya diajar témplat.

12. Diatur Analytics

Eureun kami upami anjeun kantos ngupingkeun ieu: ujian tebih tina cara anu pangsaéna pikeun meunteun prestasi murid anjeun.

Peniléyan anu saluyu sapanjang taun nyaéta langkung efektif jeung resep pisan ku kaseueuran murid pikeun hiji-hiji, ujian anu dieusian setrés tungtungna.

Alat analitik Edtech ngabantosan guru pikeun ngukur prestasi murid dina unggal kuis anu aranjeunna lakukeun. Ieu naon anu diungkabkeun sareng kumaha aranjeunna tiasa janten kauntungan anu ageung pikeun diajar online:

  1. Hasil gembleng (persentase murid anu ngajawab leres).
  2. Patarosan anu paling sesah (nembangkeun patarosan kalayan waleran anu paling henteu leres).
  3. Kinerja unggal murid dina kuis.
  4. Laporan kinerja pikeun masing-masing murid dibandingkeun sareng pagelaran na sateuacanna.

Analytics sayogi pikeun diunduh kana spreadsheet anu lengkep. Spreadsheets nyaéta super teratur jeung gampang dipilarian, anu mangrupikeun pangénggalan anu jauh tina folder murid anu kandel tumpah ku penilaian kertas.

Brainstorming hadé kalawan AhaSlides

8 Kontra E-Learning

1. Dursasana henteu Gampang

Murid bosen mangrupikeun salah sahiji hal négatip diantara pro sareng kontra ngeunaan e-pembelajaran.

Tina sadaya pro sareng kontra ngeunaan e-pembelajaran, ieu panginten mangrupikeun koméntar anu paling umum anu urang kadéngé.

Upami anjeun kantos ngajar online sateuacanna, anjeun bakal dipendakan sareng témbok wajah murid anu jempé. Taya nu kalibet, jeung didieu meureun naha:

  • Murid-muridna tetep ngabijilkeun ka tempat anu teu dikenal.
  • Murid-murid ngaraos overexposed ku nyanghareupan layar dina layar pikeun ditingali ku sadayana.
  • Murid sina kaganggu ku hal-hal di bumi.
  • Murid teu boga kasempetan pikeun digawé di grup.
  • Murid parantos biasa diajar aktif.
  • Guru henteu terang kumaha carana ngarobih pendekatan biasa pikeun nampung murid online.
  • Parangkat lunak anu dianggo ku murid ngabingungkeun teuing atanapi henteu acan dijelaskeun kalayan leres.

Kumaha carana ngalereskeunana...

Nyaan, meureun aya sababaraha alesan kunaon siswa anjeun berjuang pikeun milarian fokus anu diperyogikeun pikeun pelajaran online anjeun. Salaku guru, tugas anjeun mersihan halangan ieu sareng pelajaran so ngalibetkeun yén murid anjeun teu tiasa ningal jauh.

Nyiptakeun palajaran online anu pikaresepeun sanés jalan-jalan di taman, tapi ieu sababaraha tip gancang pikeun dianggo langsung:

  • Anggo langsung software interaktif (kalayan polling langsung, kuis, sareng sagala rupa anu saé anu kami carioskeun di luhur).
  • make kagiatan ngarecah ais dina palajaran pikeun settle tegangan mimiti. (Kami ngagaduhan seueur ide katuhu dieu!)
  • make kamar breakout dina parangkat lunak pidéo anjeun pikeun silih gentos antara karya solo sareng kelompok.

2. Henteu Sadayana ngagaduhan Tech

Kantun nempatkeun, anjeun moal tiasa ngaharepkeun sadaya murid anjeun tiasa nampi téknologi anu diperyogikeun pikeun ilubiung dina kelas online. Sababaraha di antarana meureun ti kulawarga anu kurang mampu sareng panginten henteu gaduh dana kanggo laptop, sambungan internét anu santun atanapi parangkat lunak bayar-to-pamakéan.

Bareng sareng éta, seueur murid anu kirang kasinugrahan téknologi tibatan anu sanés. Bahkan kalayan téknologi, sareng bahkan kalayan bimbingan, aranjeunna panginten tiasa bajoang kumaha ngagunakeunana.

Kumaha carana ngalereskeunana...

Upami anjeun gaduh kakawasaan pikeun ngalakukeun éta, cara anu pangsaéna pikeun ngalereskeun kakurangan e-pembelajaran anu masif ieu nyaéta nyobian diajar teu sinkron. Éta diajar ngaliwatan bahan set anu bisa diakses iraha wae dina sapoe tanpa merlukeun a hirup kelas maya.

Ku cara éta, siswa bisa ilubiung dina e-learning iraha jeung dimana waé. Aranjeunna tiasa nganggo komputer di perpustakaan atanapi imah babaturan pikeun nyangkut kana pangajaran tanpa dihalangan ku kurangna téknologi di bumina sorangan.

3. Masalah Tech

Urang sadayana, dina sababaraha waktos dina kahirupan urang, parantos aya dina posisi dimana téknologi anu saacanna sampurna parantos ngantepkeun urang ka handap. pas momen anu urang butuhkeun.

'Frustasi' henteu rada motong, sareng 'amukan apopletic' mangrupikeun hal anu anjeun jelas-jelas henteu kedah nunjukkeun ka payuneun murid anjeun.

Masalah tech kajantenan, hanjakalna. Aranjeunna tiasa maénkeun bencana di ruang kelas virtual, ngabasmi aliran konstruktif tina pelajaran sareng ngarah ka murid janten ngaganggu atanapi henteu lengkep minat.

Kumaha carana ngalereskeunana...

Anjeun henteu pernah tiasa ngaduga masalah téknologi, tapi anjeun tiasa teras-terasan nyiapkeun masalah:

  • Nguji! Sigana atra, leres? Masih, aya seueur guru anu ngagunakeun parangkat lunak énggal tanpa kedah ditingali heula sateuacanna. Nguji unggal fitur anu anjeun rencanakeun nganggo dua kali atanapi 3 kali.
  • Cadangan! Komo saatos diuji, sababaraha masalah anu anyar, ngamuk-ngamukna tiasa muncul entos dimana-mana. Milarian parangkat lunak anu nyayogikeun jasa anu sami sareng pilihan kahiji anjeun sareng jantenkeun pilihan kadua anjeun.

4. Langkung hésé Ngawasa Kelas

Kami nyebatkeun sateuacanna yén hiji pro-e-diajar nyaéta yén jumlah pangawasan anu ditampi siswa saleresna ningkat sacara online. Nanging, sanaos aya alat manajemén kelas anu sayogi, éta ngan ukur ngamungkinkeun anjeun nungkulan kalakuan salah murid masing-masing.

Upami anjeun gaduh karusuhan kelas dina panangan anjeun, tiasa sesah terang naon anu kedah dilakukeun.

Kumaha carana ngalereskeunana...

Henteu aya hiji-ukuran anu cocog pikeun anu ieu. Ngan sababaraha cara anjeun tiasa ngadeukeutan pelajaran virtual anjeun ngaleutikan résiko tina kalakuan salah:

  • nyetél aturan jelas dina mimiti kursus anjeun, atanapi bahkan mimiti unggal palajaran.
  • Maksimalkeun pungsi interaksi murid di kelas anjeun: boh guru-ka-murid boh murid-ka-murid.
  • Tetep hal variatif - palajaran stagnant, tedious mangrupakeun tempat beternak pikeun misbehaviour.

5. Ngajar hiji-hiji tiasa sangsara

Éta langkung hésé pikeun ngajarkeun murid hiji-hiji nalika damel di kelas maya langsung.
Gambar kahadean tina sabak.

Henteu paduli saha, naon atanapi kumaha anjeun ngajar, sababaraha murid anjeun bakal peryogi leungeun nulungan.

Di kelas fisik, guru ngan saukur tiasa ngurilingan kamar sareng ngabantosan saha waé anu peryogi bantosan. Di kelas maya, interaksi hiji-hiji ieu dilakukeun langkung rumit ku 29 murid sanés sadayana anu ngupingkeun.

Pikeun siswa isin atawa siswa kalawan disabilities diajar, pamikiran ieu pisan umum 'hiji-hiji' bisa gampang cukup pikeun aranjeunna teu menta tulung. Sarta tetep, a ngarecahna learning kawas kieu tiasa pisan detrimental ka pamahaman hareup maranéhanana.

Kumaha carana ngalereskeunana...

Ngan kusabab anjeun teu téknisna gaduh kantor sanés hartosna anjeun teu tiasa gaduh jam kantor virtual.

Ngabéjaan murid anjeun yén aranjeunna tiasa nyarios ka anjeun sacara pribadi sareng ampir iraha waé masihan aranjeunna insentif anu ageung pikeun milarian bantosan di luar kelas. Ngatasi gangguan diajar individu ku cara ieu langkung adil pikeun murid anjeun sareng henteu ngaganggu diajar pikeun batur.

6. Langkung heuras pikeun Siswa pikeun Sosialisasi

Nalika murid-murid anjeun ningali deui nalika sakola, sigana moal aya anu nyarioskeun naon waé anu kajantenan dina taun 2020-21.

Poé-poé anu teu kaurus anu ku urang sering janten liris nalika dewasa parantos ngalangkungan seueur generasi ieu. Sosialisasi téh bagian sakola anu gedé pisan, sareng teu aya anu virtual anu leres-leres tiasa niron éta...

Kumaha carana ngalereskeunana...

... Iwal video kaulinan.

Upami aya waktos pikeun nyarankeun kaulinan vidéo ka murid anjeun, ayeuna waktos éta.

Pikeun seueur murid, gim multiplayer parantos dijantenkeun salaku garis kahirupan sosial dina lockdown. Gawe bareng dina kaulinan tiasa ngagentos sababaraha interaksi, kamanunggalan sareng kesenangan saderhana anu kurang tina e-learning.

Upami murid anjeun henteu resep kana kaulinan, aya sababaraha kagiatan grup online anu saé pikeun murangkalih katuhu dieu.

7. Ngazum Kacapean

Bayangkeun, dinten ayeuna, ngagaduhan sadayana kelas anjeun dina kamar anu sami salami 2 taun lempeng. Sanés ideu anu saé, nya?

Teu lami saatos anjeun ngamimitian, anjeun pasti bakal nampi kamar kacapean. Nya, murid ayeuna pajoang Ngadeukeutkeun kacapé; produk dumuk di rohangan anu sami, neuteup layar komputer ka luhur 6 jam sadinten.

Murid anu langkung ngora khususna peryogi stimulasi visual sareng pendengaran, tapi langkung sering ti teu, kelas maya gagal nyayogikeunana. Éta tiasa nyababkeun aranjeunna kaleungitan fokus dina pelajaran sareng janten motivasi pikeun diajar.

Kumaha carana ngalereskeunana...

Tina sadaya pro sareng kontra ngeunaan e-learning, ieu sigana anu paling hese ditingali. Zum kacapean nyaéta fenomena nu accrues kana waktu jeung kitu ogé ngan bisa negated kalawan aksi konsisten tur jangka panjang.

Parios ideu pikaresepeun anu matak kesel ieu:

  • Ngahias kelas anjeun - Méakkeun waktos pelajaran sareng murid pikeun nyiptakeun hiasan téma ngeunaan bahan pelajaran kelas anjeun. Lajeng, ajak siswa anjeun ngagantung aranjeunna di sabudeureun kelas imah maranéhanana.
  • Kostum anu ditema - Atur tugas salaku PR pikeun nyieun kostum bertema dumasar kana naon anu anjeun ajar. Siswa tiasa nganggo bahan naon waé, tapi kedah ngajelaskeun kostumna nalika sumping di kelas.
  • Maénkeun kaulinan - Kaulinan atikan tiasa tetep fokus sareng émut kana kanyataan yén aranjeunna nuju dina pelajaran Zoom ka-8 dina dinten éta. Kami ngagaduhan daptar banger ideu kaulinan virtual katuhu dieu!

8. Kurangna Gerak

Naha anjeun nyaho yén saatos 10 menit linggih, barudak mimiti kaleungitan fokus sareng ngaraos ngalamun? Nalika waktosna ditunda pikeun murid anu langkung lami, prinsip anu sami diterapkeun: murid anjeun kedah ngalih.

Salah sahiji curosities tina pro sareng kontra ngeunaan e-learning nyaéta aya duanana kalenturan sareng kaku. Dina hal kaku, murid biasana ngagunakeun hiji korsi di kelas maya sareng gaduh sakedik insentif kanggo ngantunkeunana sapanjang dinten sakola.

Kitu ogé pangaruh psikologis anu membosankan ieu pikeun murid anjeun, éta ogé ngadorong teu puguh sareng tiasa nyababkeun jalan anu henteu séhat pisan.

Kumaha carana ngalereskeunana...

Parios istirahat otak anu paling luhur ieu, anu khususna damel keajaiban sareng murid ngora ...

  • Gerak pilihan ganda - Upami Anjeun gaduh patarosan pilihan ganda, nyadiakeun unggal pilihan jawaban kalayan gerakan nu ngalengkepan. Murid ngajawab ku cara ngalakukeun gerakan jawaban anu dipilihna.
  • Pamulung pamulung - Pasihan murid wates waktos pikeun milarian sadaya barang rumah tangga dina daptar teras tunjukkeun kana kaméra. Pikeun peserta didik heubeul, item bisa leuwih konseptual.
  • Salah sahiji otak pondok peupeus tulisan hébat ieu!

Survey Éféktif jeung AhaSlides

4 Alat Gratis kanggo Kelas Virtual Hirup

Janten, kami parantos ningali komprehensif ngeunaan sababaraha pro sareng kontra ngeunaan e-learning anu anjeun kedah pertimbangkeun pikeun kelas virtual langsung. Pikeun ngabasmi kontra sareng ngantebkeun kaunggulan diajar online, anjeun peryogi a lumayan ageung kotak pakakas.

Parios ieu alat e-learning gratis anu tiasa dianggo ieu di handap ...

Alat #1 - Excalidraw

Excalidraw mangrupikeun papan tulis komunal gratis anu ngamungkinkeun anjeun sareng murid anjeun ngagambar babarengan. Ieu alat gede pikeun ngagambarkeun carita, visualizing konsép or maén kaulinan!

Ngagunakeun Excalidraw pikeun nyiptakeun karakter buku.
Ngalambangkeun karakter tina buku dina Excalidraw.

Alat #2 - Veyon

Seueur guru leres-leres ragu-ragu ngagunakeun parangkat lunak monitor layar dina kelas maya. tapi, Veyon nawiskeun langkung seueur ti éta.

Pasti, Veyon ngamungkinkeun anjeun ngawaskeun layar sareng ngonci murid tina sési, tapi éta ogé masihan anjeun kakuatan pikeun ngadalikeun layar, artina anjeun tiasa ngabantosan lembar kerja jeung ngadamel koréksi.

Ngawaskeun murid sareng ngabantosan aranjeunna kalayan padamelan. Dina kontéks pro sareng kontra ngeunaan e-pembelajaran, Veyon tiasa langkung ngabantosan.
Ngagunakeun Veyon pikeun ngawas layar sareng ngarengsekeun gangguan diajar masing-masing. Gambar kahadean tina Veyon.

Alat #3 - Flipgrid

Flipgrid nyaéta ngeunaan ngajaga hal-hal sosial dina waktos kajauhan ieu.

Ieu mangrupikeun alat gratis anu ngamungkinkeun anjeun nyiptakeun topik diskusi sareng ngabagikeunana sacara éksklusif ka murid anjeun. Lajeng, éta nyorong siswa pikeun film respon video nu aranjeunna tiasa omongan, ngalaksanakeun or ngawangun hiji hal patalina sareng topik anjeun.

Ngagunakeun flipgrid pikeun ngadamel topik diskusi sareng nampi réspon pidéo ti murid anjeun.

Alat # 4: AhaSlides

Upami anjeun masih nganggo hiji arah Google Slides atawa presentasi Powerpoint pikeun palajaran online Anjeun, éta waktuna pikeun meunangkeun interaktip.

AhaSlides mangrupakeun alat gratis anu ngamungkinkeun murid ngaréspon patarosan anjeun, milih dina polling anjeun, sareng maénkeun kuis anjeun sareng kaulinan langsung tina teleponna. Anu kedah anjeun lakukeun nyaéta nyiptakeun presentasi, bagikeun kode kamar sareng murid anjeun sareng kamajuan ngalangkungan éta babarengan.

Ngagunakeun kuis on AhaSlides pikeun kalibet siswa dina kelas online langsung.
Maén kuis jeung murid ngagunakeun AhaSlides.

AhaSlides ogé lumaku pikeun diajar teu sinkron. Anjeun tiasa nyiptakeun matéri anjeun, nambihan poling sareng patarosan anjeun, teras ngantep murid anjeun ngalengkepan kursus dina waktos anu cocog sareng aranjeunna.

Hoyong masihan deui? Asup nepi ka AhaSlides haratis ku ngaklik on tombol di handap!

Kami ngarepkeun tulisan ieu ngeunaan pro sareng kontra ngeunaan e-learning parantos ngabantosan sababaraha kauntungan sareng kalemahan diajar online. Kami ngarepkeun yén kami parantos nunjukkeun anjeun, dina sababaraha cara anu alit, sababaraha metode anu anjeun tiasa dianggo pikeun adaptasi pangajaran anjeun kana lingkungan digital. Sing salamet!

More Dursasana jeung gatherings Anjeun