Changamoto
Karol alikabili mtanziko wa darasa la kisasa. Muda wa usikivu wa wanafunzi ulikuwa ukitekwa nyara na simu mahiri - "Vizazi vichanga vinaonekana kuwa na muda mfupi wa usikivu. Wanafunzi kila mara wanatembeza kitu wakati wa mihadhara."
Lakini tatizo kubwa zaidi? Wanafunzi wake werevu zaidi walikaa kimya. "Watu wana aibu. Hawataki kuchekwa mbele ya kundi zima. Kwa hiyo hawako tayari sana kujibu maswali." Darasa lake lilikuwa na akili timamu ambazo hazikuweza kuongea.
Suluhisho
Badala ya kupigana na simu mahiri, Karol aliamua kuzitumia vizuri. "Nilitaka wanafunzi watumie vifaa vyao vya rununu kwa kitu kinachohusiana na mihadhara - kwa hivyo nilitumia AhaSlides kwa vivunja barafu na kufanya maswali na majaribio."
Mbadilishaji-mchezo alikuwa ushiriki bila jina: "Kilicho muhimu ni kuwashirikisha kwa njia isiyojulikana. Watu wana haya... Ni werevu, wenye akili, lakini wana haya - si lazima watumie jina lao halisi."
Ghafla wanafunzi wake watulivu wakawa washiriki wake watendaji. Pia alitumia data hiyo kuwapa wanafunzi maoni ya wakati halisi: "Ninafanya maswali na kura ili kuonyesha chumba kama kiko tayari au la kwa mtihani unaokaribia... Kuonyesha matokeo kwenye skrini kunaweza kuwasaidia kusimamia maandalizi yao wenyewe."
matokeo
Karol alibadilisha usumbufu wa simu kuwa ushiriki wa kujifunza huku akimpa kila mwanafunzi sauti katika mihadhara yake ya falsafa.
"Usipigane na simu ya mkononi - itumie." Mbinu yake iligeuza maadui wa darasani kuwa washirika wenye nguvu wa kujifunza.
"Ikiwa wanaweza kufanya kitu ili kushiriki katika mihadhara, mazoezi, darasani bila kutambuliwa kama mtu binafsi, basi ni faida kubwa kwao."
Matokeo muhimu:
- Simu zikawa zana za kujifunzia badala ya bughudha
- Kushiriki bila majina kuliwapa wanafunzi wenye haya sauti
- Data ya wakati halisi ilifichua mapungufu ya maarifa na maamuzi yaliyoboreshwa ya ufundishaji
- Wanafunzi wanaweza kupima utayari wao wa mtihani kupitia matokeo ya papo hapo
Profesa Chrobak sasa anatumia AhaSlides kwa:
Majadiliano ya falsafa maingiliano - Upigaji kura usiojulikana huwaruhusu wanafunzi wenye haya kushiriki mawazo changamano
Ukaguzi wa ufahamu wa wakati halisi - Maswali hufunua mapungufu ya maarifa wakati wa mihadhara
Maoni ya maandalizi ya mtihani - Wanafunzi huona matokeo papo hapo ili kupima utayari wao
Vivunja barafu vinavyohusika - Shughuli zinazofaa kwa simu zinazovutia watu tangu mwanzo
"Lazima ukatize mihadhara yako ikiwa unataka kuifanya iwe na ufanisi. Inabidi ubadilishe mawazo ya wanafunzi wako... ili kuhakikisha hawalali."
"Ilikuwa muhimu kwangu kuwa na chaguzi nyingi za majaribio lakini isiwe ghali sana. Ninainunua kama mtu binafsi, si kama taasisi. Bei ya sasa inakubalika."
