ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஆரோக்கியமாக வளரவும், பிற்காலத்தில் வெற்றிபெறவும் வாழ்க்கைத் திறன்கள் அவசியம். இந்த வாழ்க்கைத் திறன்கள், வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களில் செல்லவும், பொறுப்பான, சுதந்திரமான மற்றும் திறமையான நபர்களாக மாறவும், வலுவான மனநிலையுடன் குழந்தைகளைத் தயார்படுத்துகின்றன.
சரி, மிக முக்கியமானவை எவை மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கை திறன்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டுமா? வாழ்க்கைத் திறன்களின் பட்டியல் பரந்ததாகவும், மாறுபட்டதாகவும் உள்ளது, ஆனால் அனைத்தையும் ஒரே நேரத்தில் கற்றுக்கொள்ள போதுமான நேரம் இல்லை. இருப்பினும், ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் பலங்களையும் பலவீனங்களையும் கவனித்து, அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் பொருத்தமான வாழ்க்கைத் திறன் படிப்புகளைத் தனிப்பயனாக்குவது ஒரு பயனுள்ள அணுகுமுறையாக இருக்கும்.
இந்தக் கட்டுரையில், அனைத்து வயதினருக்கும் தேவையான முதல் 14 வாழ்க்கைத் திறன்களை நாங்கள் பட்டியலிடுகிறோம், ஊனமுற்ற மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன்கள் உட்பட, வேண்டுமென்றே மற்றும் தினசரி செயல்பாடுகள் மூலம் உருவாக்கலாம்.
பொருளடக்கம்
- நிதி மேலாண்மை
- சுயநிர்ணய உரிமை
- மோதல்களைத் தீர்ப்பது
- துறைகளிலிருறுந்து
- நன்றியுடன் இருப்பது
- உணர்வுசார் நுண்ணறிவு
- கால நிர்வாகம்
- திறனாய்வு சிந்தனை
- இல்லை என்று சொல்வது எப்படி என்று அறிக
- தோல்வியை எப்படி சமாளிப்பது என்று கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
- இணைந்து
- சமூக திறன்கள்
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #1 - நிதி மேலாண்மை
நிதி கல்வியறிவு திறன்கள், மாணவர்கள் முதிர்வயதிற்குள் செல்லும்போது அவர்களுக்கு முக்கியமான வாழ்க்கைத் திறன்களாகும். தனிப்பட்ட நிதி பற்றிய உறுதியான புரிதலைப் பெறுவதன் மூலம், மாணவர்கள் பணத்தைப் பற்றிய தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்கலாம் மற்றும் அவர்களின் நிதி நல்வாழ்வுக்கு வலுவான அடித்தளத்தை உருவாக்கலாம்.
செயல்பாட்டு கணித திறன்கள் குறிப்பாக அறிவுசார் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு நிறைய அர்த்தம். இந்த சுதந்திரமான வாழ்க்கைத் திறன்களைக் கொண்டு, அவர்கள் பணத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், நிர்வகிப்பதற்கும், அளவிடுவதற்கும், அன்றாடச் சூழ்நிலைகள் தொடர்பான நடைமுறை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் ஈடுபடுவதற்கும் திறன் கொண்டவர்களாக இருப்பார்கள்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #2 - சுயநிர்ணயம்
மாணவர்களுக்கான மற்ற முக்கியமான வாழ்க்கைத் திறன்கள், அவர்கள் சுதந்திரம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியை நோக்கி தங்கள் பயணத்தைத் தொடங்கும்போது சுயநிர்ணயம் ஆகும். இந்த திறன்கள் மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையின் உரிமையை எடுத்துக்கொள்ளவும், இலக்குகளை அமைக்கவும், அவர்களின் மதிப்புகள் மற்றும் அபிலாஷைகளுடன் ஒத்துப்போகும் முடிவுகளை எடுக்கவும் உதவுகிறது.
இது சுய பிரதிபலிப்பு நடவடிக்கைகளையும் உள்ளடக்கியது, இது மாணவர்கள் தங்கள் அனுபவங்கள், பலங்கள் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான பகுதிகளைப் பற்றி சிந்திக்க ஊக்குவிக்கிறது, அவர்களின் சுய விழிப்புணர்வை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் தொடர்ச்சியான தனிப்பட்ட வளர்ச்சியை வளர்க்கிறது.
கூடுதலாக, சுயநிர்ணய உரிமை பற்றி கற்றுக்கொள்வது அவர்களுக்கு சுய-வாதத்தைப் பற்றிய சிறந்த புரிதலை அளிக்கும். அவர்கள் தங்கள் தேவைகள், உரிமைகள் மற்றும் கருத்துகளுக்காகப் பேசுவதற்கு பயப்பட மாட்டார்கள், இது பல்வேறு சூழல்களில் தங்களைத் தாங்களே ஆதரித்துக்கொள்ளும் தன்னம்பிக்கையையும் திறன்களையும் அவர்களுக்கு வழங்குகிறது.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #3 - மோதல்களைத் தீர்ப்பது
மோதல்களைத் தீர்க்கும் திறன் போன்ற மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன்களும் குறிப்பிடத்தக்கவை. பேச்சுவார்த்தை, செயலில் கேட்பது மற்றும் பச்சாதாபம் ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதன் மூலம், மோதல்களைத் தீர்ப்பதற்கான பயனுள்ள உத்திகளுடன் அவர்களைச் சித்தப்படுத்துகிறோம்.
இந்தத் திறன்கள் மன அழுத்தத்தைக் குறைப்பது மட்டுமின்றி, புரிந்துணர்வை வளர்த்து, மன நலனை மேம்படுத்துகிறது. மாணவர்கள் தங்கள் தேவைகளைத் தொடர்பு கொள்ளவும், மற்றவர்களுடன் அனுதாபம் கொள்ளவும், பரஸ்பர நன்மை பயக்கும் தீர்வுகளை நோக்கி செயல்படவும், இணக்கமான மற்றும் உள்ளடக்கிய சூழலை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன்கள் #4 - சுய ஒழுக்கம்
சுய-ஒழுக்கங்கள் எப்பொழுதும் அடிப்படை மாணவர்களுக்கான அடிப்படை சுய மேலாண்மை திறன்களின் மேல் வரும். நீண்ட கால இலக்குகளைப் பின்தொடர்வதில் ஒருவரின் செயல்கள், எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்தும் திறனை வளர்ப்பது இதில் அடங்கும்.
சுய ஒழுக்கத்தை கடைப்பிடிப்பதன் மூலம், மாணவர்கள் கவனம், விடாமுயற்சி மற்றும் பொறுப்புணர்வு போன்ற பழக்கங்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். அவர்கள் பணிகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கவும், தங்கள் நேரத்தை திறம்பட நிர்வகிக்கவும், அவர்களின் முன்னேற்றத்தைத் தடுக்கக்கூடிய கவனச்சிதறல்கள் அல்லது சோதனைகளை எதிர்க்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
சுய ஒழுக்கம் மாணவர்கள் தங்கள் படிப்பில் உறுதியாக இருக்கவும், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை பராமரிக்கவும், அவர்களின் மதிப்புகள் மற்றும் அபிலாஷைகளுடன் ஒத்துப்போகும் தேர்வுகளை செய்யவும், இறுதியில் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் சாதனைக்கு வழிவகுக்கும்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #5 - நன்றியுடன் இருத்தல்
ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் மாணவர்களுக்கான சிறந்த வாழ்க்கைத் திறன்களில் "நன்றியுடன் இருப்பதைக் கற்றுக்கொள்" என்று வைக்கவில்லை என்றால் அது மிகப்பெரிய தவறு. நன்றியுணர்வு ஒரு நேர்மறையான மனநிலையை வளர்க்கிறது, பின்னடைவை வளர்க்கிறது மற்றும் ஒட்டுமொத்த நல்வாழ்வை மேம்படுத்துகிறது. மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்வில் உள்ள நல்லதை பாராட்டவும், மற்றவர்களுக்கு நன்றியை தெரிவிக்கவும் கற்பிப்பதன் மூலம், மனநிறைவு, பச்சாதாபம் மற்றும் பணிவு போன்ற உணர்வை வளர்க்கிறோம்.
பயிற்சிக்காக, மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கையில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய ஒருவருக்கு நன்றிக் கடிதங்களை எழுதலாம். அது ஆசிரியராகவோ, பெற்றோராகவோ, நண்பராகவோ அல்லது வழிகாட்டியாகவோ இருக்கலாம்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #6 - உணர்ச்சி நுண்ணறிவு
மாணவர்கள் எதிர்காலத்தில் சிறந்த தலைவர்களாக மாற விரும்பினால், அவர்களுக்கு உணர்ச்சி நுண்ணறிவு போன்ற வாழ்க்கைத் திறன்களைப் பயிற்றுவிப்பது இன்றியமையாதது. இது சுய விழிப்புணர்வு, பச்சாதாபம் மற்றும் பயனுள்ள தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றுடன் அவர்களின் சொந்த உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்வதையும் கையாளுவதையும் குறிக்கிறது. இந்த திறன்களை வளர்த்துக்கொள்வதன் மூலம், மாணவர்கள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொண்டு நிர்வகிக்கலாம், சமூக தொடர்புகளை வழிநடத்தலாம் மற்றும் வலுவான உறவுகளை உருவாக்கலாம்.
உணர்ச்சி நுண்ணறிவு தலைவர்களை மற்றவர்களை ஊக்குவிக்கவும் ஊக்குவிக்கவும், மோதல்களைத் தீர்க்கவும், தர்க்கம் மற்றும் பச்சாதாபம் இரண்டின் அடிப்படையில் சிந்தனைமிக்க முடிவுகளை எடுக்கவும் உதவுகிறது. உணர்ச்சி நுண்ணறிவின் வளர்ச்சிக்கு முன்னுரிமை அளிப்பதன் மூலம், மாணவர்கள் திறமையான மற்றும் இரக்கமுள்ள தலைவர்களாக மாறுவதற்கான கருவிகளைப் பெறுகிறார்கள், அவர்கள் தங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களை சாதகமாக பாதிக்கவும் ஊக்குவிக்கவும் முடியும்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #7 - நேர மேலாண்மை
சிறப்புத் தேவைகளுக்கான வாழ்க்கைத் திறன்கள்: மாணவர்கள் தங்கள் நேரத்தை திறம்பட நிர்வகிக்கக் கற்பித்தல். பணிகளுக்கு முன்னுரிமை அளிப்பது, இலக்குகளை நிர்ணயிப்பது மற்றும் காலக்கெடுவை எவ்வாறு சந்திப்பது என்பதை அவர்களுக்குக் கற்பிப்பதுதான். அமைப்பு மற்றும் உற்பத்தித்திறனை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த வழி நேர மேலாண்மை.
மாணவர்களுக்கான இந்த வாழ்க்கைத் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான எளிதான வழி, ஒரு அட்டவணை அல்லது செய்ய வேண்டிய பட்டியலை உருவாக்கச் சொல்வது. அவர்கள் பணிகளை ஒழுங்கமைக்கவும், ஒவ்வொரு செயல்பாட்டிற்கும் குறிப்பிட்ட நேர இடைவெளிகளை ஒதுக்கவும் கற்றுக்கொள்ளலாம். நிலையான பயிற்சியுடன், நேர மேலாண்மை ஒரு இயற்கையான பழக்கமாக மாறும், இது உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்கவும் மன அழுத்த அளவுகளைக் குறைக்கவும் வழிவகுக்கிறது.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன்கள் #8 - விமர்சன சிந்தனை
மாணவர்கள் விமர்சன சிந்தனையை விரைவில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. இது கல்வி வாழ்க்கைக்கான திறன்களைப் படிப்பதற்கு மட்டுமல்ல, அன்றாட வழக்கங்களிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வலுவான விமர்சன சிந்தனையை வளர்ப்பது மாணவர்கள் தகவல்களை பகுப்பாய்வு செய்யவும், வாதங்களை மதிப்பீடு செய்யவும், தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்கவும் உதவுகிறது. இது தர்க்கரீதியான பகுத்தறிவு மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது.
மாணவர்கள் ஒரு செய்திக் கட்டுரையை விமர்சன ரீதியாக பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் விமர்சன சிந்தனையைப் பயிற்சி செய்யலாம். அவர்கள் மூலத்தின் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பீடு செய்யலாம், முன்வைக்கப்பட்ட வாதங்களில் ஏதேனும் சார்பு அல்லது தர்க்கரீதியான தவறுகளை அடையாளம் காணலாம் மற்றும் உரிமைகோரல்களை ஆதரிக்க வழங்கப்பட்ட ஆதாரங்களை மதிப்பிடலாம்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன்கள் #9 - இல்லை என்று எப்படிச் சொல்வது என்பதை அறிக
குற்ற உணர்வு இல்லாமல், குறிப்பாக பணிபுரியும் சூழலில் யாராவது உங்களிடம் உதவி கேட்கும்போது நம்மில் பலர் இல்லை என்று சொல்ல முடியாது. "இல்லை" என்று எப்படிக் கூறுவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது மாணவர்களின் நடைமுறை வாழ்க்கைத் திறன்களை வளர்க்கும். எல்லைகளை நிர்ணயிப்பது, அவர்களின் சொந்த தேவைகளுக்கு முன்னுரிமை அளிப்பது மற்றும் நம்பிக்கையான முடிவுகளை எடுப்பது எப்படி என்பதை இது அவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறது.
"இல்லை" என்று மரியாதையுடன் மற்றும் உறுதியுடன் கூறுவது, நேர்மறையான உறவுகளை பராமரிக்கும் அதே வேளையில் குழந்தைகள் தங்கள் வரம்புகளைத் தெரிவிக்க அனுமதிக்கிறது. அவர்கள் வெவ்வேறு காட்சிகளில் பங்கு வகிக்கலாம் மற்றும் கோரிக்கையை நிராகரிக்கும்போது அவர்களின் காரணங்களையும் மாற்று வழிகளையும் வெளிப்படுத்த கற்றுக் கொள்ளலாம். இந்தத் திறனைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம், குழந்தைகள் தன்னம்பிக்கை, உறுதிப்பாடு மற்றும் தங்கள் நேரத்தையும் கடமைகளையும் திறம்பட நிர்வகிக்கும் திறனைப் பெறுகிறார்கள்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #10 - தோல்வியைச் சமாளிக்கவும்
'தோல்வியே வெற்றியின் தாய்' என்று ஒரு பண்டைய சீனப் பழமொழி கூறுகிறது; பல குழந்தைகள் இந்த வாசகத்தை அங்கீகரிக்கத் தயங்குகிறார்கள். குழந்தைகள் தோல்வியை விரைவில் சமாளிக்கக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், ஏனெனில் அது வாழ்க்கையின் தவிர்க்க முடியாத ஏற்ற தாழ்வுகளுக்கு அவர்களைத் தயார்படுத்தும் ஒரு அடிப்படை வாழ்க்கைத் திறமையாகும்.
கூடுதலாக, இலக்குகளை அடைவதற்கு நேரம், முயற்சி மற்றும் சில நேரங்களில் பல முயற்சிகள் தேவை என்பதை அவர்கள் புரிந்துகொள்வார்கள். ஆரம்ப தோல்விகளால் அவர்கள் ஊக்கமடையாமல் தடுக்கிறது மற்றும் அடையக்கூடிய இலக்குகளை அமைக்க உதவுகிறது.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் #11 - ஒத்துழைப்பு
கூட்டுத் திறன்கள் குழுக்களில் திறம்பட செயல்படுவது, பல்வேறு கண்ணோட்டங்களை மதிப்பது மற்றும் குழு இலக்குகளுக்கு பங்களிப்பது ஆகியவை அடங்கும். இந்த திறன் கல்வி மற்றும் தொழில்முறை அமைப்புகளுக்கு மதிப்புமிக்கது.
கூட்டுப்பணியைக் கற்பிப்பதற்கான ஒரு சிறந்த வழி குழுப்பணி நடவடிக்கைகள் ஆகும். இது அணிகளுக்கு இடையிலான போட்டியாக இருக்கலாம். மாணவர்கள் அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, அவர்கள் இணைந்து பணியாற்றவும், தொடர்பு கொள்ளவும், ஒன்றாக உத்தி வகுக்க வேண்டிய சவால்கள் அல்லது போட்டிகளில் பங்கேற்கிறார்கள்.
மாணவர்களுக்கான வாழ்க்கைத் திறன்கள் #12 - சமூகத் திறன்கள்
எந்தவொரு குழந்தையின் அன்றாட தொடர்புகளிலும் சமூகத் திறன்கள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. குறிப்பாக, ஆட்டிசம் உள்ள மாணவர்களுக்கு வாழ்க்கைத் திறன்களைக் கற்பிக்கும்போது, சமூகத் திறன்களுடன் தொடங்குவதை நீங்கள் பரிசீலிக்கலாம், ஏனெனில் இது அவர்களின் வாழ்க்கைத் தரத்தை கணிசமாக மேம்படுத்தும்.
சமூகத் திறன்களைக் கற்பித்தல் பங்கு வகிக்கும், சமூகக் கதைகள், மாடலிங் மற்றும் பயிற்சி மற்றும் கருத்துக்கான வாய்ப்புகளை வழங்குதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. இது மாணவர்களின் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி நல்வாழ்வை ஆதரிக்கிறது, அவர்களின் தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துகிறது மற்றும் பல்வேறு சூழல்களில் நேர்மறையான சமூக தொடர்புகளை ஊக்குவிக்கிறது.
வாழ்க்கைத் திறன் படிப்புகளை மாணவர்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் ஈடுபாடாகவும் மாற்றுவது எப்படி
பல ஆண்டுகளாக, வாழ்க்கைத் திறன் படிப்புகள் மாணவர்களுக்கு ஆர்வமில்லாமல் இருக்கின்றன, ஏனெனில் அவை அவர்களின் உடனடித் தேவைகள் மற்றும் ஆர்வங்களிலிருந்து துண்டிக்கப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. இந்த சவாலை எதிர்கொள்ளவும், பள்ளிகளுக்கான வாழ்க்கைத் திறன் திட்டங்களை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் ஈடுபாடாகவும் மாற்ற, பின்வரும் உத்திகளைக் கவனியுங்கள்:
- செயல்பாடுகள்
பள்ளிகளில் ஊடாடும் மற்றும் நடைமுறை செயல்பாடுகளை இணைத்து, மாணவர்கள் தாங்கள் கற்றுக் கொள்ளும் திறன்களைப் பயிற்சி செய்து பயன்படுத்த அனுமதிக்கும் வாழ்க்கைத் திறன்களைக் கற்பிக்கவும். இதில் பங்கு வகித்தல், உருவகப்படுத்துதல்கள், குழு திட்டங்கள் மற்றும் சிக்கல் தீர்க்கும் பணிகள் ஆகியவை அடங்கும்.
- கூட்டு கற்றல்
மாணவர்களிடையே ஒத்துழைப்பு மற்றும் குழுப்பணியை வளர்ப்பது. அவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்யவும், யோசனைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், ஒருவரிடமிருந்து ஒருவர் கற்றுக்கொள்ளவும் தேவைப்படும் செயல்பாடுகள் மற்றும் திட்டங்களை வடிவமைக்கவும். பியர்-டு-பியர் தொடர்புகளை ஊக்குவித்தல் மற்றும் வாய்ப்புகளை வழங்குதல்
- gamification
புள்ளி அமைப்புகள், சவால்கள் மற்றும் வெகுமதிகள் போன்ற விளையாட்டுகளின் கூறுகளை இணைப்பதன் மூலம் கற்றல் அனுபவத்தை கேமிஃபை செய்யுங்கள். இது உந்துதல், ஈடுபாடு மற்றும் சாதனை உணர்வை அதிகரிக்கும்.
- களப் பயணங்கள் மற்றும் விருந்தினர் பேச்சாளர்கள்
தொடர்புடைய சமூக அமைப்புகளுக்கு களப் பயணங்களை ஏற்பாடு செய்யுங்கள் அல்லது கற்பிக்கப்படும் வாழ்க்கைத் திறன்கள் தொடர்பான அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடிய விருந்தினர் பேச்சாளர்களை அழைக்கவும். இது கற்றல் செயல்முறைக்கு நடைமுறை மற்றும் நிஜ உலக பரிமாணத்தை சேர்க்கிறது.
- பிரதிபலிப்பு மற்றும் சுய மதிப்பீடு
மாணவர்கள் தங்கள் கற்றலைப் பற்றி சிந்திக்கவும் திறன்களை நடைமுறை வழிகளில் பயன்படுத்தவும் வாய்ப்புகளை வழங்குதல். அவர்களை பத்திரிகை செய்ய ஊக்குவிக்கவும், இலக்குகளை நிர்ணயிக்கவும், அவர்களின் முன்னேற்றத்தைப் பற்றி சிந்திக்கவும். வெற்றிகளைக் கொண்டாடுங்கள் மற்றும் அவர்கள் அடைந்த வளர்ச்சியை அங்கீகரிக்கவும்.
- அதை ஊடாடச் செய்யுங்கள்
பாடங்களில் ஊடாடும் கூறுகளை இணைப்பதன் மூலம் மாணவர் பங்கேற்பையும் ஈடுபாட்டையும் வளர்க்கவும். செயலில் ஈடுபாட்டை ஊக்குவிக்க கிளிக் செய்பவர்-பதில் அமைப்புகள், ஆன்லைன் வாக்கெடுப்புகள், ஊடாடும் வினாடி வினாக்கள் அல்லது சிறிய குழு விவாதங்களைப் பயன்படுத்தவும்.
முக்கிய எடுத்துக்காட்டுகள்
மாணவர்களுக்கு அதிக வாழ்க்கைத் திறன் பாடங்களைக் கொண்டுவருவதற்கு இது ஒருபோதும் சீக்கிரம் அல்லது தாமதமாகாது. ஆனால் மாணவர்களை முழு நேரமும் ஈடுபாட்டுடனும் உற்சாகத்துடனும் ஆக்குவது கடினமான பணியாகும். அனைத்து வகையான மாணவர்களுக்கும் சிறந்த வாழ்க்கைத் திறன் படிப்புகளை உருவாக்கும் முயற்சியில், வகுப்பறை ஈடுபாட்டின் திறவுகோல் ஊடாடுதல் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
குறிப்பு: ஃபோர்ப்ஸ்
