பேராசிரியர் கரோல் க்ரோபக் தொலைபேசி கவனச்சிதறல்களை தத்துவக் கற்றல் எரிபொருளாக மாற்றுகிறார்

சவால்

கரோல் ஒரு உன்னதமான நவீன வகுப்பறை இக்கட்டான நிலையை எதிர்கொண்டார். மாணவர்களின் கவன ஈர்ப்புகள் ஸ்மார்ட்போன்களால் கடத்தப்பட்டன - "இளைய தலைமுறையினருக்கு குறைவான கவன ஈர்ப்புகள் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. மாணவர்கள் விரிவுரைகளின் போது எப்போதும் எதையாவது தேடிக்கொண்டிருப்பார்கள்."

ஆனால் பெரிய பிரச்சனை என்னவென்றால், அவருடைய புத்திசாலி மாணவர்கள் அமைதியாக இருந்தார்கள். "மக்கள் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்கள். அவர்கள் முழு குழுவின் முன்பும் சிரிக்கப்படுவதை விரும்ப மாட்டார்கள். எனவே அவர்கள் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க அவ்வளவு தயாராக இல்லை." அவரது வகுப்பறை ஒருபோதும் பேசாத புத்திசாலித்தனமான மனங்களால் நிறைந்திருந்தது.

தீர்வு

ஸ்மார்ட்போன்களை எதிர்த்துப் போராடுவதற்குப் பதிலாக, கரோல் அவற்றை நல்ல முறையில் பயன்படுத்த முடிவு செய்தார். "விரிவுரை தொடர்பான ஏதாவது ஒரு விஷயத்திற்கு மாணவர்கள் தங்கள் மொபைல் சாதனங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன் - அதனால் ஐஸ் பிரேக்கர்களுக்கும் வினாடி வினாக்கள் மற்றும் சோதனைகளை நடத்துவதற்கும் நான் AhaSlides ஐப் பயன்படுத்தினேன்."

ஆட்டத்தையே மாற்றியவர் பெயர் குறிப்பிடாத பங்கேற்பு: "முக்கியமானது என்னவென்றால், அவர்களை பெயர் குறிப்பிடாமல் ஈடுபடுத்துவதுதான். மக்கள் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்கள்... அவர்கள் புத்திசாலிகள், புத்திசாலிகள், ஆனால் அவர்கள் கொஞ்சம் கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்கள் - அவர்கள் தங்கள் உண்மையான பெயரைப் பயன்படுத்த வேண்டியதில்லை."

திடீரென்று அவரது அமைதியான மாணவர்கள் மிகவும் சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பாளர்களாக மாறினர். மாணவர்களுக்கு நிகழ்நேர கருத்துக்களை வழங்க அவர் தரவையும் பயன்படுத்தினார்: "அவர்கள் நெருங்கி வரும் தேர்வுக்குத் தயாரா இல்லையா என்பதைக் காட்ட நான் வினாடி வினாக்கள் மற்றும் கருத்துக்கணிப்புகளை நடத்துகிறேன்... முடிவுகளைத் திரையில் காண்பிப்பது அவர்களின் சொந்தத் தயாரிப்பை நிர்வகிக்க உதவும்."

முடிவு

கரோல் தனது தத்துவ விரிவுரைகளில் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் குரல் கொடுக்கும் அதே வேளையில், தொலைபேசி கவனச்சிதறல்களை கற்றல் ஈடுபாடாக மாற்றினார்.

"மொபைல் போனை எதிர்த்துப் போராடாதே - அதைப் பயன்படுத்துங்கள்." அவரது அணுகுமுறை வகுப்பறை எதிரிகளை சக்திவாய்ந்த கற்றல் கூட்டாளிகளாக மாற்றியது.

"ஒரு தனிநபராக அங்கீகரிக்கப்படாமல், விரிவுரை, உடற்பயிற்சி, வகுப்பில் ஈடுபடுவதற்கு அவர்களால் ஏதாவது செய்ய முடிந்தால், அது அவர்களுக்கு ஒரு பெரிய நன்மை."

முக்கிய முடிவுகள்:

• கவனச்சிதறல்களுக்குப் பதிலாக தொலைபேசிகள் கற்றல் கருவிகளாக மாறின.
• பெயர் குறிப்பிடாத பங்கேற்பு கூச்ச சுபாவமுள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு குரலைக் கொடுத்தது.
• நிகழ்நேர தரவு அறிவு இடைவெளிகளையும் மேம்பட்ட கற்பித்தல் முடிவுகளையும் வெளிப்படுத்தியது.
• மாணவர்கள் உடனடி தேர்வு முடிவுகள் மூலம் தங்கள் தேர்வு தயார்நிலையை தாங்களாகவே அளவிட முடியும்.

பேராசிரியர் க்ரோபக் இப்போது AhaSlides ஐப் பயன்படுத்துகிறார்:

ஊடாடும் தத்துவ விவாதங்கள் - பெயர் குறிப்பிடாத கருத்துக்கணிப்பு கூச்ச சுபாவமுள்ள மாணவர்கள் சிக்கலான எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள உதவுகிறது.
நிகழ்நேர புரிதல் சரிபார்ப்புகள் - வினாடி வினாக்கள் விரிவுரைகளின் போது அறிவு இடைவெளிகளை வெளிப்படுத்துகின்றன
தேர்வுக்கான தயாரிப்பு குறித்த கருத்து - மாணவர்கள் தங்கள் தயார்நிலையை அளவிட உடனடியாக முடிவுகளைப் பார்க்கிறார்கள்.
ஈர்க்கக்கூடிய ஐஸ் பிரேக்கர்கள் - தொடக்கத்திலிருந்தே கவனத்தை ஈர்க்கும் மொபைல் நட்பு செயல்பாடுகள்

"உங்கள் விரிவுரையை உண்மையிலேயே திறமையாகச் செய்ய வேண்டுமென்றால், அதை இடைநிறுத்த வேண்டும். உங்கள் மாணவர்களின் மனநிலையை மாற்ற வேண்டும்... அவர்கள் தூங்கிவிடாமல் பார்த்துக் கொள்ள வேண்டும்."

"எனக்கு நிறைய சோதனை விருப்பங்கள் இருப்பது முக்கியம், ஆனால் அது மிகவும் விலை உயர்ந்ததாக இருக்கக்கூடாது. நான் அதை ஒரு நிறுவனமாக அல்ல, ஒரு தனிநபராக வாங்குகிறேன். தற்போதைய விலை மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கது."