30 Иқтибосҳои беҳтарини ҳавасмандкунанда барои омӯзгорон

Азбаски қаҳрамонони ҳақиқӣ ҷома намепӯшанд, онҳо таълим медиҳанд ва илҳом мебахшанд!

Иқтибосҳои илҳомбахш барои муаллимон

Омӯзгорон, мураббиён, омӯзгорон, омӯзгорон, ҳарчанд онҳоро номбар кунед, аз замоне бо мо буданд, ки мо аз анбӯҳи китобҳои дарсӣ баланд набудем ва ба осонӣ дар баҳри мизҳо гум мешавем. Онхо бо масъулияти мукаддаси ба шогир-донашон чорй намудани дониши якумра-вй яке аз корхои душвортарин ва серталабтаринро ичро мекунанд. Онҳо дар солҳои ташаккулёбии ҳар як кӯдак замина месозанд ва тарзи дарки кӯдакон дар ҷаҳонро ташаккул медиҳанд - нақши бениҳоят набахшанда ва вазнин, ки ба дили оштинопазир ниёз дорад.

Ин мақола як ҷашни таъсири муаллимон ба ҷаҳон аст - бинобар ин ҳангоми омӯхтани мо ба мо ҳамроҳ шавед 30 иқтибосҳои ҳавасмандкунанда барои омӯзгоронки мохияти таълимро дарбар мегиранд ва хамаи муаллимони дилчаспро, ки ин дуньёро ба чои бехтар мегардонанд, эхтиром мекунанд.

Ҷадвали Content

• Беҳтарин иқтибосҳои илҳомбахш барои муаллимон
• Иқтибосҳои бештар ҳавасмандкунанда барои омӯзгорон
• Таҳқиқ ниҳоӣ
• Саволҳое,

Беҳтарин Иқтибосҳои илҳомбахш барои муаллимон

1. "Муаллими хуб мисли шамъ аст, ки худашро фурӯ мебарад, то роҳи дигаронро равшан кунад." – Мустафо Камол Отатурк

Саъю кӯшишҳои муаллимон ҳеҷ гоҳ ҳақиқӣ мукофотонида намешаванд - онҳо соатҳои тӯлонӣ кор мекунанд, ҳатто дар рӯзҳои истироҳат бояд баҳогузорӣ кунанд ва худро фаромӯш мекунанд, ки дар сафари омӯзишии донишҷӯён саҳм гузоранд.

2. «Муаллимон се муҳаббат доранд: ишқи донишомӯзӣ, ишқи шогирдон ва ишқи ба ҳам овардани ду муҳаббати аввал». - Скотт Ҳейден

Бо чунин муҳаббати бузург ба омӯзиш, муаллимон роҳҳои илҳомбахш ва ҳавасманд кардани донишҷӯёнро барои омӯзандагони якумрӣ пайдо мекунанд. Онҳо дар донишҷӯён шавқу рағбатро ба вуҷуд меоранд ва таъсире эҷод мекунанд, ки як умр давом мекунад.

3. "Санъати таълим санъати кумак ба кашф аст." - Марк Ван Доре

Ба шуури кунчкови талабагон муаллимон ёрй мерасонанд. Онҳо дар ҳар як донишҷӯ беҳтарин чизҳоро ба вуҷуд меоранд ва онҳоро тавассути саволҳо ва мушкилотҳои душвор роҳнамоӣ мекунанд, то ба онҳо ҷаҳонро бо равшантар ва равшантар бубинанд.

4. Омӯзгорӣ ягона касбест, ки ҳама касбҳои дигарро ба вуҷуд меорад. – Номаълум

Таҳсилот барои рушди ҳар як фард асос ва василаест. Омӯзгорон на танҳо ба донишҷӯён дар омӯхтани чизҳое, ки онҳо мехоҳанд ва лозиманд, кӯмак мекунанд, балки инчунин муҳаббатро ба омӯзиш ва интихоби он чизе, ки баъдтар дар ҳаёти худ мехоҳанд, пайдо кунанд.

5. Муаллим чӣ гуна аст, муҳимтар аз он чизест, ки ӯ таълим медиҳад. – Карл Менингер

Шахсият ва арзишҳои муаллим аз фанни мушаххасе, ки онҳо таълим медиҳанд, аҳамияти бештар доранд. Муаллими хубе, ки пуртоқат, муҳаббати самимӣ ба омӯзиш дорад ва ҳамеша ҳамдардӣ ва шавқу рағбати беандоза зоҳир мекунад, дар хонандагон таассуроти доимӣ мегузорад ва дар рушди ҳамаҷонибаи хонандагон саҳми назаррас мегузорад.

6. Таҳсилест аз силоҳи пуриқтидор, ки шумо метавонед барои тағир додани ҷаҳон истифода баред. Нелсон Мандела

Дар гузашта таҳсил танҳо барои одамони сарватманд ва имтиёзнок буд, аз ин рӯ қудрат дар дасти элита боқӣ монд. Бо гузашти вақт ва тағирот, одамон аз ҳама қишрҳои ҷомеа имкони омӯхтанро пайдо карданд ва ба шарофати муаллимон, онҳо қобилияти омӯхтани ҷаҳонро доранд ва донишро ҳамчун силоҳ барои беҳтар кардани ҷаҳон истифода мебаранд.

7. Кӯдакон вақте беҳтар меомӯзанд, ки муаллими худро дӯст медоранд ва фикр мекунанд, ки муаллимашон онҳоро дӯст медорад. - Гордон Нойфелд

Муаллим ба қобилияти омӯзиши самараноки кӯдак таъсири амиқ мерасонад. Агар байни муаллимон ва донишҷӯён дӯстӣ ва эҳтироми мутақобила вуҷуд дошта бошад, он эҳтимол як заминаеро ташкил хоҳад дод, ки донишҷӯёнро барои иштироки фаъолона дар таҳсили онҳо ташвиқ мекунад ва аз ин рӯ таҷрибаи беҳтарини омӯзишӣ дошта бошад.

8. "Муаллими хуб касе нест, ки ба фарзандони худ ҷавоб диҳад, аммо эҳтиёҷот ва мушкилотро дарк кунад ва барои муваффақ шудан ба дигарон асбобҳо диҳад."  - Ҷастин Трюдо

Муаллими хуб аз додани дониши китобҳои дарсӣ ва посух додан ба саволҳо фаротар аст. Онҳо донишҷӯёни худро бо асбобҳо муҷаҳҳаз мекунанд, то муҳити омӯзишро барои донишҷӯён барои бартараф кардани мушкилот ва пешрафт фароҳам оранд. 

9. "Омӯзгорони бузург донишҷӯёнро ба ҷустуҷӯ ва тафаккури интиқодӣ роҳнамоӣ мекунанд, фикрронии мустақилро инкишоф медиҳанд." – Александра К. Тренфор

Ба ҷои он ки танҳо роҳнамоӣ диҳанд, муаллимони бузург ҷаҳонеро парвариш мекунанд, ки дар он донишҷӯён ба саволҳо, таҳлил ва рушди дурнамои худ бармеангезанд. Онҳо ҳисси кунҷковӣ ва мустақилиятро тарбия мекунанд, то донишҷӯён тавонанд мутафаккири мустақил гарданд, то ҷаҳонро бо пои худ паймоиш кунанд.

10. «Беҳтарин муаллимон аз рӯи китоб таълим медиҳанд, на аз рӯи китоб». – Номаълум

Муаллимон бо шавқу ҳавас ва самимияти самимӣ на танҳо аз рӯи барномаи таълимӣ амал мекунанд ва ҳамеша кӯшиш мекунанд, ки ба синф шавқу рағбат ва ғамхорӣ ворид кунанд. 

Иқтибосҳои бештар ҳавасмандкунанда барои омӯзгорон

11. "Таълим бузургтарин амали некбинист." - Коллин Вилкокс
12. "Ояндаи ҷаҳон имрӯз дар синфи ман аст." - Иван Велтон Фитсуотер
13. Агар кӯдакон аз оилаҳои қавӣ, солим ва фаъол ба назди мо оянд, ин кори моро осон мекунад. Агар онҳо аз оилаҳои қавӣ, солим ва фаъол ба назди мо наоянд, ин кори моро муҳимтар мекунад. – Барбара Колоросо
14. "Таълим додан ба ҳаёти абадӣ даст задан аст." — Номаълум
15. "Таълими хуб 1/4 омодагӣ ва 3/4 театр аст." – Гейл Годвин
16. "Тарбияи кӯдак ба маънои ҳақиқӣ ва васеътари ҷаҳон кори бузургтар аз идора кардани давлат аст." - Вилям Эллери Ченнинг
17. "Ба кӯдакон омӯзонидани ҳисоб кардан хуб аст, аммо ба онҳо таълим додани он чизе ки ҳисоб кардан беҳтар аст." – Боб Талберт
18. "Беҳтарин нишонаи муваффақият барои муаллим ... ин аст, ки бигӯяд:" Кӯдакон ҳоло кор мекунанд, ки гӯё ман вуҷуд надошта бошам." - Мария Монтессори
19. "Муаллими ҳақиқӣ шогирдони худро аз таъсири шахсии худ муҳофизат мекунад." - Амос Бронсон
20. "Вақте ки вай медонад, ки чӣ гуна хонданро медонад, шумо метавонед ба ӯ бовар карданро таълим диҳед, ки ин худаш аст." - Вирҷиния Вулф
21. "Фарзандони мо танҳо он қадар олиҷаноб ҳастанд, ки мо ба онҳо иҷозат медиҳем." - Эрик Майкл Левентал
22. “Инсон то таҳсил накунад, ба қуллаҳои худ намерасад”. – Хорас Манн
23. "Таъсири муаллим ҳеҷ гоҳ нест карда намешавад". — Номаълум
24. "Омӯзгорон потенсиали ҳар як донишҷӯро бедор мекунанд ва ба онҳо дар амалӣ кардани қобилиятҳои худ кӯмак мекунанд." — Номаълум 
25. Беҳтар аз ҳазор рӯзи омӯзиши боғайрат як рӯз бо устоди бузург аст. – Масали ҷопонӣ
26. Омӯзгорӣ бештар аз додани дониш аст; дигаргунихои илхомбахш аст. Омӯзиш бештар аз азхуд кардани далелҳост; фаҳмиш пайдо мекунад. - Вилям Артур Уорд 
27. Барои ташаккул додани ақли хурд дили бузург лозим аст. — Номаълум
28. «Агар ба шумо лозим ояд, ки касеро ба поя гузоред, муаллимонро гузоред. Онҳо қаҳрамони ҷомеа ҳастанд.” – Гай Кавасаки 
29. «Муаллим ба абадият таъсир мерасонад; вай ҳеҷ гоҳ гуфта наметавонад, ки таъсири ӯ дар куҷо қатъ мешавад." - Ҳенри Адамс
30. [Кӯдакон] дар хотир надоранд, ки шумо ба онҳо чиро таълим додан мехоҳед. Онҳо дар хотир доранд, ки ту чӣ ҳастӣ». - Ҷим Ҳенсон

Таҳқиқ ниҳоӣ

Ҳамчун омӯзгорон, дар рӯзҳои сахт ғамгин шудан осон аст ва фаромӯш кардан мумкин аст, ки чаро мо дар ҷои аввал ин роҳи касбро интихоб кардем.

Новобаста аз он ки ин ба худ хотиррасон кардани қобилияти худамон барои таъсир расонидан ба оянда аст ё масъулияти мо барои парвариши боғи истеъдодҳои дурахшон, ин иқтибосҳои илҳомбахш барои муаллимон нишон медиҳанд, ки танҳо барои донишҷӯён ҳар рӯз беҳтарин кор кардан муҳим аст. 

Беҳтарин чизе дар бораи муаллим будан, бешубҳа, он аст, ки шумо дар ҳаёти касе тағирот ворид мекунед. Далели он, ки шумо (умедвор бо сабабҳои узрнок) барои саҳмҳои муҳиме, ки дар роҳи таълим додан, илҳом бахшидан ба донишҷӯ, кӯмак ба донишҷӯ дар дарк кардани потенсиали худ ва/ё ба ҳаёти донишҷӯён гузоштаед, ба ёд меоред.

Тоҷири Батул- Иқтибосҳои ҳавасмандкунанда барои омӯзгорон  

Саволҳое,