คุณเป็นผู้เข้าร่วมหรือไม่

Nano-Learning: วิธีเรียกใช้บทเรียนขนาดกัดที่มีผลกระทบอย่างมาก

Nano-Learning: วิธีเรียกใช้บทเรียนขนาดกัดที่มีผลกระทบอย่างมาก

การศึกษา

ลักษมีพุทธานุภาพ 26 2022 ตุลาคม 5 สีแดงขั้นต่ำ

สถานการณ์ที่ 1: ห้องเรียนกายภาพ

ครูกำลังสอนชั้นเรียน

นักเรียนนั่งในที่นั่งของตน บางคนจดบันทึก บางคนเขียนลวก ๆ ที่ด้านหลังสมุดจด และบางคนกำลังยุ่งอยู่กับการพูดคุย

สถานการณ์ที่ 2: ห้องเรียนเสมือนจริง

ครูกำลังสอนชั้นเรียน

นักเรียนอยู่ในความสะดวกสบายของบ้านของพวกเขา พวกเขาเปิดกล้องไว้ บางคนกำลังฟังชั้นเรียน บางคนกำลังดูภาพยนตร์บนหน้าจอ และบางคนกำลังเล่นเกม

อะไรคือปัจจัยร่วมในทั้งสองสถานการณ์? อ๋อ! ถูกตัอง. ความสนใจของนักเรียน! โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกล การรักษาระดับความสนใจของนักเรียนเป็นสิ่งที่ท้าทายมาโดยตลอด

สมองของมนุษย์สามารถจดจ่อกับบางสิ่งได้เพียงไม่กี่นาทีเท่านั้น ไม่ว่าจะเป็นหัวข้อใดก็ตาม ดังนั้นเมื่อพูดถึงชั้นเรียนที่มีการบรรยายแบบ back-to-back ในสภาพแวดล้อมเสมือนจริง อาจสร้าง "การจราจรติดขัด" ในใจของนักเรียนได้

ดังนั้นคุณจะนำเสนอบทเรียนอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดได้อย่างไรและมั่นใจได้ว่านักเรียนจะเข้าใจได้ง่าย?

หนึ่งในคำตอบที่ร้อนแรงที่สุดสำหรับคำถามนั้นในตอนนี้คือ นาโนเลิร์นนิ่ง.

นาโนการเรียนรู้คืออะไร?

การเรียนรู้แบบไมโคร | ความพิการทางพัฒนาการของคลาร์กเคาน์ตี้
เอื้อเฟื้อภาพของ คลาร์กด์

นาโนเลิร์นนิงเป็นวิธีการสอนที่คุณสร้างบทเรียนขนาดพอดีคำที่ส่งถึงนักเรียนในกรอบเวลาที่สั้นลง แต่ละบทเรียนจะเน้นที่หัวข้อเดียวและปรับให้เหมาะกับความต้องการของนักเรียน

สมมติว่าคุณมีหัวข้อกว้างๆ ที่คุณต้องการสอน – ระบบสุริยะ. คุณจะแบ่งหัวข้อนั้นออกเป็นบทเรียนสั้น ๆ หรือ "แคปซูล" หลายบท ในกรณีนี้ แต่ละคนพูดถึงดาวเคราะห์ดวงเดียวหรือลักษณะอื่นๆ ของระบบสุริยะของเราทีละดวง โดยจะจัดส่งให้นักเรียนในรูปแบบข้อความธรรมดา วิดีโอสั้นๆ คลิปเสียง หรือรูปภาพและแอนิเมชั่น

พูดง่ายๆ ก็คือ คุณจะส่งแคปซูลการเรียนรู้ที่มีขนาดเล็กลงในชั้นเรียน แทนที่จะส่งการบรรยายครั้งใหญ่เกี่ยวกับหัวข้อหนึ่งๆ  

ลองใส่สิ่งนี้ลงในมุมมองที่ง่ายมาก คุณเคยเห็นวิดีโอ TikTok 15 วินาทีถึง 2 นาทีหรือ วงล้อ Instagram ผู้เชี่ยวชาญกำลังอธิบายหัวข้อที่ซับซ้อนด้วยวิธีที่เข้าใจได้ง่ายในที่ใด นั่นคือตัวอย่างที่สมบูรณ์แบบของการเรียนรู้ระดับนาโน

คุณสมบัติของนาโนเลิร์นนิ่ง

เพื่อให้เข้าใจว่าการเรียนรู้ระดับนาโนสามารถนำไปใช้ในห้องเรียนของคุณได้อย่างไร สิ่งสำคัญอันดับแรกคือการเรียนรู้พื้นฐานของบทเรียนนาโน

  1. มุ่งเน้นหัวข้อเดียวต่อบทเรียนนาโน เพื่อช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การคิดอย่างมีวิจารณญาณและได้โฟกัสที่ดีขึ้น
  2. ระยะเวลาของบทเรียนนาโนจะแตกต่างกันไปตั้งแต่ 15 วินาทีถึง 15 นาที
  3. บทเรียนนาโนเป็นการเรียนรู้ด้วยตนเอง ดังนั้นจึงมักใช้ร่วมกับวิธีการเรียนรู้แบบรายบุคคล
  4. ส่งผ่านสื่อต่างๆ เช่น ข้อความ เสียง วิดีโอ หรือรูปภาพ และสามารถเข้าถึงได้จากทุกอุปกรณ์
  5. นักเรียนมีความยืดหยุ่นมากในการเรียนรู้ เนื่องจากไม่ได้ยัดเยียดข้อมูลจำนวนมากลงในจิตใจ

ข้อดีและข้อเสียของการเรียนรู้นาโน

ไม่มีวิธีการเรียนรู้ที่สมบูรณ์แบบ จะมีชุดของประโยชน์และข้อบกพร่องสำหรับแต่ละรายการอยู่เสมอ และนาโนเลิร์นนิงก็ไม่ต่างกัน กุญแจสำคัญคือการระบุว่าเทคนิคใดที่เหมาะสมกับนักเรียนของคุณมากที่สุดและปรับแต่งในแบบของคุณเอง 

ข้อดี

  • การเรียนรู้ระดับนาโนเป็นแนวทางที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งหมายความว่าสามารถปรับให้เหมาะกับความต้องการและระดับของนักเรียนได้
  • บทเรียนที่สั้นและรวดเร็วทำให้สามารถทำซ้ำได้ง่ายขึ้นโดยไม่ทำให้ผู้เรียนต้องเหนื่อยกับการเรียนรู้
  • เหมาะสำหรับผู้เรียนยุคใหม่ คุณสามารถใช้สื่อใดก็ได้ในการสร้างโมดูลเหล่านี้ ตั้งแต่ข้อความ วิดีโอ เสียง และรูปภาพ ไปจนถึงแอนิเมชัน เกม และกิจกรรมแบบโต้ตอบอื่นๆ
  • เป็นการเรียนรู้แบบมุ่งเป้าหมาย การเรียนรู้แบบนาโนใช้แนวทางแบบ "น้อยแต่มาก" ซึ่งนักเรียนจะถูกทำให้มุ่งความสนใจไปที่สิ่งเดียวในแต่ละครั้ง ทำให้พวกเขามีความยืดหยุ่นในการเรียนรู้ตามจังหวะของตนเอง

จุดด้อย

  • เนื่องจากมีปฏิสัมพันธ์แบบเห็นหน้ากันน้อยลง นักเรียนอาจตกอยู่ในสถานการณ์ที่โดดเดี่ยวทางสังคมและประสบกับความเครียดและความวิตกกังวล
  • มีความคลุมเครือในการบริหารเวลาและแรงจูงใจในตนเอง
  • นาโนเลิร์นนิงมักไม่อนุญาตให้นักเรียนทำงานเป็นทีม
  • ไม่สามารถใช้ได้กับทุกสาขาวิชา เช่น เมื่อนักเรียนต้องการได้รับประสบการณ์ตรงเกี่ยวกับหัวข้อนั้นๆ

เคล็ดลับ 4 ข้อสำหรับบทเรียนนาโนที่สมบูรณ์แบบ

ปัจจัยหลักสองประการที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพของวิธีการเรียนรู้นาโน – เวลาและเครื่องมือออนไลน์ คุณจะต้องสร้างวิดีโอ รูปภาพ เนื้อหา พอดแคสต์ ฯลฯ จำนวนมาก ซึ่งอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย สมมติว่า ถ้าคุณสอนห้าชั้นเรียนที่แตกต่างกันต่อวัน ห้าวันต่อสัปดาห์ และครอบคลุมทั้งปีการศึกษา นั่นเป็นแหล่งข้อมูลออนไลน์มากมายที่เรากำลังพูดถึง

ดังนั้นคุณจะวางแผนและดำเนินการโดยไม่ทำให้ปวดหัวได้อย่างไร? ลองมาดูกัน

#1 – ใช้เทมเพลตที่สร้างไว้ล่วงหน้า

เมื่อคุณต้องสร้างสินทรัพย์ดิจิทัลจำนวนมาก แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสร้างมันขึ้นมาใหม่ทั้งหมด เว้นแต่คุณจะเป็นยอดมนุษย์หรือคุณมีชั้นเรียนแบบเดียวกับที่สอน แต่ส่วนใหญ่มักไม่เป็นเช่นนั้น วิธีที่ดีที่สุดในการเอาชนะปัญหานี้คือการเลือกใช้เทมเพลตที่สร้างไว้ล่วงหน้า แพลตฟอร์มเช่น วิดีโอ ให้คุณสร้างวิดีโอโดยใช้เทมเพลตวิดีโอที่สร้างไว้ล่วงหน้า และคุณไม่จำเป็นต้องมีทักษะพิเศษใดๆ Instagram ยังมีคุณสมบัติใหม่ที่คุณสามารถใช้เทมเพลตรีลที่สร้างโดยผู้อื่นและปรับแต่งตามความต้องการของคุณ

#2 – ใช้แพลตฟอร์มที่มีฐานข้อมูลสื่อสมบูรณ์

สมมติว่าคุณต้องการสร้างอินโฟกราฟิก ค้นหารูปภาพ พื้นหลัง ซอฟต์แวร์แก้ไข และฟอนต์ที่เหมาะสม – แย่จัง! คิดไปเองก็เหนื่อย แต่หากคุณต้องใช้แพลตฟอร์มอย่าง Canva คุณจะสามารถเข้าถึงสื่อคุณภาพสูง เช่น รูปภาพ อาร์ตเวิร์ก เทมเพลต ฟอนต์ และอื่นๆ ได้

#3 – ใช้ประโยชน์จากระบบการจัดการการเรียนรู้

เมื่อคุณมีบทเรียนนาโนมากมายที่จะนำเสนอ คุณต้องมีแพลตฟอร์มที่คุณสามารถเผยแพร่ แบ่งปัน และรับคำติชมได้อย่างรวดเร็ว ระบบการจัดการเรียนรู้ เช่น Google Classroom สามารถช่วยทำให้กระบวนการทั้งหมดง่ายขึ้น เมื่อบทเรียนนาโนของคุณพร้อมแล้ว สิ่งที่คุณต้องทำคืออัปโหลด แชร์ และรอให้นักเรียนเข้าถึง

#4 – เลือกเครื่องมือบนคลาวด์ที่สามารถเข้าถึงได้จากทุกที่และทุกอุปกรณ์

บทเรียนนาโนสามารถโต้ตอบได้หรือไม่ขึ้นอยู่กับว่าคุณผสมผสานวิธีการเรียนรู้ต่างๆ สมมติว่าคุณแชร์วิดีโอความยาว 2 นาทีในหัวข้อหนึ่ง และตอนนี้คุณต้องการจัดเซสชันการระดมความคิดสั้นๆ แบบเรียลไทม์ คุณไม่ต้องการที่จะติดอยู่กับแพลตฟอร์มที่อาจใช้ได้เฉพาะบนเว็บหรือเป็นแอปพลิเคชั่นสมาร์ทโฟนเท่านั้นใช่ไหม แพลตฟอร์มบนคลาวด์แบบอินเทอร์แอคทีฟ เช่น AhaSlides ให้คุณโฮสต์เซสชั่นการระดมความคิดแบบเรียลไทม์ ถาม & ตอบ และอื่นๆ ได้จากทุกที่ที่คุณอยู่ และสามารถเข้าถึงได้จากทุกอุปกรณ์

นาโนเลิร์นนิ่งคืออนาคตของการศึกษาหรือไม่?

เราอยู่ในยุคของผู้เรียนยุคใหม่และผู้ชมทางดิจิทัล แต่ ณ ตอนนี้ เทคนิคนาโนเลิร์นนิ่งถูกนำมาใช้ในระดับองค์กรเท่านั้น สำหรับโปรแกรมการฝึกอบรมและการพัฒนาในบริษัทต่างๆ บริษัท Ed-tech ต่างๆ ก็เริ่มนำบทเรียนระดับนาโนมาใช้ในหลักสูตรของตนด้วย แต่โรงเรียนอาจต้องใช้เวลาสักระยะในการปรับตัวเข้ากับสิ่งนี้

การแนะนำการเรียนรู้ระดับนาโนในโรงเรียนสามารถเปลี่ยนแปลงทั้งเกมและยังสามารถแนะนำการประเมินนักเรียนที่ดีขึ้น รวมถึงการทำเครื่องหมายนาโน การประเมินโดยเพื่อน และข้อเสนอแนะ สามารถเริ่มต้นได้ด้วยวิธีผสมผสาน แต่สิ่งหนึ่งที่สามารถแน่ใจได้ นาโนเลิร์นนิงอยู่ที่นี่แล้ว