การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์คืออะไร?
การเรียนรู้โดยมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจน ไม่ว่าจะเป็นการเรียนรู้ทักษะ การเป็นผู้เชี่ยวชาญในสาขาความรู้ หรือการบรรลุการเติบโตส่วนบุคคล เป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของการศึกษาตามผลลัพธ์ (OBE)
เช่นเดียวกับที่เรืออาศัยระบบการนำทางเพื่อไปถึงท่าเรือที่ต้องการ การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ก็ปรากฏเป็นแนวทางที่แน่วแน่ที่ไม่เพียงแต่กำหนดจุดหมายปลายทางเท่านั้น แต่ยังส่องสว่างเส้นทางสู่ความสำเร็จด้วย
ในบทความนี้ เราจะเจาะลึกความซับซ้อนของการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ โดยสำรวจความหมาย ตัวอย่าง ประโยชน์ และผลกระทบต่อการเปลี่ยนแปลงที่มีต่อวิธีที่เราเรียนรู้และให้ความรู้
สารบัญ
- การศึกษาแบบเน้นผลลัพธ์หมายถึงอะไร?
- การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์เทียบกับการศึกษาแบบดั้งเดิม
- อะไรคือตัวอย่างของการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์?
- หลักการพื้นฐานของการศึกษาแบบเน้นผลลัพธ์คืออะไร?
- วัตถุประสงค์ของแนวทาง OBE คืออะไร?
- OBE คำถามที่พบบ่อย
การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์หมายถึงอะไร?
คำจำกัดความการศึกษาตามผลลัพธ์ | ภาพ: Freepikการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์มุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์มากกว่ากระบวนการเรียนรู้ องค์ประกอบใดๆ ของห้องเรียน เช่น หลักสูตร วิธีการสอน กิจกรรมในชั้นเรียน และการประเมินผล ได้รับการออกแบบเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ตามที่ระบุและต้องการ
วิธีการตามผลลัพธ์ได้รับการยอมรับอย่างแพร่หลายในระบบการศึกษาทั่วโลกในหลายระดับ การเกิดขึ้นครั้งแรกเกิดขึ้นประมาณปลายศตวรรษที่ 20 ในออสเตรเลียและแอฟริกาใต้ จากนั้นได้ขยายไปยังประเทศและภูมิภาคที่พัฒนาแล้วมากมาย เช่น สหรัฐอเมริกา ฮ่องกง และสหภาพยุโรป ในทศวรรษหน้า และทั่วโลกในเวลาต่อมา
การศึกษาที่เน้นผลลัพธ์เทียบกับการศึกษาแบบดั้งเดิม
คุ้มค่าที่จะตระหนักถึงประโยชน์และอิทธิพลของการศึกษาแบบเน้นผลลัพธ์เมื่อเปรียบเทียบกับการศึกษาแบบดั้งเดิมในระบบการศึกษาโดยรวมและผู้เรียนที่เฉพาะเจาะจง
| การศึกษาตามผลลัพธ์ | การศึกษาแบบดั้งเดิม |
| มุ่งเน้นไปที่ทักษะการปฏิบัติ ความสามารถ และการประยุกต์ในโลกแห่งความเป็นจริง | เน้นการถ่ายทอดเนื้อหาความรู้ |
| มีแนวโน้มที่จะดึงดูดนักเรียนให้มีส่วนร่วมมากขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขา | อาศัยการเรียนรู้แบบพาสซีฟมากขึ้น |
| ส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา | เน้นความเข้าใจทางทฤษฎีมากกว่าการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ |
| มีความยืดหยุ่นและปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในอุตสาหกรรมและความต้องการของสังคมโดยธรรมชาติ | อาจเน้นความรู้ที่เป็นที่ยอมรับมากกว่าแนวโน้มในปัจจุบัน |
ความแตกต่างระหว่าง OBE และการศึกษาแบบดั้งเดิม
ทำให้นักเรียนของคุณมีส่วนร่วม
เริ่มการสนทนาที่มีความหมาย รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ และให้ความรู้แก่นักเรียนของคุณ ลงทะเบียนเพื่อรับเทมเพลต AhaSlides ฟรี
🚀 รับแบบทดสอบฟรี☁️ตัวอย่างของการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์คืออะไร?
ในระบบการสอนและการเรียนรู้ที่เน้นผลลัพธ์ ผู้เรียนจะเข้าใกล้แบบฝึกหัดและโครงการที่สอดคล้องกับผลลัพธ์เหล่านี้ในไม่ช้า แทนที่จะแค่ท่องจำทฤษฎี พวกเขาใช้เวลาศึกษาเนื้อหาอย่างแข็งขัน
หลักสูตรทักษะเป็นตัวอย่างการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ที่ดีเยี่ยม ตัวอย่างเช่น หลักสูตรทักษะการตลาดดิจิทัลอาจมีผลลัพธ์ เช่น "การสร้างและเพิ่มประสิทธิภาพโฆษณาออนไลน์" การวิเคราะห์ข้อมูลการเข้าชมเว็บ" หรือ "การพัฒนากลยุทธ์โซเชียลมีเดีย"
การประเมินตามผลลัพธ์มักขึ้นอยู่กับผลการปฏิบัติงาน แทนที่จะอาศัยการสอบแบบดั้งเดิมเพียงอย่างเดียว ผู้เรียนจะได้รับการประเมินตามความสามารถในการใช้ทักษะและความรู้ที่ได้เรียนรู้ ซึ่งอาจเกี่ยวข้องกับการทำงานให้เสร็จสิ้น การแก้ปัญหา หรือการสร้างผลลัพธ์ที่จับต้องได้ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญ
ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วซึ่งความเชี่ยวชาญเชิงปฏิบัติมีคุณค่าสูง การศึกษาของ OBE มีบทบาทสำคัญในการเตรียมความพร้อมสำหรับผู้เรียนสำหรับอาชีพในอนาคตและหลีกเลี่ยงความเสี่ยงของการว่างงาน
ตัวอย่างการศึกษาตามผลลัพธ์ | รูปภาพ: Shutterstockหลักการพื้นฐานของการศึกษาแบบเน้นผลลัพธ์คืออะไร?
จากข้อมูลของ Spady (1994,1998) กรอบการทำงานของ ระบบการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์สร้างขึ้นบนหลักการพื้นฐาน XNUMX ประการ ดังนี้
- ความชัดเจนของการโฟกัส: ในระบบ OBE นักการศึกษาและผู้เรียนมีความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นต้องทำให้สำเร็จ วัตถุประสงค์การเรียนรู้มีความชัดเจนและวัดผลได้ ช่วยให้ทุกคนจัดความพยายามของตนให้บรรลุเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงได้
- ออกแบบด้านหลัง: แทนที่จะเริ่มต้นด้วยเนื้อหาและกิจกรรม นักการศึกษาจะเริ่มต้นด้วยการระบุผลลัพธ์ที่ต้องการ จากนั้นจึงออกแบบหลักสูตรเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์เหล่านั้น
- ความคาดหวังสูง: หลักการนี้มีรากฐานมาจากความเชื่อที่ว่าผู้เรียนสามารถเข้าถึงความสามารถในระดับที่น่าทึ่งเมื่อได้รับการสนับสนุนและความท้าทายที่เหมาะสม
- ขยายโอกาส: การไม่แบ่งแยกนี้ทำให้แน่ใจว่าผู้เรียนทุกคนสามารถเจริญเติบโตและประสบความสำเร็จได้หากพวกเขาได้รับโอกาสที่เหมาะสม สิ่งสำคัญจริงๆ คือสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ความสำคัญ โดยไม่คำนึงถึงวิธีการเรียนรู้โดยเฉพาะ
วัตถุประสงค์ของแนวทาง OBE คืออะไร?
วัตถุประสงค์ของการศึกษาที่เน้นผลลัพธ์อธิบายไว้ด้วยประเด็นหลักสี่ประเด็น:
- ผลลัพธ์ของหลักสูตร (COs): ช่วยให้ผู้สอนออกแบบกลยุทธ์การสอน การประเมิน และกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลซึ่งสอดคล้องกับผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ของหลักสูตร
- ผลลัพธ์ของโปรแกรม (PO): ควรรวมการเรียนรู้สะสมจากหลายหลักสูตรภายในโปรแกรม
- วัตถุประสงค์ทางการศึกษาของโปรแกรม (PEO): สิ่งเหล่านี้มักจะสะท้อนถึงพันธกิจของสถาบันและความมุ่งมั่นในการเตรียมผู้สำเร็จการศึกษาให้ประสบความสำเร็จในด้านแรงงานและสังคม
- โอกาสระดับโลกสำหรับนักศึกษา: วัตถุประสงค์นี้สนับสนุนให้สถาบันการศึกษาเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ข้ามวัฒนธรรม ความร่วมมือระหว่างประเทศ และการเปิดรับมุมมองที่หลากหลาย
ตรวจสอบวิธีการรวบรวมคำติชมของนักเรียนหลังจากจบหลักสูตรการเรียนรู้ของคุณ!เคล็ดลับการมีส่วนร่วม
ต้องการแรงบันดาลใจเพิ่มเติมหรือไม่? Ahaสไลด์เป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่ดีที่สุดที่จะทำให้การเรียนการสอนของ OBE มีความหมายและประสิทธิผลมากขึ้น ลองใช้ AhaSlides ทันที!
ทำให้นักเรียนของคุณมีส่วนร่วม
เริ่มการสนทนาที่มีความหมาย รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ และให้ความรู้แก่นักเรียนของคุณ ลงทะเบียนเพื่อรับเทมเพลต AhaSlides ฟรี
🚀 รับแบบทดสอบฟรี☁️💡8 ขั้นตอนในการเริ่มแผนการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพ (+6 เคล็ดลับ)
💡อะไรคือกลยุทธ์การเรียนรู้ร่วมกันที่ดีที่สุด?
💡8 วิธีในการจัดระเบียบการสอนออนไลน์และช่วยตัวเองชั่วโมงต่อสัปดาห์
OBE คำถามที่พบบ่อย
องค์ประกอบ 4 ประการของการศึกษาแบบเน้นผลลัพธ์คืออะไร?
องค์ประกอบหลักสี่ประการของการเรียนการสอนที่เน้นผลลัพธ์ ได้แก่ (1) การออกแบบหลักสูตร (2) วิธีการเรียนการสอน (3) การประเมิน และ (4) การปรับปรุงคุณภาพอย่างต่อเนื่อง (CQI) และการติดตามผล
ลักษณะ 3 ประการของการศึกษาแบบเน้นผลลัพธ์คืออะไร?
การปฏิบัติ: ทำความเข้าใจวิธีการทำสิ่งต่าง ๆ และความสามารถในการตัดสินใจ พื้นฐาน: เข้าใจสิ่งที่คุณกำลังทำและทำไมการสะท้อนกลับ: การเรียนรู้และปรับตัวผ่านการคำนึงถึงตนเอง การนำความรู้อย่างเหมาะสมและมีความรับผิดชอบ
OBE มี XNUMX ประเภทอะไรบ้าง?
การวิจัยล่าสุดระบุว่า OBE มีสามประเภท: OBE แบบดั้งเดิม เฉพาะกาล และ OBE เชิงเปลี่ยนแปลง โดยมีรากฐานมาจากวิวัฒนาการของการศึกษาไปสู่แนวทางแบบองค์รวมและเน้นทักษะเป็นศูนย์กลางมากขึ้น
Ref: ดร.รอย คิลเลน | มาสเตอร์ซอฟท์
คีย์เวิร์ด:
