ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียน: 50 คำถามสำรวจพร้อมคำแนะนำ

แบบสอบถามนักเรียนเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับนักการศึกษา ผู้บริหาร และนักวิจัยที่ต้องการทำความเข้าใจประสบการณ์ของนักเรียน รวบรวมข้อเสนอแนะ และผลักดันการพัฒนาเชิงประจักษ์ในบริบทการศึกษา เมื่อออกแบบอย่างมีประสิทธิภาพ แบบสอบถามจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่มีค่าเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ประสิทธิภาพการสอน บรรยากาศในโรงเรียน ความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน และการพัฒนาอาชีพ

อย่างไรก็ตาม การตั้งคำถามที่ถูกต้องอาจเป็นเรื่องท้าทาย ดังนั้น ในโพสต์วันนี้ เราจึงขอนำเสนอ ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียน ที่คุณสามารถใช้เป็นจุดเริ่มต้นสำหรับการสำรวจของคุณเองได้

ไม่ว่าคุณกำลังค้นหาผลลัพธ์ในหัวข้อเฉพาะหรือภาพรวมทั่วไปเกี่ยวกับความรู้สึกของนักเรียน แบบสอบถามตัวอย่าง 50 ข้อของเราสามารถช่วยคุณได้

สารบัญ

แบบสอบถามสำหรับนักเรียนคือชุดคำถามที่มีโครงสร้าง ออกแบบมาเพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงลึก ข้อเสนอแนะ และข้อมูลจากนักเรียนเกี่ยวกับประสบการณ์ทางการศึกษาในแง่มุมต่างๆ แบบสอบถามเหล่านี้สามารถจัดทำได้ทั้งในรูปแบบกระดาษหรือผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล ทำให้เข้าถึงได้ง่ายและสะดวกสำหรับทั้งผู้ดูแลระบบและนักเรียน

แบบสอบถามสำหรับนักเรียนที่ออกแบบมาอย่างดีมีวัตถุประสงค์หลายประการ:

• รวบรวมข้อเสนอแนะ – รวบรวมมุมมองของนักศึกษาเกี่ยวกับการสอน หลักสูตร และสภาพแวดล้อมของโรงเรียน
• แจ้งข้อมูลการตัดสินใจ – มอบข้อมูลเชิงลึกที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลเพื่อการปรับปรุงการศึกษา
• ประเมินประสิทธิผล – ประเมินโปรแกรม นโยบาย และวิธีการสอน
• ระบุความต้องการ – ค้นพบพื้นที่ที่ต้องการการสนับสนุนหรือทรัพยากรเพิ่มเติม
• สนับสนุนการวิจัย – จัดทำข้อมูลเพื่อการวิจัยเชิงวิชาการและการประเมินผลโครงการ

สำหรับนักการศึกษาและผู้บริหาร แบบสอบถามนักเรียนเป็นแนวทางที่เป็นระบบในการทำความเข้าใจประสบการณ์ของนักเรียนในระดับกว้าง ช่วยให้สามารถปรับปรุงตามข้อมูลที่ช่วยเสริมผลลัพธ์การเรียนรู้และสภาพแวดล้อมในโรงเรียน

ประเภทของตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียน

ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียนมีหลายประเภทขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการสำรวจ นี่คือประเภทที่พบมากที่สุด:

• แบบสอบถามผลการเรียน: A ตัวอย่างแบบสอบถามมีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียนของนักศึกษา รวมถึงเกรด นิสัยการเรียน และความชื่นชอบในการเรียนรู้ หรืออาจเป็นตัวอย่างแบบสอบถามการวิจัยก็ได้

• แบบสอบถามประเมินอาจารย์: มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับผลงานของครู รูปแบบการสอน และประสิทธิผล

• แบบสอบถามสภาพแวดล้อมของโรงเรียน: ซึ่งรวมถึงคำถามเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับวัฒนธรรมของโรงเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน การสื่อสาร และการมีส่วนร่วม

• แบบสอบถามสุขภาพจิตและการกลั่นแกล้ง: วัตถุประสงค์คือเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ทางอารมณ์ของนักเรียน รวมถึงหัวข้อต่างๆ เช่น ภาวะซึมเศร้าและความวิตกกังวล ความเครียด ความเสี่ยงในการฆ่าตัวตาย พฤติกรรมการกลั่นแกล้ง การขอความช่วยเหลืออุบัติเหตุ ฯลฯ

• แบบสอบถามความใฝ่ฝันในอาชีพ: โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเป้าหมายและแรงบันดาลใจในอาชีพของนักศึกษา รวมถึงความสนใจ ทักษะ และแผนงานของนักศึกษา

AhaSlides ทำงานอย่างไรสำหรับการสำรวจห้องเรียน

การตั้งค่าครู:

1. สร้างแบบสอบถามภายในไม่กี่นาทีโดยใช้เทมเพลตหรือคำถามที่กำหนดเอง
2. แสดงแบบสำรวจบนหน้าจอห้องเรียน
3. นักเรียนเข้าร่วมผ่านรหัส QR ไม่จำเป็นต้องเข้าสู่ระบบ
4. การตอบกลับของนาฬิกาจะปรากฏเป็นภาพแบบเรียลไทม์
5. หารือผลทันที

ประสบการณ์ของนักศึกษา:

1. สแกนรหัส QR บนอุปกรณ์ใดก็ได้
2. ส่งคำตอบโดยไม่ระบุชื่อ
3. ดูผลลัพธ์รวมบนหน้าจอห้องเรียน
4. เข้าใจว่าข้อเสนอแนะสร้างผลกระทบทันที

ความแตกต่างที่สำคัญ: Google Forms จะแสดงสเปรดชีตให้คุณดูในภายหลัง AhaSlides สร้างประสบการณ์ภาพร่วมกันที่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่าตนเองได้รับการรับฟังทันที

ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักศึกษา

ผลการเรียน - ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักศึกษา

ต่อไปนี้คือตัวอย่างบางส่วนในตัวอย่างแบบสอบถามผลการเรียน:

1/ ปกติคุณเรียนกี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์? 

• น้อยกว่า 5 ชั่วโมง 
• ชั่วโมง 5-10 
• ชั่วโมง 10-15 
• ชั่วโมง 15-20

2/ คุณทำการบ้านเสร็จตรงเวลาบ่อยแค่ไหน? 

• เสมอ 
• บางครั้ง 
• ไม่ค่อยมี 

2/ คุณให้คะแนนนิสัยการเรียนและทักษะการจัดการเวลาของคุณอย่างไร?

• ยอดเยี่ยม 
• ดี  
• พอใช้
• แย่ที่สุด 

3/ คุณสามารถมุ่งเน้นในชั้นเรียนของคุณได้หรือไม่?

• ใช่
• ไม่

4/ อะไรกระตุ้นให้คุณเรียนรู้เพิ่มเติม

• ความอยากรู้อยากเห็น - ฉันแค่ชอบที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
• รักการเรียนรู้ - ฉันสนุกกับกระบวนการเรียนรู้และพบว่ามันให้ผลดีในตัวมันเอง
• ความรักในวิชาใดวิชาหนึ่ง - ฉันหลงใหลในวิชาใดวิชาหนึ่งและต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวิชานั้น
• การเติบโตส่วนบุคคล - ฉันเชื่อว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเติบโตและการพัฒนาส่วนบุคคล

5/ คุณขอความช่วยเหลือจากครูบ่อยแค่ไหนเมื่อคุณมีปัญหากับวิชาใดวิชาหนึ่ง 

• เกือบตลอดเวลา 
• บางครั้ง 
• ไม่ค่อยมี 
• ไม่เคย

6/ คุณใช้แหล่งข้อมูลใดเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของคุณ เช่น หนังสือเรียน แหล่งข้อมูลออนไลน์ หรือกลุ่มการเรียนรู้

7/ คุณชอบด้านใดของชั้นเรียนมากที่สุด

8/ คุณไม่ชอบด้านใดของชั้นเรียนมากที่สุด?

9/ คุณมีเพื่อนร่วมชั้นที่สนับสนุนหรือไม่?

• ใช่
• ไม่

10/ คุณจะมอบเคล็ดลับการเรียนรู้อะไรให้กับนักเรียนในชั้นเรียนปีหน้า

การประเมินครู - ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียน

ต่อไปนี้เป็นคำถามที่คุณอาจใช้ในแบบสอบถามการประเมินครู:

1/ ครูสื่อสารกับนักเรียนได้ดีแค่ไหน? 

• ยอดเยี่ยม 
• ดี
• พอใช้ 
• แย่ที่สุด

2/ อาจารย์มีความรู้ในเนื้อหาวิชามากน้อยเพียงใด? 

• มีความรู้มาก 
• มีความรู้ปานกลาง 
• ค่อนข้างมีความรู้ 
• ไม่มีความรู้

3/ ครูมีส่วนร่วมกับนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้ได้ดีเพียงใด 

• มีส่วนร่วมมาก 
• มีส่วนร่วมปานกลาง 
• ค่อนข้างมีส่วนร่วม 
• ไม่มีส่วนร่วม

4/ ติดต่อครูได้ง่ายแค่ไหนเมื่อครูอยู่นอกชั้นเรียน? 

• เข้าถึงได้มาก 
• เข้าถึงได้ปานกลาง 
• ค่อนข้างเข้าถึงได้ 
• ไม่สามารถเข้าถึงได้

5/ ครูใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียน (เช่น กระดานอัจฉริยะ แหล่งข้อมูลออนไลน์) ได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใด

6/ ครูของคุณพบว่าคุณกำลังมีปัญหากับวิชาของพวกเขาหรือไม่?

7/ ครูของคุณตอบคำถามนักเรียนได้ดีแค่ไหน?

8/ ครูของคุณเก่งในด้านใดบ้าง

9/ มีจุดใดบ้างที่ครูควรปรับปรุง?

10/ โดยรวมแล้ว คุณจะให้คะแนนครูเท่าไร 

• ยอดเยี่ยม 
• ดี 
• พอใช้ 
• แย่ที่สุด

สภาพแวดล้อมในโรงเรียน - ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียน

นี่คือตัวอย่างบางส่วนของคำถามในแบบสอบถามสภาพแวดล้อมของโรงเรียน:

1/ คุณรู้สึกปลอดภัยแค่ไหนในโรงเรียนของคุณ?

• ปลอดภัยมาก
• ปลอดภัยปานกลาง
• ค่อนข้างปลอดภัย
• ไม่ปลอดภัย

2/ โรงเรียนของคุณสะอาดและได้รับการดูแลอย่างดีหรือไม่?

• ใช่ 
• ไม่

3/ โรงเรียนของคุณสะอาดและได้รับการดูแลอย่างดีแค่ไหน? 

• สะอาดมากและได้รับการดูแลอย่างดี 
• สะอาดปานกลางและได้รับการดูแลอย่างดี 
• ค่อนข้างสะอาดและได้รับการดูแลอย่างดี 
• ไม่สะอาดและได้รับการดูแลอย่างดี

4/ โรงเรียนของคุณเตรียมคุณให้พร้อมสำหรับวิทยาลัยหรืออาชีพหรือไม่?

• ใช่ 
• ไม่

5/ บุคลากรของโรงเรียนมีการฝึกอบรมและทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อให้นักเรียนปลอดภัยหรือไม่? การฝึกอบรมหรือทรัพยากรเพิ่มเติมใดที่อาจมีประสิทธิภาพ

6/ โรงเรียนของคุณสนับสนุนนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษได้ดีเพียงใด?

• ดีมาก
• ดีพอประมาณ
• บ้างก็ดี
• แย่ที่สุด

7/ สภาพแวดล้อมในโรงเรียนของคุณเป็นอย่างไรสำหรับนักเรียนจากหลากหลายภูมิหลัง?

8/ ตั้งแต่ 1 - 10 คุณจะให้คะแนนสภาพแวดล้อมในโรงเรียนของคุณอย่างไร

สุขภาพจิตและการกลั่นแกล้ง - ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียน

คำถามด้านล่างนี้สามารถช่วยให้ครูและผู้บริหารโรงเรียนเข้าใจว่าโรคทางจิตและการกลั่นแกล้งเกิดขึ้นบ่อยเพียงใดในหมู่เด็กนักเรียน รวมถึงต้องได้รับการสนับสนุนประเภทใดเพื่อจัดการกับปัญหาเหล่านี้

1/ คุณรู้สึกหดหู่หรือสิ้นหวังบ่อยแค่ไหน?

• ไม่เคย
• ไม่ค่อยมี
• บางครั้ง
• บ่อยครั้ง
• เสมอ

2/ คุณรู้สึกวิตกกังวลหรือเครียดบ่อยแค่ไหน?

• ไม่เคย
• ไม่ค่อยมี
• บางครั้ง
• บ่อยครั้ง
• เสมอ

3/ คุณเคยถูกกลั่นแกล้งในโรงเรียนหรือไม่?

• ใช่
• ไม่

4/ คุณตกเป็นเหยื่อของการกลั่นแกล้งบ่อยแค่ไหน?

• เคย 
• ไม่กี่ครั้ง 
• หลายครั้ง 
• หลายครั้ง

5/ คุณช่วยเล่าประสบการณ์การกลั่นแกล้งของคุณให้เราฟังได้ไหม?

6/ คุณเคยถูกกลั่นแกล้งประเภทใดบ้าง? 

• การกลั่นแกล้งทางวาจา (เช่น การเรียกชื่อ การหยอกล้อ) 
• การกลั่นแกล้งทางสังคม (เช่น การกีดกัน การเผยแพร่ข่าวลือ) 
• การกลั่นแกล้งทางกายภาพ (เช่น การตี การผลัก) 
• การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต (เช่น การล่วงละเมิดทางออนไลน์)
• พฤติกรรมทั้งหมดข้างต้น

7/ ถ้าได้คุยกับใครสักคน คุณคุยกับใคร?

• ครูผู้สอน
• ผู้ให้คำปรึกษา
• พ่อแม่ผู้ปกครอง
• เพื่อน
• อื่นๆ
• ไม่มีใคร

8/ คุณคิดว่าโรงเรียนของคุณจัดการกับการกลั่นแกล้งได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใด

9/ คุณเคยพยายามขอความช่วยเหลือเรื่องสุขภาพจิตหรือไม่?

• ใช่
• ไม่

10/ คุณไปขอความช่วยเหลือที่ไหนถ้าคุณต้องการ? 

• ที่ปรึกษาโรงเรียน 
• นักบำบัด/ที่ปรึกษาภายนอก 
• แพทย์ / ผู้ให้บริการด้านสุขภาพ 
• พ่อแม่ผู้ปกครอง 
• อื่นๆ

11/ คุณคิดว่าโรงเรียนของคุณจัดการปัญหาสุขภาพจิตได้ดีแค่ไหน?

12/ มีอะไรอีกบ้างที่คุณต้องการแบ่งปันเกี่ยวกับสุขภาพจิตหรือการกลั่นแกล้งในโรงเรียนของคุณ?

แบบสอบถามความใฝ่ฝันในอาชีพ - ตัวอย่างแบบสอบถามสำหรับนักเรียน

ด้วยการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความทะเยอทะยานในการประกอบอาชีพ นักการศึกษาและที่ปรึกษาสามารถให้คำแนะนำและทรัพยากรที่เหมาะสมเพื่อช่วยให้นักเรียนเลือกอาชีพที่ตนต้องการได้

1/ ความใฝ่ฝันในอาชีพของคุณคืออะไร?

2/ คุณรู้สึกมั่นใจแค่ไหนที่จะบรรลุเป้าหมายในอาชีพของคุณ?

• มั่นใจมาก
• ค่อนข้างมั่นใจ
• ค่อนข้างมั่นใจ
• ไม่มั่นใจเลย

3/ คุณได้พูดคุยกับใครเกี่ยวกับความใฝ่ฝันในอาชีพของคุณหรือไม่? 

• ใช่
•  ไม่

4/ คุณเคยเข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับอาชีพที่โรงเรียนหรือไม่? พวกเขาคืออะไร?

5/ กิจกรรมเหล่านี้มีประโยชน์มากน้อยเพียงใดในการสร้างแรงบันดาลใจในอาชีพของคุณ?

• มีประโยชน์มาก
• มีประโยชน์บ้าง
• ไม่เป็นประโยชน์

6/ คุณคิดว่ามีอุปสรรคอะไรบ้างที่ขัดขวางการบรรลุความฝันในอาชีพของคุณ?

• ขาดการเงิน
• ขาดการเข้าถึงทรัพยากรทางการศึกษา
• การเลือกปฏิบัติหรือความลำเอียง
• ความรับผิดชอบของครอบครัว
• อื่น ๆ (โปรดระบุ)

7/ ทรัพยากรหรือการสนับสนุนใดที่คุณคิดว่าจะช่วยไล่ตามแรงบันดาลใจในอาชีพของคุณ

แบบสอบถามความชอบในการเรียนรู้และการวางแผนอนาคต

ควรใช้เมื่อใด: การเริ่มต้นปีการศึกษา การเลือกหลักสูตร การวางแผนอาชีพ

1/ วิชาที่คุณชอบคืออะไร?

2/ วิชาอะไรที่น่าสนใจน้อยที่สุด?

3/ ชอบทำงานอิสระหรือทำงานเป็นกลุ่ม?

• ชอบอิสระมากกว่า
• ชอบอิสระ
• ไม่มีเงื่อนไข
• ชอบกลุ่ม
• ชอบกลุ่มมาก

4/ ความใฝ่ฝันในอาชีพของคุณคืออะไร?

5/ คุณมีความมั่นใจเกี่ยวกับเส้นทางอาชีพของคุณมากเพียงใด?

• มั่นใจมาก
• ค่อนข้างมั่นใจ
• มีความไม่แน่นอน
• ไม่มีความเห็น

6/ คุณอยากพัฒนาทักษะด้านไหน?

7/ คุณได้พูดคุยถึงแผนการในอนาคตกับใครบ้างไหม?

• ครอบครัว
• ครู/ที่ปรึกษา
• เพื่อน
• ยัง

8/ อุปสรรคใดบ้างที่อาจขัดขวางการบรรลุเป้าหมาย?

• การเงิน
• ความท้าทายทางวิชาการ
• ขาดข้อมูล
• ความคาดหวังของครอบครัว

9/ คุณเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อไร?

• ตอนเช้า
• ตอนเย็น
• ไม่สำคัญ

10/ อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณมากที่สุด?

• การเรียนรู้
• เกรด
• ความภาคภูมิใจของครอบครัว
• อนาคต
• เพื่อน
• ได้รับการยอมรับ

เคล็ดลับในการทำแบบสอบถามตัวอย่าง

การจัดการแบบสอบถามอย่างมีประสิทธิภาพต้องอาศัยการวางแผนอย่างรอบคอบและใส่ใจในระเบียบวิธี แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดเหล่านี้จะช่วยให้มั่นใจได้ว่าแบบสอบถามของคุณจะให้ข้อมูลเชิงลึกที่มีคุณค่าและสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง:

กำหนดจุดประสงค์และวัตถุประสงค์ของคุณให้ชัดเจน

ก่อนสร้างแบบสอบถาม ควรกำหนดข้อมูลที่ต้องการเก็บรวบรวมและวิธีการนำไปใช้ให้ชัดเจน วัตถุประสงค์เฉพาะจะช่วยให้คุณออกแบบคำถามที่เจาะจงและนำไปสู่ข้อมูลที่นำไปปฏิบัติได้จริง พิจารณาการตัดสินใจหรือการปรับปรุงใด ๆ ที่จะนำมาพิจารณาจากผลลัพธ์ และตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำถามของคุณสอดคล้องกับเป้าหมายเหล่านี้

ใช้ภาษาที่เรียบง่ายและชัดเจน

เขียนคำถามโดยใช้ภาษาที่เหมาะสมกับอายุและระดับการอ่านของนักเรียน หลีกเลี่ยงศัพท์เทคนิค โครงสร้างประโยคที่ซับซ้อน และคำศัพท์ที่กำกวม คำถามที่ชัดเจนและตรงไปตรงมาจะช่วยลดความสับสนและเพิ่มความแม่นยำในการตอบ ทดสอบคำถามของคุณกับนักเรียนกลุ่มเล็กๆ ก่อนเริ่มทำแบบทดสอบเต็มรูปแบบ เพื่อหาคำที่ไม่ชัดเจน

ให้แบบสอบถามมีความสั้นและเน้นเฉพาะเจาะจง

แบบสอบถามที่ยาวเกินไปอาจทำให้เกิดความเบื่อหน่ายในการทำแบบสำรวจ อัตราการตอบแบบสอบถามลดลง และคำตอบที่ได้คุณภาพต่ำลง ควรเน้นคำถามที่สำคัญที่สุดที่ตรงกับวัตถุประสงค์ของคุณ ควรใช้แบบสอบถามที่ใช้เวลาทำเพียง 10-15 นาที หากคุณต้องการรวบรวมข้อมูลจำนวนมาก ควรพิจารณาใช้แบบสอบถามสั้นๆ หลายชุดในช่วงเวลาเดียวกัน แทนที่จะใช้แบบสำรวจที่ยาวเพียงชุดเดียว

ใช้คำถามแบบผสมผสาน

ผสมผสานคำถามแบบเลือกตอบกับคำถามปลายเปิดเพื่อรวบรวมทั้งข้อมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ คำถามแบบเลือกตอบให้ข้อมูลที่มีโครงสร้างและวิเคราะห์ได้ง่าย ในขณะที่คำถามปลายเปิดเผยให้เห็นมุมมองที่ไม่คาดคิดและข้อเสนอแนะโดยละเอียด วิธีการแบบผสมผสานนี้ให้ทั้งความเข้าใจในเชิงกว้างและเชิงลึก

รับประกันความไม่เปิดเผยตัวตนและความลับ

สำหรับหัวข้อที่ละเอียดอ่อน เช่น สุขภาพจิต การกลั่นแกล้ง หรือการประเมินครู ให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าคำตอบของพวกเขาจะไม่เปิดเผยตัวตนและเป็นความลับ การทำเช่นนี้จะส่งเสริมการแสดงความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมาและเพิ่มอัตราการเข้าร่วม ควรสื่อสารอย่างชัดเจนว่าจะใช้ข้อมูลอย่างไรและใครบ้างที่มีสิทธิ์เข้าถึงข้อมูล

พิจารณาเวลาและบริบท

จัดทำแบบสอบถามในเวลาที่เหมาะสมซึ่งนักศึกษาสามารถมีสมาธิและตอบแบบสอบถามได้อย่างมีวิจารณญาณ หลีกเลี่ยงช่วงเวลาที่เครียดมาก เช่น สัปดาห์สอบ และให้แน่ใจว่านักศึกษามีเวลาเพียงพอในการตอบแบบสอบถาม พิจารณาบริบทที่นักศึกษาจะตอบแบบสอบถาม สถานที่เงียบสงบและเป็นส่วนตัวมักให้คำตอบที่ตรงไปตรงมามากกว่าสถานที่สาธารณะที่มีผู้คนพลุกพล่าน

ให้คำแนะนำที่ชัดเจน

เริ่มต้นแบบสอบถามของคุณด้วยคำแนะนำที่ชัดเจน อธิบายวัตถุประสงค์ ระยะเวลาที่ใช้ และวิธีการใช้คำตอบ อธิบายข้อกำหนดทางเทคนิคหากใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล และให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการตอบคำถามประเภทต่างๆ คำแนะนำที่ชัดเจนจะช่วยลดความสับสนและปรับปรุงคุณภาพการตอบ

เสนอสิ่งจูงใจที่เหมาะสม

พิจารณาเสนอสิ่งจูงใจเล็กๆ น้อยๆ เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับแบบสอบถามที่ยาวขึ้น หรือเมื่ออัตราการตอบแบบสอบถามมีความสำคัญ สิ่งจูงใจอาจรวมถึงรางวัลเล็กๆ น้อยๆ การยอมรับ หรือโอกาสในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสิ่งจูงใจนั้นเหมาะสมและไม่กระทบต่อความถูกต้องของคำตอบ

การใช้เครื่องมือดิจิทัลสำหรับแบบสอบถามนักเรียน

แพลตฟอร์มแบบสอบถามดิจิทัลมีข้อได้เปรียบเหนือแบบสำรวจกระดาษหลายประการ เช่น การแจกจ่ายที่ง่ายกว่า การรวบรวมข้อมูลอัตโนมัติ และความสามารถในการวิเคราะห์แบบเรียลไทม์ สำหรับนักการศึกษาและผู้ดูแลระบบ เครื่องมือเหล่านี้ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการทำแบบสอบถาม และช่วยให้การรวบรวมและดำเนินการตามความคิดเห็นของนักเรียนง่ายขึ้น

คำถามที่พบบ่อย