Sa aming pinakabagong webinar, tinalakay ni Dr. Karl Kapp ang isa sa mga pinakapamilyar na gawi sa pagtuturo at pagsasanay: ang pagtatanong ng "may mga katanungan ba?" at walang natatanggap na tugon. Narito ang aming natutunan.
Kung nakapagtanong ka na ng "may tanong ka ba?" sa isang kwarto at wala kang narinig na sagot, alam mo ang pakiramdam. Kaya nga kami ang nag-host ng sesyon na ito.
Si Dr. Karl Kapp, Propesor ng Teknolohiyang Instruksyonal sa Commonwealth University of Pennsylvania, ang nag-host ng sesyon kasama ang mga kalahok mula sa buong mundo. Tinalakay niya kung bakit nananatiling tahimik ang mga estudyante at mga trainee, at tatlong praktikal na paraan upang palitan ang "may mga tanong ba?" ng isang bagay na makapagpapaisip sa mga tao.
Kilalanin ang tagapagsalita
Si Karl ay may mahigit dalawang dekadang karanasan sa disenyo ng pagtuturo at gamification. Siya ang may-akda ng ilang aklat, kabilang ang *The Gamification of Learning and Instruction*, isang Guild Master sa *The Learning Guild*, at isang nakatanggap ng Distinguished Contribution to Talent Development Award ng ATD.
Ipinatupad ng sesyon ang ipinangaral nito: Nagsagawa si Karl ng mga live poll, isang pagsusulit, isang pin activity, at isang bukas na brainstorming sa kabuuan.
Ang tunog ng katahimikan
Nagsimula si Karl sa isang live poll kung gaano kadalas nagtatanong ang mga kasamahan sa mga estudyante ng "may mga tanong ba?", pagkatapos ay hinati ang mga uri ng tanong sa tatlong kategorya:
- Sarado ang dulo – madaling oo o hindi
- Bukas ang tanong – “anong mga tanong ang mayroon ka?”
- Mga tanong sa pag-iisip – nangangailangan ng pagsusuri, ebalwasyon, o hula
Mula roon, pinag-aralan ni Karl kung bakit nananatiling tahimik ang mga estudyante: ang mismong pagkakasabi ng tanong, cognitive overload mula sa sobrang daming impormasyon nang sabay-sabay, pangangailangan ng oras para maproseso, ang takot na magmukhang walang alam sa harap ng mga kapantay, simpleng kawalan ng kumpiyansa, at, kadalasan, hindi pa sapat ang alam para malaman kung ano ang itatanong.
Ipinipin ng mga dadalo ang kanilang mga sagot sa slide na nagpapakita ng mga dahilan kung bakit hindi nagtatanong ang mga estudyante
Prangka siyang tumatalakay sa isang karaniwang payo: “may kasabihan nga, huwag kang magtanong ng kahit anong tanong na hindi mo alam ang sagot... Sa tingin ko ay isang nakapangingilabot na kasabihan iyan.” Mula sa kanyang pananaw, ang kuryusidad, hindi ang katiyakan, ang nagtutulak sa pagkatuto.
Istratehiya 1: interaktibong pagkukuwento
Sa halip na direktang ipakita ang isang konsepto, bumuo si Karl ng isang senaryo at isinasama ang mga mag-aaral dito. Ipinakita niya ito nang live sa pamamagitan ng "Dragonmon Go," isang senaryo sa disenyo ng laro kung saan ang mga dadalo ay kailangang pumili sa pagitan ng dalawang pamamaraan ng onboarding para sa mga manlalaro. Ang istruktura ay:
- Maglahad ng isang senaryo
- Huminto sa isang punto ng pagpapasya
- Hilingin sa mga mag-aaral na pumili
- Ibunyag ang resulta
- Talakayin kung bakit
Ang teknik na ito ay nagtutulak ng isang pangako. Gaya ng paliwanag ni Karl, kapag ang isang tao ay pumili ng isang sagot, "kung mali ka, magkakaroon ng ilang cognitive dissonance. Kung tama ka, mayroong reinforcement." Alinman sa dalawa, ang mag-aaral ay namuhunan sa pag-alam kung bakit.
Istratehiya 2: pagsisiyasat para sa pag-iisip
Binago ni Karl ang balangkas ng pangalawang estratehiya kung para saan ang isang poll. Sa simula ng kanyang karera, aniya, ang pangunahing layunin ng polling software ay ang pagsubaybay sa pagdalo, "iyon ang medyo hindi kaakit-akit na elemento" para sa kanya. Sa halip, ang mahalaga ay ang agarang pakikipag-ugnayan at pag-iisip ng mga tao.
Apat na uri ng botohan ang kanyang inirerekomenda:
- Prediksyon – ano ang susunod na mangyayari
- Desisyon – aling opsyon ang pipiliin mo
- Kumpiyansa – gaano ka katiyak sa iyong sagot
- Aplikasyon – saan ito naaangkop sa iyong sariling gawain
Ang karaniwang pinag-uusapan, gaya ng sabi niya, ay "hindi lahat ng survey ay pantay-pantay," ang isang survey na sumusuri lamang ng pag-unawa ay mas kaunti ang nagagawa kaysa sa isang survey na humihiling sa isang tao na mangako sa isang posisyon at ipagtanggol ito.
Mga resulta ng live na poll sa pagraranggo sa pinakamahalagang dahilan para sa pagtatanong ng mga tanong batay sa prediksyon, desisyon, at kumpiyansa
Mahalaga ang debriefing gaya ng mismong survey. Mga pangunahing tanong ni Karl na maaaring itanong:
- Bakit mo pinili ang sagot na iyan?
- Anong ebidensya ang sumusuporta sa iyong pinili?
Istratehiya 3: brainstorming at pagbuo ng ideya
Para sa pagbuo ng mga ideya, itinuro ni Karl ang tatlong pamamaraan:
- Mag-isip-pares-bahagi
- Mga digital o pisikal na sticky note
- Isang minutong pagputok ng ideya, walang sariling pag-eedit
Ang tatlong ito ay nakakahikayat ng mga mag-aaral na mag-ambag sa halip na basta makinig lamang sa isang lektura.
Nagbigay din siya ng babala tungkol sa AI, na binanggit ang sarili niyang artikulo tungkol sa paksang ito: Inaalis ng AI ang "alitan" ng pag-iisip nang mabuti. Ang payo niya ay hindi iwasan ang AI, kundi ang sadyang pagsunud-sunod nito, mag-brainstorm muna, pagkatapos ay gamitin ang AI para sa ibang pananaw, sa halip na hayaan itong tuluyang laktawan ang hakbang sa pag-iisip.
Mga pangunahing estratehiya, sa pagsasagawa
Kung gusto mong subukang palitan ang "may mga tanong ba?" sa susunod mong sesyon, magandang panimula ang tatlong handa nang gamiting prompt ni Karl:
- Ano ang isang ideya na maaari mong ilapat bukas?
- Aling bahagi ng konseptong ito ang tila pinakakapaki-pakinabang para sa iyo?
- Ipaliwanag ito sa katabi mo gamit ang sarili mong mga salita.
Bawat isa ay humihingi ng isang bagay na partikular at mababang halaga, sa halip na isang bukas na imbitasyon na walang nakakaalam kung ano ang gagawin.
Ang takeaway
Nagtapos si Karl sa isang hamon, at angkop din itong tapusin ang buod na ito: “magsimula sa maliit... kumuha ng isa o dalawang elemento kung saan palagi kang nagtatanong, mayroon bang mga tanong, at maglagay lamang ng isa sa mga pamamaraang ito.”
Hindi isang ganap na pagbabago sa kung paano ka nagtuturo o nagsasanay, isang gawi lamang, na ipinagpalit para sa isang bagay na talagang nakakakuha ng tugon.
Word cloud ng mga tugon ng mga dadalo
Panoorin ang buong recording para sa mga live na demonstrasyon ni Karl, Q&A sa mga manonood, at higit pang mga halimbawa mula sa sarili niyang silid-aralan.
.webp)
