Paano ginamit ng Faculty of Engineering ng UNAM ang AhaSlides upang makisali sa 300 mag-aaral sa isang live na akademikong kaganapan

Ang Hamon

Si Dra. Ana Laura Pérez Martínez ay isang propesor sa Faculty of Engineering sa UNAM, kung saan regular siyang nag-oorganisa ng mga akademikong panayam at talakayan kasama ang mga estudyante at kasamahan. Nang nagpaplano ng isang pag-uusap tungkol sa mga kababaihan sa engineering at akademikong karera — na may inaasahang humigit-kumulang 300 dadalo — nais niyang ang mga tagapakinig ay gumawa ng higit pa sa pakikinig lamang.

"Gusto kong aktibong makilahok ang mga manonood sa halip na makinig lamang," sabi ni Ana Laura. "Ang AhaSlides ay tila isang mahusay na paraan upang gawing mas dinamiko at interaktibo ang sesyon."

Pamilyar ang hamon na ito sa sinumang nakapagpatakbo na ng isang malaking akademikong kaganapan: dahil sa ganitong laki ng silid, kadalasang nag-aalangan ang mga estudyante. Ang pagtatanong sa harap ng 300 katao ay nangangailangan ng kumpiyansa na hindi lahat ay mayroon. Kailangan niya ng paraan upang mapababa ang hadlang na iyon — hindi nagpapakilalang pakikilahok, mga live na tanong, at mabilisang mga botohan na magbibigay-daan sa mga tagapakinig na makipag-ugnayan nang kumportable nang walang pressure na magsalita.

Paano Niya Ito Nalutas

Sinuri ni Ana Laura ang ilang mga tool sa pakikipag-ugnayan sa madla bago napunta sa AhaSlides. Ang kapansin-pansin ay ang kombinasyon ng kadalian ng paggamit at saklaw — mga poll, word cloud, at live na Q&A sa iisang platform, nang walang matarik na kurba sa pagkatuto.

"Nangibabaw ang AhaSlides dahil ito ay napaka-intuitive, nakakaengganyo sa paningin, at madaling ipatupad sa isang live na presentasyon," paliwanag niya.

Para sa conversatorio, ginamit niya ang:

• Live na Q&A para mangolekta ng mga hindi nagpapakilalang tanong mula sa mga manonood sa totoong oras.
• Mga ulap ng salita upang ilabas ang pananaw ng mga mambabasa tungkol sa inhenyeriya at kababaihan sa STEM.
• Mabilisang mga botohan upang mapanatili ang pakikilahok at mangalap ng mga opinyon sa buong talakayan.

Ang hindi nagpapakilalang format ang naging susi. Ang mga estudyanteng hindi kailanman magtataas ng kamay sa isang silid na may 300 katao ay biglang naging bahagi ng usapan — ang kanilang mga tanong at opinyon ay makikita sa screen kasama ng sa iba.

Ang resulta

Ang kaganapan ay lumampas nang higit sa inaasahan.

"Naging maayos ang kaganapan at labis kaming natutuwa na nakapagsagawa kami ng ganitong interaktibong aktibidad kasama ang mga manonood," pagbabahagi ni Ana Laura pagkatapos.

Sa pagtatapos ng sesyon, hiniling niya sa mga dumalo na magsumite ng isang salita na naglalarawan sa kanilang karanasan sa AhaSlides. Ang salitang "cloud" na lumitaw ay malinaw na nagkuwento — tinawag ito ng mga tagapakinig na interactive, dynamic, nakakaaliw, participative, innovative, didactic, at hindi kapani-paniwala.

Mayroon ding hindi inaasahang highlight. Paulit-ulit na lumabas ang salitang "pozole" sa mga isinumite — isang pagsang-ayon sa isang biro sa loob ng kaganapan, kung saan isiniwalat ng isa sa mga akademiko na ang kanyang alagang manok ay may kaparehong pangalan sa tradisyonal na lutuing Mehikano. Ang sandaling ito ay naging isa sa mga pinaka-hindi malilimutan sa hapon, at patunay na kapag ang isang madla ay tunay na nakikibahagi, kahit ang hindi inaasahan ay nagiging bahagi ng karanasan.

"Sa halip na isang pasibong tagapakinig, ang mga tao ay nagiging aktibong kalahok sa talakayan," sabi ni Ana Laura. "Ito ay lalong mahalaga kapag tinatalakay ang mga paksang tulad ng mga landas sa karera, kababaihan sa STEM, at mga karanasan sa akademiko — kung saan ang pakikinig sa maraming tinig ay nagpapayaman sa usapan."

Ilang Salita para sa mga Guro

Para sa mga miyembro ng fakultad na nag-oorganisa ng mga akademikong kaganapan, itinuturo ni Ana Laura ang kadalian ng pagpapatupad bilang isang mahalagang salik. Ang AhaSlides ay hindi nangangailangan ng teknikal na pasanin sa pag-setup, natural na akma sa isang live na presentasyon, at naging epektibo para sa mga tagapakinig na hindi pa nakagamit ng platform noon.

Nakikita rin niya ang mas malawak na potensyal na higit pa sa mga pangyayari. Sa kanyang mga klase, plano niyang gamitin ang AhaSlides para sa mga interactive na aktibidad sa pagkatuto, mga pagsusulit, at mga sesyon ng feedback — na magdadala ng parehong enerhiyang partisipatibo mula sa usapan sa pang-araw-araw na pagtuturo.

Paano Ginagamit ng Faculty of Engineering sa UNAM ang AhaSlides

• Live na anonymous na Q&A upang hikayatin ang pakikilahok sa malalaking akademikong madla
• Mga word cloud para mailarawan ang mga persepsyon ng madla sa totoong oras
• Mabilisang mga botohan upang mapanatili ang pakikilahok sa buong mga talakayan ng panel
• Mga interaktibong aktibidad at pagsusulit para sa pagkatuto sa silid-aralan