Zorlu Görev
Dr. Ana Laura Pérez Martínez, UNAM Mühendislik Fakültesi'nde profesör olarak görev yapıyor ve düzenli olarak öğrenciler ve meslektaşlarıyla akademik söyleşiler ve tartışmalar düzenliyor. Mühendislik ve akademik kariyerlerde kadınlar üzerine -yaklaşık 300 katılımcı bekleniyor- bir söyleşi planlarken, izleyicilerin sadece dinlemekten daha fazlasını yapmasını istedi.
Ana Laura, "Dinleyicilerin sadece dinlemek yerine aktif olarak katılmalarını istedim," dedi.AhaSlides Bu, oturumu daha dinamik ve etkileşimli hale getirmenin mükemmel bir yolu gibi görünüyordu."
Bu zorluk, büyük bir akademik etkinlik düzenleyen herkes için tanıdıktı: bu kadar büyük bir salonda öğrenciler genellikle kendilerini geri tutarlar. 300 kişinin önünde soru sormak, herkesin sahip olmadığı bir özgüven gerektirir. Bu engeli ortadan kaldırmanın bir yoluna ihtiyacı vardı: anonim katılım, canlı sorular ve izleyicilerin konuşma baskısı olmadan rahatça etkileşim kurmalarını sağlayan hızlı anketler.
%20(1).webp)
Sorunu Nasıl Çözdü?
%20(1).webp)
Ana Laura, çeşitli izleyici etkileşim araçlarını inceledikten sonra şuna karar verdi: AhaSlidesÖne çıkan özellik, kullanım kolaylığı ve geniş yelpazenin birleşimiydi: Anketler, kelime bulutları ve canlı soru-cevap, öğrenme eğrisinin dik olmaması koşuluyla tek bir platformda bir arada sunuluyordu.
"AhaSlides "Çok sezgisel, görsel olarak ilgi çekici ve canlı bir sunumda uygulaması kolay olduğu için öne çıktı," diye açıklıyor.
Konuşma odası için şunları kullandı:
- Canlı soru-cevap etkinliği ile izleyicilerden gerçek zamanlı olarak anonim sorular toplanacaktır.
- Kelime bulutları, hedef kitlenin mühendislik ve STEM alanındaki kadınlara ilişkin algılarını ortaya çıkarmak için kullanılmıştır.
- Tartışma boyunca katılımı sürdürmek ve görüşleri toplamak için hızlı anketler.
Anonim format çok önemliydi. 300 kişilik bir odada asla el kaldırmayacak öğrenciler birdenbire konuşmanın bir parçası oldular; soruları ve görüşleri herkesinkiyle birlikte ekranda görünüyordu.
Sonuç
Etkinlik beklentilerin çok ötesinde geçti.
Ana Laura etkinlikten sonra yaptığı açıklamada, "Etkinlik gerçekten çok iyi geçti ve izleyicilerle bu kadar etkileşimli bir aktivite gerçekleştirebildiğimiz için çok mutluyuz" dedi.
Oturumun sonunda, katılımcılardan deneyimlerini tek bir kelimeyle özetlemelerini istedi. AhaSlidesEkranda beliren kelime bulutu her şeyi açıkça anlatıyordu: izleyiciler bunu etkileşimli, dinamik, eğlenceli, katılımcı, yenilikçi, öğretici ve inanılmaz olarak nitelendirdi.
Beklenmedik bir sürpriz de yaşandı. Gönderilen çalışmalarda "pozole" kelimesi tekrar tekrar karşımıza çıktı; bu, etkinlik sırasında akademisyenlerden birinin evcil tavuğunun adının geleneksel Meksika yemeğiyle aynı olmasıyla ilgili bir espriye göndermeydi. Bu an, öğleden sonunun en unutulmaz anlarından biri oldu ve izleyici kitlesi gerçekten ilgili olduğunda, beklenmedik şeylerin bile deneyimin bir parçası haline geldiğinin kanıtı niteliğindeydi.
Ana Laura, "İnsanlar pasif bir izleyici olmak yerine, tartışmanın aktif katılımcıları haline geliyorlar," diye belirtiyor. "Bu, özellikle kariyer yolları, STEM alanındaki kadınlar ve akademik deneyimler gibi konuları tartışırken çok değerli; çünkü birçok farklı sesin duyulması konuşmayı zenginleştiriyor."
%20(1).webp)
Eğitimciler İçin Birkaç Söz
Akademik etkinlikler düzenleyen öğretim üyeleri için Ana Laura, uygulama kolaylığının kilit bir faktör olduğunu belirtiyor. AhaSlides Herhangi bir teknik kurulum yükü gerektirmedi, canlı sunuma doğal bir şekilde entegre oldu ve platformu daha önce hiç kullanmamış bir izleyici kitlesi için de işe yaradı.
Etkinliklerin ötesinde daha geniş bir potansiyel de görüyor. Derslerinde de bunu kullanmayı planlıyor. AhaSlides Etkileşimli öğrenme etkinlikleri, sınavlar ve geri bildirim oturumları için; konuşmadaki katılımcı enerjiyi günlük öğretime de taşıyoruz.
UNAM Mühendislik Fakültesi Nasıl Kullanıyor? AhaSlides
- Büyük akademik kitlelerin katılımını teşvik etmek amacıyla canlı ve anonim soru-cevap etkinliği.
- Kelime bulutları, izleyici algılarını gerçek zamanlı olarak görselleştirmek için kullanılır.
- Panel tartışmaları boyunca katılımı sürdürmek için hızlı anketler.
- Sınıf içi öğrenme için etkileşimli etkinlikler ve testler
%20(2).webp)
%20(2).webp)
