12 способів підвищити залученість студентів у класі у 2024 році

Ми постійно це чуємо: чудовий учитель – чудовий мотиватор. Це проста ідея, але вона базується на концепції, з якою педагоги боролися десятиліттями: як я мотивую своїх учнів?

Що ж, демотивація породжує демотивацію. Якщо ви не можете мотивувати своїх учнів, як ти можеш мотивувати себе навчати їх?

Це замкнуте коло, але 12 порад, які варто отримати залучення студентів до класу в серії інтерактивні заняття в класі нижче може допомогти вам зупинити гниття.

Як підвищити залучення студентів до класу - Посібник

• Чому участь студентів у класі має значення?
• №1 – Використовуйте думку студента
• № 2 - Змусьте їх говорити
• №3 – Породний конкурс із вікториною
• #4 - Налаштуйте контрольні точки запитань і відповідей
• № 5 - Нехай навчать
• №6 – Створіть свій стиль
• №7 – Зробіть це релевантним
• #8 - Дайте їм вибір
• № 9 - Прийміть технологію
• #10 - Перевернути сценарій
• №11 - Прогуляйтеся по галереї
• №12 - Ніколи не відмовляйтеся від групової роботи

Більше порад щодо організації класу з AhaSlides

• Стратегії управління класом
• Способи покращення залучення студентів до онлайн-класів
• Інноваційні методи навчання
• 14 найкращих інструментів для мозкового штурму в школі та на роботі у 2024 році
• Дошка ідей | Безкоштовний онлайн-інструмент мозкового штурму
• Генератор випадкових команд | Відкриття Random Group Maker 2024 року

Чому участь студентів у класі має значення?

Може бути легко списати незалучених студентів як непридатних або навіть списати «залучення студентів» як концепцію для вчителів, які мають більше часу. Але, занурившись у цю тему, ви продемонстрували мотивацію мотивувати. І це мотивація!

Ви зробили правильний крок до покращення навчання ваших учнів. Якщо ви студент і шукаєте допомоги у виконанні завдань, подумайте про те, щоб звернутися за допомогою до найкращих есе письмова послуга. Ці послуги можуть надати цінну підтримку у вдосконаленні ваших навичок письма та забезпеченні успіху ваших навчальних зусиль.

• 53% американських студентів не займатисягед or активно роз'єднаний на уроках. (Gallup)
• До кінця 2020 навчального року 1.3 мільйона студентів припинили участь через перехід на дистанційне навчання. (Нагадувати)
• Залучені студенти в 2.5 рази частіше роблять висновок, що вони отримують відмінні оцінки в школі. (Gallup)

Відмова – це епідемія, але завжди є способи її зупинити. Наведені нижче поради допоможуть вам розпалити вроджену цікавість вашого учня до навчання, будь то офлайн чи онлайн, за допомогою онлайн навчання залучення студентів методи.

4 легких перемоги

Чотири наведені нижче методи - це найшвидший та Найпростіший способи зацікавити учнів. Для їх налаштування потрібно дуже мало роботи, і вони легко зрозумілі для всіх рівнів ваших учнів.

№1 – Використовуйте думки студентів

Опитування мають вирішальне значення, оскільки вони пов’язують вашу тему з центром всесвіту будь-якої молодої людини – з нею самою.

Я дитина, звичайно. Все -таки дозволивши їм висловити свою думку до чогось і побачивши, як їхня думка вписується в навколишню систему, може творити чудеса для уваги студентів.

Надання їм голосу, що бере участь у вашому уроці, має численні переваги, але не більше, ніж інформування учнів про це їх думка, ні ваш тематика, є справжньою зіркою шоу тут.

Погляньте на це питання нижче, яке можна задати на уроці ESL.

Це опитування чудово підходить для залучення, оскільки:

• Питання в усьому їх.
• Студенти можуть миттєво побачити, як їх думка поєднується з іншими навколо них.
• Ви, як учитель, можете дізнатися про аспекти своїх учнів, про які раніше не знали.

Після серйозного та різноманітного опитування стратегія номер 2 стає природним наступним кроком...

№ 2 - Змусьте їх говорити

Є одна стратегія залучення учнів, яка є більш повною, ніж опитування. Повномасштабна дискусія.

Домогтися того, щоб студенти висловлювали свої власні тонкі думки красномовно та зважено, є однією з найвищих мрій викладання. На жаль, ця мрія займає найкращі рядки в класі ніхто не говорить та абсолютний хаос.

і це ось чому існує техніка.

Багато інструментів ed-tech заохочують письмові відповіді до відкритих питань, що допомагає кожному почути свій голос і зберегти речі цілком упорядковано.

Після надсилання відповідь вступає в рівні умови з усіма іншими. Ви зачитуєте та викликаєте обговорення кожної однаково важливої ​​відповіді на дошці, все в порядку.

А сором'язливі діти? Вони можуть ввести свою відповідь анонімно, тобто немає страху перед судом за те, що вони написали. Для сильного контингенту кожного класу, який має самосвідомих учнів, простота анонімної відповіді може стати неймовірним стимулом для залучення.

Хочете прочитати більше? 💡 У нас є повний посібник як провести студентську дискусію в 6 кроків!

№3 – Породний конкурс із вікториною

Нависаюча сила конкуренції – абсолютний золотий пил для вчителів. На жаль, окрім випадкової та в кінцевому підсумку безглуздої системи винагороди зірок, конкуренція як стратегія залучення студентів у класі все ще вкрай недостатньо використовується.

Конкурси можуть багато чого запропонувати в освіті, незалежно від вашої точки зору... і повинні мати ширше визнання.

Доктор Том Верхофф, Ейндговенський технологічний університет.

Який один із найцікавіших видів змагань, у яких ми часто беремо участь у дорослому житті? Що ж, це живий тест, якщо ви схожі на мене. Під вікторинами я не маю на увазі іспити чи тести; Я маю на увазі хорошу вікторину з таблицею лідерів, веселощами, драматизацією та однією надзвичайно залученою групою учасників.

Як поодинці, так і в командах, порив студентів, які змагаються зі своїми однолітками, може стати вихором залучення. Якщо ставки високі (тобто приз хороший), вікторини можуть бути одним із найефективніших методів залучення студентів у клас у цьому списку.

Ось кілька порад щодо створення чудової освітньої вікторини:

• Зберігайте його приблизно до 10 питань - Дозвольте своїм учням засвоїти це, але не дозволяйте їм втомлюватися від цього.
• Змішайте складність — Тримайте всіх на ногах.
• Використовуйте технологію - З мого особистого досвіду, вікторини з ручкою та папером важко проводити у великому класі. Спробуйте виконати свою вікторину професійне програмне забезпечення Edtech.

Протіп 👊 Змішайте речі з обертове колесо. Ви можете спробувати різні формати, наприклад Гонка на мільйон доларів, або використайте його як бонус для вашої вікторини!

#4 - Налаштуйте контрольні точки запитань і відповідей

Один із найбільших факторів, що сприяє відключенню, пов’язаний не з поведінкою, а з осмислення. Незалежно від якості предметного матеріалу, якщо ваші учні його не розуміють, ви будете дивитися на кімнату з розділеними обличчями.

Звісно, ​​ви можете запитати їх, чи зрозуміли вони ваше пояснення нової концепції, але скільки типово сором’язливих студентів зізнаються перед усіма, що не дотримуються?

В епоху Edtech відповідь така Контрольно-пропускні пункти з питань. Ось чому вони працюють:

• Вони анонімні - Студенти можуть залишатися безіменними і запитувати будь-що без страху.
• Вони деталізовані - Учні мають час вдумливо викласти те, що їм незрозуміло.
• Вони організовані - Усі відповіді написані, можуть бути відсортовані за різними категоріями та залишаються постійними.

Запалати справжнє навчання.

Спробуйте всі наведені вище страти безкоштовно. Будьте інтерактивними у своєму онлайн- або офлайн-класі!

4 довгі п'єси

Ці чотири прийоми є трохи довгою грою. Це невеликі зміни у вашому підході до навчання, які вимагають час зрозуміти і налаштувати.

І все-таки, якщо ви покладете їх у шафку, це можуть стати одними з найцікавіших прийомів для використання в класі.

№ 5 - Нехай навчать

Одна з трагедій незалученості в класі полягає в тому 85% шкільних завдань занадто жорсткі, щоб дозволити вищі навички мислення. Це, навіть якщо думати вище, ніж обмежувальний навчальний план, часто робить уроки привабливими.

Це важко подолати вчителю одному, але даючи учням відповідальність викладання частини предмета - це фантастичний засіб.

Поверніться до власної підготовки вчителів. Чи були ви більш залученими під час виконання вправ у підручнику з управління поведінкою чи під час зустрічі з морем молодих облич під час спостереження? У який момент ви думали та діяли на вищому рівні?

Ось кілька порад щодо перетворення учнів на вчителів:

• Робіть це поступово. Є причина, чому це стратегія «довгої гри» для залучення студентів у класі. Студентам потрібен час і практика, щоб навчати чомусь, навіть невеликим групам. Розподіліть час практики протягом року.
• Слідкуйте за часом. Дайте їм короткий проміжок часу для навчання, щоб не перевантажувати їх. Викладаючи, слідкуйте за годинником, щоб вони розуміли, що час є вирішальним фактором у навчанні.
• Підвищте свої очікування. Студенти часто здатні шлях більше, ніж ми даємо їм кредит. Поставте їм виклик і спостерігайте, як вони зустрічаються.

#6 - Змішайте свій стиль

Багато підходів до стилів навчання є основою підготовки вчителів. Ми їх знаємо, звичайно, але, як би ми не думали, ми звертаємося до них візуальний, слуховий та кінестетичний студентів, є ймовірність, що ми зазнаємо невдачі принаймні однієї з цих основних груп студентів.

Якщо ви вчитеся кінестетики, вам потрібно щось більше, ніж просто символічна практична діяльність, яку вам кидають щотижня. Студентам, які навчаються на слух, потрібно більше ніж 2 дискусії в кожному семестрі. Вони повинні послідовна стимуляція залишатися зайнятим на уроках.

Для кожного уроку переконайтеся, що є принаймні одне заняття для кожного стилю навчання. Це можуть бути...

• Ілюстрування понять, нотатки, перегляд відео, гра у вікторини - (Візуально)
• Слухати подкасти, вести дискусії, читати вголос, створювати музику - (Слуховий)
• Проведення експериментів, створення чогось фізичного, рольові ігри, пересування по класу - (Кінестетичний)

Пам’ятайте, що це може бути багато роботи, але воно того варте. Оскільки ваші уроки стають менш передбачуваними, ваші учні довше залишаються на зв’язку.

Протіп 👊 Визначте стиль навчання кожного студента за допомогою ці 25 питань.

№7 – Зробіть це релевантним

Коли я викладав англійську мову у В’єтнамі, я помітив, що всі підручники стосуються виключно британської чи американської культури. Відповідно з Національна рада вчителів англійської мови (NCTE), вони з більшою ймовірністю відмовилися, тому що мої в’єтнамські учні не знаходили на уроках нічого, що стосується їхньої культури.

Проблема виходить за межі культури. Якщо на ваших уроках учням немає нічого, до чого можна було б звернути увагу, навіщо їм турбуватися про вивчення теми?

Особливо для студентів-підлітків пов’язання вашої теми з чимось, що відповідає їхнім інтересам, є більш-менш важливим.

Виявити ці інтереси можна за допомогою просте опитування. У 90-ті роки штат Коннектикут керував одним під назвою "Інтерес-а-Лізер" в державних школах, що є занадто тривалим і занадто довгим 90s для сучасного використання, але запитання, які він задає, можна використовувати для опитування. (Це також має перевагу в тому, що воно є хорошою письмовою вправою!)

Отримавши відповіді від своїх учнів, ви можете формувати пояснення та вправи відповідно до їхніх інтересів.

#8 - Дайте їм вибір

Для старших учнів є дві речі, які повинні мати всі види діяльності: актуальність (яку ми щойно обговорювали) і вибір.

У віці, коли ваші учні знаходять свій шлях у світі, tйого вибір - це все. Навчання дуже рідко є питанням вибору для учнів, але надання їм вибору в класі може запропонувати дивовижне підвищення мотивації учнів.

Ось кілька способів включити вибір у свій клас:

• Діяльності - Запропонуйте ряд завдань як вправу, а потім дозвольте учням вибрати.
• структура - Сформулюйте структуру уроку та дозвольте їм вибрати, як вони хочуть продовжувати.
• Декор - Дозвольте їм висловитися щодо оформлення класної кімнати.

Найкраще повільно вводити вибір у свої уроки. Більшість учнів настільки позбавлені вибору в школі, а можливо, і в житті, що часто не знають, як це працює в класі.

Хочете прочитати більше? 💡 Виїзд цей чудовий рахунок про те, як вчитель посилив увагу студентів, пропонуючи вибір.

4 для онлайн-навчання

Онлайн-навчання стає все більш поширеним, але підтримувати мотивацію студентів на відстані, здається, стає все складніше.

Ось 4 поради, щоб спробувати щось інше у своєму віддалений класАбо ви можете отримати ще купу тут!

№ 9 - Прийміть технологію

Коли у 2020 році практично всі уроки перейшли в Інтернет, для вчителів з’явилася зрозуміла тенденція дотримуватися офлайн-методології, яку вони знали. Що вилетіло на ранніх стадіях; тепер не полетить.

Велика кількість освітніх, творчих інструментів і інструментів для співпраці зробила революцію у віртуальному класі. Є способи робити те, про що ні вчителі, ні учні навіть не мріяли на світанку коронавірусу.

Ось декілька безкоштовно інструменти, які викладачі та студенти можуть використовувати на онлайн-уроках:

1. AhaSlides 📊
   Інструмент для створення інтерактивних презентацій, який дозволяє студентам розміщувати тему та створювати опитування в реальному часі, онлайн -вікторини і міркує про це. Це один із інноваційні методи навчання що гуде в соціальних колах вчителів.
   
2. Колорчінч ????
   Просте, але потужне програмне забезпечення для редагування фотографій і графічного дизайну. Colorcinch має велику колекцію векторної графіки, стокових фотографій і спеціальних ефектів.
   
3. Canva 🖌️
   Простий спосіб створювати зображення, плакати, брошури, памфлети тощо. Canva має величезну бібліотеку шаблонів і готових елементів для створення.
   
4. Miro 🗒️
   Спільна дошка, яку студенти можуть використовувати для мозкового штурму, одночасно ілюструє процеси мислення та дизайнерські рішення.
   
5. FlipGrid 📹
   Відеоплатформа, де вчителі можуть задавати питання та отримувати відеовідповіді від учнів.
   
   

Учні певного віку мають природну цікавість до технологій, тому їх використання може бути ідеальною стратегією для підвищення залученості учнів. Однак будьте обережні, не перестарайтеся – забагато нових інструментів одночасно може відволікати учнів.

#10 - Перевернути сценарій

«Перевернуте навчання» означає, що учні вивчають концепції вдома, а потім використовують час для активного обговорення та вирішення проблем, пов’язаних із вивченою концепцією. Думайте про це як про звичний зв’язок між шкільним і домашнім завданнями, який просто... перевернувся.

У світі віддаленого шкільного навчання, де шкільні та домашні завдання виконуються за однією партою, перекручене навчання більше стосується обміну ролями синхронної роботи (з живим вчителем) та асинхронної роботи (без живого вчителя).

Є багато доказів, які вказують на революцію в дистанційному навчанні. Одна з найбільш обнадійливих статистичних даних походить від опитування від Flipped Learning Network - 80% вчителів, які випробували метод, повідомили покращена мотивація учнів.

Чому? Ознайомтеся з деякими перевагами перекрученого навчання для збільшення участі студентів:

• На уроці учні можуть брати участь у своєму власному темпі. Учні з нижчими та вищими здібностями можуть зосередитися на завданнях на потрібному для них рівні.
• більше автономії і свобода володіння їхнім навчанням дають студентам контроль - надзвичайно мотивуючий фактор.
• Перевернуте навчання дає студентам щось робити а не розглядати їх як пасивних поглиначів інформації. Це відрізняє ваші уроки від інших стандартних уроків протягом навчального дня та заохочує учнів до участі.

Хочете спробувати? Спробуйте це на своєму наступному онлайн-класі:

1. Перед уроком: Створіть спільну папку тематичного матеріалу для студентів (відео, подкасти, лекції, записані на плівку, матеріали для читання тощо) та повідомте їм про просування кожного матеріалу.
2. На початку уроку: Дайте студентам швидку вікторину, щоб оцінити розуміння теми, а потім згрупуйте кожного студента за рівнем розуміння.
3. Під час уроку: Запропонуйте кожній групі стимулюючі дії (обговорення, співпраця, вирішення проблем), щоб закріпити розуміння.

Хочете прочитати більше? 💡 Перевірити це чудове введення в перевернуте навчання Університетом Леслі

№11 - Прогуляйтеся по галереї

Наскільки більше ви були б мотивовані, якби знали, що вашу роботу покажуть вашим одноліткам? Напевно, зовсім небагато. Це ідея прогулянки галереєю.

Прогулянка галереєю — це слайд-шоу, під час якого роботи студентів демонструються для перегляду один одним. Переглядаючи твір, учні роблять спостереження та записують свої відчуття від цього твору.

Ось чому це такий чудовий захід для залучення студентів до класу:

• Він збільшується мотивація учнів через властиве їм відчуття конкуренції.
• Він збільшується фокус студента оскільки вони розглядають роботи своїх однолітків, а не когось, хто їм не пов’язаний.
• Він збільшується свобода студента висловлювання, що завжди є позитивним фактором для мотивації.

З вашого боку, галерею дуже просто налаштувати. Просто створіть презентацію з місцем для запису коментарів, як показано нижче.

№12 - Ніколи не відмовляйтеся від групової роботи

З усіх форматів навчання, які відійшли на другий план під час великого переходу на дистанційне навчання, найбільшою втратою стала групова робота.

У той час, коли студентам було потрібно соціальна взаємодія та співпраця здебільшого багато вчителів вирішили, що перенесення групової роботи в онлайн-світ є неможливим завданням. Студенти проводили більшу частину свого «навчального» часу, почуваючись повністю ізольованими від своїх однокласників.

Це серйозно позначається на мотивації учнів. Ось декілька порад щодо групової роботи для боротьби з цим:

• Надайте їм доступ до програмного забезпечення для обміну файлами, як-от Google Drive.
• Надайте їм доступ до програмного забезпечення kanban (для призначення завдань), такого як Trello.
• Використовуйте «розривні кімнати» в Zoom та іншому програмному забезпеченні для відеодзвінків, щоб імітувати реальну групову роботу.
• Розбийте великі проекти на кілька невеликих завдань, які потрібно виконати групами.

ЧАСТІ ЗАПИТАННЯ