Кооперативне навчання | 14 простих у реалізації стратегій спільного навчання для педагогів

У метушливому світі освіти, де кожен учень унікальний, а динаміка кожного класу відрізняється, один підхід до навчання виділяється як маяк ефективності – кооперативне навчання. Уявіть клас, де учні працюють разом, діляться ідеями та допомагають один одному досягати успіху. Це не просто мрія; це перевірена стратегія, яка може змінити вашу гру управління класом. 

В цьому blog публікації, ми поринемо у світ кооперативного навчання. Ми дослідимо, що це таке, його неймовірні переваги, різницю між кооперативним і спільним навчанням і 14 практичних стратегії кооперативного навчання ви можете почати використовувати сьогодні, щоб зробити свій клас місцем, де співпраця панує на першому місці.

Зміст

• Що таке кооперативне навчання?
• Переваги кооперативного навчання
• Різниця між спільним і кооперативним навчанням
• Ключові характеристики кооперативного навчання
• 14 практичних стратегій кооперативного навчання
• Ключові винесення 
• ЧАСТІ ЗАПИТАННЯ

Поради щодо кращого залучення

• Стратегії активного навчання
• Подумайте про спільні дії в парах
• Спільне навчання

Що таке кооперативне навчання?

Кооперативне навчання – це освітній підхід, коли учні працюють разом у малих групах або командах для досягнення спільної мети або виконання конкретного завдання. Це відрізняється від традиційних методів навчання, які зосереджуються на індивідуальному навчанні та змаганні. 

У кооперативному навчанні учні працюють разом, спілкуються один з одним і допомагають один одному вчитися. Вони думають, що, роблячи це, вони зможуть ще краще зрозуміти та запам’ятати те, що вивчають.

Переваги кооперативного навчання

Кооперативне навчання пропонує широкий спектр переваг як для студентів, так і для викладачів. Ось 5 основних переваг:

• Поліпшити освітні результати: Коли студенти працюють разом, вони можуть пояснювати концепції один одному, заповнювати прогалини в знаннях і надавати різні точки зору, що сприяє кращому розумінню та запам’ятовуванню матеріалу.
• Кращі соціальні навички: Робота в групах допомагає учням навчитися розмовляти з іншими, добре слухати та вирішувати проблеми, коли вони не згодні. Ці навички цінні не лише в класі, але й у майбутній кар’єрі та повсякденному житті.
• Підвищення мотивації та залученості: учні часто більш мотивовані та залучені, коли працюють у командах. Усвідомлення того, що їхні ідеї важливі для групи, змушує їх більше брати участь і отримувати задоволення від навчання.
• Розвивайте навички критичного мислення та вирішення проблем: Кооперативне навчання вимагає від учнів аналізу інформації та колективного вирішення проблем. Це допомагає їм краще мислити критично та вирішувати складні проблеми.
• Будьте готові до командної роботи в реальному житті: Кооперативне навчання відображає реальні ситуації, коли співпраця є важливою. Працюючи в групах, студенти краще підготовлені до майбутньої кар’єри та життєвих сценаріїв, які вимагають командної роботи та співпраці.

Різниця між спільним і кооперативним навчанням

Спільне навчання та кооперативне навчання є підходами до навчання, які передбачають спільну роботу студентів, але вони мають чіткі відмінності з точки зору їхніх цілей, структур і процесів:

Коротше кажучи, спільне навчання зосереджується на спільній роботі в групі та вдосконаленні командної роботи. Навчання у співпраці, з іншого боку, піклується як про успіх групи, так і про те, наскільки добре кожна особа виконує свою роботу з чіткими ролями та завданнями.

Ключові характеристики кооперативного навчання

• Позитивна взаємозалежність: У кооперативному навчанні учні повинні працювати разом, щоб досягти своїх цілей. Така спільна відповідальність створює відчуття спільності та заохочує студентів бути корисними та підтримувати.
• Взаємодія обличчям до обличчя: Студенти тісно співпрацюють, дозволяючи пряме спілкування та взаємодію. Це сприяє обговоренню, вирішенню проблем та обміну думками.
• Індивідуальна відповідальність: Незважаючи на те, що вони в групі, кожен студент відповідає за своє навчання. Вони повинні переконатися, що допомагають групі та розуміють матеріал.
• Навички міжособистісного спілкування: Кооперативне навчання вчить студентів спілкуватися з іншими, працювати в команді, керувати та вирішувати розбіжності мирним шляхом.
• Групова обробка: Після виконання завдання учасники групи розмірковують про свою спільну роботу. Ця рефлексія дозволяє їм оцінити, що пройшло добре, а що могло бути краще з точки зору того, як працювала група та якості їхньої роботи.
• Фасилітація вчителя: Викладачі відіграють вирішальну роль у кооперативному навчанні, структуруючи завдання, надаючи керівництво та спостерігаючи за груповою динамікою. Вони створюють середовище, де всі співпрацюють і беруть участь.

14 практичних стратегій кооперативного навчання

Кооперативне навчання охоплює різні дії та стратегії, які заохочують студентів працювати разом у малих групах або командах для досягнення спільної навчальної мети. Ось кілька популярних стратегій спільного навчання:

1/ Складання головоломки

Розділіть складну тему на менші частини або підтеми. Призначте кожному студенту або групі підтему для дослідження та станьте «експертом». Потім попросіть учнів сформувати нові групи, де кожен член представлятиме окрему підтему. Вони діляться своїм досвідом, щоб всебічно зрозуміти всю тему.

2/ Думайте-Парі-Поділіться

Поставте запитання чи проблему перед класом. Дайте учням хвилину, щоб вони окремо подумали над своїми відповідями. Потім попросіть їх об’єднатися в пари з сусідом, щоб обговорити свої думки. Далі нехай пари поділяться своїми ідеями з класом. Ця стратегія заохочує участь і гарантує, що навіть сором’язливі студенти мають можливість висловити свої ідеї.

3/ Круговий мозковий штурм

У колі нехай учні по черзі діляться ідеями, пов’язаними з темою чи питанням. Кожен студент пропонує одну ідею, перш ніж передати її наступному студенту. Ця діяльність сприяє рівноправній участі.

4/ Редагування та перегляд

Після того, як студенти напишуть есе або звіти, попросіть їх обмінятися своїми роботами з партнером для редагування та перегляду. Вони можуть надавати відгуки та пропозиції щодо покращення роботи один одного.

5/ Кооперативне оповідання

Почніть розповідь з одного-двох речень і нехай кожен учень або група доповнюють її по колу. Мета полягає в тому, щоб спільно створити унікальну та образну історію.

6/ Галерея Walk

Розвісьте по класу різні роботи учнів. Студенти ходять невеликими групами, обговорюють роботу та надають відгуки чи коментарі на наліпках. Це спонукає до оцінки та рефлексії однолітків.

7/ Групове вирішення проблем 

Поставте складну проблему, вирішення якої вимагає кількох кроків. Учні працюють у групах, щоб разом обговорити та розробити рішення. Потім вони можуть поділитися своїми стратегіями та висновками з класом.

8/ Пронумеровані голови разом

Призначте кожному учню в групі номер. Поставте запитання або поставте проблему, і коли ви телефонуєте за номером, студент із цим номером має відповісти від імені групи. Це заохочує командну роботу та забезпечує залучення всіх.

9/ Спільні вікторини 

Замість традиційних індивідуальних тестів нехай учні працюють разом у малих групах, щоб відповісти на запитання. Вони можуть обговорювати та обговорювати відповіді перед тим, як подати групову відповідь.

10/ Рольова гра або симуляція

Створення сценаріїв, пов’язаних із змістом уроку. Призначте ролі студентам у кожній групі та попросіть їх розіграти сценарій або взяти участь у моделюванні, яке потребує співпраці та вирішення проблем.

11/ Груповий плакат або презентація 

Призначте групам тему для дослідження та створіть плакат або презентацію. Кожен член групи має певну роль (наприклад, дослідник, ведучий, візуальний дизайнер). Вони разом збирають інформацію та представляють її класу.

12/ Дебатні команди 

Створіть групи дебатів, у яких студенти повинні співпрацювати, щоб досліджувати аргументи та контраргументи на певну тему. Це заохочує критичне мислення та навички переконливого спілкування.

13/ Внутрішнє-зовнішнє коло 

Учні стають у два концентричні кола, внутрішнє коло обличчям до зовнішнього. Вони беруть участь у коротких дискусіях або діляться ідеями з партнером, а потім одне з кіл обертається, дозволяючи студентам взаємодіяти з новим партнером. Цей метод полегшує численні взаємодії та обговорення.

14/ Гуртки кооперативного читання 

Розділіть учнів на малі читацькі групи. Призначте різні ролі в кожній групі, такі як узагальнювач, запитувач, уточнювач і прогнозатор. Кожен учень читає частину тексту, а потім ділиться з групою своїми ідеями щодо ролі. Це спонукає до активного читання та розуміння.

Ці стратегії спільного навчання сприяють активній участі, командній роботі, критичному мисленню та комунікативним навичкам серед учнів, роблячи навчання більш захоплюючим та інтерактивним. Вчителі можуть вибирати види діяльності, які найкраще відповідають їхнім навчальним цілям і динаміці класу.

Ключові винесення 

Стратегії спільного навчання — це фантастичні інструменти, які роблять спільне навчання не лише навчальним, але й приємним! Працюючи з нашими однокласниками, ми можемо ділитися ідеями, вирішувати проблеми та навчатися надзвичайно круто.

І вгадайте, що? AhaSlides може зробити кооперативне навчання ще приголомшливішим! Це ніби додавання магії до нашої групової діяльності. AhaSlides допомагає учням ділитися своїми думками та відповідати на питання у веселій та інтерактивній формі. Вони можуть брати участь разом, бачити ідеї один одного та навчатися у справді захоплюючий спосіб. 

Готові поринути у цей світ розваг і навчання? Досліджуйте AhaSlides Шаблони та інтерактивні функції. Давайте зробимо нашу навчальну подорож епічної! 🚀

ЧАСТІ ЗАПИТАННЯ

Ref: Смоул Тех | Учительська академія