Що таке освіта, орієнтована на результат?
Навчання з чіткими цілями, незалежно від того, чи це опанування навичок, стати експертом у галузі знань чи досягнення особистісного зростання, є ефективним методом навчання, який формує саму основу освіти, орієнтованої на результати (OBE).
Подібно до того, як корабель покладається на свою навігаційну систему, щоб дістатися до запланованої гавані, освіта, орієнтована на результат, постає як стійкий підхід, який не лише визначає пункт призначення, але й висвітлює шляхи до успіху.
У цій статті ми заглиблюємося в тонкощі навчання, орієнтованого на результати, досліджуючи його значення, приклади, переваги та трансформаційний вплив, який він має на спосіб навчання та навчання.
Зміст
- Що означає освіта, орієнтована на результат?
- Навчання, орієнтоване на результат, проти традиційної освіти
- Який приклад навчання, орієнтованого на результат?
- Які основні принципи навчання, орієнтованого на результат?
- Які цілі підходу OBE?
- OBE Часті запитання
Що означає освіта, орієнтована на результат?
Освіта, орієнтована на результати, зосереджена на результатах, а не на процесах навчання. Будь-який елемент класу, такий як навчальний план, методи навчання, діяльність у класі та оцінювання, призначений для досягнення визначених і бажаних результатів.
Методи, засновані на результатах, широко застосовуються в системах освіти в усьому світі на багатьох рівнях. Його перша поява відбулася приблизно наприкінці 20-го століття в Австралії та Південній Африці, потім поширилася на багато розвинених країн і регіонів, таких як Сполучені Штати, Гонконг і Європейський Союз у наступне десятиліття, а пізніше по всьому світу.
Навчання, орієнтоване на результат, проти традиційної освіти
Варто визнати переваги та вплив освіти, орієнтованої на результат, у порівнянні з традиційною освітою на загальну систему освіти та окремих учнів.
| Освіта на основі результатів | Традиційна освіта |
| Зосереджено на практичних навичках, компетенціях і реальних застосуваннях. | Наголошується на передачі змістових знань. |
| Має тенденцію залучати студентів до більш активного процесу навчання. | Більше покладається на пасивне навчання |
| Сприяє розвитку критичного мислення та навичок вирішення проблем | Схиляйтеся більше до теоретичного розуміння, ніж до практичного застосування. |
| За своєю суттю він гнучкий і здатний адаптуватися до змін у галузях і суспільних потребах. | Може підкреслити усталені знання, а не поточні тенденції. |
Залучіть своїх студентів
Розпочніть змістовну дискусію, отримуйте корисні відгуки та навчайте своїх студентів. Зареєструйтеся, щоб отримати безкоштовно AhaSlides шаблон
🚀 Візьміть безкоштовну вікторину☁️
Що є прикладом навчання, орієнтованого на результат?
У системах викладання й навчання, які базуються на результатах, учні швидко підходять до вправ і проектів, які відповідають цим результатам. Замість того, щоб просто запам’ятовувати теорію, вони витрачають час на активну роботу з предметом.
Курси навичок є чудовими прикладами навчання на основі результатів. Наприклад, курс із навичок цифрового маркетингу може мати такі результати, як «Створення та оптимізація онлайн-реклами», «Аналіз даних веб-трафіку» або «Розробка стратегії соціальних мереж».
Оцінка на основі результатів часто базується на результативності. Замість того, щоб покладатися виключно на традиційні іспити, учнів оцінюють на основі їх здатності застосовувати навички та знання, які вони навчилися. Це може включати виконання завдань, вирішення проблем або створення відчутних результатів, які демонструють майстерність.
У світі, що швидко змінюється, де практичний досвід високо цінується, освіта OBE відіграє ключову роль у підготовці учнів до майбутньої кар’єри та уникненні ризику безробіття.
Які основні принципи навчання, орієнтованого на результат?
Згідно зі Спаді (1994,1998), рамки система освіти, орієнтована на результат будується на чотирьох основних принципах, а саме:
- Чіткість фокусування: У системі OBE викладачі та учні мають спільне розуміння того, чого потрібно досягти. Навчальні цілі є ясними та вимірними, що дозволяє кожному спрямовувати свої зусилля на конкретні цілі.
- Проектування назад: Замість того, щоб починати зі змісту та діяльності, педагоги починають із визначення бажаних результатів, а потім розробляють навчальну програму для досягнення цих результатів.
- високі очікування: Цей принцип ґрунтується на вірі в те, що учні здатні досягти надзвичайного рівня компетентності, якщо їм нададуть належну підтримку та виклики.
- Розширені можливості: Ця інклюзивність гарантує, що всі учні можуть процвітати й досягати успіху, якщо їм нададуть належні можливості — справді важливо те, що вони вивчають, важливість, незалежно від конкретного методу навчання.
Які цілі підходу OBE?
Цілі навчання, орієнтованого на результат, описуються чотирма основними пунктами:
- Результати курсу (CO): вони допомагають викладачам розробляти ефективні стратегії навчання, оцінювання та навчальні дії, які відповідають запланованим результатам курсу.
- Результати програми (PO): вони повинні охоплювати кумулятивне навчання з кількох курсів у рамках програми.
- Освітні цілі програми (PEO): вони часто відображають місію навчального закладу та його прагнення підготувати випускників до успіху в робочій силі та суспільстві.
- Глобальні можливості для студентів: Ця мета заохочує навчальні заклади надавати студентам можливості для міжкультурного досвіду, міжнародного співробітництва та ознайомлення з різними перспективами.
Порада для залучення
Хочете більше натхнення? AhaSlides є найкращим освітнім інструментом, щоб зробити OBE викладання та навчання більш значущим і продуктивним. Виїзд AhaSlides зразу!
Залучіть своїх студентів
Розпочніть змістовну дискусію, отримуйте корисні відгуки та навчайте своїх студентів. Зареєструйтеся, щоб отримати безкоштовно AhaSlides шаблон
🚀 Візьміть безкоштовну вікторину☁️
💡8 кроків для створення ефективного плану управління класом (+6 порад)
💡Які найкращі стратегії спільного навчання?
💡8 способів організувати онлайн-навчання та заощадити години на тиждень
OBE Часті запитання
Які 4 компоненти навчання, орієнтованого на результат?
Існує чотири основні компоненти викладання та навчання, орієнтованого на результати, включаючи (1) розробку навчальної програми, (2) методи викладання та навчання, (3) оцінювання та (4) постійне покращення якості (CQI) та моніторинг.
Які 3 характеристики освіти, орієнтованої на результати?
Практичний: розуміння того, як щось робити, і здатність приймати рішення
Основне: розуміти, що ви робите і чому.
Рефлексивний: навчання та адаптація через саморозгляд; правильно та відповідально засвоювати знання.
Які є три типи OBE?
Нещодавні дослідження показують, що існує три типи OBE: традиційний, перехідний і трансформаційний OBE, корінням яких є еволюція освіти до більш цілісних підходів, орієнтованих на навички.
Ref: Доктор Рой Кіллен | MasterSoft
