Змагання
Кароль зіткнулася з класичною дилемою сучасного класу. Тривалість концентрації уваги студентів була поглинена смартфонами: «Молодше покоління, здається, має меншу тривалість концентрації уваги. Студенти постійно гортають сторінки в пошуках чогось під час лекцій».
Але більша проблема? Його найрозумніші учні мовчали. «Люди сором’язливі. Вони не хочуть, щоб з них сміялися перед усією групою. Тому вони не дуже охоче відповідають на запитання». Його клас був сповнений блискучих умів, які ніколи не висловлювалися.
Рішення
Замість того, щоб боротися зі смартфонами, Кароль вирішила знайти їм корисне застосування. «Я хотів, щоб студенти використовували свої мобільні пристрої для чогось, пов’язаного з лекцією, тому я використав AhaSlides для розминки та проведення вікторин і тестів».
Переломним моментом стала анонімна участь: «Важливо залучати їх анонімно. Люди сором’язливі... Вони розумні, кмітливі, але трохи сором’язливі — їм не потрібно називати своє справжнє ім’я».
Раптом його найспокійніші учні стали найактивнішими учасниками. Він також використовував дані, щоб надавати учням зворотний зв'язок у режимі реального часу: «Я проводжу тести та опитування, щоб показати аудиторії, чи готові вони до майбутнього іспиту... Відображення результатів на екрані може допомогти їм керувати власною підготовкою».
Результат
Кароль перетворив відволікаючі телефонні розмови на залучення до навчання, даючи кожному студенту висловитися на своїх лекціях з філософії.
«Не боріться з мобільним телефоном — користуйтеся ним». Його підхід перетворив потенційних ворогів у класі на потужних союзників у навчанні.
«Якщо вони можуть щось робити, щоб брати участь у лекції, у вправах, у класі, не визнаючись при цьому як окремі особи, то це велика перевага для них».
Ключові результати:
- Телефони стали інструментами навчання, а не відволікаючими факторами
- Анонімна участь дала сором'язливим учням можливість висловитися
- Дані в режимі реального часу виявили прогалини в знаннях та покращили рішення щодо викладання
- Студенти могли оцінити свою готовність до іспитів за допомогою миттєвих результатів
Професор Хробак зараз використовує AhaSlides для:
Інтерактивні філософські дискусії - Анонімне опитування дозволяє сором'язливим учням ділитися складними думками
Перевірки розуміння в режимі реального часу - Вікторини виявляють прогалини в знаннях під час лекцій
Відгук про підготовку до іспиту - Студенти миттєво бачать результати, щоб оцінити свою готовність
Захопливі криголамні механізми - Заняття, адаптовані для мобільних пристроїв, які привертають увагу з самого початку
«Ви повинні переривати свою лекцію, якщо хочете зробити її справді ефективною. Ви повинні змінити спосіб мислення своїх студентів... щоб вони не заснули».
«Для мене було важливо мати багато варіантів тестування, але не бути надто дорогим. Я купую його як приватна особа, а не як установа. Поточна ціна цілком прийнятна».
